第1课 时代精神的精华《哲学与人生》（高教版）同步课堂优质课件

这是一份中职思想政治《哲学与人生》同步教学课件，共51页，围绕“时代精神的精华”主题，构建“哲学起源-关系辨析-马克思主义哲学-实践应用”的学习支架，包含议学问题、探究分享、核心概念讲授、案例分析、课堂巩固等环节，辅以视频资源和跨专业情境讨论。 资料特色突出，立足中职学情，以汽修故障排查逻辑、护理患者心理分析等职业场景为切入点，通过“工业革命时代困境”分组研讨、马克思《资本论》文献溯源等活动，融合政治认同、健全人格、责任意识等核心素养。创新采用视频辅助、跨专业案例分析和师生对话情境，帮助学生树立科学世界观，提升辩证思维与职业应用能力，也为教师提供结构化教学方案和丰富互动素材。

学习目标 学习目标 ★★★ 理解哲学的内涵 能区分哲学与具体科学的关系，把握哲学作为系统化、理论化世界观的本质特征 ★★★★ 掌握马克思主义哲学的基本特征 理解其作为"时代精神的精华"的意义，认识科学性与革命性的统一 ★★★ 结合职业场景运用哲学思维 分析现实问题，树立科学的世界观，提升辩证思维能力 目录 01 哲学的起源 02 哲学与世界观、方法论、具体科学 03 马克思主义哲学的使命、基本特征 04 学好用好马克思主义哲学 哲学的起源 议学问题：视频中告诉我们哲学是什么？是什么样的一门学科？ 探究与分享 哲学离我们中职生远吗？ 汽修专业 — 讨论"汽车故障排查的逻辑" 护理专业 — 思考"患者心理需求的客观性" 电商专业 — 分析"市场规律与个人选择" ——哲学源于生活，指导实践 哲学的起源 1.哲学的本义：爱智慧或追求智慧。 “现世的智慧”，“文化的活的灵魂”。（马克思） Philosophy源自希腊 Philo＋sophia ＝Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧或追求智慧。 西方 “哲，智也。”----《尔雅》 “哲，知也。”--《说文解字》 在古汉语中，“知”通“智”，即智慧 中国 哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。 注意：哲学≠智慧，而是追求智慧之学。哲学不都是正确的。 哲学是人们通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。 7 哲学的产生 哲学智慧的实践根源 哲学智慧产生于人类的实践活动，是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 哲学起源的追问与思考 哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 从“神话”到“追问”——哲学的萌芽 提问： 1.“在古代，风雨雷电等自然现象人们是如何解释这些自然现象的？ 2.“这种解释方式有什么特点？它满足了人们的什么需求？ 思考 3.“如果我们不满足于‘神做的’这种解释，我们还会问什么？” 当人类开始不满足于用神话故事来解释世界，而是试图用理性的方式去追问“世界究竟是什么？”“万物从何而来？”“变化的背后是否有不变的规律？”这时，哲学的萌芽就出现了。 哲学的起源 2.哲学的产生 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。 (2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 哲学开端于思考，落脚于实践。 (1)哲学智慧产生于人类的实践活动。 哲学是自己时代精神上的精华 时代议题分组研讨 以“工业革命时代的困境”“数字化时代的伦理困惑”为议题分组，梳理不同时代的核心任务与普遍诉求，锚定时代脉搏。 经典哲学文献溯源 每组对应研读马克思《资本论》、海德格尔《技术的追问》等经典，提炼文献中对时代实践经验的总结与认识成果的概括。 观点碰撞归纳本质 组织跨组辩论，对比不同哲学思想与时代的适配性，最终归纳出真正的哲学是从本质规律层面回应时代要求的核心结论。 哲学的定义 哲学是关于世界观的学说 是系统化、理论化的世界观，是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 " 世界观 人们对整个世界的总的看法和根本观点 系统化、理论化 哲学不是零散的观点，而是形成逻辑体系的学说 哲学与世界观、方法论的关系 —有人认为“世界是物质的，实实在在的”，有人可能觉得“世界是神创造的” 思考：什么是世界观？ 核心概念讲授：  世界观：人们对整个世界的总的看法和根本观点。  关键词精准解释：“整个世界”包括自然界、人类社会和人的思维；“总的看法和根本观点”是指具有普遍性、根本性的观点，而非对个别事物的具体看法。  哲学：哲学是系统化、理论化的世界观，是世界观和方法论的统一。  关键词精准解释：“系统化、理论化”指哲学不是零散的、自发的观点，而是经过逻辑论证、形成体系的思想理论。  方法论：人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。  关键词精准解释：方法论是由世界观决定的，有什么样的世界观，就有什么样的方法论。 探究与分享： 03 02 01 例题（案例）分析： 小王同学认为“努力就能成功”（世界观），所以他在学习和实习中总是非常勤奋，遇到困难也不轻易放弃（方法论） 提问：这个案例如何体现世界观与方法论的关系？ 分析：小王“努力就能成功”的观点是他对人生（世界的一部分）的一种根本看法，属于世界观。基于这种世界观，他采取了“勤奋学习、坚持不懈”的行动方法，这就是方法论。这表明世界观决定方法论，方法论体现世界观。哲学既是世界观，也是方法论。 世界观和方法论的关系 世界观决定方法论，方法论体现世界观，二者是统一的。哲学既是世界观，也是方法论。 哲学VS世界观 系统化、理论化 哲学的核心特征 区别 联系 世界观基础 哲学的前提 哲学升华 世界观的提升 哲学是系统化、理论化的世界观 哲学并非零散的观点，而是经过逻辑论证和体系构建的完整理论形态 世界观是哲学的基础，哲学是世界观的升华 二者相互依存：哲学源于世界观又高于世界观，形成辩证统一的关系 哲学与具体科学 导入 提问：“视频中提到的学科研究的共同特点是什么？它们是否研究‘世界的本质是什么’‘人类如何认识世界’等问题？” 哲学VS具体科学 深化理解 区别：研究对象与规律层次 哲学 研究普遍规律 整个世界最一般的本质 抽象 共性 VS 具体科学 研究具体规律 特定领域的特殊本质 具体 个性 联系：双向互动与指导 具体科学 提供经验材料 和实证基础 基础 指导 哲学 提供世界观和 方法论指导 1 研究层次不同 哲学从整体把握世界本质，具体科学从局部揭示特定规律，二者形成"一般—个别"的层次结构 2 相互依存关系 哲学以具体科学为基础，具体科学以哲学为指导，脱离具体科学的哲学是空洞的，脱离哲学的具体科学是盲目的 3 方法论指导作用 哲学提供世界观和方法论，帮助科学家确定研究方向、选择研究方法、解释实验结果，推动科学创新 哲学与具体科学的关系 区别 联系 具体科学 研究某一领域的具体规律，如物理学研究物质运动规律、生物学研究生命现象 哲学 研究整个世界的普遍规律，跨越具体学科，探寻最一般的本质和规律 具体科学是哲学的基础 哲学不是凭空产生的，它以具体科学的成果为基础和前提，从中抽象概括出普遍规律 哲学提供方法论指导 哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导，帮助科学家正确把握研究方向 哲学是"科学之科学"吗？ 哲学是"科学之科学"吗？ 核心辨析 基础与抽象 哲学以具体科学为基础，是对具体科学的概括和总结 研究对象不同 哲学研究整个世界最一般的本质和规律，具体科学研究特定领域 相互促进关系 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导，具体科学推动哲学发展 例题分析 "哲学是'科学之科学'，可以取代具体科学。" — 题目观点 错误 哲学以具体科学为基础，不能凌驾于具体科学之上；二者研究对象不同，哲学不能取代具体科学。 辨析要点 ✗ 哲学以具体科学为基础 ✗ 不能凌驾于具体科学之上 ✗ 研究对象不同，不可取代 案例讨论 案例讨论 该观点是否正确？ 结论 某中职烹饪专业学生认为 "'火候'是炒菜的关键，这就是烹饪的哲学" 哲学与具体科学的区别 具体科学 研究特定领域的具体规律，如烹饪技术、火候控制 哲学 概括具体科学背后的普遍规律，提供世界观和方法论 二者关系 具体科学是哲学的基础，哲学为具体科学提供指导 分析路径 ① 识别"火候"属性 火候是烹饪操作层面的技术经验，属于具体实践技能 ② 判断学科归属 烹饪技术属于具体科学，研究特定领域的具体规律 ③ 指出混淆本质 将具体技术等同于哲学，混淆了特殊规律与普遍规律 观点片面 "火候"属于烹饪技术（具体科学） 哲学是对技术背后规律的抽象概括 "量变与质变"原理 1.马克思主义哲学的使命 小组合作探究： 提问：当时工人阶级面临怎样的困境？为何需要科学理论指导？（学生讨论2分钟） 解析：19世纪资本主义矛盾激化，工人运动缺乏科学理论引领，马克思主义哲学应运而生，为无产阶级提供了认识世界和改造世界的思想武器。 29 核心概念讲授： 使命：无产阶级的科学的世界观和方法论，指导无产阶级和广大人民群众认识世界、改造世界，最终实现共产主义。 根本任务：揭示自然、社会和思维发展的普遍规律，为人类解放提供理论指导。 案例：中国共产党运用马克思主义哲学指导脱贫攻坚  立足客观实际（如贫困成因），制定精准政策，通过实践（产业扶贫、教育扶贫）改变贫困现状。 马克思主义哲学的使命不仅是解释世界，更重要的是通过实践改造世界，中国脱贫攻坚的成功正是这一使命的生动体现。 脱贫攻坚中如何体现“改造世界”的使命？ 2 马克思主义哲学的基本特征 导入 小组讨论 结合视频内容，举例说明马克思主义哲学的某一特征在生活中的体现。 核心概念讲授 马克思主义哲学的特征 · 科学性：正确揭示自然、社会和思维发展的客观规律（如唯物史观、剩余价值理论）。· 革命性：批判旧世界，推动社会变革，代表无产阶级的根本利益。· 实践性：以实践为基础，理论来源于实践并指导实践。· 人民性：始终站在人民立场，为人民谋利益。 35 马克思主义哲学的地位 "时代精神的精华" — 列宁 科学的世界观 正确揭示自然、社会和思维发展的普遍规律 科学的方法论 指导认识世界和改造世界的根本方法 时代精神的精华 反映时代本质要求和历史发展趋势 1 科学性 正确揭示自然、社会和思维发展的普遍规律 2 革命性 代表无产阶级利益，批判旧世界，指导革命实践 3 实践性 强调"实践是检验真理的唯一标准" 根本特征 实践性 区别于其他哲学的根本特征 3 学好用好马克思主义哲学 学习马克思主义哲学 一、可以为我们成长成才指明正确方向，提供思想滋养。 二、可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观， 正确看待自然、社会和人生的变化与发展。 三、可以帮助我们形成科学的思维方法，提高分析问题 和解决问题的能力，更好的认识世界和改造世界，走好 人生路。 一、勤下功夫，真学。 二、融汇贯通，真懂。 三、坚定理想，真信， 四、联系实际，真用。 我们应该做到以下几点： 马克思主义哲学在职业发展中的应用 案例 某中职电商专业学生运用"矛盾分析法"分析市场需求，成功制定产品推广方案 " 主流需求与小众需求 " " 价格与质量的矛盾 " 结论 马克思主义哲学的矛盾分析法为职业实践提供了有效工具 应用价值 方法论意义 马克思主义哲学VS其他哲学 哲学类型 科学性 革命性 实践性 马克思主义哲学 科学 无产阶级革命 强调实践 唯心主义哲学 不科学 剥削阶级利益 脱离实践 旧唯物主义哲学 部分科学 资产阶级利益 忽视实践 师生对话 情境 假设你是一名护理专业学生，面对情绪激动的患者，如何用"物质决定意识"的原理安抚患者？ 教师 问 "患者因疼痛而烦躁，这体现了什么哲学原理？" 学生 答 "物质决定意识，身体的疼痛（物质）导致情绪（意识）变化。" 教师 问 "如何应用这一原理？" 学生 答 "先解决疼痛问题（物质层面），再进行心理疏导（意识层面）。" 习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密结合。这体现了真正的哲学（ ） ①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能 ②是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求 ③是“科学的科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导 ④由社会的经济、政治决定，牢牢把握了所处历史时代的脉搏 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：真正的哲学是时代精神的精华，但不是正确地反映了“各个时代”的任务和要求，而是反映了“自己所处时代”的任务和要求，②错误。哲学不是“科学的科学”，③错误。 课堂巩固 C 1.习近平总书记强调，中国哲学社会科学的发展要“不忘本来，吸收外来，面向未来”，要同实现中华民族伟大复兴的“中国梦”紧密结合。这体现了真正的哲学（ ） ①是社会变革的先导，具有服务社会的重要功能 ②是时代精神的精华，正确地反映各个时代的任务和要求 ③是“科学的科学”，为改造世界提供世界观和方法论指导 ④由社会的经济、政治决定，牢牢把握了所处历史时代的脉搏 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ 解析：真正的哲学是时代精神的精华，但不是正确地反映了“各个时代”的任务和要求，而是反映了“自己所处时代”的任务和要求，②错误。哲学不是“科学的科学”，③错误。 课堂巩固 C 2.哲学的智慧产生于（ ） A. 人们的头脑中 B. 人类的实践活动 C. 哲学家的思考 D. 对书本知识的学习 解析：哲学不是凭空产生的，也不是哲学家头脑中固有的，它源于人类的实践活动，是人们在实践中对世界和人生进行追问和思考的结果。 课堂巩固 B 3.下列关于哲学起源的说法正确的是（ ） A. 哲学是凭空产生的 B. 哲学起源于人们对世界的幻想 C. 哲学起源于人们在实践中对宇宙、人生的追问和思考 D. 哲学起源于科学家的发现 解析：A、B选项错误，哲学不是凭空产生或幻想出来的。D选项不准确，科学家的发现属于具体科学范畴，哲学起源于更广泛的人类实践和对根本性问题的追问，而非仅仅是科学家的发现。C选项准确表述了哲学的起源。 课堂巩固 C 课堂练习二 判断题 "马克思主义哲学的革命性体现在它是'科学之科学'。" × 革命性体现在代表无产阶级利益，指导革命实践，而非取代具体科学。 选择题 马克思主义哲学区别于其他哲学的根本特征是 A. 科学性 B. 革命性 C. 实践性 实践性是马克思主义哲学最显著的特征，强调理论与实践的统一。 C 课堂练习二 简答题 简述马克思主义哲学的三个基本特征。 科学性 革命性 实践性 论述题 结合你的专业，举例说明马克思主义哲学如何指导职业实践。 联系的观点 分析汽车各系统的关系，避免孤立排查故障 发展的观点 学习新技术，适应行业变化 示例：汽修专业 课堂小结 时代精神的精华 哲学的内涵 定义 系统化、理论化的世界观 与具体科学的关系 基础与指导 马克思主义哲学 地位 科学的世界观和方法论 基本特征 科学性、革命性、实践性（根本特征） 需背诵知识点 1 哲学的定义 2 哲学与具体科学的关系 3 马克思主义哲学的基本特征 课后作业 理论作业 整理本节课笔记，背诵"需背诵知识点"（下次课抽查）。 实践作业 采访一位专业课教师，记录其在教学中运用的"哲学思维"（如辩证分析、规律总结等），撰写200字短文。 拓展阅读 阅读《马克思靠谱》（节选），体会马克思主义哲学的现实意义。 THE END 哲学照亮人生，思维成就未来！ Lavf58.76.100 $