第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 单元总结提升-【优学精研】2027年高考历史一轮总复习教用课件(教材版)
2026-06-16
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | 辽夏金元的统治,辽宋夏金元的经济、社会与文化 |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 1.36 MB |
| 发布时间 | 2026-06-16 |
| 更新时间 | 2026-06-16 |
| 作者 | 拾光树文化 |
| 品牌系列 | 优学精研·高考一轮总复习 |
| 审核时间 | 2026-06-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58356505.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该高中历史高考复习课件聚焦“唐宋变革”这一高考核心考点,覆盖政治经济文化社会等领域的转型特征,依据高考评价体系梳理考点权重,通过史论阐释明确科举制发展、经济重心南移等高频考点,结合真题归纳选择辨析、材料分析等常考题型,体现备考的针对性和实用性。
课件亮点在于“考点系统整合+真题实战训练+核心素养提升”,如以北京高考“宋元饮食文化”大题为例,指导学生运用史料实证从材料中提取地域融合、民族交融等变化,结合时空观念分析人口迁徙、政权演变等背景,总结“变化-背景”类题目的答题逻辑,帮助学生掌握得分技巧,教师可据此精准指导复习,助力学生高效冲刺。
内容正文:
单元总结提升
热考主题
唐宋变革——古代社会转型的分水岭
热考价值
唐宋变革是高考聚焦的关键历史议题,是探究中国古代社会转型的重
要切入点。这一时期,政治、经济、文化及社会生活等领域均发生深刻变
迁,呈现出新旧交替的鲜明特征,既延续着历史发展的脉络,又孕育着新
的社会形态与文明因子。探究唐宋变革,有助于理解中国古代社会从前期
到后期的转型逻辑,把握不同领域变革间的内在关联,为认知中华文明的
发展活力与演进规律提供重要视角。
高中总复习·历史
史论阐释
唐宋变革
政
治 ①科举取士的范围进一步扩大;②文官政治取代贵族政治;③政治
中心东移
经
济 ①城市经济繁荣,街市制取代坊市制;市民阶层产生,出现了其独
立的价值追求和社会生活方式;②唐初实行均田制,唐朝中期,均
田制逐步瓦解,土地私有制占据主导地位;两税法取代了租庸调
制,由实物经济开始向货币经济转型;③宋元时期经济重心转移到
南方;④战国时期产生的租佃关系到宋代日益普遍化,人身依附关
系逐渐松弛
高中总复习·历史
文化 ①文学由诗的兴盛到词的兴盛,词更能灵活自如地表达情感,反映
了由重形式到重自由表达;②由宗教政治画到山水花鸟画、由无我
之境到有我之境的演变;③由唐至宋,学术思想由禅学转变为理
学,即新儒学;④文化形式和内容呈现世俗化、通俗化、大众化的
趋向
社会
生活 门第观念淡化,婚姻、社交等方面打破了严格的士庶界限;社会流动性加强;社会成员身份趋于平等;国家对社会的控制相对松弛
高中总复习·历史
对应训练
(2025·四川绵阳月考)学者王瑞来在《近世中国:从唐宋变革到宋元变
革》中强调时、地、人三要素互动,形成宋元大变革,推动中国社会向近
代转型。以下对该观点解读符合史实的是( )
A. 时:宋元时期江南雇佣关系普遍化
B. 地:南宋以来江南一直是经济重心
C. 人:宋元科举持续兴盛壮大士阶层
D. 大变革:宋元时期完成向近代转型
√
高中总复习·历史
解析:根据材料并结合所学可知,南宋完成经济重心南移,之后南北经济差距总体上不断扩大,故选B项;雇佣关系是资本主义萌芽的重要标志,一般公认产生于明朝中后期江南部分地区部分行业,排除A项;元朝曾经中断科举考试,C项说法错误,排除;宋元时期没有完成向近代的转型,排除D项。
高中总复习·历史
大题增分
(2025·北京高考16题) 舌尖上的历史
材料 北宋时期,北方人以粟、麦为主食,“南人罕作面饵”。京师(今
开封)既有北食,又有南食、川饭店,“以备南人不服北食者”。起初京
师人“未尝食蚬蛤”“以为珍馔”,而后“士人稍稍食之,蚬蛤亦随而增
盛”,酒肆的菜肴有炒蛤蜊、炒蟹等。
南宋时,北方“流寓之人”遍布南方各地。南方大量种植小麦,规模
“不减淮北”;“饮食混淆,无南、北之分”。在临安,“食店多是效学
京师(今开封)人”;有百姓“世以鬻海蛳为业”,酒肆常备有“生蚶
高中总复习·历史
子”“蚶子辣羹”等小菜。近年杭州南宋德寿宫遗址还出土了长途贩运而
来的海鲜遗存,如中华拟蟹守螺等。金朝在招待南宋使者时,宴饮既有燥
子粉、肉油饼等汉人食物,也有肉山等女真传统美食。
到了元代,“西域之仕于中朝,学于南夏,乐江湖而忘乡国者众
矣”;世人“无此疆彼界”之分。当时的生活百科书籍,既存录了中原和
江南食物,如水滑面、馄饨、馒头、烧饼、包子等,又有女真挞不剌鸭
子、女真肉羊麋、高丽粟糕、回回酸汤、回回卷煎饼等。
(1)宋元时期饮食文化有哪些变化?根据材料加以概括。
(2)结合所学,分析上述变化的历史背景。
高中总复习·历史
思维路径
审清设问 (1)要求根据材料概括宋元时期饮食文化的变化,需从地域、民族、食物种类等角度提炼,突出不同时期的差异。
(2)结合所学分析变化的历史背景,需关联人口、政治、经济等因素,说明其对饮食文化的影响
解读信息 (1)变化
①北宋京师南北食并存,南宋 “饮食混淆,无南、北之分”,元代融合多地域饮食。
②宋金宴饮兼具汉人与女真食物,元代食谱包含多民族美食。
③北宋京师蚬蛤从罕见变为常见,南宋海鲜长途贩运,食物种类增多。
(2)历史背景
①南宋北方人南迁,南方种麦规模扩大。
②金与南宋并立、元代大一统,促进民族交流。
③南宋海鲜长途贩运,商业与交通发展
高中总复习·历史
关联教材 (1)对比前代饮食的地域、民族隔阂,凸显宋元时期的融合趋势。
(2)宋元时期人口迁徙、经济重心南移、民族政权演变、商业繁荣等
史实
信息整理 (1)变化
①地域界限淡化:从南北食分存到 “无南、北之分”,地域融合加深。
②民族交融加剧:饮食兼具汉人与少数民族特色,多民族饮食共存。
③种类与范围扩大:海鲜等食物从罕见变为常见,消费范围拓展。
(2)历史背景
①人口与经济:北方人口南迁推动经济重心南移,促进饮食交流。
②政治格局:民族政权并立与元代大一统,打破地域与民族壁垒。
③商业交通:商业繁荣与交通进步,扩大食物流通范围
高中总复习·历史
规范答题
(1)变化:地域饮食界限淡化,南北融合加剧;民族饮食文化交融加
深;食物种类与消费范围扩大。
(2)历史背景:人口迁徙与经济重心南移;民族政权并立与大一统格局
推动交流;商业繁荣与交通发展。
高中总复习·历史
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