第2单元 向阳花朵朵 太阳（教学设计）-2025-2026学年苏少版（五线谱）音乐一年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 一年级 学期 春季 课题 太阳 教学目标 1.用连贯、圆润的声音表现四川民歌的特点，与同伴合作中感受童谣中的恒拍，体验多彩的民歌感受生活的美好。 2.能用唱名演唱歌曲《太阳》，并用节奏名ta和ta-熟读歌曲节奏，体验节奏和旋律的美感。 教学重难点 教学重点： 1.边唱边做手势，巩固la、sol和mi、re四个音的音高感。 2.巩固分辨四分节奏和二分节奏两种节奏的运用和表现。 教学难点： 1.歌曲旋律第三句与第四句的旋律分辨。 2.用身体动作表现四分节奏和二分节奏的长短。 教学过程 一、坐着火车去四川 （1）“向阳花音乐列车”来到了四川。 【学习任务一】随着歌曲伴奏，一起走恒拍，体验歌曲的节奏和节拍。 （2） 跟着音乐一起走恒拍。 （3） 一边走恒拍，一边念一念，巩固四分音符和二分音符两种节奏的运用和表现。 【设计意图：本课继续以“向阳花音乐列车”为情境，从异域风情的新疆来到风景秀丽的四川，以走恒拍的形式感受歌曲的节拍特点，让学生在“玩中学”，营造民歌学习的情境。】 二、美妙歌声传四川 1.我们一起念一念 （1）念一念：X为四分音符念ta，X-为二分音符念ta-。 （2)拍念节奏。 (3)念歌词，有节奏地念歌词。 (4)玩音乐：两组同学念节奏，两组同学念歌词，体验音乐合作的快乐。 2.我们一起唱一唱 【学习任务二】和小伙伴们一起用手势表现音符的高低，让我们随着音乐高高低低地优美演唱吧。 （1）音符小山坡:巩固la、sol和mi、re四个音的音高感。 （2）用手势表现音符的高低之美。 （3）跟着老师模唱旋律，并用手势表现音的高低和长短。 【设计意图：通过拍一拍、念一念的方式合作表现感受节奏之美；通过听音游戏、手势表现、模唱游戏等，让学生在有趣的唱游活动中巩固节奏感和音高感，在丰富的体验活动中感受识谱的乐趣，体验“乐中学”的唱游快乐。】 3.唱民谣，悟人文 （1）聆听歌曲《太阳》，对比这首四川民歌和前一首新疆民歌《娃哈哈》有什么不同之处？ （2）用lu哼唱歌曲。 （3）用接口唱的形式区分歌曲的乐句，注意唱足二分节奏。 （4）学习四川方言版的《太阳》，唱出民歌的韵味。 【学习任务三】让我们一起拍一拍、唱一唱歌曲《太阳》。 （5）欣赏四川民歌《太阳出来喜洋洋》，思考太阳为什么受川渝人民的喜爱？ 【设计意图：在教学的过程中，搭建进阶的学习支架，引导学生把民歌唱好、唱美。融入方言、文化等多层次的体验，才能凸显民歌味儿，引导学生热爱民族音乐的独特魅力。】 三、体验游戏感党恩 （1） 游戏乐：通过玩音乐盲盒的游戏，小组创意实践单元中的四首音乐作品。 （2） 评一评：哪一组的音乐创意表演最有美感。 【设计意图：通过音乐盲盒游戏，让学生用自己喜欢的表现方式演绎音乐，在表演、欣赏、评价中提升综合表演能力，完善审美素养。】 4、 到站总结赞歌扬 总结“向阳花朵朵”单元的学习内容，鼓励学生用多种方式表达音乐之美。 学科网（北京）股份有限公司 $