期末复习1《力和机械》及综合质量检测题-【数理报】2025-2026学年八年级下册物理期末复习专号升级突破大模拟（沪粤版·新教材）

数理极 期未复习1《力和机械》 【主干知识】 1.物体对物体的作用F 2.受力物体 施力物体 3.牛顿 牛N 4.形状 运动状态 5.相互的 6.大小 方向 作用点 7.弹性形变 8.弹簧测力计 9.力的示意图 10.吸引地球 11.竖直向下 12.正比 G mg 13.重心 几何中心 14.相对运动 15.压力大小 粗糙程度 压力 粗糙 16.(1)粗糙程度 压力 (2)粗糙程度 压力 17.(1)杠杆 (2)①杠杆可以绕其转动 ②使杠杆转动 ③阻碍杠杆转动 ④动力作用线 ⑤阻力作用线 18.静止 匀速转动 19.(1)= (2)n分之一 20.(1)大于 力 距离 (2)小于 距离 力 (3)等于 等于 21.定 动 22.能F=G 23.不能 F=7G 24.(1)省力 改变力的方向 (2)F= G s nh n 【跟踪训练】 1.B 2.正 7.5 3.(1)天平 (2)4.99.8 (3)9.8 (4)147 (5)大于 4.右 增大压力 增大 5.小于 向右盘加入适量小米（其他答案 合理即可) 6.A 《力和机械》综合质量检测题 1.C2.C3.B4.A5.B 6.D7.D8.A9.B10.D 11.相互 水 大小 12.左弹簧 减小 13.5N/kg 100 大于 14.作用点 摩擦力 15.靠近 远离 16.动 100 17.如图1所示 7777777777777777777777777777777 G 图1 …参考答案 18.如图2所示 图2 19.(1)天平(2)竖直 (3)3 物体对弹簧的拉力 (4)正比(5)不能(6)B 20.(1)重力 平衡左(2)0.4 变大 21.(1)刻度尺 (2)0(3)4.51.8 小明 (4)D(5)B 22.(1)压力大小 接触面粗糙程度 (2)匀速直线 (3)越大 越大 控制变量 (4)变小 23.解：(1)没装货物时汽车自身的质量 m车= G=5×104N 10 N/kg =5×103kg g (2)装上货物后汽车的总质量 m总=m车+m货=5×103kg+2×104kg= 2.5×104kg=25t 装上货物后汽车的总重 G总=m总g=2.5×104kg×10N/kg= 2.5×105N 由警示牌可知桥的最大限制质量是27【，汽 车的总质量小于桥的最大限制质量，装上货物后 该汽车能从桥上通过， 期未复习2《运动和力》 【主干知识】 1.位置的改变 2.参照 运动 静止 相对 参照物 3.物体通过的路程 通过这段路程所用时 间 快慢 单位时间 快 4.v= 米每秒 m/s千米每小时 km/h 3.6 5.不变 变化 平均速度 6.静止 匀速直线运动 7.静止 匀速直线运动 8.合力 分力 9.和 相同 F+F2 10.差 较大F,-F 11.平衡 二力平衡 12.相等 相反 同一直线上 13.为零 不为零 【跟踪训练】 1.静止 运动 相对 2.比较相同路程所用的时间 甲 3.之前 变小 4.相同 B 5.D 《运动和力》综合质量检测题 1.A2.B3.C4.B5.B 6.A7.D 8.B 9.6002160 静止 10.速度 小 做匀速直线运动 11.匀速 b 减速 12.10 匀速 20 13.(10= (2)小 时间(3)0.3 15 (4)偏大 偏小(5)运动状态 14.（1)相等 相反 (2)不在不平衡 同一直线 (3)摩擦 15.解：(1)列车从成都西站到达蓬溪站的 时间 t1=9:l8-7:50=1h28min=88min (2)列车从成都西到达南充北的路程s= 260km,时间 t2=9:50-7:50=2h 平均速度 U=s 260km =130km/h 2h (3)列车通过隧道的速度v'=144km/h= 40m/s,列车完全通过隧道行驶的路程 s'=v't'=40m/s×20s=800m 隧道的长度 L道=3′-L车=800m-200m=600m 期末复习3《压强》 【主干知识】 1.垂直 2.压力 受力面积 3.压力 受力面积p= 帕斯卡 帕 Pa 4.增大压力 减小压力 减小受力面积 增大受力面积 5.(1)各个方向 (2)相等 (3)增大 (4)液体的密度 6.p =pgh 液体的密度 液体的深度 无关 7.开口 连通 同种 相平 8.马德堡半球实验 9.托里拆利 7601.013×10 10.减小111 11.小 大 12.长大 短小 压力差 【跟踪训练】 1.D 2.< > 3.B 4.大于小于 《压强》综合质量检测题 1.C2.A3.B4.D5.C 6.B7.C8.D 9.分开 小 10.关闭 大气压 B 11.变大4×103 400 B 12.连通器1×103 大于 13.(1)凹陷程度 (2)甲、乙大 (3)乙、丙(4)相等(5)相等 14.(1)差(2)转换法 (3)甲、乙 (4)密度(5)水上 15.解：(1)空载时洒水车受到的重力 G车=m车g=3×103kg×10Vkg=3×10N (2)水的重力 G水=mkg=9×10kg×10Vkg=9×10N 洒水车满载时对地面的压力 F=G总=G车+G水=3×104N+9×104N= 1.2×10N 洒水车满载时对地面的压强数理报 期末复习 知识点一：力 【主干知识】1.物理学中，把 叫做力，用符号 表示 2.力不能脱离物体而存在.当一个物体 受到力的作用时，一定有另一个物体对它施 加这种作用，受到力的物体叫做 施加力的物体叫做 3.力的单位： ,简称 符号为 4.力的作用效果：力可以使物体的 发生改变，也可以使物体的 发生改变 5.力的相互性：物体间力的作用是 6.力的三要素：物理学中，把力的 和 叫做力的三 要素.力的三要素都会影响力的作用效果 例1.如图所示的事例中，主要说明力能改 变物体运动状态的是 运动员将弓拉弯 运动员将魂板压弯 A B 运动员在空中加速下落 运动员将撑竿压弯 C D 解析：运动员将弓拉弯，说明力可以改变物 体的形状；运动员将跳板压弯，说明力可以改变 物体的形状；运动员在空中加速下落，说明力可 以改变物体的运动状态；运动员将撑竿压弯，说 明力可以改变物体的形状， 答案：C 【跟踪训练】 1.如图1所示，使用泥塑 刀制作泥塑时，要注意用 “劲”的大小和用刀的“位 置”.其中“劲”和“位置”分 别是指力的 () 图1 A.大小、方向 B.大小、作用点 C.方向、作用点 D.作用点、方向 知识点二：弹力 力的测量和表示 【主干知识】7.弹力：物体由于发生 而产生的力. 8.力的测量：我们常用 来 测量力的大小，它的原理是在一定的范围内， 弹簧受到的拉力越大，就被拉得越长 专题复习 力和机械》 9.力的表示：我们用 来表示 力，即用一条带箭头的线段来表示力的三 要素 例2.关于弹簧测力计的使用方法，下列说 法不正确的是 ( A.弹簧测力计只能测量重力 B.测量前应该把指针调节到指“0”的位置上 C.测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住 D.所测的力不能超出弹簧测力计的量程 解析：弹簧测力计不仅能测量重力，也可以 在水平方向或者倾斜方向上拉动测力计测量物 体受到的拉力，故A错误；测量前应该把指针调 节到指“0”的位置上，如果指针没有指到“0”的 位置上，会导致测量的结果错误，故B正确；测量 前要确认指针和弹簧不被外壳卡住，否则会影响 弹簧测力计的正常使用，故C正确；所测的力不 能超出弹簧测力计的量程，一旦超过弹簧的弹性 限度，弹簧将不能恢复原状，会损坏弹簧测力计， 故D正确. 答案：A 【跟踪训练】 2.有一根弹簧，所受 个FN 10 拉力F与弹簧的伸长量 6 △L关系的图像如图2所 示，弹簧受到的拉力与伸 长量成 比.当不 2468 10△m 受拉力时，弹簧的长度是 图2 3cm.若把一个物体挂在弹簧下静止时，弹簧的 长度变为9cm,此时弹簧受到的拉力大小为 N. 知识点三：重力 【主干知识】10.物理学中，把地面附近物 体因地球的 而受到的力叫做重力， 重力的施力物体是 11.重力的方向： 12.重力的大小：物体所受的重力的大小 与它的质量成 ,用公式可以表示为 (g的单位是牛每千克，符号N/kg). 13.重力的作用点：重力在物体上的等效 作用点叫做物体的 般说来，质量 分布均匀、形状规则的物体的重心就在物体 的 例3.在探究“重力的大小跟质量的关系” 时，利用如图3甲所示的装置进行实验. ◆(GN 2 3 31 2 铅垂线 100 200 300 m/g 乙 丙 图3 3 (1)在此实验中，需要的测量工具是弹簧测 力计和 (2)测量物体的重力前，除了观察弹簧测力 计的量程和分度值，还应把弹簧测力计竖直放置 并来回拉动挂钩检查指针是否指在 (3)测量物体的重力时，应将物体挂在弹簧 测力计的下端并让它处于静止状态，这时弹簧测 力计的示数等于物体的 大小 (4)图3乙是根据测量数据绘制的图像，由 图像可知： (5)建筑工人在砌墙时常常利用铅垂线来 确定墙壁是否竖直，铅垂线利用了重力的方向总 是 的原理，图3丙所示的墙壁向 (选填“左”或“右”)倾斜。 解析：(1)探究“重力的大小跟质量的关系 时，需要测量物体的重力和质量，故本实验中用 到的测量器材是弹簧测力计和天平 (2)测量物体的重力前，要对弹簧测力计在 竖直方向上调零，使指针指在零刻度线上. (3)测量物体的重力时，将物体挂在弹簧测 力计的下端并让它处于静止状态，此时物体受力 平衡，拉力等于重力，所以弹簧测力计的示数等 于物体的重力大小、 (4)图乙是根据测量数据绘制的图像，是一 条过原点的直线，由图像可知：物体所受重力跟 它的质量成正比 (5)重力的方向是竖直向下的，据此制成了 铅垂线，图丙所示的墙壁向左倾斜. 答案：(1)天平(2)零刻度线 (3)重力 (4)物体所受重力跟它的质量成正比 (5)竖直向下 左 【跟踪训练】 3.小明同学在探究“重力的大小跟质量的关 系”实验中，得到下表中的实验数据 实验 被测 质量 重力G/N 比值G/(N·kg) 次数 物体 m/kg m 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力 计以及 (2)第3次实验“物体3”的重力如图4(a) 所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成 表格中第3次实验的有关数据 a (b) 图4 (3)根据上面实验结果可知：同一物体重力 与质量的比值为 N/kg. (4)月球对它表面附近的物体也有引力，这 个引力是地球对地面附近同一物体引力的。，若 一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表 面，根据上面实验结果，月球对他的引力是 N. (5)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从 网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与 其质量的关系如图4(b)所示.从图中信息可知， 相同质量的物体在甲星球表面上的重力 (选填“大于”“等于”或“小于”)其在 乙星球表面上的重力. 知识点四：摩擦力 【主干知识】14.滑动摩擦中，在接触面上产 生阻碍物体 的力叫做滑动摩擦力. 15.滑动摩擦力的大小与物体间 和接触面的 均有关.在 接触面粗糙程度相同的情况下， 越 大，滑动摩擦力越大；在压力大小一定的情况 下，接触面越 ,滑动摩擦力越大 16.摩擦力在生活中有时有益处，有时也 会产生害处 (1)增大摩擦的方法：增大接触面的 ,增大 的大小 (2)减小摩擦的方法：减小接触面的 ,减小 的大小，另外还 可以变滑动为滚动，使接触面相互分离等。 例4.体育运动中蕴含着丰富的物理知识， 下列实例中能够减小摩擦的是 乒兵球拍贴一层糠胶垫 羯足球时穿钉鞋 A B 冰壶运动员用刷子削冰面 打羽毛球时用力撼紧球拍 C D 解析：乒乓球拍贴一层橡胶垫，是通过增大 接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A不符合题 意；踢足球时穿钉鞋，是通过增大接触面的粗糙 程度来增大摩擦，故B不符合题意；冰壶运动员 用刷子刷冰面，是通过减小接触面的粗糙程度来 减小摩擦，故C符合题意；打羽毛球时用力握紧 球拍，是通过增大压力来增大摩擦，故D不符合 题意 答案：C 【跟踪训练】 4.如图5是小平同学 用抹布做清洁时的情景 当小平向左擦拭水平桌面 时，抹布受到桌面的摩擦 力方向是水平向 图5 (选填“左”或“右”)的.为了擦干净桌面上一小 团“顽固”污渍，他加大了用力，这是通过 的方式来 (选填“增大” 或“减小”)摩擦 知识点五：杠杆 【主干知识】17.(1)物理学中，把在力的作 用下能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲 棒)叫做 专题复习 (2)图6是用螺丝 刀撬图钉的示意图，其 中涉及杠杆上的一些专 用名称如下： 图6 ①支点0： 的点 ②动力F: 的力 ③阻力F2: 的力. ④动力臂L:从支点到 的距离 ⑤阻力臂L2:从支点到 的距离 18.杠杆平衡：杠杆在动力和阻力作用 下，处于 或 状态 19.(1)杠杆平衡的条件：“动力×动力臂 阻力×阻力臂”，用式子表示为FL, F2L2.(选填“>”“<”或“=”) (2)杠杆的动力臂是阻力臂的n倍，杠杆 的动力就是阻力的 20.(1)省力杠杆：动力臂 阻力 臂，动力小于阻力，能省 ,却费了 (2)费力杠杆：动力臂 阻力臂， 动力大于阻力，能省 ,却费了 (3)等臂杠杆：动力臂 阻力臂， 动力 阻力，不省力也不费力. 例5.学校组织学生参加劳动实践活动，在 基地发现了一台活塞式抽水机，在杠杆C处用力 便可取水.请在图7中画出阻力F,的力臂L,及C 处所用最小力F 图7 图8 解析：由图可知，O是支点，过O向阻力F2的 作用线作垂线段L,,L,即为力臂.根据杠杆平衡 条件，阻力与阻力臂不变时，动力最小，则动力臂 应最长，连接支点0与动力作用点C,则0C为最 长的动力臂L;阻力的方向已标出，所以动力的 方向应该斜向下，过C点作OC的垂线就得到在 C点施加的最小动力F· 答案：如图8所示 【跟踪训练】 5.在均匀直尺中央 大米 小米 小盘 小盘 挖一小凹槽，把一个薄金 金属片 直尺 属片一端插入橡皮中，另 橑皮 一端支在直尺的凹槽内 图9 制成一个简易“天平”，静止时直尺水平平衡.在 直尺两侧各放一个相同的小盘，在小盘中倒入质 量不等的大米和小米，调整小盘在直尺上的位 置，使直尺再次水平平衡，如图9所示.大米的质 量 (选填“大于”“等于”或“小于”)小 米的质量.现向左盘中再加入少量大米，写出一 种能够使直尺恢复平衡的方法： 数理极 知识点六：滑轮 【主干知识】21.物体被提升时，滑轮的轴 固定不动，这种滑轮叫做 滑轮.物体被 提升时，滑轮的轴可以随物体一起移动，这种 滑轮叫做 滑轮. 22.使用定滑轮 (选填“能”或 “不能”)改变力的方向，理想情况下，竖直提升 重物时，拉力F与物重G的关系是 23.使用动滑轮 (选填“能”或 “不能”)改变力的方向，理想情况下，竖直提升 重物时，拉力F与物重G的关系是 24.(1)滑轮组是定滑轮和动滑轮组合在 一起的装置.使用滑轮组可以 ,也可 以 (2)使用滑轮组吊重物时，在不计动滑轮 重、绳重和摩擦的情况下，动滑轮被n段绳子 吊起，所用的力F就是物重G的n分之一，用 公式表示为 ；同时绳子自由端移动 的距离s就等于重物上升高度h的n倍，即 例6.如图10所示，小科给大家演示了神奇 的平衡装置.用两弹簧测力计拉动细圆柱体两侧 的“同一根”细线，当“整根”细线保持静止时， 甲弹簧测力计的示数为4.8N,乙弹簧测力计的 示数却只有1.6N.原来中空的细圆柱体内部另 有“机械”，你认为内部最有可能的滑轮绕线结 构是下列图中的（不计绳重及摩擦） 甲 图10 A B C D 解析：由题可知F甲=3F乙，由此可确定内部 有动滑轮且动滑轮绕线是3段绳子，故A、D错 误；由图可知，B、C装置动滑轮绕线都是3段绳 子，但B图左侧弹簧测力计示数大于右侧的，C 图左侧弹簧测力计示数小于右侧的，故B正确、C 错误 答案：B 【跟踪训练】 LSL4CEEEK 6.某同学利用图11装置探究滑 轮组的特点，物体重30N,下面说法 错误的是 () A.该滑轮组由一个定滑轮和一 个动滑轮组成，既可以省力又可以改 变力的方向 图11 B.若不考虑滑轮重、绳重及摩擦，要提起重 物，拉力至少为10N C.若将重物提升3cm,绳子自由端需要移 动9cm D.若考虑滑轮重、绳重及摩擦，实验中该同 学匀速提升物体，所用拉力大于10N 数理招 《力和机械》 (满分：100分 时间：60分钟) 一、选择题（每小题3分，共30分） 1.下列物体受到的重力最接近5N的是 ( A.春天的一朵桃花 B.夏天的一艘竹筏 C.秋天的一杯奶茶 D.冬天的一双棉袜 2.一个材质均匀的小球放置在斜面上，下图 所示的重力示意图正确的是 B C 3.如图1所示，小明为验证 片 “力的作用效果与力的作用点有 F-5 N 关”，把一钢片竖直固定在铁架缝 隙，在钢片S点施加5N的拉力F, 观察并记录钢片的弯曲程度.下列 铁架 选项中操作正确的是 图1 F-5 N F-6N A B 4.下列选项中与其他三个力所产生的作用 效果不同的是 ( A.下落小球受到的重力 B.运动员对弓弦的拉力 C.汽车对地面的压力 D.斧头对木柴的劈力 5.自行车的设计蕴含着许多与摩擦力相关 的知识，下列设计哪一项是为了减小摩擦 用力捏车闲刹车 车轴处装有滚珠轴承 A B 轮胎表而有花纹 脚踏板表面凹凸不平 C D 6.把智能手机竖着放在桌面转90°横放，手 机显示画面就自动反向转动0°，保持画面正立， 这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来 判定方向.把手机在桌面上从竖放转为横放的过 专题复习 5 A.F甲=200N,并向上移动4m B.F甲=100N,并向上移动2m 综合质量检测题 C.F乙=100N,并向上移动4m D.F,=400N,并向上移动1m 二、填空题（每空2分，共30分） 程中，下列分析正确的是 11.赛艇训练中运动员用奖向后划水，皮划 A.感应器会检测到重力的大小发生了变化 B.感应器会检测到重力作用点发生了变化 艇会向前运动，这一现象说明了力的作用是 的：推动皮划艇向前运动的力的施力物 C.手机的重心位置不变，重心高度也不变 体是 ;比赛中运动员握住桨上的同一部 D.手机的重力方向没有改变，感应器会检 位向后划水，发现用力越大，皮划艇运动得越快！ 测到手机的位置变化 7.如图2所示，劳动课上，小明用不同的方 表明力的作用效果与力的一有关 式搬运一个放在水平地面上的箱子，箱子重 12.如图6所示，订书机钉槽内的订书钉之 300N.下列说法正确的是 所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的处于压 缩状态的弹簧给订书钉一个向_（选填 左”或“右”)的弹力，这个力的施力物体是 (选填“弹簧”或“订书钉”)，在使用过 程中随着订书钉的逐渐减少，这个力将 图2 (选填“增大”“减小”或“不变”). A.图甲：推力大于300N才能推动箱子 B.图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推 动时，推力小于摩擦力 C.图乙：当箱子和平板车一起做匀速直线 图6 运动时，推力大于摩擦力 13.小金对太空中的星球感兴趣，他从网上 D.图乙：当箱子和平板车一起做匀速直线 查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力与其质 运动时，箱子和平板车之间没有摩擦力 量的关系如图7所示，从图中信息可知，乙星球 8.如图3所示，同一长方体木块先后以相同 表面物体所受重力与质量成正比，比值为 的速度，在同一水平面上被匀速直线拉动，甲图 ;质量为20kg的物体，在乙星球表面所 中平放，乙图中竖放，丙图中平放且在上面叠放 受重力为 N;相同质量的物体在甲星球 重物（重物与木块相对静止），木块所受的水 表面上受到的重力 (选填“大于”“等 平拉力分别为F年、F2和F丙，则 于”或“小于”)其在乙星球表面上受到的重力 120 F 10 图3 A.F里=F乙<F丙B.F甲<F乙<F丙 246810mkg C.F用=F乙=F丙 D.F甲<F乙=F丙 图7 9.如图4所示为一根重力不计的均匀杠杆， 14.如图8甲是世界机器人大赛上某科创小 个900N的重物悬挂在0点.已知杠杆长为组设计的投篮机器人，要想准确把球投入篮筐， 1.8m,重物悬挂的0点与杠杆左端A点之间的：机器人除了需要控制力的方向和大小外，还需要 距离O4=0.8m,以下操作中有可能使杠杆在控制力的 ·如图8乙，厨房机器人灵活 水平位置平衡的是 ( )的手可以稳定地抓取厨具或食材，机器人的抓取 0.8m 1.0m 部位可以通过增大接触面的粗糙程度来增大与 厨具或食材之间的 (选填“压力”或“摩 擦力”) 图4 A.以A为支点，在B点施加一个竖直向下的力 B.以A为支点，在B点施加一个500N的力 C.以B为支点，在A点施加一个竖直向下的力 D.以B为支点，在A点施加一个400N的力 图8 10.如图5所示，小明组装了甲、乙两种滑 15.园艺师傅使用如图9所示的剪刀修剪树 轮，用来提升同一物体，G物=200N(不计滑轮枝时，为了更加省力，他应尽量让树枝 重、绳重和摩擦)，要使物体竖直匀速上升2m,0点，手握剪刀的位置 O点.（选填“靠 下列说法中正确的是 )近”或“远离”) F 图 图9 6 专题复习· 数理极 16.工人利用如图10所示装置提升物料，该 (5)小丽利用一根橡皮筋自制了一个测力 装置中的滑轮为 滑轮.已知滑轮重 80N,货篮重120N,不计绳重及摩擦，工人用该 y,∠ 计，发现它的量程太小，只有1N,她想将测力计 的量程提高为2N,初步拟定了以下几种方案， 装置匀速提升空货篮时的拉力为 D 其中可行的是 （填字母). A.换一根相同的橡皮筋，然后改变刻度达 20.(5分)如图14所示，在“探究杠杆的平 到要求 衡条件”实验中： B.并列一根相同的橡皮筋，然后改变刻度， 提高量程 C.增加刻度，在1N刻度之外按比例加刻 度，直至2N 图10 三、作图题（共7分） 图14 22.(7分)小华在探究“滑动摩擦力大小与 17.(3分)冰壶比赛中，推出去的冰壶最终 (1)实验前把支点选在杠杆中心的目的是 哪些因素有关”的实验时，所用实验器材及装置 会慢慢停下来.如图11是正在水平向右运动的 消除杠杆自身 对实验的影响.如图甲所 如图16所示 示，此时杠杆处于 (选填“平衡”或“非 冰壶，请画出此时冰壶的受力示意图， 平衡”)状态，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠 杆的平衡螺母向 (选填“左”或“右”) 甲（木板表面） 亡（木板表面】 丙（毛巾表面 调节. 图16 (2)如图乙所示，已知每个钩码的质量均为 (1)小华用力推箱子在水平面上运动时，发 50g,用弹簧测力计在A点向下拉杠杆，始终保持 现箱子越重，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦 图11 杠杆在水平位置平衡，当弹簧测力计在α位置竖 力的大小可能跟 有关；水平面越粗 18.(4分)如图12甲所示是打开的汽车后直向下拉时，测力计示数为 N(g取：1 糙，推起来越费力，由此猜想滑动摩擦力的大小 备箱盖，它被液压杆支撑（不计后备箱盖重）.关10Nkg);弹簧测力计由图中α位置移至b位置 可能跟 有关 箱盖时，它可看作一个杠杆，图12乙是其简化时，其示数将】 (选填“变大”“变小”或 (2)实验中，小华用弹簧测力计水平拉动木 “不变”) 块，使木块做 运动，此时弹簧测力 图，O是支点，F,是液压杆作用在A点的阻力.请 在图乙中画出在B点关上后备箱盖的最小动力 21.(7分)在“自制弹簧测力计”的活动中，计对木块的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小 同学们发现：在一定范围内，弹簧受到的拉力越相等 F,和阻力臂L2 大，弹簧的长度越长.根据这一现象，小明和小丽 (3)小华按要求进行实验，弹簧测力计的示 提出如下猜想，究竟谁的猜想正确呢？他们决定 数如图甲、乙、丙所示.小华多次实验后得出结 通过实验来验证： 论：在压力大小一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦 小明猜想：弹簧伸长的长度可能跟它受到的！ 力 ;在接触面粗糙程度一定时，压力越 拉力成正比； 大，滑动摩擦力 ·在实验中，小华用到的 图12 小丽猜想：弹簧的长度可能跟它受到的拉力 主要研究方法是转换法和 法 四、实验探究题（共26分） 成正比 (4)联想到“雨天路滑”，小华猜想：除了接 19.(7分)小林同学在探究“重力大小与质 (1)要完成实验，除了图中的器材和若干相 触面的材料，接触面上有水也可能影响滑动摩擦 力的大小.于是他在桌面上注水后再次实验，发 量的关系”实验中，选择了不同的物体进行实验。 同的钩码（已知每个钩码重0.5N)以外，还需要 的测量仪器是 现多次测出的摩擦力与没注水时相比都 实验 被测质量重力 (2)如图15所示是小明和小 大头针 (选填“变大”“变小”或“不变”).通过 次数 物体m/kgG/N 丽自制弹簧测力计的侧面图，挂钩 弹簧 讨论和查阅资料知道：在木块和桌面之间形成 物体10.1 下没挂重物时指针静止时指在A 了指针 1 层水膜充当了润滑剂， 物体20.2 2 乙挂钩 点，该位置应标记为 N. 五、计算题（共7分） 物体30.3 23.一辆自身重力为5×104N的汽车，装有2 4 物体40.5 (3)小明和小丽的实验记录 图13 4.9 数据如下表所示.没有挂钩码时， 图15 ×104kg的货物，到达一座桥的桥头时，司机看到 (1)实验需要的测量工具是弹簧测力计和 弹簧的原长为」 cm:补充表格中第3行的 桥头处有一块如图17所示的警示牌，g取 数据为 ；分析表格中的数据，你认为实 10N/kg,求： (2)测量前弹簧测力计应在 方向 验能初步验证 (选填“小明”或“小 (1)没装货物时汽车自身的质量是多少？ 上调零，使指针对准零刻度线 丽”)的猜想是正确的 (2)装上货物后该汽车受到的总重力是多 (3)测量“物体3”的重力时，弹簧测力计指 少？能否从该桥上通过？ 拉力（钩码总重）N 0 0.51.01.52.5 针位置如图13所示，示数为 N.此时，使 弹簧的总长度/cm 4.5 5.15.76.37.5 弹簧测力计中弹簧伸长的力是 弹簧伸长的长度/cm00.61.2 3.0 2 7 (选填“物体的重力”或“物体对弹簧的拉力”) (4)下面是小明使用制好的弹簧测力计测 (4)小林多次实验，记录的相关数据如表 量力的情景，其中测量方法错误的是 格，分析数据可知：物体所受重力大小与它的质 (填字母) 量成 (5)在太空站工作的宇航员用同样的器材 72 77 (选填“能”或“不能”)完成该探究 (6)关于物体重力的大小与其质量的关系 数理报社试题研究中心 下列四个图像中正确的是 (填字母) (参考答案见15版)