精品解析：山东省德州市庆云县2024-2025学年青岛版六年级下学期期末考试科学试题

2024－2025学年第二学期期末学业质量测试 六年级科学试题 2025.7 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为30分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共10分） 1. 学会观察生活，引发思考，能提出恰当的科学问题是一名小学生应该具备的基本科学素养。请同学们选出，下列选项中，不属于恰当的科学问题的是（ ）。 A. 乌龟需要晒太阳吗？ B. 小狗多少钱一只？ C. 金鱼喜欢吃什么？ 2. 小科和学学两位同学对声音的产生、传播等问题很感兴趣，并通过实验、查阅资料等方法进行探究。下面哪一项正确表示了声波在耳朵中传播的顺序？（ ）。 A. ①-②-④-③-⑤-⑥ B. ①-②-④-③-⑥-⑤ C. ①-②-③-④-⑥-⑤ 3. “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，夜晚看到的满天星斗，绝大多数是（ ）。 A. 恒星 B. 卫星 C. 行星 4. 太阳系有许多成员，下列三个选项中不属于太阳系成员的是（ ）。 A. 冥王星 B. 月球 C. 北斗七星 5. 电焊工在工作时，为了保护眼睛，最需要佩戴的是（ ）。 A. 耳塞 B. 防护面罩 C. 安全帽 6. 下列现象，不属于动物行为与环境变化相适应的是（ ）。 A. 蚯蚓挖穴松土，并吞食土壤 B. 变色龙的体色会变成周围环境的颜色 C. 旱季，缺水后的鱼会在泥洞中进行夏眠 7. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（ ）。 A. 热能 B. 化学能 C. 机械能 8. 下列种植向阳花的方法中，正确的是（ ）。 A. 将种子在土壤中埋得越深越好，种子会发芽更快 B. 把向阳花种子种在干燥的土壤中，不浇水 C. 向阳花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土壤湿润 9. 家里存放醋的最好容器是（ ）。 A. 铝罐 B. 铁罐 C. 玻璃瓶 10. 庆云农田中一派丰收景象，人们期盼着今年风调雨顺，好收成。请同学们辨认，图中植物的名称是（ ）。 A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 二、判断题。（每题1分，共10分） 11. 煤炭、石油、天然气都是要经过漫长的地质演变才能形成的能源。（ ） 12. 只要视力够好，即使没有一点光、我们也可以看到周围的物体。（ ） 13. 很多楼道电灯采用了声控开关，声音能控制开关，说明声音转化成了光能。（ ） 14. 堆肥是处理厨余垃圾的一种很好的方式。（ ） 15. 路上奔跑的汽车、发光的蜡烛、通电的磁铁等都具有各种形式的能量和转换，由此我们可以概括：能量是一切活动的源泉。（ ） 16. 除地球外，火星和金星的大气也含有大量的氧气。（ ） 17. “天眼”是工程，“神舟”是工程，但普通民房不能算工程。（ ） 18. 鸭子的喙扁扁的，有利于在水中捕食。（ ） 19. 磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是没有受到摩擦力。（ ） 20. 用锤子敲一敲来观察石头，不属于利用工具观察。（ ） 第II卷（共30分） 三、填空题（每空1分，共10分） 21. 小科同学所在的科学探究小组想研究一些植物的特点。如果他们想区分这植物特点可以用一种叫做__________的方法，将植物特征用一分为二的方法进行逐步对比排列。在研究其中一株仙人掌时，一名女同学的手不小心被仙人掌的刺扎到了。她迅速把手抽回，然后感觉到疼。这是因为皮肤可以感知外界环境的刺激。于是，他们小组成员根据六年级所学知识，提出了一个问题：____________________，并进行研究。 操作大概步骤如下：一名同学戴上眼罩，另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、手肘三个身体部位。让戴眼罩的同学分别体验这三个部位中：__________感觉有两支棉棒触碰，__________感觉只有一支棉棒触碰。从而得知：人体不同部位皮肤对刺激的敏感度是不同的。这个女同学是先感觉到痛然后再看到是被仙人掌扎了。这个过程中，人眼是通过调节__________的凸度使我们能看清远近不同物体的。 22. 利用彩笔、铁丝、橡皮泥等材料制作以__________为圆心，分别以换算后各行星__________为半径，画出各行星绕太阳运行的轨道图，然后选择适当的材料做行星，并将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型的过程叫做__________。 23. 奔驰的汽车，燃烧的炉火都含有能量。能量是可以相互转化的。“钻木取火”是把__________（请写明能量转化过程）；汽油可以为汽车行驶提供能量，汽油燃烧时主要将__________转化为热能。 四、科学探究（每空1分，共10分） 24. 六一假期里，儿童游乐园欢声笑语，热闹非凡。彩虹滑道是小科最喜欢玩的游戏。 （1）如上，右图是滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡滑下，最后停在平面C.小科在滑道A自由下滑是因为受到了__________的作用，下滑过程速度会变快，滑到平地后运动一段距离后停止了，是因为受到了__________的作用。在BC位置的交界处会有安全员指引，不可在此处逗留，以免撞伤。 （2）冲下去的人具有很大的能量，它的大小与什么因素有关呢？回到学校的小科和同学们做了如图甲、乙、丙的实验：小球（a球的质量比b球的质量小）从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。甲比乙的坡度小，乙、丙坡度一样（图中虚框是撞击前小木块的位置，实框是撞击后小木块的位置）。 实验中，用撞击推动木块的距离来表示能量的大小，比较甲、乙我们可以知道，坡度越__________，滑到底部的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和__________有关。 （3）结合上面的实验，下面哪种情况组合__________，刚滑到C时获得的能量最大？。A.小科自己B.小科和爸爸C.爸爸自己。（选填其中一个选项即可。） （4） 与此类似的情况还有弹珠游戏和碰碰球游戏。让一个弹珠运动起来撞击静止的弹珠，观察并记录现象。发现：原本静止的弹珠__________起来，并且发出“哒”的声音。由此可推测出实验结论：__________。 （5）小科继续思考：小球的能量是从哪里来的？他用碰碰球实验进行了模拟研究。被拉起的小球由于被举高而__________增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低，势能减少，速度变快、__________增加，被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自另一小球的动能。在生活中，小朋友们一起踢毽子时，毽子被踢到上升到最高点的过程中，__________（请写明能量转化过程）。 五、生活与科学（每空1分，共10分） 25. 依据“绿色低碳，节能先行”这一理念，小科所在小学开展生活垃圾“资源化、减量化、无害化”主题活动。垃圾“减量化”是尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。“资源化”是将回收的垃圾再利用，变废为宝。“无害化”是在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。学校将食堂剩饭剩菜做成堆肥，为花草提供底肥，这种解决垃圾问题的方法，属于以上三种方法中的__________。小科作为其中一名垃圾分类监督员，认真帮同学们正确投放垃圾：喝完的塑料饮料瓶属于可回收物，没有吃完的面包属于易腐垃圾，小电扇换下的一次性干电池属于__________。下列标识属于可回收物的是__________。 A. B. C. D. 随着人们对能源问题的关注，电动汽车使用越来越广泛。电动汽车在行驶中能量转换过程是：__________。为了节约能源，我们提倡使用可再生能源。请举出一个可再生能源的例子：__________。除了绿色出行和垃圾分类，请你再写出一种日常低碳生活方式：__________。 26. 科技改变我们的生活，在交通变革方面尤为明显。从步行，到牛马代步，再到蒸汽机的发明，内燃机的出现使飞机变成了常用交通工具，还有与日俱增的新能源汽车……人们还运用了__________原理，设计出磁悬浮列车这种现代化、高科技、轨道交通工具。栋栋对此十分感兴趣，于是利用身边材料，自己制作磁悬浮列车模型：他将__________紧密地缠绕成一个线圈，把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到干电池的__________，当他把磁悬浮列车模型放入线圈内时，发现__________。他成功制作出了磁悬浮列车模型。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024－2025学年第二学期期末学业质量测试 六年级科学试题 2025.7 注意事项： 本试题共五个大题，分第Ⅰ卷20分；第Ⅱ卷非选择题30分；书写分5分；共计55分，考试时间为30分钟。 请将自己的学校、姓名、准考证号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 第Ⅰ卷（共20分） 一、选择题（每题1分，共10分） 1. 学会观察生活，引发思考，能提出恰当的科学问题是一名小学生应该具备的基本科学素养。请同学们选出，下列选项中，不属于恰当的科学问题的是（ ）。 A. 乌龟需要晒太阳吗？ B. 小狗多少钱一只？ C. 金鱼喜欢吃什么？ 【答案】B 【解析】 【详解】A.乌龟是否需要晒太阳涉及动物的生活习性，可以通过观察和实验探究，属于科学问题； B.小狗的价格属于市场商业信息，与自然规律和科学探究无关，不属于科学问题； C.金鱼喜欢吃什么涉及动物的食性，可以通过观察喂养过程探究，属于科学问题。 故选B。 2. 小科和学学两位同学对声音的产生、传播等问题很感兴趣，并通过实验、查阅资料等方法进行探究。下面哪一项正确表示了声波在耳朵中传播的顺序？（ ）。 A. ①-②-④-③-⑤-⑥ B. ①-②-④-③-⑥-⑤ C. ①-②-③-④-⑥-⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】声波在人耳的传播顺序为：耳郭收集声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经。图中 ①是耳郭，②是外耳道，③是鼓膜，④是听小骨，⑥是耳蜗，⑤是听神经，所以正确顺序为①-②-③-④-⑥-⑤。故选C。 3. “一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，夜晚看到的满天星斗，绝大多数是（ ）。 A. 恒星 B. 卫星 C. 行星 【答案】A 【解析】 【详解】恒星是自身能发光发热的星体，太阳就是一颗恒星。夜晚天空中肉眼看到的满天星斗，绝大多数是像太阳一样能自己发光发热的恒星。行星和卫星自身不发光，数量也远少于恒星。故选A。 4. 太阳系有许多成员，下列三个选项中不属于太阳系成员的是（ ）。 A. 冥王星 B. 月球 C. 北斗七星 【答案】C 【解析】 【详解】太阳系由太阳、围绕太阳运转的行星、矮行星、小天体（彗星、小行星、流星体、星际物质）及围绕行星运转的卫星组成。冥王星、月球属于太阳系；北斗七星是恒星，不属于太阳系，属于银河系。 5. 电焊工在工作时，为了保护眼睛，最需要佩戴的是（ ）。 A. 耳塞 B. 防护面罩 C. 安全帽 【答案】B 【解析】 【详解】A.耳塞主要用于隔绝噪音，保护听力，不能保护眼睛，故A选项错误； B.电焊工作时会产生强烈的弧光，防护面罩上有特殊的深色镜片，能有效阻挡强光和飞溅物，保护眼睛和面部，故B选项正确； C.安全帽主要用于保护头部，防止物体打击或碰撞，不能专门保护眼睛免受弧光伤害，故C选项错误。 故选B。 6. 下列现象，不属于动物行为与环境变化相适应的是（ ）。 A. 蚯蚓挖穴松土，并吞食土壤 B. 变色龙的体色会变成周围环境的颜色 C. 旱季，缺水后的鱼会在泥洞中进行夏眠 【答案】A 【解析】 【详解】A. 蚯蚓在土壤中活动及摄食是其生活习性，主要体现动物对环境的影响，并非针对环境变化做出的适应性行为，A选项正确； B. 爬行动物体色随周围景物改变，利于躲避敌害或捕食，是典型的适应环境表现，B选项错误； C. 水生动物在缺水高温时进入休眠状态，是为了维持生命度过难关，是对气候变化的适应，C选项错误。 故选A。 7. “一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”爱惜粮食是中华民族的传统美德，食物中含有的能量是（ ）。 A. 热能 B. 化学能 C. 机械能 【答案】B 【解析】 【详解】食物中含有的能量是化学能。食物通过其中的有机物质（如糖类、脂肪、蛋白质）储存能量，这些能量在人体内通过代谢过程被释放出来，用于维持体温、进行工作和运动等生命活动。 故选B。 8. 下列种植向阳花的方法中，正确的是（ ）。 A. 将种子在土壤中埋得越深越好，种子会发芽更快 B. 把向阳花种子种在干燥的土壤中，不浇水 C. 向阳花种子种下后，往花盆里浇适量的水，使土壤湿润 【答案】C 【解析】 【详解】A. 种子萌发需要充足的空气，埋得太深会导致土壤中空气不足，且幼苗难以钻出地面，不利于发芽，A选项错误； B. 种子萌发需要一定的水分，干燥的土壤缺乏水分，种子无法萌发，B选项错误； C. 种子萌发需要适宜的水分，保持土壤湿润能提供所需水分，促进种子萌发，C选项正确。 故选C。 9. 家里存放醋的最好容器是（ ）。 A. 铝罐 B. 铁罐 C. 玻璃瓶 【答案】C 【解析】 【详解】醋是酸性物质，容易和金属发生反应，而玻璃瓶有耐腐蚀的特点，适合用来装醋。 10. 庆云农田中一派丰收景象，人们期盼着今年风调雨顺，好收成。请同学们辨认，图中植物的名称是（ ）。 A. 玉米 B. 小麦 C. 水稻 【答案】B 【解析】 【详解】观察图片可知，该植物具有细长的茎和穗状花序，穗上有明显的芒，这是小麦的典型特征。玉米的果实呈棒状，颗粒较大且包裹在苞叶中；水稻的穗子形态不同且多生长在水田中。结合庆云位于我国北方地区，小麦是当地主要的粮食作物，可判断图中植物是小麦。故选B。 二、判断题。（每题1分，共10分） 11. 煤炭、石油、天然气都是要经过漫长的地质演变才能形成的能源。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】煤炭、石油和天然气属于化石燃料，是由古代生物遗骸经过复杂的地质变化，在高温高压环境下历经数百万年甚至上亿年形成的。这种形成过程极其漫长，无法在短时间内再生。题干所述内容符合化石能源的形成规律。故正确。 12. 只要视力够好，即使没有一点光、我们也可以看到周围的物体。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】眼睛是我们的视觉器官，当物体发出的光或物体反射的光进入到人的眼睛，使我们能看到物体。所以即便我们的视力再好，没有光，我们就无法看到周围的物体。 13. 很多楼道电灯采用了声控开关，声音能控制开关，说明声音转化成了光能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量存在多种形式，不同形式的能量之间可以相互转化。声控开关通过传感器将声能转化为电能来控制电路，灯泡发光是将电能转化为光能。声音能控制开关，主要说明声音具有能量，能够引起电路状态变化，而不是声音直接转化成了光能。故错误。 14. 堆肥是处理厨余垃圾的一种很好的方式。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】堆肥是一种减少垃圾的好方法，同时也能得到非常好的肥料。可以用来堆肥的垃圾有杂草、枯叶、水果皮、碎菜叶、蛋壳、瓜子壳、剩米饭、动物内脏等。 15. 路上奔跑的汽车、发光的蜡烛、通电的磁铁等都具有各种形式的能量和转换，由此我们可以概括：能量是一切活动的源泉。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量具有机械能、光能、磁能等多种形式，且不同形式的能量之间可以相互转换。物体的运动、发光、产生磁力等现象都需要能量驱动，没有能量就无法发生任何变化或活动。因此，能量是维持和产生一切活动的根本来源。 16. 除地球外，火星和金星的大气也含有大量的氧气。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】地球有大气、水等，是太阳系中有利于生物生存的星球。火星和金星的大气基本上不含有氧气，唯有地球的大气中有大量的氧气。 17. “天眼”是工程，“神舟”是工程，但普通民房不能算工程。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】“中国天眼”、高铁、“鸟巢”体育场、 “天宫”空间站等宏大的工程都应用了大量的科学技术。“天眼”是工程，“神舟”是工程，普通民房也算工程，它应用了大量的科学技术，所以题干中的说法是错误的。 18. 鸭子的喙扁扁的，有利于在水中捕食。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】动物的身体结构与其生活环境相适应。鸭子生活在水中，扁平的喙形状特殊，便于从水中或泥里过滤、筛选食物，也能帮助捕捉小鱼虾等水生生物，这种结构特点确实方便其在水中获取营养。故题干说法正确。 19. 磁悬浮列车通过电磁力实现列车与轨道之间无接触的悬浮，磁悬浮列车能高速行驶的一个重要原因是没有受到摩擦力。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】磁悬浮列车利用电磁力使列车与轨道分离，消除了接触面之间的摩擦，从而大大减小了行驶阻力。但在高速运行过程中，列车仍然会受到空气阻力的作用，无法做到完全不受摩擦力。因此，题干中关于没有受到摩擦力的表述错误。 20. 用锤子敲一敲来观察石头，不属于利用工具观察。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】观察物体时可以借助物品延伸感官功能，这属于利用工具观察。锤子是工具，敲击石头能通过声音或变化判断硬度等特征，是利用工具辅助获取信息的具体表现。故错误。 第II卷（共30分） 三、填空题（每空1分，共10分） 21. 小科同学所在的科学探究小组想研究一些植物的特点。如果他们想区分这植物特点可以用一种叫做__________的方法，将植物特征用一分为二的方法进行逐步对比排列。在研究其中一株仙人掌时，一名女同学的手不小心被仙人掌的刺扎到了。她迅速把手抽回，然后感觉到疼。这是因为皮肤可以感知外界环境的刺激。于是，他们小组成员根据六年级所学知识，提出了一个问题：____________________，并进行研究。 操作大概步骤如下：一名同学戴上眼罩，另一名同学用两支棉棒轻轻触碰戴眼罩的同学的手指尖、手背、手肘三个身体部位。让戴眼罩的同学分别体验这三个部位中：__________感觉有两支棉棒触碰，__________感觉只有一支棉棒触碰。从而得知：人体不同部位皮肤对刺激的敏感度是不同的。这个女同学是先感觉到痛然后再看到是被仙人掌扎了。这个过程中，人眼是通过调节__________的凸度使我们能看清远近不同物体的。 【答案】 ①. 二歧分类法 ②. 不同部位的皮肤对刺激的敏感度相同吗 ③. 手指尖 ④. 手背、手肘 ⑤. 晶状体 【解析】 【详解】分类是科学家认识生物常用的方法。对植物，我们常采用二歧分类法。二歧分类法是确定一个标准，将事物分成两类，每一类下，确定新的标准再将其分为两类，直到不能再分为止。小科同学所在的科学探究小组想研究一些植物的特点。如果他们想区分这植物特点可以用一种叫做二歧分类的方法，将植物特征用一分为二的方法进行逐步对比排列。 小组成员根据“皮肤可以感知外界刺激”提出的一个问题。结合后面做的棉棒触碰实验（测不同部位对两根棉棒与一根棉棒的辨别能力），问题应该是探究人体不同部位皮肤对刺激的敏感度是否相同。可提出问题：不同部位的皮肤对刺激的敏感度相同吗。 实验中，戴眼罩的同学去感受“有两支棉棒”还是“一支棉棒”触碰。敏感度高的部位能分辨出是两根棉棒，敏感度低的部位感觉像一根棉棒。神经末梢在身体的各部位分布是不相同的。分布多的部位相对敏感一点；分布少的部位，敏感性差一点。手指尖的神经的分布最多，其他少。故手指尖感觉有两支棉棒触碰；手背、手肘感觉只有一支棉棒触碰。 “人眼是通过调节______的凸度使我们能看清远近不同物体”，这是晶状体的调节作用。 22. 利用彩笔、铁丝、橡皮泥等材料制作以__________为圆心，分别以换算后各行星__________为半径，画出各行星绕太阳运行的轨道图，然后选择适当的材料做行星，并将它们放置在模型图中各自的运行轨道上，做成一个太阳系模型的过程叫做__________。 【答案】 ①. 太阳 ②. 到太阳的距离 ③. 建立模型 【解析】 【详解】根据太阳系中8颗行星的直径和与太阳的距离，把它们按照一定比例缩小，以实物的形式展示出来，就是在建立模型。在太阳系中，八大行星都是围绕太阳公转的，所以制作模型时自然要以太阳为圆心来确定整个系统的中心位置。由于真实太阳系中各行星与太阳的距离非常遥远，无法按实际尺寸制作，因此需要按照一定比例把真实距离缩小，这个缩小后的距离就是各行星到太阳的距离（也叫轨道半径），用它作为画圆的半径来确定每颗行星的轨道位置。最后，用彩笔、铁丝、橡皮泥等材料做成行星并放到各自轨道上就完成了。 23. 奔驰的汽车，燃烧的炉火都含有能量。能量是可以相互转化的。“钻木取火”是把__________（请写明能量转化过程）；汽油可以为汽车行驶提供能量，汽油燃烧时主要将__________转化为热能。 【答案】 ①. 机械能转化成热能 ②. 化学能 【解析】 【详解】“钻木取火”时，人用力快速摩擦木头，消耗了体力也就是机械能，木头因为摩擦变得越来越热，最终达到着火点燃烧起来，产生了热能，所以这个过程是把机械能转化为热能；汽油是一种燃料，它内部储存着一种特殊的能量叫做化学能，当汽油燃烧时，这种储存在物质内部的能量被释放出来，变成了热能使汽车发动机工作，因此汽油燃烧时主要将化学能转化为热能。 四、科学探究（每空1分，共10分） 24. 六一假期里，儿童游乐园欢声笑语，热闹非凡。彩虹滑道是小科最喜欢玩的游戏。 （1）如上，右图是滑道示意图，由斜坡A、B和平面C组成，从斜坡滑下，最后停在平面C.小科在滑道A自由下滑是因为受到了__________的作用，下滑过程速度会变快，滑到平地后运动一段距离后停止了，是因为受到了__________的作用。在BC位置的交界处会有安全员指引，不可在此处逗留，以免撞伤。 （2）冲下去的人具有很大的能量，它的大小与什么因素有关呢？回到学校的小科和同学们做了如图甲、乙、丙的实验：小球（a球的质量比b球的质量小）从斜坡上滑下，撞击静止于水平面上的小木块。甲比乙的坡度小，乙、丙坡度一样（图中虚框是撞击前小木块的位置，实框是撞击后小木块的位置）。 实验中，用撞击推动木块的距离来表示能量的大小，比较甲、乙我们可以知道，坡度越__________，滑到底部的能量越大，从乙、丙还可以知道，能量大小还和__________有关。 （3）结合上面的实验，下面哪种情况组合__________，刚滑到C时获得的能量最大？。A.小科自己B.小科和爸爸C.爸爸自己。（选填其中一个选项即可。） （4） 与此类似的情况还有弹珠游戏和碰碰球游戏。让一个弹珠运动起来撞击静止的弹珠，观察并记录现象。发现：原本静止的弹珠__________起来，并且发出“哒”的声音。由此可推测出实验结论：__________。 （5）小科继续思考：小球的能量是从哪里来的？他用碰碰球实验进行了模拟研究。被拉起的小球由于被举高而__________增加；松手后，小球沿弧线下落，下落过程中，高度降低，势能减少，速度变快、__________增加，被拉起的小球落下碰其他小球时，另一端的小球被撞出，被撞出的小球运动的能量来自另一小球的动能。在生活中，小朋友们一起踢毽子时，毽子被踢到上升到最高点的过程中，__________（请写明能量转化过程）。 【答案】（1） ①. 重力 ②. 摩擦力 （2） ①. 大 ②. 质量 （3）B （4） ①. 运动 ②. 能量可以从一个物体传递给另一个物体 （5） ①. 势能 ②. 动能 ③. 势能转换成动能 【解析】 【24题详解】 小科在斜坡A上能够自由下滑，是因为受到了重力的作用。重力是地球对物体的吸引力，方向竖直向下，正是这个力使物体沿着斜坡向下滑动；滑到平地C后运动一段距离就停止了，是因为受到了摩擦力的作用。地面不是绝对光滑的，物体在平面上运动时会受到阻碍其运动的摩擦力，这个力使物体的速度逐渐减小直至停止。 【25题详解】 比较甲、乙两组实验，甲的坡度比乙小，乙图中木块被撞后移动的距离更远，说明坡度越大，小球滑到底部时的能量越大。因为坡度越大，小球下滑的高度越高，到达底部时的速度就越快，能量也就越大；乙、丙两组坡度相同，但乙用a球、丙用b球，且a球质量比b球小。从图中可以看出丙图木块被撞得更远，说明在速度相同的情况下，质量越大的物体能量越大，因此能量大小还和质量有关。结合实验结论，能量大小与质量和速度都有关。 【26题详解】 A选项只有小科一个人，质量较小；B选项小科和爸爸一起，质量最大，因此从同一高度滑下时获得的能量最大；C选项爸爸自己，爸爸的质量相比小科和爸爸两人的质量较小。故选B。 【27题详解】 运动的弹珠撞击静止的弹珠时，原本静止的弹珠会运动起来，这是能量传递的结果。运动的弹珠有能量，撞击后把能量传给了静止的弹珠，使静止的弹珠也运动起来，这说明能量可以从一个物体传递给另一个物体。 【28题详解】 被拉起的小球由于被举高，位置变高了，所以势能增加。物体被举得越高，势能越大。松手后小球下落，高度降低、势能减少，但速度变快，所以动能增加。这是势能在向动能转化。毽子被踢到上升到最高点的过程中，速度越来越慢（动能减小），高度越来越高（势能增大），所以能量转化过程是动能转化为势能。 五、生活与科学（每空1分，共10分） 25. 依据“绿色低碳，节能先行”这一理念，小科所在小学开展生活垃圾“资源化、减量化、无害化”主题活动。垃圾“减量化”是尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾。“资源化”是将回收的垃圾再利用，变废为宝。“无害化”是在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。学校将食堂剩饭剩菜做成堆肥，为花草提供底肥，这种解决垃圾问题的方法，属于以上三种方法中的__________。小科作为其中一名垃圾分类监督员，认真帮同学们正确投放垃圾：喝完的塑料饮料瓶属于可回收物，没有吃完的面包属于易腐垃圾，小电扇换下的一次性干电池属于__________。下列标识属于可回收物的是__________。 A. B. C. D. 随着人们对能源问题的关注，电动汽车使用越来越广泛。电动汽车在行驶中能量转换过程是：__________。为了节约能源，我们提倡使用可再生能源。请举出一个可再生能源的例子：__________。除了绿色出行和垃圾分类，请你再写出一种日常低碳生活方式：__________。 【答案】 ①. 资源化 ②. 有害垃圾 ③. A ④. 电能转换为动能 ⑤. 太阳能 ⑥. 短距离出行 【解析】 【分析】人们在生活中会产生大量成分复杂的垃圾 这些垃圾一经丢弃会给环境带来污染，要实行垃圾分类。 【详解】解决垃圾问题，常用的方法是减量化、资源化和无害化。减量化有利于尽可能避免产生额外的垃圾，从源头上减少垃圾；资源化有利于将回收的垃圾再利用，变废为宝；无害化有利于在垃圾管理的全过程，避免对环境和人体健康造成不利影响。学校将食堂剩饭剩菜作堆肥，为花草提供底肥，这种解决垃圾问题的方法属于资源化。 生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾四类。可回收物是指适宜回收和可循环再利用的废弃物；有害垃圾是指对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的零星废弃物；厨余垃圾是指易腐烂的生物质废弃物；其他垃圾是指除可回收物、有害垃圾、厨余垃圾外的其余生活垃圾。小电扇换下的一次性干电池会对自然环境造成危害，故属于有害垃圾。 A属于可回收物的标识；B属于有害垃圾的标识；C属于厨余垃圾的标识；D属于其他垃圾的标识。故选A。 生活中能量的形式多种多样，不同形式的能量之间是可以相互转换的。电动汽车行驶是电能驱动电机，电机旋转使电动车前进，故将电能转化为动能。 为了节约能源，我们提倡使用可再生能源。能够循环使用，在使用后会在短时间内重新形成，称为可再生能源。太阳能属于可再生能源。 “低碳生活”是指减少二氧化碳排放的一种低消耗的生活方式。如：短距离出行；采取步行、骑自行车出行；不使用一次性筷子。（任选其一） 26. 科技改变我们的生活，在交通变革方面尤为明显。从步行，到牛马代步，再到蒸汽机的发明，内燃机的出现使飞机变成了常用交通工具，还有与日俱增的新能源汽车……人们还运用了__________原理，设计出磁悬浮列车这种现代化、高科技、轨道交通工具。栋栋对此十分感兴趣，于是利用身边材料，自己制作磁悬浮列车模型：他将__________紧密地缠绕成一个线圈，把4块强力环形磁铁两两一组，轻轻吸到一起，成为两组磁铁，接着把两组磁铁分别吸到干电池的__________，当他把磁悬浮列车模型放入线圈内时，发现__________。他成功制作出了磁悬浮列车模型。 【答案】 ①. 磁极间的相互作用 ②. 铜丝（或漆包线） ③. 正负极 ④. 磁悬浮列车模型在线圈内运动 【解析】 【详解】悬浮列车运用了磁极间的相互作用（同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引）的原理，使列车悬浮于轨道上方，消除轮轨摩擦从而实现高速运行。在制作模型的过程中，需要用铜丝（或漆包线）缠绕成线圈作为“轨道”，因为铜是良导体，漆包线表面的绝缘层还能防止线圈匝间短路。将两组环形磁铁分别吸附到干电池的正负极，是为了让电池、磁铁与线圈接触时能够形成闭合回路。当模型放入线圈后，电池向线圈供电产生磁场，该磁场与磁铁磁场相互作用，根据磁场对电流的作用力原理，磁悬浮列车模型就会在线圈内运动起来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $