第10练 投影概念分类(二) 重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练的第10练，内容涵盖掌握投影的概念和分类。 重庆市（高职分类考试）一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 第10练 投影概念分类(二) 一、单项选择题 1. 用光线照射物体，在选定平面上得到图形的成图关系称为（ ） A. 投影 B. 剖切 C. 标注 D. 索引 【答案】A 【解析】投影是用投射线通过物体，在投影面上得到图形的方法。剖切、标注和索引都属于图样表达或说明方法，不是这种成图关系的名称。 2. 形成物体图样时，构成基本成图关系的三要素是（ ） A. 光源、视点、图纸 B. 比例、线型、尺寸 C. 物体、投射线、投影面 D. 平面、轴线、标高 【答案】C 【解析】投影的形成需要被表达的物体、通过物体的投射线以及承接图形的投影面。其他选项虽然与绘图有关，但不能完整构成投影的基本条件。 3. 采用正投影表达形体上某一点时，该点在承接平面上的位置通常按（ ）的方法确定 A. 先量长度再连轮廓 B. 过点作垂线交平面 C. 沿视线任意取图点 D. 按比例放大再描点 【答案】B 【解析】正投影中投射线垂直于投影面，形体上点的投影应由该点向投影面作垂线确定。任意取点或先放大描点都不能保证投影位置正确。 4. 一名学生绘制建筑立面时，发现窗洞的水平尺寸在图样中明显缩短，检查后发现投射方向倾斜射向立面所在平面，最可能的原因是他（ ） A. 采用了中心法成图 B. 省略了比例尺换算 C. 混用了剖切面位置 D. 未按垂直法成图 【答案】D 【解析】建筑立面图通常采用正投影表达，投射方向应垂直于投影面。若投射方向倾斜，平行于立面方向的尺寸可能不能按真实大小反映。 5. 一块矩形板原来与投影面平行，后绕其中一条边转动而成为倾斜位置，在正投影中其图形变化通常表现为（ ） A. 两向均保真不变 B. 两向均按同率放大 C. 转轴保真另一向缩短 D. 转轴缩短另一向保真 【答案】C 【解析】矩形板绕一条边转动时，作为转轴的边仍与投影面平行，正投影中可反映实长。与转动方向相关的另一方向因倾斜于投影面，投影长度会缩短。 二、填空题 6. 绘制建筑平面图、立面图、剖面图时，为便于准确反映形体的形状和尺寸，通常采用______投影法。 【答案】正投影 【解析】建筑工程图以准确表达形体尺寸和位置关系为主要目的，正投影法能在相应条件下反映实形和实长，因此是建筑识图中最常用的表达方法。 7. 按投射线是否互相平行，投影可分为中心投影和______投影。 【答案】平行 【解析】中心投影的投射线汇交于一点，平行投影的投射线彼此平行。二者是按投射线相互关系划分得到的基本类型。 8. 模型上一条边与投影面平行，用正投影表达时，该边在投影图上反映为______。 【答案】实长 【解析】直线平行于投影面时，其正投影长度与实际长度一致。若直线倾斜于投影面，则投影长度通常小于实际长度。 三、综合题 9. 实训室进行投影演示：第一种做法是用手电筒靠近建筑模型照射，墙面上影子的大小会随手电筒位置改变；第二种做法是假定投射光线彼此平行照射模型，所得图形的边线方向保持稳定。请回答：（1）第一种做法属于哪类投影；（2）第二种做法属于哪类投影；（3）建筑工程图主要采用第二种类型中的哪种方法。 【答案】（1）第一种做法属于中心投影。 （2）第二种做法属于平行投影。 （3）建筑工程图主要采用平行投影中的正投影法。 【解析】（1）手电筒近似看作一个投射中心，投射线从一点发出，影子的大小会随位置变化，因此属于中心投影。 （2）投射光线彼此平行时，符合平行投影的成图特点，图形变化主要由物体与投影面的相对位置决定。 （3）建筑工程图要求准确表达形体尺寸和位置关系，正投影法能满足平面图、立面图和剖面图等图样的表达需要。 10. 某小组绘制简单房屋形体的三面投影图时，需要先明确投影形成条件，再判断哪些边能反映实际长度。请回答：（1）投影形成的三个基本要素是什么；（2）当房屋某条水平边平行于投影面时，其正投影有何特点；（3）若某个墙面倾斜于投影面，识图时应注意什么。 【答案】（1）投影形成的三个基本要素是物体、投射线和投影面。 （2）当房屋某条水平边平行于投影面时，其正投影能反映该边的实际长度。 （3）若某个墙面倾斜于投影面，投影图上该墙面一般不能反映真实形状，识图时不能直接把其投影形状看作实形。 【解析】（1）任何投影图都必须有被表达对象、形成图形的投射线以及承接图形的投影面，三者共同决定投影结果。 （2）正投影中，平行于投影面的直线反映实长，这是判断建筑图中尺寸表达的重要依据。 （3）倾斜于投影面的平面在正投影中通常发生形状变化，识图时应结合其他投影或尺寸标注综合判断。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练的第10练，内容涵盖掌握投影的概念和分类。 重庆市（高职分类考试）一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 第10练 投影概念分类(二) 一、单项选择题 1. 用光线照射物体，在选定平面上得到图形的成图关系称为（ ） A. 投影 B. 剖切 C. 标注 D. 索引 2. 形成物体图样时，构成基本成图关系的三要素是（ ） A. 光源、视点、图纸 B. 比例、线型、尺寸 C. 物体、投射线、投影面 D. 平面、轴线、标高 3. 采用正投影表达形体上某一点时，该点在承接平面上的位置通常按（ ）的方法确定 A. 先量长度再连轮廓 B. 过点作垂线交平面 C. 沿视线任意取图点 D. 按比例放大再描点 4. 一名学生绘制建筑立面时，发现窗洞的水平尺寸在图样中明显缩短，检查后发现投射方向倾斜射向立面所在平面，最可能的原因是他（ ） A. 采用了中心法成图 B. 省略了比例尺换算 C. 混用了剖切面位置 D. 未按垂直法成图 5. 一块矩形板原来与投影面平行，后绕其中一条边转动而成为倾斜位置，在正投影中其图形变化通常表现为（ ） A. 两向均保真不变 B. 两向均按同率放大 C. 转轴保真另一向缩短 D. 转轴缩短另一向保真 二、填空题 6. 绘制建筑平面图、立面图、剖面图时，为便于准确反映形体的形状和尺寸，通常采用______投影法。 7. 按投射线是否互相平行，投影可分为中心投影和______投影。 8. 模型上一条边与投影面平行，用正投影表达时，该边在投影图上反映为______。 三、综合题 9. 实训室进行投影演示：第一种做法是用手电筒靠近建筑模型照射，墙面上影子的大小会随手电筒位置改变；第二种做法是假定投射光线彼此平行照射模型，所得图形的边线方向保持稳定。请回答：（1）第一种做法属于哪类投影；（2）第二种做法属于哪类投影；（3）建筑工程图主要采用第二种类型中的哪种方法。 10. 某小组绘制简单房屋形体的三面投影图时，需要先明确投影形成条件，再判断哪些边能反映实际长度。请回答：（1）投影形成的三个基本要素是什么；（2）当房屋某条水平边平行于投影面时，其正投影有何特点；（3）若某个墙面倾斜于投影面，识图时应注意什么。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $