第7周 小说阅读＋名篇名句默写＋审题立意-【优学精研】2027年高考语文一轮总复习周末强化练

**基本信息** 聚焦小说阅读、名篇名句默写与审题立意，通过民族文化题材文本、经典古诗文默写及真题改编立意训练，实现阅读分析、语言积累与写作思维的综合提升，适配一轮复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |小说阅读|4题|现代文分析（人物、情节、标题、手法）|选用独龙族与边防军人题材，融合民族文化与时代精神，设题层次分明| |名篇名句默写|3组（9小题）|李白、司马迁、边塞诗、姚鼐等古诗文|经典篇目与情境化默写结合，兼顾基础与拓展| |审题立意|1题|材料作文立意训练|改编新课标真题，强调故事力量与民族形象，引导思维深度|

第7周　小说阅读＋名篇名句默写＋审题立意 一、小说阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 雨落石巨 段爱松 　　父亲跟我说过，雨水和石头，一直在争斗。原来是石头占了上风，但后来这种情况发生了变化。不知道经过了多少年代，也不知道是不是天神格蒙更喜好雨水，后来雨水完全占据了上风，它们在山林间下呀下，长年累月不断地淋，再坚硬的岩石也给淋泡松了，随时可能垮掉下来。 　　让父亲记忆犹新的是，一个十八九岁的青年，常年穿梭在落石频发的山崖小径。甚至有一次，他眼睁睁看到，这个穿军装的青年要不是闪躲得快，差点就被一块从山上滚落的大石头砸中。 　　这个青年的故事在我们族人中传得很多。我的父亲也有过和他同行的经历。我的父亲甚至告诉过我，天神格蒙在梦中启示，高黎贡山和担当力卡山中间，有一块神石，这块石头和所有的石头的不同在于，它是活的，会移动，还会自行闯入族人的梦境中。碰巧的是，这块神石的汉字发音，和他的名字是一样的。 　　这个青年叫枝柱。 　　瓦拉夺是我们族群最远也是最难进去的村寨，到达村寨，往往已经过了几周，甚至是几个月。那里的病痛死亡之事，传到我的父亲这里。我的父亲常为此焦虑，埋怨自己没有尽到南木萨〔注〕的职责。不过，自从开水田穿军装的人们来了之后，这样的不幸事情越来越少了，因为他们会定期去送医送药。我的父亲不但看到过，而且这次还准备和枝柱一起进去。 　　由于事情紧急连续赶路，大家又饥又渴又累，便找了一处山泉水，就着干粮，算是吃饭了。但是就在这短短几分钟后，发生了一件让人惊异的事。 　　枝柱走着走着，感觉到手脚疼痛酥麻，开始以为是走累了，可是疼痛感越来越重，他不得不停下来查看。 　　“哎呀，不好！”枝柱大叫一声，只见十多只蚂蟥紧紧地吸附在枝柱的手脚上，同行的小战士伸手就要去捏蚂蟥。 　　我的父亲急忙阻拦。枝柱似乎也有经验，抬起左手对小战士说：“碰到这种情况切不可硬拉扯，如果硬来，很有可能把蚂蟥的身体拉断，那么蚂蟥的吸盘仍然会留在人体内，这样就很容易造成感染。” 　　小战士的神情有些迷茫，我的父亲朝枝柱点头称赞。 　　我的父亲找了些枯木，在路边燃起一堆火，等到木头烧成火炭时，他将火炭对准枝柱身上的蚂蟥烫了过去。 　　蚂蟥受到高温刺激，一只只掉落下来。枝柱一直咬着牙，强忍着被烫伤的痛苦，不吭一声。小战士气愤急了，每烫落一只，就使劲踩踏上几脚。 　　蚂蟥被清除，枝柱心情一下子明朗了许多，步子也迈得更快了。 　　救人如救火，时间可不会等人。瓦拉夺村子里，从缅甸嫁过来的妇女妮娜，正经历着一场生死考验。她分娩时难产，所以才赶紧叫人到外面求助于父亲，和在附近执勤的边防战士枝柱。 　　赶到妮娜家时，天色已晚。妮娜脸色苍白，躺在粗麻破布铺成的地铺上，血迹斑斑，正痛苦地呻吟着。 　　我的父亲和枝柱几乎同时做出了同样的决定，立刻将妮娜转移到二十公里外的乡卫生所。此时天已经黑了，枝柱将包里的手电筒拿给父亲，请他照亮道路。他和随队的小战士立刻扛起妮娜，向着乡卫生所出发了。 　　还没走出一里地，飘起了小雨，道路越发崎岖烂滑。枝柱和小战士争分夺秒，一路小跑。衣裤被荆棘刮破撕裂，手脚也被划伤出血，这些都顾不上了，黑夜中两个晃动的身影，就像两个正拼尽全力和死神抗争搏斗的勇士，在高黎贡山中，宛如天神格蒙在我的父亲梦境里安放的那块会活动的“神石”。由于抢救及时，妮娜在医生的帮助下，顺利产下一名男婴。枝柱和小战士都很兴奋，我的父亲也觉得有些不可思议，通常像妮娜这样的情况，在以前，只有等死，而现在，这块族人世代生息繁衍的土地，正悄然发生着巨变。 　　虽然妮娜产下了男婴，但由于失血过多，已经休克。医生十分着急，乡卫生院没有备用血浆，而且现场没有妮娜亲属，如果不能马上给她输血，恐怕性命难保。 　　“我是O型血，抽我的！”正当大家急得团团转时，一个疲惫却坚定的声音响起。 　　大家一看，是枝柱。 　　“绝对不行。极度疲劳的状态，怎么能抽血，这不要人命吗？”医生制止道。 　　“医生，救人要紧，顾不了那么多了，你看能抽多少抽多少，即使是有危险，用我的命换回两条命，也值了！”枝柱支撑着站起来，语气斩钉截铁，让在场的每个人深受震动。 　　枝柱的一再坚持，打动了医生，但医生无论如何也只答应抽取两百毫升。看着鲜红的血液一滴滴流进妮娜的血管，枝柱脸上露出了疲惫却安心的笑容。有一种喜悦贯穿了他的内心，他也说不清楚那究竟是什么，作为一名边防军人，他身上的军装，就是对这块土地最深情的言语。 　　一天，小战士找到了我的父亲，他哽咽着说，前几天枝柱带着他们又去帮独龙族孤寡老人孟腊打柴火。打柴火时碰到雨夹雪，在担当力卡山山腰往回走的时候，雨开始下大了，不断有石块混杂水流滚落。枝柱为了救他，被一大坨石头砸中，连人带柴火坠下了悬崖，和那块落石一起翻滚进独龙江。 　　我的父亲又回想起枝柱坚持抽血救孕妇时憔悴而坚定的神色，那神色和他梦境中的“神石”是一样的。 　　我的父亲说，后来他再没有梦到过“神石”，但他梦到过枝柱，梦到过枝柱身上的雨水，梦到过雨水中的军装闪闪发亮。 （有删改） 〔注〕 　南木萨：是独龙族的一种巫师，从事祭鬼治病、占卜和预言吉凶等活动。对族民有一定的佑护作用，社会地位较高。 [阅读导引] 　　材料以父亲视角，围绕边防军人枝柱展开：先借“雨水与石头”铺垫险峻环境，再通过应对蚂蟥、护送难产妇女就医、疲劳输血等事，显其担当奉献；最后写枝柱救小战士牺牲，以父亲梦到他与发亮军装呼应“神石”意象。全文刻画出军人崇高形象，体现军民情与独龙族生活变化，传递奉献守护主题。 1.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（　　） A.小说开篇写到雨水与石头的争斗，既让故事笼罩在一种神秘的异族文化之中，也对下文的情节有所暗示。 B.通过对枝柱的动作、语言、神态等描写，展现了一个乐观、坚韧、有担当、舍身忘我的解放军战士形象。 C.对于枝柱的死，文中并未进行正面描写，而是通过小战士转述让读者知晓，这样的叙述显得灵活自然。 D.在小说中，“我”是故事的讲述者、参与者、亲历者，使故事更具真实性，容易引发读者的思考和共鸣。 解析：D　D项，“参与者、亲历者”错误。“我”只是转述者，并没有参与和亲历故事。 2.对于小说结尾的画线句，下列说法不正确的一项是（　　） A.结尾连用三个“梦到过”，运用反复与夸张的修辞手法，目的是强调枝柱对父亲的影响之深，增强了感染力。 B.结尾通过父亲梦境的变化，表明枝柱已经成为独龙族新的“神石”，成为独龙族百姓的精神依靠。 C.“枝柱身上的雨水”“雨水中的军装闪闪发亮”与开头“雨水和石头”斗争相呼应，暗示父亲思想的转变。 D.“雨水中的军装闪闪发亮”，这一细节意蕴丰富，既是枝柱的人性光辉，也象征着解放军战士的精神之光。 解析：A　“运用反复与夸张的修辞手法”错误，应为“反复与排比”。 3.文中用不少笔墨写到了小战士，试结合文本内容分析其作用。 参考答案：①人物形象上，侧面衬托枝柱形象。比如在“枝柱被蚂蟥吸附”这一情节中，用小战士的毛躁、慌张衬托枝柱的冷静、坚韧。②情节结构上，使情节更加合理。比如借小战士之口交代了枝柱的结局，让情节结构完整。③主题表现上，小战士配合主人公枝柱共同凸显人民解放军带领独龙族百姓改天换地的时代精神。 解析：从人物形象上看，由“枝柱大叫一声，只见十多只蚂蟥紧紧地吸附在枝柱的手脚上，同行的小战士伸手就要去捏蚂蟥”“小战士的神情有些迷茫”“枝柱一直咬着牙，强忍着被烫伤的痛苦，不吭一声”可知答案①。从情节结构上看，由“一天，小战士找到了我的父亲，他哽咽着说……和那块落石一起翻滚进独龙江”可知答案②。从主题表现上看，由“我的父亲找了些枯木，在路边燃起一堆火，等到木头烧成火炭时，他将火炭对准枝柱身上的蚂蟥烫了过去”“小战士气愤急了，每烫落一只，就使劲踩踏上几脚”“枝柱和小战士争分夺秒，一路小跑。……宛如天神格蒙在我的父亲梦境里安放的那块会活动的‘神石’”可知答案③。 4.小说标题“雨落石巨”形象而有意蕴，试结合全篇简要分析。 参考答案：①雨水与石头代表独龙族身处的恶劣自然环境，也反映他们面对自然曾经的无奈；②雨水代表着生活的苦难，石头象征战士枝柱的坚韧品格；③雨水代表着独龙族的传统意识，石头象征人民解放军改天换地的时代精神。 解析：由“不知道经过了多少年代，……随时可能垮掉下来”可知答案①；由“后来雨水完全占据了上风，它们在山林间下呀下，……随时可能垮掉下来”“黑夜中两个晃动的身影，……宛如天神格蒙在我的父亲梦境里安放的那块会活动的‘神石’”可知答案②；由“父亲跟我说过，雨水和石头，一直在争斗”“这块石头和所有的石头的不同在于，……和他的名字是一样的”“我的父亲说，……梦到过雨水中的军装闪闪发亮”可知答案③。 二、名篇名句默写 1.补写出下列句中的空缺部分。 （1）李白《梦游天姥吟留别》一诗中，“　　　　　　，　　　　　　　”两句写诗人梦中游历天姥山，他迷恋着花、依倚着石，陶醉其中，流连忘返，浑然不觉时光的流逝。 （2）司马迁在《屈原列传》中认为《离骚》是屈原“盖自怨生”之作，且从创作风格来说，《离骚》兼有“　　　　　　，　　　　　　”的特点。 （3）小明同学在阅读边塞诗时，不禁为诗中闺中思妇断肠、征人思乡之情而动容。你认为小明读到的诗句是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　。” 2.补写出下列句中的空缺部分。 （1）虽说泰山险不过华山，雄不过恒山，但登泰山之路也非常艰辛，尤其是在天气恶劣之时，正如姚鼐在《登泰山记》一文中所写“　　　　　，　　　　　。” （2）《春江花月夜》中，将春江和郊野联系起来，并用比喻的手法写出了开遍了鲜花的树林闪烁着雪珠般的光芒的诗句是：“　　　　　　，　　　　　　。” （3）“鹧鸪”鸣声悲婉凄切，常让人产生惆怅之情，因此，古代诗歌中常借“鹧鸪”这一意象来表达离别、悲情或是相思等，如：“　　　　　　，　　　　　　。” 3.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路率尔而对，孔子的态度是“　　　　　　”。这与《＜论语＞十二章》中孔子认为君子应当“　　　　　　”的主张是一致的。 （2）李商隐《锦瑟》“　　　　　　，　　　　　　”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。 （3）号角是古代军中的一种乐器，军营常用吹角来发号施令，“号角”一词也常在古诗词中出现，如“　　　　　　，　　　　　　　”就有这一意象。 参考答案： 1.（1）千岩万转路不定　迷花倚石忽已暝　（2）《国风》好色而不淫　《小雅》怨诽而不乱　（3）少妇城南欲断肠　征人蓟北空回首 2.（1）道中迷雾冰滑　磴几不可登　（2）江流宛转绕芳甸　月照花林皆似霰　（3）（示例）江晚正愁余　山深闻鹧鸪/新贴绣罗襦　双双金鹧鸪/宫女如花满春殿　只今惟有鹧鸪飞 3.（1）夫子哂之　敏于事而慎于言　（2）锦瑟无端五十弦　一弦一柱思华年　（3）（示例）清角吹寒　都在空城/角声满天秋色里　塞上燕脂凝夜紫/醉里挑灯看剑　梦回吹角连营 三、审题立意 （2023·新课标Ⅰ卷，改编）阅读下面的材料，写出三条立意。 　　好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。 　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 参考立意：①讲好中国故事，展现中国形象；②阅读中国故事，助力民族振兴；③用青春续写中国好故事。 3 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $