精品解析：湖南省长沙市岳麓区2024-2025学年统编版一年级下学期6月语文学科知识竞赛

2025年上学期期末学科知识竞赛 一年级语文 （时量：60分钟 总分：100分） 一、平平画了一些美丽的花，请你帮他把这些花用线连到对应的花盆。（6分） 1. 平平画了一些美丽的花，请你帮他把这些花用线连到对应的花盆。 二、读平平的日记，用√画出日记中加点多音字的正确读音。（5分） 2. 读平平的日记，用√画出日记中加点多音字的正确读音。 只（zhī zhǐ）要妈妈有空（kōng kòng），她就会和邻居们坐在一起聊聊家常，增进彼此的了（liǎo le）解。妈妈觉得（děi de）这是一件很快乐（lè yuè）的事情。 三、看拼音写字词。注意把字写规范。（15分） 3. 看拼音写字词。注意把字写规范。 我来场观看升旗仪式，里的每个人看起来都非常。看着金的照耀在五红旗上，我不禁流下了激动的。 四、按要求用“○”圆出出相目下应的词语。（12分） 4. 按要求用“○”圆出下面相应的词语。 （1）带有轻声的词语： 粽子 注意 爸爸 朝霞 （2）和夏天有关的词语： 冰棍 桃花 雪花 西瓜 （3）和卫生间有关的词语： 沙发 毛巾 手机 牙刷 五、选择正确答案的序号填空（8分） 5. 用音序查字法查“晨”字，应先查大写字母“____”，再查音节“____”。（ ） ①C chen ②CH chen ③C cheng 6. 像“跑、踢”这样含偏旁“⻊”的字多与什么有关？（ ） A. 手的动作 B. 脚的动作 C. 嘴 7. 下列哪个词语能用来描写亲情？（ ） A. 春暖花开 B. 手足情深 C. 莺歌燕舞 8. 学校生活真有趣：音乐课上我们一起（ ）儿歌，体育课上我们一起（ ）排球，美术课上我们一起（ ）图画…… ①打 ②唱 ③画 五、同学们到郊外游玩，他们看到了什么呢？照样子，把句子补充完整（6分） 9. 例：天空中飘着雪白雪白的（云朵） 田野里种着碧绿碧绿的（ ） 池塘里开着粉红粉红的（ ） 10. 例：蝴蝶飞舞。 →蝴蝶在花丛中飞舞。 →蝴蝶挥着翅膀在花丛中飞舞。 同学们唱歌 →同学们___________唱歌。 →同学们__________________________唱歌。 六、根据所学知识连线（12分） 11. 根据所学知识连线。 早晨下雨当日晴 不能则学 春眠不觉晓 树阴照水爱晴柔 不解藏踪迹 晚上下雨到天明 桃花潭水深千尺 处处闻啼鸟 泉眼无声惜细流 不及汪伦送我情 不知则问 浮萍一道开 七、阅读短文，完成练习。（15分） 阅读短文，完成练习。 不同的朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！” 12. 文章有________个自然段。 13. 用“________”在文中画出花草树木说的话。 14. 花草树木喜欢（ ）（填序号）。 ①小马、小熊和小猴 ②小鸟、蜜蜂和小朋友 15. 你喜欢文中的谁？为什么喜欢？请你用一句话写下来。 我喜欢________________，因为_____________________________。 八、快乐写话。（没学过的字写拼音）（15分） 16. 快乐写话。（没学过的字写拼音） 请你仔细观察图片，然后想一想：图片中是在什么地方？图片中都有谁？他们在干什么？他们怎么样？用几句话写一写吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期期末学科知识竞赛 一年级语文 （时量：60分钟 总分：100分） 一、平平画了一些美丽的花，请你帮他把这些花用线连到对应的花盆。（6分） 1. 平平画了一些美丽的花，请你帮他把这些花用线连到对应的花盆。 【答案】 【解析】 【详解】题目分为两行，第一行是字母的小写，第二行是字母的大写，按照大小写字母的正确对应关系连线即可。 二、读平平的日记，用√画出日记中加点多音字的正确读音。（5分） 2. 读平平的日记，用√画出日记中加点多音字的正确读音。 只（zhī zhǐ）要妈妈有空（kōng kòng），她就会和邻居们坐在一起聊聊家常，增进彼此的了（liǎo le）解。妈妈觉得（děi de）这是一件很快乐（lè yuè）的事情。 【答案】zhǐ kòng liǎo de lè 【解析】 【详解】注意区分多音字“只、空、了、得、乐”的读音。 三、看拼音写字词。注意把字写规范。（15分） 3. 看拼音写字词。注意把字写规范。 我来场观看升旗仪式，里的每个人看起来都非常。看着金的照耀在五红旗上，我不禁流下了激动的。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“欢、阳、泪”的正确写法。 四、按要求用“○”圆出出相目下应的词语。（12分） 4. 按要求用“○”圆出下面相应的词语。 （1）带有轻声的词语： 粽子 注意 爸爸 朝霞 （2）和夏天有关的词语： 冰棍 桃花 雪花 西瓜 （3）和卫生间有关的词语： 沙发 毛巾 手机 牙刷 【答案】（1）粽子 爸爸 （2）冰棍 西瓜 （3）毛巾 牙刷 【解析】 【详解】（1）轻声是普通话的特殊变调，“粽子（zòng zi）”的后缀“子”、“爸爸（bà ba）”的第二个“爸”都读轻声，“注意”“朝霞”都读本调，因此选“粽子”和“爸爸”。 （2）冰棍是夏天消暑食品，西瓜是夏季的时令水果；桃花春天开放，雪花只出现在冬天，因此选和夏天相关的两个词语“冰棍”和“西瓜”。 （3）毛巾、牙刷都是洗漱用品，日常放在卫生间使用；沙发放在客厅，手机是通用随身物品，和卫生间没有专属关联，因此选“毛巾”和“牙刷”。 五、选择正确答案的序号填空（8分） 5. 用音序查字法查“晨”字，应先查大写字母“____”，再查音节“____”。（ ） ①C chen ②CH chen ③C cheng 【答案】① 【解析】 【详解】根据音序查字法的规则，需先查汉字拼音首字母的大写：“晨”的拼音是chén，首字母大写为C，音节是chen。 6. 像“跑、踢”这样含偏旁“⻊”的字多与什么有关？（ ） A. 手的动作 B. 脚的动作 C. 嘴 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字义。 “跑、踢”的偏旁是“⻊”（足字旁），足字旁的字大多和脚的动作、足部相关行为有关，像“跳、跃”等也是如此，所以和脚的动作有关。 故选B。 7. 下列哪个词语能用来描写亲情？（ ） A. 春暖花开 B. 手足情深 C. 莺歌燕舞 【答案】B 【解析】 【详解】A．形容春天气候宜人、景色美好，用来描写景物，和亲情无关； B．“手足”比喻兄弟姐妹，指亲人之间感情真挚深厚，可用来描写亲情； C．形容春天鸟儿欢叫飞舞的景象，属于写景词语，不用于描写亲情。 8. 学校生活真有趣：音乐课上我们一起（ ）儿歌，体育课上我们一起（ ）排球，美术课上我们一起（ ）图画…… ①打 ②唱 ③画 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ③ 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 ①“打”常体现击打、进行某些活动（如打球）。 ②“唱”专指发出歌唱声音、演唱。 ③“画”是用笔等工具描绘图形、画面。 儿歌：民歌的一种，全国各地都有。内容多反映儿童的生活情趣，传播生活、生产知识等。和“唱”搭配，为：唱儿歌，故选②； 排球：用双手做发球、垫球、传球、扣球和拦网等动作来组织进攻和防守的球类运动项目之一。需要用手打，和“打”搭配，为打排球，故选①； 图画：用线条、色彩描绘出来的形象或肖像；指绘画；图画需要画在纸上，和“画”搭配，为画图画，故选③。 五、同学们到郊外游玩，他们看到了什么呢？照样子，把句子补充完整（6分） 9. 例：天空中飘着雪白雪白的（云朵） 田野里种着碧绿碧绿的（ ） 池塘里开着粉红粉红的（ ） 【答案】 ①. 麦苗 ②. 莲花 【解析】 【详解】例句结合场景搭配对应形态、颜色的事物，同时用上ABAB式词语。答题时先观察地点，再根据地点特点，匹配符合色彩的常见事物即可。 示例： 田野里种着碧绿碧绿的庄稼 池塘里开着粉红粉红的荷花 10. 例：蝴蝶飞舞。 →蝴蝶在花丛中飞舞。 →蝴蝶挥着翅膀在花丛中飞舞。 同学们唱歌 →同学们___________唱歌。 →同学们__________________________唱歌。 【答案】 ①. 在操场上 ②. 放开歌喉在操场上 【解析】 【详解】例句是逐步扩句：第一句在原句基础上添加地点，第二句再补充动作/神态，需一并写出第一步添加的地点，让句子更具体生动。仿写时按照“加地点→再加动作/神态”两步扩写即可。 示例： 同学们在教室里唱歌。 同学们扬起笑脸在教室里唱歌。 六、根据所学知识连线（12分） 11. 根据所学知识连线。 早晨下雨当日晴 不能则学 春眠不觉晓 树阴照水爱晴柔 不解藏踪迹 晚上下雨到天明 桃花潭水深千尺 处处闻啼鸟 泉眼无声惜细流 不及汪伦送我情 不知则问 浮萍一道开 【答案】 【解析】 【详解】早晨下雨当日晴，晚上下雨到天明。是关于天气的谚语。 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。出自古诗《春晓》。 不解藏踪迹，浮萍一道开。出自古诗《池上》。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。出自古诗《赠汪伦》。 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。出自古诗《小池》。 不知则问，不能则学。是名言警句。 按照正确的对应关系联系即可。 七、阅读短文，完成练习。（15分） 阅读短文，完成练习。 不同的朋友 春天来了，花开了，草绿了，小树也发芽了。 小马来了，把小草踩倒了。小熊来了，把小树摇疼了。小猴来了，把花给摘掉了。花草树木哭着说：“这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” 小鸟来了，捉虫子。蜜蜂来了，传花粉。小朋友来了，浇浇水。花草树木笑着说：“这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！” 12. 文章有________个自然段。 13. 用“________”在文中画出花草树木说的话。 14. 花草树木喜欢（ ）（填序号）。 ①小马、小熊和小猴 ②小鸟、蜜蜂和小朋友 15. 你喜欢文中的谁？为什么喜欢？请你用一句话写下来。 我喜欢________________，因为_____________________________。 【答案】12. 三##3 13. “这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！” “这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！” 14. ② 15. ①. 小鸟 ②. 因为它帮花草树木捉虫子 【解析】 【导语】这篇短文篇幅短小、语言浅显，贴合低年级阅读水平。采用对比写法，先写小马、小熊等破坏植物，再写小鸟、蜜蜂、小朋友呵护花草，一坏一善反差鲜明。借花草树木的态度变化点明主旨，浅显易懂地传递出爱护自然、友善相处的道理，故事生动有趣，寓教于乐。 【12题详解】 自然段的标志是每段前会空两格，观察文章可知，“春天来了”“小马来了”“小鸟来了”前都有空两格，按顺序数可得出文章有三个自然段。 【13题详解】 根据文章第②自然段“花草树木哭着说：‘这样的朋友我们不喜欢，请你们走开吧！’”，可以画出花草树木说的第一句话。根据文章第③自然段“花草树木笑着说：‘这样的朋友我们都喜欢！你们留下吧！’”，可以画出花草树木说的第二句话。 【14题详解】 根据文章第②自然段，小马踩倒小草、小熊摇疼小树、小猴摘掉花朵，花草树木表示不喜欢他们；再根据文章第③自然段，小鸟捉虫子、蜜蜂传花粉、小朋友浇水，花草树木愿意让他们留下，能看出花草树木喜欢小鸟、蜜蜂和小朋友。 【15题详解】 文章第③自然段写到小鸟捉虫子、蜜蜂传花粉、小朋友浇水，这些都是对花草树木有益的事情，因此可以从这三个人物中选择一个，再结合他们做的事情说出理由。 示例：我喜欢小鸟，因为它帮花草树木捉虫子，爱护植物。 我喜欢蜜蜂，因为它帮花儿传播花粉，乐于付出。 我喜欢小朋友，因为他给花草树木浇水，懂得爱护自然。 八、快乐写话。（没学过的字写拼音）（15分） 16. 快乐写话。（没学过的字写拼音） 请你仔细观察图片，然后想一想：图片中是在什么地方？图片中都有谁？他们在干什么？他们怎么样？用几句话写一写吧。 【答案】 清晨，小明在自己的房间里，学着自己穿衣服。他认真地套上袖子，拉好衣角。妈妈站在一旁，笑眯眯地看着他，说：“你真是个能干的好孩子！”小明听了，脸上露出了甜甜的笑容。 【解析】 【详解】先细致观察图片，从房间里的窗户、柜子、挂画来看，场景是家里，大概率是早上起床后。画面里有两个人，一个是小男孩（小明），一个是他的妈妈。人物动作与表情：小男孩正站在床边，自己动手穿衣服，动作很认真。妈妈站在旁边，面带微笑，用欣赏的眼神看着孩子，像是在夸奖他。最后再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $