精品解析：2025-2026学年广东省深圳市麒麟二中九年级下学期第三次阶段检测历史试卷

2025～2026学年度第二学期第三次学业质量检测 九年级历史学科试卷 说明：1．全卷共4页。 2．考试时间为60分钟，历史学科满分70分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 时间最早 C. 绵延不断 D. 成就辉煌 2. 据文献记载，楚国、晋国均灭国数十。楚国统合了江汉流域的族群，晋国统合了黄河以北的族群。春秋后期，“华夏”观念开始出现。由此可知，当时的诸侯争霸（ ） A. 结束了割据局面 B. 促进了经济发展 C. 推动了民族交融 D. 消除了地区差异 3. 2026年央视春晚主标识以“骐骥驰骋”为主题，其灵感来源于《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”其中“来吾道夫先路”一句体现了主动引领、开拓进取的精神。战国时期，下列思想家的主张最契合这一精神内涵的是（ ） A. 老子：道法自然，无为而治 B. 墨子：兼相爱，交相利 C. 孟子：穷则独善其身，达则兼济天下 D. 韩非：以法为教，以吏为师 4. 战国时期的《尚书·禹贡》依据土地肥瘠，将古扬州土地品级定为“下下”；至南朝时期，这一带却被誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，犹为殷盛”。这一变化说明（ ） A. 北方战乱频繁人口锐减 B. 江南地区经济得到开发 C. 国家经济重心完成南移 D. 南方自然条件优越稳定 5. 下表是我国古代不同时期代表性农具及技术特点的介绍。该表格最能反映的主题是（ ） 时期 代表性农具 技术特点 原始社会 骨耜 用动物肩胛骨制成，绑缚木柄用于松土 春秋战国 铁制农具、牛耕 铁农具锋利耐用；牛耕解放人力，实现深耕 唐朝 曲辕犁、筒车 曲辕犁可调节深浅；筒车利用水力自动灌溉 宋朝 秧马 插秧/拔秧工具，减轻劳动强度 A. 古代农业生产关系的变革 B. 古代经济重心南移的完成 C. 古代农业灌溉技术的成熟 D. 古代农业生产力水平不断进步 6. 1661年，荷兰殖民者驻台湾总督揆一，收到一封招降书。书中写道：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”“来索”台湾的人是（ ） A. 郑和 B. 戚继光 C. 颜思齐 D. 郑成功 7. 中国古代大一统国家治理具有“国家统一、要在中央、郡县体制、因俗而治”的特点。下列措施中，能体现“因俗而治”管理智慧的是（ ） A. 明太祖废除丞相 B. 明朝戚继光抗击倭寇 C. 康熙帝设台湾府 D. 清朝册封达赖、班禅 8. 1899年，德国在青岛设立山东路矿公司，随后，该公司在淄博地区相继建成淄川煤矿、金岭铁矿、湖田石矿，掠夺了大量矿产资源。以上史实可以用于印证（ ） A. 近代民族工业起步 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 实业救国热潮兴起 D. 德国加剧对华商品输出 9. 在近代，江南地区民族企业如雨后春笋般涌现。“面粉大王”荣氏兄弟谈及创业动机时说道：“吾不忍坐视国家经济沦陷绝境。”张謇在开办大生纱厂时有云，“救国为目前之急”。上述事迹折射出近代民族企业家（ ） A. 开天辟地，讲求经世致用 B. 追逐利润，付诸创业实践 C. 不怕牺牲，崇尚重农抑商 D. 心怀家国，以天下为己任 10. 《1937年：大灾难与大牵手》一书中分析了民族存亡之际社会各界团结应对的相关举措。书名中“大灾难”“大牵手”含义是（ ） A. 军阀割据混战、国共两党合作北伐 B. 东北三省沦陷、西安事变和平解决 C. 日本全面侵华、国共两党合作抗日 D. 日本南京暴行、法西斯轴心国形成 11. 下面是李华同学围绕“思想的伟力”这一主题创作的舞台剧剧目。其中对第三幕“震惊寰宇”的内涵解读，正确的是（ ） 标题 旁白提示 第一幕 一本著作·心系苍生 早期工人运动由于缺乏理论指导而失败，在此背景下；《共产党宣言》应运而生。 第二幕 一声炮响·改变世界 俄国十月革命的一声炮响，成功建立起了世界上第一个无产阶级专政的国家。 第三幕 一项宣告·震惊寰宇 毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” A. 中国真正成为独立自主的国家 B. 我国已彻底废除封建剥削制度 C. 我国确立了社会主义的基本制度 D. 我国已进入了社会主义初级阶段 12. 下图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 浓缩了东方文明精华 13. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 14. “它的斗争精神鼓舞了世界无产阶级革命运动，为后世无产阶级革命积累了宝贵经验教训，丰富了马克思主义理论......它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”。它指的是（ ） A. 苏维埃政权 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 中华苏维埃政权 15. 如表是19世纪末20世纪初西方列强经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（ ） 项目 英 法 德 美 19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 A. 爆发原因 B. 基本进程 C. 战争结果 D. 深远影响 16. 1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 17. 某同学绘制了如下思维导图，据此判断他研究的大单元主题是（ ） A. 世界多极化的发展 B. 资本主义制度的变化 C. 社会主义阵营的扩大 D. 民族解放运动的发展 二、材料题（2小题，共36分） 18. 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于中国国情的鲜明特色。阅读材料，完成下列要求。 材料 1840年鸦片战争后，中华民族遭受了前所未有的劫难。为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度，无不以失败告终。中国共产党的成立，解决了中国现代化事业的领导力量问题，为中国现代化指明了正确的方向、制定了不同阶段的奋斗目标、开辟了符合中国实际的发展道路。曾经作为现代化先行者的“西方式现代化”，其本质是资本主义现代化，是通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，给广大发展中国家人民带来深重的苦难。当前，世界百年未有之大变局加速演进，但和平、发展、合作、共赢仍是时代潮流，我们走出了一条通过合作共赢实现共同发展、和平发展的现代化道路，打破“国强必霸”的大国崛起传统模式，提供了实现现代化的全新选择、全新方案。 ——摘编自《党的二十大报告学习辅导百问》 （1）据材料并结合所学，列举近代中国在技术、制度层面探索现代化的相关史实，并说说中国共产党成立后为中国式现代化开辟的两条道路是什么？ （2）据材料中有关“西方式现代化”的描述，请你结合其“方式”和所学知识，谈谈你对“西方式现代化”的认识。 （3）对比西方式现代化道路，结合材料说一说中国式现代化道路具有哪些鲜明特点？该道路的成功探索对世界发展有何重要意义？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 时事热点 特朗普“卷土重来”，“美国优先”政策大行其道，敲诈胁迫四面出击，“关税大棒”惹怒八方，既有的格局、秩序遭受重大冲击 历史溯源 ①1947年，杜鲁门主义出台，冷战开始 ②1950年，中国人民志愿军入朝作战 ③1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针 ④1967年，欧洲共同体成立 ⑤1972年，尼克松访华，中美关系开始走向正常化 ⑥1995年，世界贸易组织正式成立 ⑦2017年，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议 趋势推演 （1）根据材料并结合所学，指出杜鲁门主义出台带来的世界格局变化；简述1972年尼克松访华对中美两国关系发展有何影响？ （2）结合材料中③④⑥史实，概括二战后世界出现了哪些发展趋势？结合表格及所学知识，请你给中美关系“趋势推演”提出一些合理化建议。 （3）请你从材料中“时事热点”的一个角度或多个角度切入，选择“历史溯源”中的两个史实（写出序号即可），拟定一个主题，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025～2026学年度第二学期第三次学业质量检测 九年级历史学科试卷 说明：1．全卷共4页。 2．考试时间为60分钟，历史学科满分70分。 3.答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2B铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分） 1. 据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一。这表明中华文明（ ） A. 多元一体 B. 时间最早 C. 绵延不断 D. 成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“据考古发现，新石器时代既有红山文化的玉猪龙，又有河南濮阳的蚌塑龙、辽西地区的石堆巨龙等，龙形象逐渐规范划一”可知，红山文化有玉猪龙，河南濮阳有蚌塑龙，辽西地区有石堆巨龙，且龙的形象逐渐规范划一，这体现中华文明多元一体的特点，A项正确；材料内容都体现了新石器时代的龙的形象，没有强调起源的早晚，排除B项；材料所述红山文化遗址、河南濮阳遗址和辽西地区的遗址都同属新石器时代，不能说明中华文明绵延不断，排除C项；材料内容主要体现了不同遗址出土了龙，体现了中华文化多元一体的特点，不能体现成就是否辉煌，排除D项。故选A项。 2. 据文献记载，楚国、晋国均灭国数十。楚国统合了江汉流域的族群，晋国统合了黄河以北的族群。春秋后期，“华夏”观念开始出现。由此可知，当时的诸侯争霸（ ） A. 结束了割据局面 B. 促进了经济发展 C. 推动了民族交融 D. 消除了地区差异 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“楚国统合了江汉流域的族群，晋国统合了黄河以北的族群”，体现了诸侯争霸过程中，不同区域的族群被整合；而“春秋后期，‘华夏’观念开始出现”，则是族群整合后形成共同文化认同的结果——这一过程正是民族交融（不同族群逐渐形成共同的文化、身份认知）的体现，C项正确；春秋时期的诸侯争霸，本质是各诸侯国争夺霸权、扩张势力的过程，并未结束割据局面，排除A项；题干内容聚焦于民族融合，未涉及农业、手工业、商业等经济发展相关的描述，排除B项；诸侯争霸仅推动了族群的整合与文化认同的形成，并未“消除地区差异”，排除D项。故选C项。 3. 2026年央视春晚主标识以“骐骥驰骋”为主题，其灵感来源于《楚辞·离骚》：“乘骐骥以驰骋兮，来吾道夫先路。”其中“来吾道夫先路”一句体现了主动引领、开拓进取的精神。战国时期，下列思想家的主张最契合这一精神内涵的是（ ） A. 老子：道法自然，无为而治 B. 墨子：兼相爱，交相利 C. 孟子：穷则独善其身，达则兼济天下 D. 韩非：以法为教，以吏为师 【答案】C 【解析】 【详解】A.选项内容属于道家思想，强调顺应自然、不妄为，与“主动引领”相悖，错误。 B.“兼相爱，交相利”侧重平等互爱与互利，未突出“引领开拓”的进取性，错误。 C.“来吾道夫先路”体现了主动担当、引领开拓的进取精神，“穷则独善其身，达则兼济天下”强调当个人显达时、应主动承担社会责任，与题干主旨相符，正确。 D.“以法为教，以吏为师”强调法治与君主集权，侧重制度约束，而非个人主动引领，错误。 4. 战国时期的《尚书·禹贡》依据土地肥瘠，将古扬州土地品级定为“下下”；至南朝时期，这一带却被誉为“三吴奥壤，旧称饶沃；虽凶荒之余，犹为殷盛”。这一变化说明（ ） A. 北方战乱频繁人口锐减 B. 江南地区经济得到开发 C. 国家经济重心完成南移 D. 南方自然条件优越稳定 【答案】B 【解析】 【详解】A.北方战乱频繁人口锐减是江南经济开发的原因之一，但题干只体现了江南的变化，没有直接体现北方的情况，不是这一变化要说明的核心结论，错误。 B.江南地区经济得到开发，正好对应了从“下下”到“饶沃”“殷盛”的变化，符合题意，正确。 C.国家经济重心完成南移是在南宋时期，不是南朝，时间不符，错误。 D.南方自然条件优越稳定是江南经济开发的条件之一，但不是这一变化本身要说明的结论，错误。 5. 下表是我国古代不同时期代表性农具及技术特点的介绍。该表格最能反映的主题是（ ） 时期 代表性农具 技术特点 原始社会 骨耜 用动物肩胛骨制成，绑缚木柄用于松土 春秋战国 铁制农具、牛耕 铁农具锋利耐用；牛耕解放人力，实现深耕 唐朝 曲辕犁、筒车 曲辕犁可调节深浅；筒车利用水力自动灌溉 宋朝 秧马 插秧/拔秧工具，减轻劳动强度 A. 古代农业生产关系的变革 B. 古代经济重心南移的完成 C. 古代农业灌溉技术的成熟 D. 古代农业生产力水平不断进步 【答案】D 【解析】 【详解】A.生产关系指的是土地所有制、分配制度、人与人的关系等，表格里只讲了农具技术，没有涉及生产关系，错误。 B.经济重心南移完成于南宋，表格时间线从原始社会到宋朝，且没有任何“南北地域差异”的信息，错误。 C.表格里只有唐朝的筒车属于灌溉工具，其他农具（骨耜、铁犁牛耕、曲辕犁、秧马）都和灌溉无关，不能以偏概全，错误。 D.农具是生产力的重要标志，从骨耜到铁犁牛耕，再到曲辕犁、秧马，技术越来越先进，生产效率越来越高，完全符合生产力进步的主题，正确。 6. 1661年，荷兰殖民者驻台湾总督揆一，收到一封招降书。书中写道：“然台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我……”“来索”台湾的人是（ ） A. 郑和 B. 戚继光 C. 颜思齐 D. 郑成功 【答案】D 【解析】 【详解】根据题目内容并结合所学知识可知，1661 年，郑成功率军横渡台湾海峡，击败荷兰殖民者，1662 年收复台湾，与题干中 “1661 年”“来索台湾” 的信息完全契合，D项正确；郑和主要功绩是七下西洋，与收复台湾无关，排除A项；戚继光主要功绩是抗击倭寇，与收复台湾无关，排除B项；颜思齐是开发台湾的早期人物，但未进行 “索回台湾” 的军事行动，排除C项。故选D项。 7. 中国古代大一统国家治理具有“国家统一、要在中央、郡县体制、因俗而治”的特点。下列措施中，能体现“因俗而治”管理智慧的是（ ） A. 明太祖废除丞相 B. 明朝戚继光抗击倭寇 C. 康熙帝设台湾府 D. 清朝册封达赖、班禅 【答案】D 【解析】 【详解】A.明太祖废除丞相属于加强皇权的政治措施，目的是强化中央集权，与“因俗而治”无关，错误。 B.明朝戚继光抗击倭寇属于抵御外来侵略、维护国家主权的军事行动，不涉及对地方民族的治理方式，错误。 C.康熙帝设台湾府是在台湾设立行政机构，直接纳入中央管辖，体现中央对边疆的统一管理，并非“因俗而治”，错误。 D.尊重西藏地区的宗教信仰与民族传统，通过册封宗教领袖的方式管理西藏，顺应当地习俗进行治理，典型体现了“因俗而治”的智慧，正确。 8. 1899年，德国在青岛设立山东路矿公司，随后，该公司在淄博地区相继建成淄川煤矿、金岭铁矿、湖田石矿，掠夺了大量矿产资源。以上史实可以用于印证（ ） A. 近代民族工业起步 B. 列强掀起瓜分中国狂潮 C. 实业救国热潮兴起 D. 德国加剧对华商品输出 【答案】B 【解析】 【详解】A.近代民族工业是中国人自主创办的民族企业，材料是德国掠夺中国资源的外资企业，不能印证近代民族工业起步，错误。 B.1895年甲午中日战争结束后，列强掀起了瓜分中国的狂潮，纷纷划分势力范围、抢夺在华路矿利权，山东正是德国的势力范围，题干史实正是列强瓜分中国的典型表现，正确。 C.实业救国是中国民族资产阶级掀起的救国思潮，核心是中国人自办实业挽救民族危亡，和德国对华掠夺无关，错误。 D.德国在中国开矿设厂属于资本输出，不是商品输出（商品输出指倾销商品），错误。 9. 在近代，江南地区民族企业如雨后春笋般涌现。“面粉大王”荣氏兄弟谈及创业动机时说道：“吾不忍坐视国家经济沦陷绝境。”张謇在开办大生纱厂时有云，“救国为目前之急”。上述事迹折射出近代民族企业家（ ） A. 开天辟地，讲求经世致用 B. 追逐利润，付诸创业实践 C. 不怕牺牲，崇尚重农抑商 D. 心怀家国，以天下为己任 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“吾不忍坐视国家经济沦陷绝境”“救国为目前之急”和所学知识可知，从荣氏兄弟和张謇的言论中，我们可以看出他们的创业动机与国家的经济状况和命运紧密相连，D项正确；“开天辟地，讲求经世致用”更多强调的是开创性和实用性，但并未直接体现对国家命运的关切，排除A项；“追逐利润，付诸创业实践”侧重于个人利益的追求，与题目中描述的创业动机不符，排除B项；“重农抑商”与近代民族企业的兴起和创业动机无直接关联，且“不怕牺牲”在题目中并未明确体现，排除C项。故选D项。 10. 《1937年：大灾难与大牵手》一书中分析了民族存亡之际社会各界团结应对的相关举措。书名中“大灾难”“大牵手”含义是（ ） A. 军阀割据混战、国共两党合作北伐 B. 东北三省沦陷、西安事变和平解决 C. 日本全面侵华、国共两党合作抗日 D. 日本南京暴行、法西斯轴心国形成 【答案】C 【解析】 【详解】A.军阀混战和国共北伐发生在20世纪20年代，与题干“1937年”时间不符，错误。 B.东北三省沦陷是1931年九一八事变的结果，西安事变和平解决是1936年，均早于1937年，且与“社会各界团结应对”的直接关联弱，错误。 C.1937年七七事变标志着日本全面侵华，中华民族面临“大灾难”；同年国共第二次合作正式实现，建立抗日民族统一战线，对应“大牵手”，正确。 D.南京大屠杀虽发生在1937年，但法西斯轴心国形成于1940年，且轴心国形成与中国社会各界团结应对无关，错误。 11. 下面是李华同学围绕“思想的伟力”这一主题创作的舞台剧剧目。其中对第三幕“震惊寰宇”的内涵解读，正确的是（ ） 标题 旁白提示 第一幕 一本著作·心系苍生 早期工人运动由于缺乏理论指导而失败，在此背景下；《共产党宣言》应运而生。 第二幕 一声炮响·改变世界 俄国十月革命的一声炮响，成功建立起了世界上第一个无产阶级专政的国家。 第三幕 一项宣告·震惊寰宇 毛泽东向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了!” A. 中国真正成为独立自主的国家 B. 我国已彻底废除封建剥削制度 C. 我国确立了社会主义的基本制度 D. 我国已进入了社会主义初级阶段 【答案】A 【解析】 【详解】A.新中国成立（中华人民共和国中央人民政府成立），标志着中国真正成为独立自主的国家，中国人民从此站起来了，正确。 B.彻底废除封建剥削制度是在土地改革完成（1952年底），不是新中国成立时，错误。 C.我国确立社会主义基本制度是在三大改造完成（1956年），不是新中国成立时，错误。 D.我国进入社会主义初级阶段的标志是三大改造完成（1956年），不是新中国成立时，错误。 12. 下图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 浓缩了东方文明精华 【答案】B 【解析】 【详解】A.欧洲古典文化的复兴是文艺复兴运动的特点，并非阿拉伯人的主要贡献，错误。 B.从图示看，阿拉伯人既保存了古希腊学术、吸收了波斯与埃及传统文化，又将这些文化成果传播到欧洲，推动了欧洲文艺复兴，说明阿拉伯人成为了文明交流的使者，符合题意，正确。 C.图示中包含“阿拉伯人自己的创造”，说明并非完全照搬外来文化，错误。 D.图示不仅体现了阿拉伯人吸收东方文化，也保存、传播了西方文化，“浓缩东方文明精华”表述片面，错误。 13. 某历史兴趣小组搜集了以下探究性学习资源包。据此判断他们探究的主题是（ ） A. 古代亚非文明 B. 封建时代的欧洲 C. 古代欧亚文明 D. 封建时代的亚洲 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，资源包中提到的“封君封臣制”“庄园法庭”和“城市自治”都是中世纪欧洲封建制度的典型特征，而“大学兴起”也是封建时代欧洲的重要文化现象。这些关键词指向封建时代的欧洲，B项正确；古代亚洲未实行封君封臣制、没有庄园法庭，排除ACD项。故选B项。 14. “它的斗争精神鼓舞了世界无产阶级革命运动，为后世无产阶级革命积累了宝贵经验教训，丰富了马克思主义理论......它是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”。它指的是（ ） A. 苏维埃政权 B. 共产主义者同盟 C. 巴黎公社 D. 中华苏维埃政权 【答案】C 【解析】 【详解】A.苏维埃政权是俄国十月革命后建立的无产阶级政权，并非无产阶级建立政权的首次尝试，错误。 B.共产主义者同盟是无产阶级第一个国际组织，并非政权形式，与题干内容不符，错误。 C.巴黎公社是世界上无产阶级建立政权的第一次伟大尝试，其斗争经验与教训也丰富了马克思主义，正确。 D.中华苏维埃政权是我国革命时期建立的红色政权，出现时间晚于巴黎公社，错误。 15. 如表是19世纪末20世纪初西方列强经济实力及其占有殖民地情况简表。它可用于研究第一次世界大战的（ ） 项目 英 法 德 美 19世纪中期工业产量所占位次 1 2 4 3 1913年工业产量所占位次 3 4 2 1 1913年殖民地面积所占位次 1 2 4 5 A. 爆发原因 B. 基本进程 C. 战争结果 D. 深远影响 【答案】A 【解析】 【详解】根据题目表格并结合所学知识可知，表格显示，1913年美国、德国工业产量位次（第1、第2）远高于其殖民地面积位次（第5、第4），而英国、法国工业产量位次（第3、第4）低于其殖民地面积位次（第1、第2）。 这种经济实力与殖民地占有不匹配的状况，导致帝国主义国家间（如德、美与英、法）争夺殖民地和世界霸权的矛盾加剧，最终成为第一次世界大战的爆发原因，A项正确；基本进程、战争结果、深远影响均与表格中 “经济与殖民地的矛盾” 无关，排除BCD项。故选A项。 16. 1921年3月，苏维埃政府颁布法令，取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售。这一法令出自（ ） A. 战时共产主义政策 B. 新经济政策 C. 社会主义工业化 D. 农业集体化 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干材料“1921年”“取消余粮收集制，改行粮食税。农民按规定税额完成纳税义务后可自由支配剩余的粮食等农产品，并允许出售”可知，这是新经济政策的内容。1921年，苏维埃政府开始实行新经济政策。注重利用商品和市场的关系发展经济，允许多种经济并存，大力发展商品经济，B项正确；战时共产主义政策开始于1918年，实行余粮收集制，排除A项；社会主义工业化运动是在斯大林上台后进行的，排除C项；农业集体化运动是在20世纪30年代初实行，排除D项；故选B项。 17. 某同学绘制了如下思维导图，据此判断他研究的大单元主题是（ ） A. 世界多极化的发展 B. 资本主义制度的变化 C. 社会主义阵营的扩大 D. 民族解放运动的发展 【答案】D 【解析】 【详解】A.思维导图中的拉丁美洲独立运动、印度民族大起义、非暴力不合作运动、埃及华夫脱运动、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等，均属于亚非拉民族解放运动，不属于“世界多极化”范畴，错误。 B.材料中的事件是殖民地半殖民地人民反抗殖民统治的斗争，与“资本主义制度的变化”无关，错误。 C.材料中的事件主体是亚非拉国家，与“社会主义阵营的扩大”无关，错误。 D.材料中的事件贯穿19世纪初至20世纪末，完整展现了亚非拉地区民族解放运动的发展历程，正确。 二、材料题（2小题，共36分） 18. 中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于中国国情的鲜明特色。阅读材料，完成下列要求。 材料 1840年鸦片战争后，中华民族遭受了前所未有的劫难。为挽救民族危亡，探索中国现代化之路，各种政治力量轮番尝试，从学习西方技术到引进西方制度，无不以失败告终。中国共产党的成立，解决了中国现代化事业的领导力量问题，为中国现代化指明了正确的方向、制定了不同阶段的奋斗目标、开辟了符合中国实际的发展道路。曾经作为现代化先行者的“西方式现代化”，其本质是资本主义现代化，是通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路，给广大发展中国家人民带来深重的苦难。当前，世界百年未有之大变局加速演进，但和平、发展、合作、共赢仍是时代潮流，我们走出了一条通过合作共赢实现共同发展、和平发展的现代化道路，打破“国强必霸”的大国崛起传统模式，提供了实现现代化的全新选择、全新方案。 ——摘编自《党的二十大报告学习辅导百问》 （1）据材料并结合所学，列举近代中国在技术、制度层面探索现代化的相关史实，并说说中国共产党成立后为中国式现代化开辟的两条道路是什么？ （2）据材料中有关“西方式现代化”的描述，请你结合其“方式”和所学知识，谈谈你对“西方式现代化”的认识。 （3）对比西方式现代化道路，结合材料说一说中国式现代化道路具有哪些鲜明特点？该道路的成功探索对世界发展有何重要意义？ 【答案】（1）史实：“洋务运动”、“戊戌变法”或“辛亥革命”； 道路：井冈山道路（农村包围城市，武装夺取政权）；中国特色社会主义道路。 （2）①殖民掠夺：新航路开辟后，西方列强走上殖民扩张道路，欧洲殖民者屠杀美洲印第安人、开展三角贸易，掠夺殖民地金银财富与原料，依靠殖民地财富完成资本积累，助推本国资本主义发展。 ②侵略战争：近代西方列强先后发动鸦片战争、第二次鸦片战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争等，强迫清政府签订不平等条约，割地、赔款、开放通商口岸，掠夺中国资源与财富，为本国现代化发展攫取利益。 ③霸权扩张：近代欧洲列强为争夺殖民地和世界霸权，挑起两次世界大战，依靠武力瓜分世界势力范围，以武力压迫弱小国家，走侵略争霸、国强必霸的发展老路。 ④对外掠夺压榨：西方资本主义国家凭借工业革命优势，抢占世界市场，低价掠夺落后地区原材料，高价倾销工业品，剥削广大亚非拉殖民地半殖民地人民，以此实现自身现代化，给落后国家带来深重灾难。 （3）特点：坚持和平发展、合作共赢；追求共同发展；不走殖民掠夺、侵略争霸的老路； 意义：打破“国强必霸”的传统大国崛起模式；为广大发展中国家走向现代化提供全新借鉴与选择；顺应和平发展的时代潮流，推动世界共同繁荣发展。 【解析】 【小问1详解】 史实：“从学习西方技术到引进西方制度”→洋务运动主张学习西方先进技术，创办近代军事和民用工业，开启了中国近代化的第一步；戊戌变法主张学习西方君主立宪制，尝试制度改良；辛亥革命推翻封建帝制，建立资产阶级共和国，尝试建立资本主义制度。 道路：“中国共产党成立后为中国式现代化开辟的两条道路”→1927年10月，毛泽东率领起义部队到达井冈山地区，创建了井冈山革命根据地，开创了中国民主革命走向胜利的道路是农村包围城市，武装夺取政权的井冈山革命道路。1978年，十一届三中全会后，在改革开放的伟大实践和接力探索中，中国共产党领导开辟了中国特色社会主义道路。 【小问2详解】 认识：先从材料“曾经作为现代化先行者的‘西方式现代化’，其本质是资本主义现代化，是通过战争、殖民、掠夺等方式实现现代化的老路”中提炼“西方式现代化” 的核心特征（殖民掠夺、侵略战争、霸权扩张），再结合教材史实，从资本原始积累、近代侵华战争、世界争霸、工业剥削等角度，分析其实现方式与本质。 【小问3详解】 特点：“和平、发展、合作、共赢仍是时代潮流”→坚持和平发展、合作共赢；“我们走出了一条通过合作共赢实现共同发展、和平发展的现代化道路”→追求共同发展；“打破‘国强必霸’的大国崛起传统模式”→不走殖民掠夺、侵略争霸的老路； 意义：“打破‘国强必霸’的大国崛起传统模式”→打破“国强必霸”的传统大国崛起模式；“提供了实现现代化的全新选择、全新方案”→为广大发展中国家走向现代化提供全新借鉴与选择；“但和平、发展、合作、共赢仍是时代潮流”→顺应和平发展的时代潮流，推动世界共同繁荣发展。 19. 阅读材料，完成下列要求。 时事热点 特朗普“卷土重来”，“美国优先”政策大行其道，敲诈胁迫四面出击，“关税大棒”惹怒八方，既有的格局、秩序遭受重大冲击 历史溯源 ①1947年，杜鲁门主义出台，冷战开始 ②1950年，中国人民志愿军入朝作战 ③1955年，周恩来在万隆会议上提出“求同存异”的方针 ④1967年，欧洲共同体成立 ⑤1972年，尼克松访华，中美关系开始走向正常化 ⑥1995年，世界贸易组织正式成立 ⑦2017年，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议 趋势推演 （1）根据材料并结合所学，指出杜鲁门主义出台带来的世界格局变化；简述1972年尼克松访华对中美两国关系发展有何影响？ （2）结合材料中③④⑥史实，概括二战后世界出现了哪些发展趋势？结合表格及所学知识，请你给中美关系“趋势推演”提出一些合理化建议。 （3）请你从材料中“时事热点”的一个角度或多个角度切入，选择“历史溯源”中的两个史实（写出序号即可），拟定一个主题，并结合所学知识展开论述。（要求：观点明确，史论结合，价值观正确） 【答案】（1）格局变化：标志冷战开始，世界逐渐形成美苏两极对峙格局。 积极影响：结束中美长期敌对状态，实现两国关系破冰；有利于两国经济文化交流； （2）发展趋势：和平发展、区域联合、经济全球化、政治多极化趋势。 建议：政治上：和平与发展是当今时代的主题，中美积极发挥大国担当，加强合作与交流，有利于推进世界和平与发展；经济上：中美顺应经济全球化的潮流，加强经贸合作，有利于促进世界经济发展。 （3）【示例一】序号：①⑤。 主题：冷战格局下中美关系的演变。 论述：二战后，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，推行冷战政策。1947年杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。在这一背景下，美国政府敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。双方敌对的状态长达20多年。随着中国国际地位的提高和国际形势的变化，改善中美关系成为两国共同的要求。1972年，尼克松访华，中美双方签署并发表《联合公报》，两国关系开始走向正常化。 趋势：随着多极化趋势的加强，中美两国应加强对话合作，促进两国关系健康发展，维护和促进世界和平。 【示例二】序号：③⑦。 主题：中国方案推动国际交流合作。 论述：1955年，周恩来率中国代表团参加万隆会议。针对帝国主义破坏会议的阴谋和各国间的矛盾、分歧，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，加强了同亚非各国的团结与合作。2017年，“构建人类命运共同体”理念首次被写入联合国决议中。这一理念是中国为世界贡献的中国智慧，倡导构建以合作共赢为核心的新型国际关 系，彰显了中国对全球治理的巨大贡献。 趋势：面对当今的国际形势，加强国际合作成为必然选择，未来中国在国际舞台中将发挥更大的作用。 【其他示例】主题1：新中国外交理念的传承与发展。 主题2：建立国际新秩序的努力。 主题3：和平与发展是当今时代的主题。 主题4：合作是解决全球性问题的有效途径。 【解析】 【小问1详解】 格局变化：“杜鲁门主义出台，冷战开始”→可知“标志冷战开始，世界逐渐形成美苏两极对峙格局”。 积极影响：“尼克松访华，中美关系开始走向正常化”→“结束中美长期敌对状态，实现两国关系破冰”；有利于两国经济文化交流，加强中美两国的合作交流。 【小问2详解】 发展趋势：“周恩来在万隆会议上提出‘求同存异’的方针”→可知“和平发展”；“欧洲共同体成立”→可知“区域联合”；“世界贸易组织正式成立”→可知“经济全球化、政治多极化趋势”。 建议：可从政治互信、经济合作、全球治理等角度进行分析。 【小问3详解】 【示例一】序号：①⑤ 结合1947年杜鲁门主义出台、1972年尼克松访华的内容，了解冷战背景下的中美关系调整，围绕二战后大国关系演变，明确国家利益与国际形势共同推动中美关系从敌对走向缓和可提炼出“冷战格局下中美关系的演变”的主题。 冷战格局深刻影响中美关系走向，结合1947年杜鲁门主义出台、1972年尼克松访华的内容，可从冷战政策的推行、中美敌对状态的形成、国际形势变化与中美关系破冰三个角度进行分析。   【示例二】序号：③⑦ 结合材料给出1955年万隆会议“求同存异”方针、2017年构建人类命运共同体理念的内容，分析中国外交理念的传承与发展，围绕国际交流合作与全球治理，明确中国始终秉持和平合作的外交理念，通过提出务实方案推动国际交流合作，为全球治理贡献中国智慧可提炼出“中国方案推动国际交流合作”的主题。 结合中国外交理念的实践与影响，如1955年万隆会议“求同存异”方针、2017年构建人类命运共同体理念的内容，可从内容、历史意义、全球治理等角度进行分析。   【其他示例】 主题1：新中国外交理念的传承与发展 序号：③⑦ 结合材料给出万隆会议“求同存异”、构建人类命运共同体的内容，梳理中国外交理念的演变，围绕中国独立自主的和平外交政策，明确新中国外交理念一脉相承，始终坚持和平合作，不断为国际秩序发展贡献中国方案可提炼出“新中国外交理念的传承与发展”的主题。 结合中国外交理念的实践与传承，如1955年万隆会议“求同存异”方针、2017年构建人类命运共同体理念的内容，可从不同时期中国外交政策出台背景、变化、内容、意义等角度进行分析。 主题2：建立国际新秩序的努力 序号：④⑥ 结合材料给出欧共体成立、世界贸易组织成立的内容，分析国际秩序的变革与构建，围绕多极化与全球化，明确二战后各国通过区域合作、经济全球化与全球治理理念创新，共同推动公正合理的国际新秩序建立，可提炼出“建立国际新秩序的努力”的主题。 结合国际新秩序的构建路径，如欧共体成立、世界贸易组织成立的内容，可从区域集团化、经济全球化、全球治理理念三个角度进行分析。 主题3：和平与发展是当今时代的主题 序号：⑤⑦ 结合尼克松访华、人类命运共同体理念的内容，分析二战后世界的发展趋势，围绕时代主题变化与国际合作，明确和平与发展是时代潮流，国际合作与对话协商是维护和平、促进发展的重要途径，可提炼出“和平与发展是当今时代的主题”的主题。 结合时代主题的实践体现，如尼克松访华、人类命运共同体理念的内容，可从国际合作、大国关系缓和、全球治理合作等角度进行分析。 主题4：合作是解决全球性问题的有效途径 序号：⑥⑦ 以材料给出世界贸易组织成立、人类命运共同体理念的内容，围绕全球治理与国际合作，明确面对经济全球化与全球性挑战，国际合作是实现互利共赢、解决共同问题的有效途径，可提炼出“合作是解决全球性问题的有效途径”的主题。 结合国际合作的实践，如世界贸易组织成立、人类命运共同体理念的内容，可从经济领域的多边合作、全球治理的理念创新、历史意义等角度进行分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $