第13练 植物生长的气候条件 《种植基础》 (江苏凤凰教育出版社) 江苏省 一课一练(原卷版+解析版)

2026-06-15
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资源信息

学段 中职
学科 职教专业课
课程 种植基础
教材版本 -
年级 -
章节 -
类型 作业-同步练
知识点 影响植物生长发育的农业气象要素及其防御
使用场景 同步教学
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 108 KB
发布时间 2026-06-15
更新时间 2026-06-15
作者 xy08103
品牌系列 上好课·一课一练
审核时间 2026-06-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/58351682.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)《一课一练》第13练,内容是植物生长的气候条件。 《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)一课一练 第13练 模块3 植物的生长环境 单元6 植物生长的气候条件 一、单选题 1. 山区果园海拔升高后气压降低,这符合气压随高度变化的一般规律是( ) A. 昼夜之间完全不变 B. 只受作物种类影响 C. 随高度升高而减小 D. 随高度升高而增大 【答案】C 【解析】气压是单位面积承受的空气柱重量,气压随高度升高而减小。一日中夜间气压高于白天,上午气压高于下午;一年中冬季气压高于夏季。 2. 山区白天山坡受热形成随昼夜改变方向的小规模风,通常称为( ) A. 季风 B. 山谷风 C. 飓风 D. 霜风 【答案】B 【解析】地方性风是由于局部地区空气受热不均、产生气压差异而形成的小规模风,可分为海陆风、山谷风和焚风。山谷风以一天为周期随昼夜交替改变风向。 3. 气象预报8级大风可能折毁树枝,对应风速范围约为( ) A. 10.8~13.8m/s B. 13.9~17.1m/s C. 17.2~20.7m/s D. 20.8~24.4m/s 【答案】C 【解析】风力等级表中,8级为大风,风速17.2~20.7m/s,陆地地面物象为折毁树枝。 4. 果园适度通风可预防冠层二氧化碳亏损,说明风能影响植物( ) A. 光合作用环境 B. 土壤粒级组成 C. 农业界限温度 D. 种子遗传类型 【答案】A 【解析】风与农业生产关系密切。通风可使植物冠层附近二氧化碳浓度保持接近正常水平,预防二氧化碳亏损;风还能改善群体下部光照、影响蒸腾和叶温。 5. 温室、果园和晒场内形成的小范围气候,与大气候相比主要特点是( ) A. 范围大、差异小、不稳定 B. 只改变全国天气过程 C. 完全不受生产活动影响 D. 范围小、差异大、较稳定 【答案】D 【解析】小气候是近地气层因下垫面局部特性形成的小范围气候,主要表现在个别气象要素和天气现象差异上,特点是范围小、差异大、很稳定。 6. 二十四节气源于地球公转位置划分,全年平均分为24份,每份相隔( ) A. 10度 B. 15度 C. 20度 D. 30度 【答案】B 【解析】二十四节气按地球公转所处相对位置推算,将地球公转一周360°平均分为24份,每一份隔15°定一位置,并给一个节气名称。 7. 果树花期遇0℃或以下低温而受害,不一定出现白霜,这种灾害是( ) A. 霜冻 B. 冷害 C. 涝害 D. 干热风 【答案】A 【解析】霜冻是指因气温降至0℃或以下时,植物遭到伤害乃至死亡的现象。出现霜冻时不一定出现白霜,不伴白霜的霜冻俗称里霜、暗霜或杀霜。 二、多选题 8. 风对农业生产既有有利作用也有不利影响,符合教材内容的有( ) A. 通风可预防冠层二氧化碳亏损 B. 茎叶摇动可改善群体下部光照 C. 风能传播种子和花粉 D. 风也可能传播病虫害 【答案】ABCD 【解析】风可影响光合作用、改善群体下部光照、影响蒸腾和叶温,作为媒介传播种子和花粉;同时风也能传播病虫害,影响植物生长和产量。 9. 果树花期霜冻来临前生产上可采取的抗霜减灾措施有( ) A. 覆盖保温 B. 加热近地气层 C. 熏烟减慢降温 D. 霜前适当灌水 【答案】ABCD 【解析】霜冻防御中的抗霜措施包括覆盖法、加热法、烟雾法、灌溉法等。利用草帘、秸秆、薄膜覆盖,燃料加热,秸秆谷壳熏烟,霜冻前1~2天灌水等均可减慢植株体温下降。 三、简答题 10. 简述主要农业气象要素对植物生产的影响,并说明常见气象灾害的防御思路 【答案】1. ①与农业关系密切的气象要素主要有气压、风、云、太阳辐射、空气温度、空气湿度和降水等,它们共同影响作物分布、生长发育和产量形成。 ②风能维持植物冠层附近二氧化碳浓度,改善群体下部光照,调节蒸腾和叶温,传播种子和花粉;但也能传播病虫害,强风会造成机械损伤。 ③农业小气候存在于农田、果园、温室、晒场、贮藏场所等小环境,特点是范围小、差异大、较稳定,受自然条件和农业活动影响明显。 ④二十四节气反映季节、降水、温度和物候变化,对农事安排有参考意义,但不同地区不能生搬硬套,应因地制宜。 2、① 霜冻防御可采取避霜和抗霜措施,如选用适宜熟期品种、调整播栽期、推迟萌芽开花、覆盖、加热、熏烟、灌溉、设置防护林和风障等。 ② 冻害防御应合理布局,选用适宜品种,适时播种,施有机肥提高抗寒力,并改善农田生态条件。 ③ 冷害防御应合理品种区划,加强农田基本建设,利用地膜覆盖、防风墙、防风障等改善小气候,并通过田间管理促进早熟。 ④ 干旱防御应建设高产稳产农田,合理耕作蓄水保墒,兴修水利、节水灌溉,地面覆盖抑制蒸发,优化作物布局并必要时开展人工降雨和化学抗旱措施。 【解析】本题要求把气象要素、小气候、节气和灾害防御联系起来。作答不能只列灾害名称,应说明风、气温、湿度、降水等怎样影响生产,并从避灾、抗灾、工程措施、农业措施和小气候改善等角度概括防御思路。 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $ 【编写说明】依托三阶支架资源编写方案,《一课一练》明确基础层具象化支架定位,作为课堂同步配套资源,其内容与课堂教学深度绑定,并且精准匹配中职学生知识基础与学习特质,遵循“由浅入深、循序渐进”的认知规律,聚焦基础性与实效性核心,通过拆解知识点、简化认知难度,切实降低学习门槛,为后续知识巩固与能力提升筑牢根基,是优质课后作业首选。 本卷是《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)《一课一练》第13练,内容是植物生长的气候条件。 《种植基础》(江苏凤凰教育出版社)一课一练 第13练 模块3 植物的生长环境 单元6 植物生长的气候条件 一、单选题 1. 山区果园海拔升高后气压降低,这符合气压随高度变化的一般规律是( ) A. 昼夜之间完全不变 B. 只受作物种类影响 C. 随高度升高而减小 D. 随高度升高而增大 2. 山区白天山坡受热形成随昼夜改变方向的小规模风,通常称为( ) A. 季风 B. 山谷风 C. 飓风 D. 霜风 3. 气象预报8级大风可能折毁树枝,对应风速范围约为( ) A. 10.8~13.8m/s B. 13.9~17.1m/s C. 17.2~20.7m/s D. 20.8~24.4m/s 4. 果园适度通风可预防冠层二氧化碳亏损,说明风能影响植物( ) A. 光合作用环境 B. 土壤粒级组成 C. 农业界限温度 D. 种子遗传类型 5. 温室、果园和晒场内形成的小范围气候,与大气候相比主要特点是( ) A. 范围大、差异小、不稳定 B. 只改变全国天气过程 C. 完全不受生产活动影响 D. 范围小、差异大、较稳定 6. 二十四节气源于地球公转位置划分,全年平均分为24份,每份相隔( ) A. 10度 B. 15度 C. 20度 D. 30度 7. 果树花期遇0℃或以下低温而受害,不一定出现白霜,这种灾害是( ) A. 霜冻 B. 冷害 C. 涝害 D. 干热风 二、多选题 8. 风对农业生产既有有利作用也有不利影响,符合教材内容的有( ) A. 通风可预防冠层二氧化碳亏损 B. 茎叶摇动可改善群体下部光照 C. 风能传播种子和花粉 D. 风也可能传播病虫害 9. 果树花期霜冻来临前生产上可采取的抗霜减灾措施有( ) A. 覆盖保温 B. 加热近地气层 C. 熏烟减慢降温 D. 霜前适当灌水 三、简答题 10. 简述主要农业气象要素对植物生产的影响,并说明常见气象灾害的防御思路 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究! 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $

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