第15练 土壤耕作 《种植基础》 (江苏凤凰教育出版社) 江苏省 一课一练(原卷版+解析版)
2026-06-15
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2份
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7页
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资源信息
| 学段 | 中职 |
| 学科 | 职教专业课 |
| 课程 | 种植基础 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | - |
| 章节 | - |
| 类型 | 作业-同步练 |
| 知识点 | 植物品种选育与良种繁育 |
| 使用场景 | 同步教学 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 107 KB |
| 发布时间 | 2026-06-15 |
| 更新时间 | 2026-06-15 |
| 作者 | xy08103 |
| 品牌系列 | 上好课·一课一练 |
| 审核时间 | 2026-06-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58351685.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)《一课一练》第15练,内容是土壤耕作。
《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)一课一练 第15练
模块4 植物生产技术措施
单元2 土壤耕作
一、单选题
1. 雨后露地表土板结影响出苗,农户松土改善通气和水分状况,体现土壤耕作能( )
A. 调和作物与土壤气候矛盾
B. 直接提高种子遗传纯度
C. 替代全部施肥灌溉措施
D. 改变作物光周期类型
【答案】A
【解析】土壤耕作采用机械方法改善耕层土壤物理状况,调和植物与气候、土壤之间的矛盾。雨后松土可破除表土板结,改善通气性和水分状况。
2. 播前整地要求表土层上虚下实,主要是为了满足种子萌发所需的( )
A. 昼夜长短和光质
B. 水分氧气和热量
C. 药剂浓度和风力
D. 品种纯度和净度
【答案】B
【解析】播种前精细整地要求地面平整、土壤松散,表土层上虚下实,使种子下层土壤稳实、上面覆盖团粒状松散土壤,从而满足萌发所需的水分、氧气和热量。
3. 旱田使用有壁犁上下翻动整个耕层并疏松土壤,这项基本措施是( )
A. 深松土
B. 耙地
C. 土壤耕翻
D. 镇压
【答案】C
【解析】土壤耕翻又称犁地,是使用各种有壁犁对整个耕层进行上下翻土,使土壤疏松的耕作措施,属于土壤耕作基本措施。
4. 某旱地存在15至20cm犁底层,深松土深度可达30cm左右,原因是深松应( )
A. 只作用3至5cm表土
B. 完全翻转表层土壤
C. 浅于当地犁底层
D. 适当深于犁底层
【答案】D
【解析】深松土利用无壁犁或深松铲进行不翻转土层的松土耕作。一般情况下,深松土深度应比当地耕翻深度及犁底层厚度适当深一些,如犁底层在15~20 cm,深松土深度可达30 cm。
5. 播种时适当镇压能让种子与土壤密切接触,其直接作用是促进( )
A. 毛管水上升
B. 病虫害传播
C. 土壤过度疏松
D. 根系休眠加深
【答案】A
【解析】镇压利用重力作用于土壤表层,可使土壤坚实、压碎土块、平整地面、防止土壤过松而水分散失。播种时适当镇压可促进毛管水上升,利于种子吸水萌发。
6. 旋耕一次可完成耕耙平压多项作业,但水田频繁旋耕容易( )
A. 增加种子纯度
B. 形成营养钵苗
C. 破坏土壤结构
D. 降低复种指数
【答案】C
【解析】旋耕能使耕层松碎平整,粉碎根茬,碎土拌土能力强,使土肥相融。但水田频繁旋耕作业会破坏土壤结构,应与干耕晒垡交替进行。
7. 甘薯等块根块茎作物采用起垄栽培,主要优势不包括( )
A. 增厚耕作层
B. 提高土温
C. 防风排涝
D. 保持土层完全不动
【答案】D
【解析】起垄常用于块根、块茎等作物栽培,主要作用是增厚耕作层、提高土温、防风排涝、改善土壤通透性,不是保持土层完全不动。
二、多选题
8. 整地播种前后采用土壤耕作时,对植物生产的主要作用包括( )
A. 保持和创造良好耕层构造
B. 创造适宜播种和萌发的表土层
C. 翻埋残茬绿肥和其他肥料
D. 防除或减轻杂草病虫害
【答案】ABCD
【解析】土壤耕作的作用包括保持和创造良好耕层构造,创造适宜播种和种子萌发的表土层,翻埋残茬、绿肥和其他肥料,以及防除杂草和病虫害。
9. 属于土壤耕作辅助措施且主要作用于表土层的有( )
A. 耙地
B. 旋耕
C. 镇压
D. 中耕
【答案】ABCD
【解析】土壤耕作辅助措施又称表土耕作措施,作用深度一般在0~10 cm以内,包括耙地、旋耕、镇压、起垄、中耕等。
三、简答题
10. 简述土壤耕作的作用以及基本措施和辅助措施的区别
【答案】1. 土壤耕作是植物生产中最基本且常用的农业技术措施,采用机械方法改善耕层土壤物理状况,调和植物与气候、土壤之间的矛盾。
2. 土壤耕作能保持和创造良好的耕层构造,使耕层具有适宜的固、液、气三相比例和松紧度,利于团粒结构形成和蓄水保墒。
3. 土壤耕作能创造适宜播种和种子萌发的表土层,要求地面平整、土壤松散、表土层上虚下实,满足种子萌发所需的水分、氧气和热量。
4. 土壤耕作可翻埋残茬、绿肥和其他肥料,通过微生物分解和土肥相融,调节耕层养分。
5. 土壤耕作可防除或减轻杂草和病虫害,将杂草、虫卵、病菌等翻埋或翻至地表,经窒息、曝晒或冰冻而死亡。
6. 基本措施影响整个耕作层,对土壤性状和土壤肥力影响较大,主要包括土壤耕翻和深松土。耕翻翻转耕层,深松土不翻转土层并可打破犁底层。
7. 辅助措施主要作用于表土层,又称表土耕作措施,深度一般在0~10 cm以内,包括耙地、旋耕、镇压、起垄、中耕等。
8. 生产上应因地制宜选择耕作措施,既发挥土壤增产潜能,又避免过度耕作破坏土壤结构。
【解析】本题要抓住“作用对象”和“作用深度”两个关键。基本措施作用于整个耕作层,辅助措施多作用于表土层;同时要说明耕作对水、肥、气、热及病虫草害的综合调节作用。
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【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。
本卷是《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)《一课一练》第15练,内容是土壤耕作。
《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)一课一练 第15练
模块4 植物生产技术措施
单元2 土壤耕作
一、单选题
1. 雨后露地表土板结影响出苗,农户松土改善通气和水分状况,体现土壤耕作能( )
A. 调和作物与土壤气候矛盾
B. 直接提高种子遗传纯度
C. 替代全部施肥灌溉措施
D. 改变作物光周期类型
2. 播前整地要求表土层上虚下实,主要是为了满足种子萌发所需的( )
A. 昼夜长短和光质
B. 水分氧气和热量
C. 药剂浓度和风力
D. 品种纯度和净度
3. 旱田使用有壁犁上下翻动整个耕层并疏松土壤,这项基本措施是( )
A. 深松土
B. 耙地
C. 土壤耕翻
D. 镇压
4. 某旱地存在15至20cm犁底层,深松土深度可达30cm左右,原因是深松应( )
A. 只作用3至5cm表土
B. 完全翻转表层土壤
C. 浅于当地犁底层
D. 适当深于犁底层
5. 播种时适当镇压能让种子与土壤密切接触,其直接作用是促进( )
A. 毛管水上升
B. 病虫害传播
C. 土壤过度疏松
D. 根系休眠加深
6. 旋耕一次可完成耕耙平压多项作业,但水田频繁旋耕容易( )
A. 增加种子纯度
B. 形成营养钵苗
C. 破坏土壤结构
D. 降低复种指数
7. 甘薯等块根块茎作物采用起垄栽培,主要优势不包括( )
A. 增厚耕作层
B. 提高土温
C. 防风排涝
D. 保持土层完全不动
二、多选题
8. 整地播种前后采用土壤耕作时,对植物生产的主要作用包括( )
A. 保持和创造良好耕层构造
B. 创造适宜播种和萌发的表土层
C. 翻埋残茬绿肥和其他肥料
D. 防除或减轻杂草病虫害
9. 属于土壤耕作辅助措施且主要作用于表土层的有( )
A. 耙地
B. 旋耕
C. 镇压
D. 中耕
三、简答题
10. 简述土壤耕作的作用以及基本措施和辅助措施的区别
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