第5单元 古诗画中游 悯农、悯农编创与诵读（课件）-2025-2026学年苏少版（五线谱）音乐一年级下册

该小学音乐课件以古诗《悯农》为核心，通过童声合唱音频听辨（童声/女声、独唱/合唱选择）导入，结合正确与错误节奏对比学习古诗节奏，再引导学唱、加入声势动作，最后合作编创劳动口号与动作，构建递进式学习支架。 其亮点在于融合音乐与传统文化，通过音频听辨培养审美感知，声势动作设计与口号编创提升艺术表现和创意实践。例如节奏对比帮助学生感知音乐要素，分组合作表演（演唱组、声势组等）增强实践能力。学生能提升音乐素养与文化理解，教师可借助丰富环节优化教学效果。

悯农、《悯农》诵读与编创 1 2 3 4 做一做 5 6 悯　　农 锄 禾 日 当 午， 汗 滴 禾 下 土。 谁 知 盘 中 餐， 粒 粒 皆 辛 苦。 【唐】李 绅　　 7 悯　农 　　听一听，选一选。 1. 童声还是女声？ 2. 独唱还是合唱？ 8 悯　农 （童声合唱） 　　听一听，选一选。 1. 童声还是女声？ 2. 独唱还是合唱？ 9 仔细聆听，歌中古诗《悯农》是按照怎样的节奏演唱的？随乐念一念。 锄 禾 日 当 午 汗 滴 禾 下 土 锄 禾 日 当 午 汗 滴 禾下 土 10 　　跟着音乐唱 一唱吧。 悯　农 （童声合唱） 11 　　加上声势动作试试看。 悯　农 （童声合唱） 12 悯　农 　　跟着摆一摆、读一读吧。 《悯农》诵读与编创 13 　　 《悯农》诵读与编创 读一读，为这几个口号设计劳动动作，想想还可以加入什么口号呢？ 14 　　 我们合作，一人诵读一人喊口号吧。 《悯农》诵读与编创 15 　一起演古诗。 悯　农 （童声合唱） 16 　　 课后与更多的小伙伴合作表演吧。 演唱组 声势组 劳动组 助力组 朗诵组 悯　农 （童声合唱） 17 悯　农 （童声合唱） 18 19 Blues 171744.0 2025 Blues 31392.0 2025 Blues 30504.0 2025 Blues 11760.0 2025 Blues 8359.206 $