第6练 基本作图方法(二) 重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练的第6练，内容涵盖掌握作已知直线的平行线、垂线及作正多边形等的方法。 重庆市（高职分类考试）一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 第6练 基本作图方法(二) 一、单项选择题 1. 在建筑图样中，将窗台线按同一方向移到另一指定位置，作图时应保持的几何关系是（ ） A. 两线处处保持等距 B. 两线端点必须重合 C. 两线夹角逐渐增大 D. 两线长度必须相等 【答案】A 【解析】同向移动一条直线时，应保证两条直线在各对应位置的距离相等，才能得到符合要求的位置关系。端点重合、夹角变化或长度相等都不能作为判定依据。 2. 用丁字尺配合三角板绘制同向线时，丁字尺的主要作用是（ ） A. 确定圆弧半径大小 B. 测量图线实际长度 C. 保持线条方向稳定 D. 标注构件文字说明 【答案】C 【解析】丁字尺可作为稳定的导向边，三角板沿其移动时能保证所画直线方向一致。确定半径通常依靠圆规，测量长度依靠比例尺或直尺。 3. 过直线上一点M作直角辅助线，使用圆规作图时，在已知线上先截取MA、MB两段相等，其后应（ ） A. 延长AM、BM两段 B. 量取M点至线外距 C. 连接A点至任意点 D. 作A、B等半径圆弧 【答案】D 【解析】在直线上以M为中心取等距两点后，应以这两点为圆心作相同半径圆弧，利用圆弧交点确定垂向位置。这样作出的连线能通过M点并与原直线成直角。 4. 推动画三角板绘制多条同向线时，若线间距离时大时小，最可能的原因是（ ） A. 铅笔硬度选得偏硬 B. 三角板未靠紧基准 C. 圆规针尖扎入过深 D. 纸张尺寸选用偏大 【答案】B 【解析】绘制同向线时，三角板必须始终贴紧稳定基准移动，否则方向或间距会发生偏差。铅笔硬度、圆规针尖和纸张尺寸一般不会直接造成线距忽大忽小。 5. 在同一圆内，先作内接正三角形，后改作内接正十二边形，若均顺次连接相邻分点，下列判断正确的是（ ） A. 边数增加，中心角变大，边长变长 B. 边数增加，中心角变小，边长变短 C. 边数减少，中心角变小，边长变长 D. 边数减少，中心角变大，边长变短 【答案】B 【解析】同一圆内正多边形边数越多，每一边所对应的圆心角越小，相邻分点间的弦长也越短。由正三角形改为正十二边形属于边数增加，因此中心角和边长均减小。 二、填空题 6. 现场绘图需从已知水平边引出竖向定位线，常利用三角板的两条直角边保证所作线与水平边______。 【答案】互相垂直 【解析】三角板的两条直角边本身构成直角关系，借助这一结构可以作出与已知水平边成直角的竖向定位线。 7. 正多边形与一般多边形相比，除边数确定外，还要求各边相等且各角______。 【答案】相等 【解析】正多边形的基本特征是各边长度相等、各内角大小相等。只满足边数确定而边角不相等的图形不能称为正多边形。 8. 已知外接圆被等分为4份，顺次连接各分点得到的图形是正______边形。 【答案】四 【解析】圆周被等分为4份时，圆上共有4个等距分点，顺次连接这些分点可得到四条边相等、四个角相等的正四边形。 三、综合题 9. 已知图纸上有一条轴线l，点O位于该轴线上。现需通过O作一条与轴线l成直角的墙体定位辅助线。请回答：（1）可选用的主要作图工具；（2）用圆规和直尺作图的基本步骤；（3）作图时应注意的要点。 【答案】（1）可选用圆规、直尺、三角板和铅笔等作图工具。 （2）先在轴线l上以O为中心向两侧截取OA、OB相等，再分别以A、B为圆心作等半径圆弧，使两圆弧在线外相交，最后连接O点与圆弧交点，即得到所需辅助线。 （3）截取的OA、OB应相等，两次作圆弧的半径应相同，连线应准确通过O点和圆弧交点。 【解析】（1）本题属于基本几何作图，圆规用于截取等长距离和作等半径圆弧，直尺或三角板用于连接确定的点。 （2）利用线段垂直平分的性质，等距两点所作等半径圆弧的交点与O点连成的直线，能够与原轴线成直角。 （3）若两侧截取长度不同或圆弧半径不一致，交点位置会偏移，最终作出的辅助线就不能准确满足直角要求。 10. 某景观铺装平面需在已知外接圆内绘制一个正方形，圆心为O，圆上需确定4个顶点。请回答：（1）主要辅助线及其作用；（2）基本作图步骤；（3）若画出的相邻边长不一致，可能的原因和改正方法。 【答案】（1）主要辅助线是两条互相垂直的直径，它们用于确定圆周上的4个等分顶点。 （2）先过圆心O作一条直径，再过O作该直径的垂线形成第二条直径，然后将两条直径与圆的4个交点顺次连接，得到内接正方形。 （3）相邻边长不一致，可能是两条直径未准确通过圆心或两条直径不垂直；应重新校核圆心位置，并用三角板或圆规作出准确的直角关系后再连接顶点。 【解析】（1）正方形的4个顶点在同一圆周上时，相邻顶点对应的圆心角相等，两条互相垂直的直径能将圆周均分为4部分。 （2）作图顺序应先确定圆心和直径方向，再确定与其成直角的另一条直径，最后顺次连接圆周交点形成图形。 （3）相邻边长不一致说明圆周等分不准确，常见原因是中心线偏移或直角关系不准，改正时应从圆心定位和垂直作图两个环节检查。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的逐步提升奠定坚实基础。 本卷是重庆市（高职分类考试）《建筑识图与构造》（高教版·第三版）一课一练的第6练，内容涵盖掌握作已知直线的平行线、垂线及作正多边形等的方法。 重庆市（高职分类考试）一课一练 《建筑识图与构造》（高教版·第三版） 第6练 基本作图方法(二) 一、单项选择题 1. 在建筑图样中，将窗台线按同一方向移到另一指定位置，作图时应保持的几何关系是（ ） A. 两线处处保持等距 B. 两线端点必须重合 C. 两线夹角逐渐增大 D. 两线长度必须相等 2. 用丁字尺配合三角板绘制同向线时，丁字尺的主要作用是（ ） A. 确定圆弧半径大小 B. 测量图线实际长度 C. 保持线条方向稳定 D. 标注构件文字说明 3. 过直线上一点M作直角辅助线，使用圆规作图时，在已知线上先截取MA、MB两段相等，其后应（ ） A. 延长AM、BM两段 B. 量取M点至线外距 C. 连接A点至任意点 D. 作A、B等半径圆弧 4. 推动画三角板绘制多条同向线时，若线间距离时大时小，最可能的原因是（ ） A. 铅笔硬度选得偏硬 B. 三角板未靠紧基准 C. 圆规针尖扎入过深 D. 纸张尺寸选用偏大 5. 在同一圆内，先作内接正三角形，后改作内接正十二边形，若均顺次连接相邻分点，下列判断正确的是（ ） A. 边数增加，中心角变大，边长变长 B. 边数增加，中心角变小，边长变短 C. 边数减少，中心角变小，边长变长 D. 边数减少，中心角变大，边长变短 二、填空题 6. 现场绘图需从已知水平边引出竖向定位线，常利用三角板的两条直角边保证所作线与水平边______。 7. 正多边形与一般多边形相比，除边数确定外，还要求各边相等且各角______。 8. 已知外接圆被等分为4份，顺次连接各分点得到的图形是正______边形。 三、综合题 9. 已知图纸上有一条轴线l，点O位于该轴线上。现需通过O作一条与轴线l成直角的墙体定位辅助线。请回答：（1）可选用的主要作图工具；（2）用圆规和直尺作图的基本步骤；（3）作图时应注意的要点。 10. 某景观铺装平面需在已知外接圆内绘制一个正方形，圆心为O，圆上需确定4个顶点。请回答：（1）主要辅助线及其作用；（2）基本作图步骤；（3）若画出的相邻边长不一致，可能的原因和改正方法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $