专题3 冠词与数词（定、不定、零冠词及基序数词）（课件）-2027年内蒙古自治区（对口招生）《英语一轮讲练测》

专题3 冠词与数词 定、不定、零冠词及基序数词 复习讲义 专项训练 综合进阶 2027年 内蒙古自治区 2027年内蒙古自治区（对口招生） 《英语一轮讲练测》 1.7.2013 大家好，欢迎回到2027年内蒙古自治区对口招生英语一轮复习的课堂。今天我们要学习的是专题三——冠词与数词。这部分内容是英语语法的基础，也是高考中的高频考点。在这节课中，我们将系统梳理冠词和数词的用法、规则以及核心考点。希望通过今天的学习，大家能彻底掌握这一知识点。 ‹#› 目录 CONTENTS 01 考情解码·命题预警 把握命题趋势，明确复习方向，精准洞察高考考查的核心要点与走向 02 体系构建·思维可视 构建完整的冠词与数词知识框架，理清考点间逻辑，实现思维可视化呈现 03 核心突破·靶向攻坚 聚焦冠词用法、数词变形等核心重难点，开展靶向训练，切实提升解题能力 04 真题溯源·考向感知 回溯历年真题考查规律，深度剖析命题逻辑，敏锐感知高考最新考向变化 1.7.2013 本次课程我们将分为四个部分。首先，我们会通过“考情解码”来了解冠词与数词在高考中的考查重点。接着，在“体系构建”部分，我们会通过思维导图来构建完整的知识框架。然后，我们将进入“核心突破”环节，针对冠词和数词的重难点进行靶向攻坚。最后，通过“真题溯源”，我们将分析历年真题，感知最新的考向。 ‹#› 01 考情解码·命题预警 复习目标 掌握冠词用法 熟练掌握不定冠词、定冠词及零冠词的基本用法和 固定搭配体系。 辨析使用场景 准确区分泛指与特指的语境差异，精准判断各类场 景下的冠词选用。 精通数词规则 厘清基数词与序数词用法，掌握拼写变形及不同语 境下的表达逻辑。 攻克考试易错 在单选、改错题中快速识别陷阱，运用规则准确作 答规避丢分。 核心考点掌握要求 考点1：定冠词、不定冠词与零冠词 ★★★★ 考点2：基数词与序数词的用法辨析 ★★★★ 综合运用：数词与冠词的结合考查 ★★★ 1.7.2013 首先我们来看第一部分，考情解码与命题预警。我们的复习目标是熟练掌握不定冠词a/an、定冠词the及零冠词的基本用法和固定搭配，能准确辨析选用场景，区分泛指与特指；同时要分清基数词表数量、序数词表顺序的用法，掌握常用数词拼写、变形及语境表达，并能在单选题、改错题中快速识别易错点并正确作答。从历年考题来看，冠词和数词是语法部分的绝对重点，特别是定冠词、不定冠词与零冠词的辨析，以及基数词与序数词的用法辨析，几乎每年必考，数词与冠词的结合考查也是常见题型，需要我们重点掌握。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 接下来，我们进入第二部分，体系构建。这张思维导图展示了冠词用法的完整知识体系。我们可以看到，它涵盖了定冠词、不定冠词和零冠词的定义、核心用法、易错点和固定搭配等。通过这张图，大家可以对冠词的用法有一个宏观的、结构化的认识。 ‹#› 02 体系构建·思维可视 1.7.2013 同样，这张思维导图为我们梳理了数词的知识体系。它主要包括基数词和序数词的定义、基本形式、核心用法和易错点等。数词是表示数量和顺序的词，掌握它们的用法对于理解和表达至关重要。 ‹#› 03 核心突破·靶向攻坚 考点1 定冠词、不定冠词与零冠词 重点 ★★★★ 1.7.2013 了解了整体框架后，我们现在进入第三部分，核心突破。首先，我们来攻克第一个考点：冠词。冠词分为定冠词the，不定冠词a/an和零冠词。它们的用法非常灵活，是考试的重中之重。 ‹#› 03 定冠词 (the) 核心用法 01 / 核心定义：“特指”的专属标记 定冠词 the 是英语中特指功能的核心标记，专门用来指代谈话双方都明确、语境中特定的人或事物，相当于汉语里的“这个、那个、这些、那些”。它的核心逻辑是“确指”，区别于不定冠词的“泛指”，当所指对象是唯一的、已知的或被限定范围时，必须使用 the 来明确指向。 02 / 六大高频使用场景 1. 特指前文已提及的人/物，或双方交流中默认知晓的对象；2. 修饰世界上独一无二的事物（如 the sun 太阳, the moon 月亮）；3. 用于序数词（the first）和形容词最高级（the best）之前；4. 用在复数姓氏前，表示“某某一家人”（the Smiths）；5. 搭配江河湖海、山脉群岛、建筑古迹等专有名词（the Great Wall）；6. 表示演奏西洋乐器时，乐器名称前需加 the（play the piano）。 03 / 记忆口诀：朗朗上口易掌握 “定冠词the，特指来标记；前文已提及，双方都熟悉；独一无二者，序数最高级；专有名词里，江河山脉记。” 口诀巧妙串联了定冠词最核心的使用规则，从特指功能出发，覆盖了指代关系、唯一性、语法修饰（序数/最高级）以及专有名词搭配，是快速记忆和判断的实用工具。 04 / 典型例句：场景化实战应用 ① The moon moves around the earth.（世界独一无二的天体，用the） ② She is the most beautiful girl in our school.（形容词最高级前用the） ③ The Greens are going to visit the Great Wall next week.（复数姓氏表一家人+专有名词） 1.7.2013 我们先来看定冠词the。它的核心功能是“特指”。我们可以通过一个口诀来记忆它的用法：“定冠词the，特指来标记；前文已提及，双方都熟悉；独一无二者，序数最高级；专有名词里，江河山脉记。” 这个口诀涵盖了定冠词最核心的六种使用场景。比如，世界上只有一个太阳和月亮，所以我们说“the sun”、“the moon”；在说“最好的”、“第一”这类最高级和序数词前也要用the；还有像长城（the Great Wall）这样的专有名词，以及演奏钢琴（play the piano）这样的西洋乐器前，都需要使用定冠词the。 ‹#› 03 定冠词——高考易错点 ① 泛指与特指混淆：泛指概念需用不定冠词a/an来修饰，而特指具体的人或事物时则必须使用定冠词the。解题时要结合语境判断是泛指某一类还是特指某一个，避免语境判断失误导致冠词误用。 ② 独一无二的事物前遗漏the：世界上独一无二的事物，如the sun（太阳）、the moon（月亮）、the earth（地球）等，其名称前面必须加定冠词the，这是固定规则，切忌因疏忽使用零冠词。 ③ 序数词、最高级前遗漏the：序数词用来表示顺序，形容词/副词最高级用来表示程度最高，这两类词的前面通常必须加the来明确限定范围，只有在特殊固定搭配或有物主代词修饰时才可省略。 ④ 专有名词前误用the：普通专有名词（如人名Tom、地名Beijing）前一般不加the；但由普通名词构成的专有名词（如the Great Wall长城、the Summer Palace颐和园）前需要加the，要注意区分两类专有名词的用法差异。 ⑤ 固定搭配中误用the：英语中有大量含the和不含the的固定搭配，含义差异显著，如in hospital表示“生病住院”，而in the hospital表示“在医院（工作、探望等）”；by car表示“乘汽车”，不可加the，需牢记这类习惯用法。 1.7.2013 定冠词的用法虽然有规律，但也有很多易错点。比如，容易在泛指时误用the，或者在特指时遗漏the。另外，在独一无二的事物、序数词和最高级前忘记加the，也是常见的错误。还有在专有名词前错误使用the，以及在固定搭配中混淆加不加the的情况，这些都是考试中需要特别注意的地方，也是高考改错题的高频陷阱。 ‹#› 03 定冠词——固定搭配 ▍时间与方位类固定搭配 in the morning / on the left— 用于具体时段表达（早中晚）及明确方位（左右侧）的固定用法，强调特定的时间点或空间位置。 at the end of...— 表示“在……的尽头/末尾”，用于指时间、地点或事件的具体端点，是方位与时间结合的高频搭配。 ▍高频口语与习语搭配 by the way / all the time— “by the way”是日常转换话题的常用语；“all the time”表示动作或状态的持续，是口语中描述频率的经典搭配。 the same as...— 意为“和……一样”，用于对比人或事物的一致性，是日常交流与书面表达中都高频出现的固定句式。 ▍指代与数量限定搭配 the other / the day after tomorrow— “the other”特指两者中的另一个；“the day after tomorrow”是固定的时间表达，特指“后天”，需加定冠词the。 one... the other...— 是成对出现的指代结构，用于明确区分两个具体的人或事物，是数量限定中典型的定冠词用法。 ▍专有名词特殊用法 the Great Wall / the Yellow River / the Spring Festival— 由普通名词构成的专有名词（如山川、河流、节日、建筑），以及含有普通名词的国名（如the United States）前，必须加定冠词the。 核心规则— 当普通名词组合成为特定的、独一无二的专有概念时，需借助the来体现其特指性，这是考试的核心考点之一。 1.7.2013 定冠词的固定搭配是考试中的高频考点。比如表示时间和方位的in the morning, on the left；一些常用的口语习语by the way, the same as；以及一些由普通名词构成的专有名词，如the Great Wall。这些搭配需要大家重点记忆。 ‹#› 03 不定冠词 (a/an) 01. 核心定义与本质区别 核心定义：“泛指”的标记，指代任意一个，必须搭配可数名词单数，不可修饰不可数名词或复数名词。 本质区别：看“发音”而非“首字母” a 用于辅音音素开头的单词前（如 a cat, a European）；an 用于元音音素开头的单词前（如 an egg, an honest man）。切勿被首字母误导，发音才是唯一标准。 02. 三大核心使用场景 ① 泛指某一类人或事物：不特指具体哪一个，而是代表整个类别。例：A bird can fly.（鸟会飞，指所有鸟） ② 表示数量“一”，相当于 one：强调数量，可与one互换。例：I need a pen to write with.（我需要一支笔写字） ③ 首次提到的人或事物：在故事或叙述中第一次出现，后续再提则用定冠词the。例：I saw a movie yesterday.（首次提这部电影） ▍ 记忆口诀：发音为准 “不定冠词a/an，泛指单数记心间；a接辅音an接元，发音为准别跑偏。” 口诀解析：判断依据永远是单词的首个音素。例如：虽然“university”首字母是元音U，但发音以辅音/j/开头，故用a；“hour”首字母是辅音H，但H不发音，以元音/aʊ/开头，故用an。 ▍ 经典易错题辨析 1. It is a UFO in the sky.（UFO 发音 /ˌjuːefˈəʊ/，辅音/j/开头，用a） 2. He is an 8-year-old boy.（8 发音 /eɪt/，元音/eɪ/开头，用an） 3. She has a one-way ticket.（one 发音 /wʌn/，辅音/w/开头，用a） 1.7.2013 接下来是不定冠词a和an。它们的核心功能是“泛指”。区别a和an的关键是看后面单词的发音，而不是首字母。以辅音音素开头的用a，以元音音素开头的用an。这个规则是高考最基础也是最重要的考点之一。 ‹#› 03 不定冠词——高考易错点 ① 混淆a/an的用法：选择a还是an，核心依据是单词的发音音素，而非首字母。要避开“元音字母开头就用an”的误区，比如an hour（h不发音，以元音音素开头），a university（u发/ju/辅音音素，故用a），这是考试中极易出错的细节。 ② 修饰对象搭配错误：a/an的语法规则限定其只能修饰可数名词单数，绝对不能修饰不可数名词（如不能说a water），也不能修饰可数名词复数（如不能说a books），这类基础搭配错误是高考选择题中常见的干扰项。 ③ 与数词one重复使用：a/an与one在语义上都包含“一”的概念，二者不可同时修饰同一个名词。例如“a one apple”是典型错误表达，正确用法需根据语境选其一，如“an apple”侧重类别，“one apple”侧重数量。 ④ 固定搭配中误用a/an：英语中有大量固定搭配对a/an的使用有特殊要求，需特别记忆避免误用。比如in trouble（无需加冠词）、have a good time（必须加a），这类搭配没有统一语法规律，要靠日常积累来区分。 1.7.2013 不定冠词的易错点主要有四个。第一，混淆a和an的用法，一定要记住看发音，而不是看单词的首字母，比如hour前用an，university前用a。第二，a/an只能修饰可数名词单数，绝对不能用来修饰不可数名词或者可数名词复数。第三，a和one在语义上都表示“一”，不能同时使用去修饰名词，避免重复。第四，在固定搭配中要格外注意a/an的使用，有些搭配需要加，有些不需要，这需要大家在学习中多积累、多总结。 ‹#› 03 不定冠词固定搭配 ▌ 日常行为类搭配 have a good time— 享受美好时光；玩得愉快，强调体验感 have a rest— 进行短暂休息，恢复精力，常用日常表达 take a walk— 外出散步，是描述休闲运动的经典固定搭配 have a cold— 患感冒，描述身体不适状态的常用短语 ▌ 数量表达类搭配（核心考点） a lot of / lots of— 大量、许多，可修饰可数名词复数或不可数名词，口语和书面语通用 a few— 几个、一些，表肯定含义，仅能修饰可数名词复数（如：a few books） a little— 一点、一些，表肯定含义，仅能修饰不可数名词（如：a little water） ★ 核心区分：few/little 表否定“几乎没有”，a few/a little 表肯定“有一些”，是考试高频辨析点。 ▌ 状态与动作类搭配 in a hurry— 匆忙地、仓促地，描述行为的紧急状态 例：He went to the station in a hurry to catch the last train. make a mistake— 犯错误，是描述行为失误的常用表达 例：Don't be afraid to make a mistake when you practice speaking English. ▌ 特殊句式与主谓一致 a number of / a piece of— a number of 表“许多”（接可数复数）；a piece of 表“一片/一张/一块”（接不可数名词）。 主谓一致核心：“a number of + 复数名词”作主语，谓语用复数；“the number of + 复数名词”作主语，谓语用单数（表“数量”）。 例：A number of trees are planted in the park. / The number of trees is 500. 1.7.2013 不定冠词也有很多固定搭配，比如have a good time, take a walk。其中，a lot of, a few, a little是表示数量的核心考点，需要大家重点掌握它们的用法区别：a few修饰可数名词，a little修饰不可数名词，且二者都表肯定。另外，a number of和a piece of也是非常重要的搭配，特别是a number of要注意主谓一致，它作主语时谓语动词用复数，而the number of作主语时谓语用单数，这是考试的高频易错点。 ‹#› 03 核心突破·零冠词 ▍概念定义 零冠词，顾名思义就是在名词前面不使用任何冠词（a/an/the）的语法现象。它并非是随意的省略，而是英语中约定俗成的规范用法，主要应用于特定的语境和固定搭配之中，是冠词体系中灵活且需要重点记忆的内容。 核心要点：零冠词的使用往往侧重于表达名词的泛指意义、类别属性，或是遵循语言习惯中的固定搭配，区别于定冠词的特指和不定冠词的泛指个体。 ▍五大核心用法场景 1. 泛指场景：不可数名词或可数名词复数表示泛指一类人或事物时，不使用冠词，如：Time is money. / Trees are green. 2. 专有名词：人名、地名、国名、月份、星期、节日等专有名词前通常不加冠词，如：Japan, Friday, Spring Festival, Lucy. 3. 日常活动：一日三餐、球类运动、棋类运动的名词前不用冠词，如：have dinner, play volleyball, play go. 4. 交通方式：用“by + 交通工具单数形式”表示出行方式时，中间不加冠词，如：by bike, by ship, by subway。 5. 已有修饰：名词前如果有物主代词(my/his)、指示代词(this/that/these/those)等限定词修饰时，无需再加冠词。 ▍经典例句解析 1. I have breakfast at seven and go to school by bus. 解析：breakfast是三餐名词，school此处表抽象的上学行为，by bus是固定交通搭配，三处均使用零冠词，符合核心用法规则。 2. His mother is good at playing chess, not the piano. 解析：chess是棋类运动用零冠词；piano是西洋乐器，习惯加定冠词the；mother前有物主代词His修饰，故不加冠词。 ▍记忆口诀速记 “零冠词，不用加，泛指复数不可数；专有名词、三餐球，交通方式by开头；名词有饰不用加，固定搭配记牢它。” 这则口诀高度概括了零冠词的高频核心用法，涵盖了泛指、专有名词、日常活动、交通方式及限定词修饰等关键场景，结合实际例句背诵，能快速掌握零冠词的使用规律。 1.7.2013 最后是零冠词，也就是不用冠词的情况。我们可以通过口诀来记忆：“零冠词，不用加，泛指复数不可数；专有名词、三餐球，交通方式by开头；名词有饰不用加，固定搭配记牢它。” 这个口诀涵盖了零冠词最主要的五种用法场景。 ‹#› 03 零冠词——高考易错点 ① 泛指场景误用冠词：当不可数名词（如advice, information）和可数名词复数（如trees, children）用于表示泛指一类人或事物的概念时，前面不需要添加不定冠词a/an或定冠词the，避免画蛇添足的语法错误。 ② 专有名词前误用定冠词the：大多数的人名（如Li Hua）、地名（如Shanghai）、国家名称（如France）等专有名词前，通常不加定冠词the；只有由普通名词构成的专有名词短语，才需要根据规则使用the。 ③ 固定场景遗漏零冠词规则：在描述一日三餐（have lunch）、球类运动（play football）、乘坐交通工具（by train）等高频固定场景时，必须严格遵循零冠词规则，切忌随意添加the，这是高考中非常常见的丢分点。 ④ 修饰词冲突导致重复使用冠词：如果名词前面已经出现了物主代词（her, their）、指示代词（these, those）、不定代词（every, each）等修饰限定成分，就不能再使用任何冠词，避免出现语法上的重复修饰错误。 ⑤ 固定搭配中误用冠词：英语中有大量约定俗成的零冠词固定搭配，例如at home（在家）、go to school（去上学）、on business（出差）等，这类短语需整体记忆，不可擅自添加冠词。 1.7.2013 零冠词的易错点主要在于容易在该用零冠词的地方误用了a/an或the。比如，在泛指复数名词时加了the，在三餐、球类运动前加了the，或者在by+交通工具中间加了冠词。这些都是需要特别注意的。 ‹#› 03 零冠词——固定搭配 ▍ 地点与状态类搭配 at school —强调在校学习的状态，并非单纯指地理位置上的学校，名词前无需加冠词。 at home —表示“在家”的固定表达，home作为抽象的地点概念时，前面不加任何冠词。 in bed —侧重卧床休息、睡觉的状态，而非具体的床这个物品，因此使用零冠词。 ▍ 日常动作类搭配 go to school —指学生去学校上学、上课，强调行为目的，school前不加冠词；若加the则指去学校办事。 go to bed —为固定短语，意为“去睡觉、就寝”，强调进入睡眠的准备动作，bed前无冠词。 have breakfast —一日三餐（breakfast, lunch, dinner）的名词前，通常使用零冠词，是固定的表达习惯。 ▍ 交通与运动类搭配 by bus / by train —用“by+交通工具单数名词”表示出行方式时，名词前必须用零冠词，这是核心语法规则。 play basketball / play chess —play后接球类、棋牌类运动名称时，无需加冠词；若接乐器类名词，则需加定冠词the。 ▍ 时间与学科类搭配 on Sunday / in spring —星期、月份、季节、年份等表示时间的名词前，通常使用零冠词（星期前可用on，无the）。 learn English / study Maths —表示学科、语言的名词（如English, Maths, Chinese）前，一般不加冠词，属于固定用法。 1.7.2013 零冠词的固定搭配同样非常重要。比如表示地点和状态的at school, at home；表示日常动作的go to school, have breakfast；表示交通和运动方式的by bus, play basketball。这些都是考试中经常出现的考点。掌握这些固定搭配，不仅能帮助我们在考试中快速判断，也能让我们的英语表达更地道、更准确。 ‹#› 03 冠词——即时训练 1. There is ________ apple on the desk. A. a B. an C. the D. / 【答案】B 【详解】考查不定冠词an的用法。apple是以元音音素/æ/开头的单词，且此处表示泛指“一个苹果”，故用an。 2. My father is ________ engineer in a big factory. A. a B. an C. the D. / 【答案】B 【详解】考查不定冠词an的用法。engineer是以元音音素/e/开头的可数名词单数，此处表泛指“一名工程师”，用an。 3. Beijing is ________ beautiful city. A. a B. an C. the D. / 【答案】A 【详解】考查不定冠词a的用法。beautiful是以辅音音素/b/开头的单词，city是可数名词单数，表泛指“一座美丽的城市”，用a。 4. Look at ________ sun. It is so bright today. A. a B. an C. the D. / 【答案】C 【详解】考查定冠词the的用法。sun（太阳）是世界上独一无二的事物，前面要加定冠词the。 5. I usually go to school by ________ bike every day. A. a B. an C. the D. / 【答案】D 【详解】考查零冠词的用法。by+交通工具表示出行方式时，交通工具前不加任何冠词，by bike意为“骑自行车”。 1.7.2013 我们来做几道题巩固一下冠词的用法。这些题目覆盖了a/an的区别、定冠词the的用法以及零冠词的用法。请大家仔细阅读题目，结合我们刚刚讲的知识点来选择正确答案。 ‹#› 03 冠词——即时训练 6. —Do you play ________ piano in your free time? —Yes, I do. A. a B. an C. the D. / 【答案】C 【详解】考查定冠词the的用法。play与乐器类名词连用时，乐器名词前必须加定冠词the。 7. He has ________ breakfast at seven o'clock every morning. A. a B. an C. the D. / 【答案】D 【详解】考查零冠词的用法。表示一日三餐的名词前，通常不加冠词，have breakfast意为“吃早餐”。 8. This is ________ best book in our library. A. a B. an C. the D. / 【答案】C 【详解】考查定冠词the的用法。形容词最高级best（最好的）前面，必须加定冠词the。 03 核心突破·靶向攻坚 考点2 基数词与序数词 重点 ★★★★ 1.7.2013 冠词部分我们先告一段落。接下来，我们来看第二个考点：数词。数词分为基数词和序数词，基数词表示数量，序数词表示顺序。它们的用法和变化规则也是考试的重点。 ‹#› 03 基数词·概念与构成 ▍定义与基础构成（1-19） 基数词是表示事物数量多少的数词，是英语计数体系的基石。其基础构成可分为两类核心模式，需重点区分记忆： ① 1-12：属于特殊形式，无统一后缀规律，需逐一单独记忆（如one, three, five, seven等）；② 13-19：以-teen为后缀，注意单词重音通常落在末尾音节（如thirteen, fifteen, nineteen）。 ▍进阶构成（20+与大数字） 整十数及大数字的构成逻辑清晰，是读写复杂数字的关键，需掌握其组合规律与单位用法： ① 20-90：以-ty结尾（如twenty, forty, ninety）；21-99：采用“整十数-个位数”连字符连接结构（如twenty-one, seventy-five）。② 100及以上：核心单位为hundred, thousand, million, billion，在表示具体精确数字时，单位必须用单数形式。 ▍核心用法：具体数量与场景应用 基数词最核心的功能是描述具体数量，后接可数名词复数形式；同时广泛应用于日常生活中的年龄、时间表达场景。 例：I have three books. (具体数量) / He is eighteen years old. (描述年龄) / The meeting is in 2026. (表示年份/时刻) ▍易错点：不确定数量的模糊表达 当表示“成百上千、成千上万”这类不确定的模糊数量时，hundred/thousand/million需变为复数形式，且后接介词of。 例：hundreds of birds (数百只鸟) / thousands of stars (成千上万颗星星)；切记：two hundred students（正确，具体数词+单数单位），不可说“two hundreds students”。 1.7.2013 我们先看基数词。基数词表示数量。它的构成有很强的规律性，比如13到19都以-teen结尾，整十数都以-ty结尾。在用法上，要特别注意hundred, thousand这些词，在表示具体数字时用单数，在表示不确定数量时要用复数加of。 ‹#› 03 序数词 01 / 核心定义 序数词是专门用来表示事物顺序、等级、次第的数词，是英语数词系统中表达“先后位次”的核心形式。它依托基数词变形而来，核心功能是明确人或事物在序列中的具体位置，比如排名、日期、楼层、编号等场景。 核心区别：基数词回答“数量有多少”，序数词回答“顺序是第几”。例如基数词 three 对应序数词 third，分别侧重“三个”和“第三个”的语义。 02 / 基本形式变化规则 ① 1-3 特殊变形：无固定后缀，需单独记忆：first (1st)、second (2nd)、third (3rd)，这三个是序数词变形的基础特殊形式。 ② 4-19 后缀变形：大多在基数词后加 -th，但要注意不规则改写：five→fifth, eight→eighth, nine→ninth, twelve→twelfth，其余直接加后缀即可。 ③ 20及以上数词变形：整十数先将词尾 y 变为 ie，再加 -th（如 twenty→twentieth）；非整十的两位数，仅将个位数变为序数词，十位数保持基数词（如 twenty-one→twenty-first）。 03 / 核心语法用法 1. 表顺序的冠词使用：表示特指顺序时，序数词前常加定冠词 the；若序数词前有物主代词（my/his/her等）或名词所有格，则省略 the，因为此时已明确归属，无需特指。 2. 特殊场景与“再一”用法：日期表达用“the + 序数词 + of + 月份”（如 the 5th of May）；在序数词前加不定冠词 a/an 时，表“又一、再一”，强调数量增加而非顺序，如 a third chance（再一次机会）。 04 / 典型例句解析 例1（表顺序+定冠词）：She is the second student to finish the test.（她是第二个完成测试的学生。）—— 特指顺序，用 the + 序数词。 例2（物主代词+省略the）：This is my first visit to Beijing.（这是我第一次来北京。）—— 前有物主代词 my，无需加 the。 例3（a/an表“再一”）：After reading it once, I want to read a third time.（读了一遍后，我想再读一次。）—— a third 不表“第三”，表“又一次”。 1.7.2013 接下来是序数词，它表示顺序。序数词的变化也有规则，比如1、2、3是特殊形式，4到19加-th，整十数变y为ie再加-th。在用法上，序数词前通常要加the，但如果前面有物主代词，就不能加the。 ‹#› 03 数词——即时训练 1. There are ________ days in a week. A. seven B. seventh C. the seven D. seveth 【答案】A 【详解】考查基数词表数量的用法。句意：一周有七天。表示数量“多少”时应用基数词，seven是基数词，seventh是序数词表顺序，不符合语境，故选A。 2. Tuesday is the ________ day of a week. A. two B. second C. twice D. the two 【答案】B 【详解】考查序数词表顺序的用法。句意：周二是一周的第二天。表示“第几”的顺序概念时要用序数词，second是序数词，two是基数词表数量，twice表频率“两次”，因此选B。 3. My brother is ________ years old. A. twelve B. twelfth C. the twelve D. the twelfth 【答案】A 【详解】考查基数词表达年龄的用法。句意：我的弟弟十二岁了。表达具体的年龄时，需要用基数词，twelve是基数词，twelfth是序数词表“第十二”，不符合语境，选A。 4. He lives on the ________ floor of this building. A. five B. fifth C. fives D. five's 【答案】B 【详解】考查序数词表达楼层的用法。句意：他住在这栋楼的第五层。表达建筑物的楼层时，要用序数词表示顺序，fifth是five的序数词形式，five是基数词表数量，故选B。 5. —How many students are there in your class? —There are ________. A. forty B. fortieth C. the forty D. the fortieth 【答案】A 【详解】考查基数词回答数量的用法。句意：——你们班有多少学生？——有四十个。回答how many的提问，用基数词表示具体数量，forty是基数词，fortieth是序数词，因此选A。 1.7.2013 我们来做几道数词的练习题。这些题目考察了基数词表数量和序数词表顺序的基本用法。第一题问数量，用基数词；第二题问顺序，用序数词。大家可以通过这些题目来检验自己的掌握情况。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知 核心题型 单项选择 — 冠词与数词应用 考频 ★★★★ 难度 ★★★ 1.7.2013 理论学习完了，我们必须回归真题。接下来，我们进入第四部分，真题溯源。我们将通过分析近几年的高考真题，来看看冠词和数词是如何在考试中出现的，感受真实的考试难度和命题方向。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知——单项选择 1. （内蒙古2025年第7题）________ is the 30th World Book Day. A. March 23, 2025 B. April 23, 2025 C. April 23, 2024 D. March 23, 2024 【答案】B【详解】考查日期表达与文化常识。世界读书日是每年的4月23日，2025年是第30个世界读书日，因此具体日期为2025年4月23日，英文日期表达中月份在前，日期在后，年份放最后。 2. （内蒙古2024年第6题）I have ________ pet dog. ________ dog is very cute. A. a; A B. an; A C. an; The D. a; The 【答案】D【详解】考查冠词的泛指与特指用法。第一空“pet dog”是可数名词单数，表泛指且“pet”以辅音音素/p/开头，用不定冠词a；第二空特指前文提到的那只狗，用定冠词The，这是冠词使用的核心考点。 3. （内蒙古2024年第8题）There are ________ seasons in a year. Winter is the ________ season. A. four; four B. four; fourth C. fourth; four D. fourth; fourth 【答案】B【详解】考查基数词与序数词的辨析。基数词表数量，第一空表示“一年有四个季节”，用基数词four；序数词表顺序，第二空表示“冬季是第四个季节”，用序数词fourth，序数词前通常要加定冠词the。 4. （内蒙古2023年第2题）There is ________ “U” and ________ “N” in the word “uncle”. A. an; a B. a; an C. an; an D. a; a 【答案】B 【详解】考查冠词辨析。句意：“uncle”这个词里有一个“U”和一个“N”。a一个，用于辅音因素开头的单词前；an一个，用于元音因素开头的单词前。U是以辅音音素开头的字母，所以前面用“a”；N是以元音音素开头的字母，所以前面用“an”。故选B。 1.7.2013 我们来看几道真题。2025年的题考察了日期表达，重点掌握世界读书日的具体日期和英文日期的书写格式。2024年的两道题，分别考察了冠词的泛指和特指用法，以及基数词表示数量、序数词表示顺序的核心区别。2023年的题则聚焦于不定冠词a和an的选择关键——看字母的发音是辅音音素还是元音音素，而非字母本身。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知——单项选择 5.（内蒙古2023年第4题）About ________ of the houses ________ empty. A. two thirds; are B. two third; is C. second three; are D. two thirds; is 【答案】A 【详解】考查分数表达与主谓一致。分数表达中，分子用基数词，分母用序数词，分子大于1时分母加s，故“三分之二”为two thirds；分数修饰名词作主语时，谓语动词的单复数由名词的单复数决定，本句中houses是复数，故be动词用are。 6．（内蒙古自治区2022年高等职业院校对口招生考试第2题）This is ________ apple. It is ________ big apple. A．a; a B．an; an C．an; a D．a; an 【答案】C 【详解】考查冠词辨析。句意：这是一个苹果，它是一个大苹果。分析句子可知，两空均表泛指，故用不定冠词，“apple”是以元音音素开头，所以第一个空用“an”；“big”是以辅音音素开头，所以第二个空用“a”。故选C。 7. （内蒙古自治区2022年高等职业院校对口招生考试第20题）His office is on the ________ floor. A. two B. three C. five D. fifth 【答案】D 【详解】考查序数词。句意：他的办公室在五楼。A. two二，基数词；B. three三，基数词；C. five五，基数词；D. fifth第五，序数词。“on the...floor”表示“在第几层”，要用序数词。故选D。 8．（内蒙古自治区2021年高等职业院校对口招生考试第1题）China is one of ________ oldest countries in ________ world. A．the; / B．the; a C．the; the D．an; the 【答案】C 【详解】考查冠词辨析。句意：中国是世界上最古老的国家之一。“one of + the +形容词最高级+名词复数”意为“最……之一”，第一空，形容词最高级oldest 前要加定冠词the，第二空，“world”是独一无二的事物，表特指，其前要加定冠词the， in the world是固定短语。故选C。 1.7.2013 我们继续看。2023年的题考察了分数表达和主谓一致。分数表达要注意分子分母的形式，主谓一致则看分数修饰的名词单复数。2021年的题考察了最高级前加the和独一无二的事物前加the，像world这样的专属名词前必须用定冠词the。这些都是非常经典的考点，也是内蒙古中考的高频出题方向。 ‹#› 04 真题溯源·考向感知——单项选择 9. （内蒙古自治区2020年高等职业院校对口招生考试第2题）—Hi. Li Lei. Do you have ______ football? —Yes. it is over there, behind ______ door. A. a; a     B. a; the      C. the; the     D. the; a 【答案】B 【详解】考查冠词辨析。句意：—你好。李雷。你有足球吗？—是的。就在那边，门后面。根据句意，第一个空为泛指，故用不定冠词a；第二个空指两个人都知道的门，为特指，故用定冠词the。故选B项。 10. （内蒙古自治区2020年高等职业院校对口招生考试第5题）We live in an old apartment with ______ floors and we are on the ______ floor. A. six; threeB. sixth; thirdC. sixth; threeD. six; third 【答案】D 【详解】考查数词。句意：我们住在一个六层的旧公寓里，我们在三楼。根据“with ______ floors”，可知第一个空要用基数词six表示数量；再由“on the ______ floor”，可知第二个空要用序数词third，表示顺序，意为“在三楼”。故选D项。 04 真题溯源·考向感知——单句改错 一、经典真题直击 1. （内蒙古2025年第57题）Three fifth of these volunteers are university students. 【答案】fifth → fifths 【详解】考查英语分数的表达规则。分数由“分子+分母”构成，分子用基数词，分母用序数词；当分子大于1时，分母的序数词需用复数形式。本句中分子是three（3），大于1，因此分母fifth要变为fifths。 2. （内蒙古2024年第56题）The girl wrote a diary of three hundreds words. 【答案】hundreds → hundred 【详解】考查数词hundred的用法。hundred/thousand/million等数词，前面有具体数字（如one, two, three）修饰时，必须用单数形式，且后面不能加of；只有在表示“成百上千”等不确定的泛数时，才用复数形式并接of（如hundreds of）。本句有具体数字three，故用hundred。 3. （内蒙古2022年第52题）She is reading a interesting book. 【答案】a → an 【详解】考查不定冠词a/an的用法区别。不定冠词a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前。interesting的发音以元音音素/ɪ/开头，因此前面应使用an，而非a。 1.7.2013 最后我们看几道改错题。2025年的题考察了分数表达，分子大于1时分母要用复数。2024年的题考察了数词用法，表示具体数字时hundred用单数。2022年的题考察了不定冠词，interesting以元音音素开头，要用an。这些题目直观地反映了常见的错误，也是我们需要特别注意的地方。 ‹#› 谢谢 课后请大家务必多做练习，巩固冠词与数词的核心考点，加深理解与运用。 如果有任何疑问，欢迎在课堂讨论区留言，我们下节课再见！ 1.7.2013 好的，同学们，关于冠词与数词的专题复习就到这里。我们系统梳理了冠词和数词的用法、变化规则以及核心考点。希望通过今天的学习，大家能够对这部分知识有更清晰的认识。课后请大家务必多做练习，巩固所学。感谢大家的聆听，我们下节课再见！ ‹#› $