精品解析：河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年八年级下学期期中道德与法治试卷

河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年八年级下学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期身体变化主要表现的是（ ） A. 自我意识的增强 B. 身体外形的变化 C. 矛盾心理的产生 D. 认知能力的发展 2. 青春期的我们，往往既有喜悦也有烦恼。面对青春期的矛盾心理，我们应该（ ） A. 封闭自己，不与他人交流 B. 顺其自然，任其发展 C. 积极面对，学会自我调节 D. 求助网络，完全依赖网友 3. “学贵有疑”，在学习中我们需要培养批判精神。批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题、提出问题 ②从不同角度思考问题 ③一味追求独特和标新立异 ④探索解决问题的方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 青春的我们充满创造力。下列做法能够体现开发创造潜力的是（ ） A. 小华每天模仿别人的作品 B. 小丽积极参加科技创新比赛 C. 小明总是按照别人的思路学习 D. 小刚害怕失败，从不尝试新事物 5. “男女搭配，干活不累。”这句话给我们的启示是（ ） A. 男生女生各有优势，应相互学习 B. 男生女生交往会影响学习 C. 男生女生应该避免交往 D. 只有男女搭配才能做好事情 6. 与异性交往是我们成长的重要方面。下列与异性交往的方式恰当的是（ ） A. 内心坦荡，言谈得当 B. 举止随便，毫无顾忌 C. 过分亲密，举止轻浮 D. 拒绝交往，保持距离 7. “行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 在公共场所大声喧哗 B. 考试时偷偷看同桌的答案 C. 主动承认错误并改正 D. 为了玩游戏而撒谎请假 8. “止于至善”是一种精神境界。下列做法有助于我们达到“止于至善”的是（ ） ①从小事做起，积善成德 ②盲目模仿他人的行为 ③在生活中寻找 “贤” 作为榜样 ④养成自我省察的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 青春期的我们情绪体验往往比较强烈。这主要是因为（ ） A. 我们的身体发育已经成熟 B. 我们的内心世界不断发展 C. 我们不再需要父母的关爱 D. 我们已经完全独立自主 10. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 悲、欢、离、合 D. 爱、恨、情、仇 11. 当我们感到紧张时，可以尝试深呼吸来缓解。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知评价法 12. 情绪会影响我们的观念和行动。下列对情绪影响的认识正确的是（ ） A. 情绪只会带来积极影响 B. 情绪总是导致消极后果 C. 情绪会影响我们的身心健康 D. 情绪与我们的行为毫无关系 13. 情感与情绪既有联系又有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是复杂多变的，没有稳定性 C. 情感是逐渐积累的、相对稳定 D. 情感和情绪是一回事 14. 美好情感丰富我们的生活。下列方式中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读优秀文学作品 ②参与社会公益活动 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然美景 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “正能量”是指一种积极向上的精神力量。下列做法有利于传递情感正能量的是（ ） A. 小刚遇到困难时总是抱怨 B. 小红经常鼓励和帮助同学 C. 小明对同学的求助视而不见 D. 小华总是传播消极信息 16. 集体的力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 成员个人能力的大小 D. 集体拥有的财富多少 17. 在集体中，个人意愿与集体要求有时会发生矛盾。正确处理这种矛盾的正确做法是（ ） A. 坚持个人意愿，不顾集体要求 B. 让集体要求服从个人意愿 C. 理解集体要求的合理性，找到平衡点 D. 放弃个人所有想法，完全服从集体 18. 集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果。作为集体的一员，我们应该（ ） ①为集体争光，不拖集体后腿 ②只关心自己的学习，不管集体事务 ③在集体中发挥自己的特长 ④自觉维护集体荣誉和利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 19. 在集体生活中，我们每个人都有自己的角色。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把集体利益放在个人利益之上 B. 把个人利益放在首位 C. 坚持集体主义，放弃一切个人利益 D. 只考虑个人利益 20. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体的特征有（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满活力的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，身体发育迅猛，思维日趋成熟，情感日渐丰富。在这个时期，我们既面临着成长的喜悦，也面临着种种烦恼和困惑。 材料二 小明进入八年级后，发现自己的身高迅速增长，但脸上也长出了青春痘，为此他感到很苦恼。同时，他发现自己对很多事情有了自己的看法，有时会与父母产生分歧，觉得自己与父母之间有了“代沟”。 （1）根据材料一，结合所学知识，说说青春期身体变化的主要表现有哪些？ （2）针对材料二中小明的困惑，请你为他提出两条建议，帮助他更好地度过青春期。 （3）青春期的我们既要发展独立思维，也要培养批判精神。请你说说如何培养批判精神？ 22. 阅读材料，回答问题。 期中考试即将到来，小华感到非常紧张和焦虑。他担心自己考不好，晚上经常失眠，白天上课也无法集中精力。同桌小丽发现后，主动安慰小华：“别太紧张，考试只是检验学习成果的一种方式，只要我们尽力就行了。”放学后，小丽还陪小华一起去操场跑步，让他放松心情。 （1）小华的情绪属于哪一种基本情绪？这种情绪可能会对他产生哪些影响？ （2）小丽用了哪种方法帮助小华调节情绪？除此之外，我们还知道哪些调节情绪的方法？ 23. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班准备参加学校组织的合唱比赛。班长小明在组织排练时，发现同学们存在不同意见：有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱红色经典歌曲；有的同学希望利用课余时间多排练，有的同学则认为课业繁重，不想占用太多时间。面对同学们的不同想法，小明感到有些为难。 （1）请你告诉小明，建设美好集体需要具备哪些特征？ （2）针对同学们的不同意见，你认为应该如何妥善处理，才能让集体更和谐？ （3）作为集体的一员，我们应该如何在集体中发展自己的个性？ 24. 阅读材料，回答问题。 2025年3月，唐山市某中学组织八年级学生开展“传承雷锋精神，争做时代新人”主题实践活动。同学们走出校园，走进社区，开展志愿服务：有的同学帮助社区清理卫生死角，有的同学为敬老院的老人表演节目、打扫房间，还有的同学走上街头进行文明宣传。通过这次活动，同学们不仅感受到了奉献的快乐，也深刻体会到了社会责任感的重要意义。 （1）这次志愿服务活动给同学们带来了哪些积极的情感体验？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何将负面情感转化为成长的动力？ （3）在集体生活中，我们应如何传递情感正能量？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北唐山迁安市第一初级中学2025-2026学年八年级下学期期中道德与法治试卷 （考试时间：60分钟 满分：100分） 注意事项： 1. 本试卷共6页，满分100分，考试时间60分钟。 2. 答题前，请将姓名、班级、考号填写在答题卡相应位置。 3. 选择题答案用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题答案用黑色签字笔写在答题卡上。 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 进入青春期，我们的身体会发生明显变化。下列属于青春期身体变化主要表现的是（ ） A. 自我意识的增强 B. 身体外形的变化 C. 矛盾心理的产生 D. 认知能力的发展 【答案】B 【解析】 【详解】A：自我意识的增强属于青春期心理变化的表现，不属于身体变化，故A不符合题意； B：身体外形的变化是青春期身体变化的主要表现之一，故B符合题意； C：矛盾心理的产生属于青春期心理变化的表现，不属于身体变化，故C不符合题意； D：认知能力的发展属于青春期心理变化的表现，不属于身体变化，故D不符合题意。 2. 青春期的我们，往往既有喜悦也有烦恼。面对青春期的矛盾心理，我们应该（ ） A. 封闭自己，不与他人交流 B. 顺其自然，任其发展 C. 积极面对，学会自我调节 D. 求助网络，完全依赖网友 【答案】C 【解析】 【详解】A：封闭自己不利于人际交往和身心健康，无法解决矛盾心理，故 A 说法错误； B：顺其自然、任其发展可能导致心理问题加重，影响健康成长，故 B 说法错误； C：积极面对矛盾心理，学会自我调节，有助于我们健康成长，故 C 符合题意； D：网络具有虚拟性，完全依赖网友缺乏自我保护意识，存在安全隐患，故 D 说法错误； 3. “学贵有疑”，在学习中我们需要培养批判精神。批判性思维有助于我们（ ） ①发现问题、提出问题 ②从不同角度思考问题 ③一味追求独特和标新立异 ④探索解决问题的方案 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：批判性思维表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，有助于发现问题、提出问题，故①说法正确； ②：批判性思维有助于我们从不同角度思考问题，探索解决方案，故②说法正确； ③：批判性思维并不是一味追求独特和标新立异，而是要有建设性，故③说法错误； ④：批判性思维有助于调动我们的经验，激发学习动机，探索解决问题的方案，故④说法正确； 4. 青春的我们充满创造力。下列做法能够体现开发创造潜力的是（ ） A. 小华每天模仿别人的作品 B. 小丽积极参加科技创新比赛 C. 小明总是按照别人的思路学习 D. 小刚害怕失败，从不尝试新事物 【答案】B 【解析】 【详解】A：模仿别人的作品缺乏独立思考和创新意识，不利于开发创造潜力，故A不符合题意； B：积极参加科技创新比赛有利于在实践中创新，能够体现开发创造潜力，故B符合题意； C：总是按照别人的思路学习缺乏独立思维，不利于开发创造潜力，故C不符合题意； D：害怕失败从不尝试新事物会阻碍创造力的发挥，不利于开发创造潜力，故D不符合题意。 5. “男女搭配，干活不累。”这句话给我们的启示是（ ） A. 男生女生各有优势，应相互学习 B. 男生女生交往会影响学习 C. 男生女生应该避免交往 D. 只有男女搭配才能做好事情 【答案】A 【解析】 【详解】A：男生女生拥有各自的性别优势，相互取长补短，可以提高效率，故A说法符合题意； B：正常的异性交往有利于共同进步，不会影响学习，故B说法错误； C：男生女生正常交往有利于健康成长，不应避免，故C说法错误； D：“只有⋯⋯ 才能”说法过于绝对，故D说法错误。 6. 与异性交往是我们成长的重要方面。下列与异性交往的方式恰当的是（ ） A. 内心坦荡，言谈得当 B. 举止随便，毫无顾忌 C. 过分亲密，举止轻浮 D. 拒绝交往，保持距离 【答案】A 【解析】 【详解】A：内心坦荡，言谈得当符合自然、适度、尊重的交往原则，有利于建立纯洁的友谊，故 A 说法符合题意； B：举止随便，毫无顾忌缺乏界限感和尊重，容易引发误解，故 B 说法不符合题意； C：过分亲密，举止轻浮超越了异性同学交往的界限，不利于身心健康成长，故 C 说法不符合题意； D：拒绝交往，保持距离忽视了异性交往对成长的积极意义，不利于完善个性，故 D 说法不符合题意； 7. “行己有耻”要求我们知廉耻、懂荣辱。下列行为符合“行己有耻”要求的是（ ） A. 在公共场所大声喧哗 B. 考试时偷偷看同桌的答案 C. 主动承认错误并改正 D. 为了玩游戏而撒谎请假 【答案】C 【解析】 【详解】A：在公共场所大声喧哗是不文明行为，违背社会公德，没有做到知廉耻，故A说法不符合题意； B：考试时偷偷看同桌的答案是不诚信行为，违背了诚信原则，故B说法不符合题意； C：主动承认错误并改正，体现了知廉耻、懂荣辱，能够正视自己的不足并勇于改正，符合“行己有耻”的要求，故C说法符合题意； D：为了玩游戏而撒谎请假是不诚信行为，缺乏责任感，违背了道德要求，故D说法不符合题意。 8. “止于至善”是一种精神境界。下列做法有助于我们达到“止于至善”的是（ ） ①从小事做起，积善成德 ②盲目模仿他人的行为 ③在生活中寻找 “贤” 作为榜样 ④养成自我省察的习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：从小事做起，积善成德是追求止于至善的实践路径，故①符合题意； ②：盲目模仿他人缺乏独立思考，不利于个人成长，故②说法错误； ③：寻找榜样能汲取力量，指引我们向善，故③符合题意； ④：养成自我省察习惯有助于端正行为，提升境界，故④符合题意； 9. 青春期的我们情绪体验往往比较强烈。这主要是因为（ ） A. 我们的身体发育已经成熟 B. 我们的内心世界不断发展 C. 我们不再需要父母的关爱 D. 我们已经完全独立自主 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期身体发育迅速但尚未完全成熟，故A说法错误； B：青春期自我意识觉醒，内心世界不断发展，情绪体验更加丰富和强烈，故B符合题意； C：青春期我们虽然渴望独立，但仍然需要父母的关爱和支持，故C说法错误； D：青春期我们尚未完全独立自主，在经济和生活上仍需依赖父母，故D说法错误。 10. 下列选项中，属于基本情绪的是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、怒、哀、乐 C. 悲、欢、离、合 D. 爱、恨、情、仇 【答案】A 【解析】 【详解】A：人的情绪是复杂多样的，常见的基本情绪包括喜、怒、哀、惧四类，故 A 符合题意。 B：基本情绪的分类通常为喜、怒、哀、惧，而非喜、怒、哀、乐，故 B 不符合题意。 C：悲、欢、离、合是对人生境遇状态的描述，不属于心理学分类中的基本情绪，故 C 不符合题意。 D：爱、恨、情、仇属于复杂的情感或社会性情绪，不属于基本情绪，故 D 不符合题意。 11. 当我们感到紧张时，可以尝试深呼吸来缓解。这种调节情绪的方法属于（ ） A. 注意转移法 B. 合理宣泄法 C. 放松训练法 D. 改变认知评价法 【答案】C 【解析】 【详解】A：注意转移法是指把注意力从引起负面情绪的事情上转移到其他事情上，如听音乐、散步等，题干未体现，故 A 不符合题意； B：合理宣泄法是指通过适当的方式发泄情绪，如哭泣、运动、倾诉等，题干未体现，故 B 不符合题意； C：放松训练法是指通过深呼吸、闭目静坐等方式使身体和精神放松，缓解紧张焦虑，与题干一致，故 C 符合题意； D：改变认知评价法是指通过改变对事物的看法和态度来调节情绪，题干未体现，故 D 不符合题意； 12. 情绪会影响我们的观念和行动。下列对情绪影响的认识正确的是（ ） A. 情绪只会带来积极影响 B. 情绪总是导致消极后果 C. 情绪会影响我们的身心健康 D. 情绪与我们的行为毫无关系 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪具有双重性，既能带来积极影响，也能带来消极影响，“只会”说法太绝对，故A说法错误； B：情绪并不总是导致消极后果，积极情绪有助于我们发挥作用，“总是”说法太绝对，故B说法错误； C：情绪会影响我们的观念和行动，也会影响到我们的身心健康，积极情绪有益健康，消极情绪有害健康，故C符合题意； D：情绪与我们的行为密切相关，不同情绪会导致不同的行为表现，故D说法错误。 13. 情感与情绪既有联系又有区别。下列对情感的认识正确的是（ ） A. 情感是短暂的、不稳定的 B. 情感是复杂多变的，没有稳定性 C. 情感是逐渐积累的、相对稳定 D. 情感和情绪是一回事 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪是短暂的、不稳定的，情感则是相对稳定的，故A说法错误； B：情绪是复杂多变的，情感具有稳定性，故B说法错误； C：情感是在生活中逐渐积累的、相对稳定的，故C符合题意； D：情感与情绪既有联系又有区别，不是一回事，故D说法错误。 14. 美好情感丰富我们的生活。下列方式中，有助于获得美好情感的是（ ） ①阅读优秀文学作品 ②参与社会公益活动 ③沉迷网络游戏 ④欣赏自然美景 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：品读好书可以陶冶情操、感悟人物心境，收获感动、崇敬、温暖等正向情绪，能够获取美好情感，故①说法正确。 ②：服务他人、奉献社会时，会生出成就感、责任感与幸福感，属于获取美好情感的有效方式，故②说法正确。 ③：“沉迷” 会消耗精力、让人精神空虚，极易滋生焦躁、颓废等负面情绪，损害身心健康，无法收获美好情感，直接排除，故③说法错误。 ④：自然风光能舒缓压力、放松身心，带来舒心、惬意的体验，可获得美好情感，故④说法正确。 15. “正能量”是指一种积极向上的精神力量。下列做法有利于传递情感正能量的是（ ） A. 小刚遇到困难时总是抱怨 B. 小红经常鼓励和帮助同学 C. 小明对同学的求助视而不见 D. 小华总是传播消极信息 【答案】B 【解析】 【详解】A：小刚遇到困难时总是抱怨，属于消极情绪的表现，不利于传递情感正能量，故A不符合题意； B：小红经常鼓励和帮助同学，是用实际行动传递美好情感，有利于传递情感正能量，故B符合题意； C：小明对同学的求助视而不见，是冷漠的表现，不利于传递情感正能量，故C不符合题意； D：小华总是传播消极信息，会传播负面情绪，不利于传递情感正能量，故D不符合题意。 16. 集体的力量来源于（ ） A. 成员数量的多少 B. 成员共同的目标和团结协作 C. 成员个人能力的大小 D. 集体拥有的财富多少 【答案】B 【解析】 【详解】A：集体的力量并不取决于成员数量的多少，人多不一定力量大，故A说法错误； B：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，团结的集体才有凝聚力和战斗力，故B符合题意； C：集体的力量不是成员个人能力的简单相加，个人能力再大若不能团结协作也无法形成合力，故C说法错误； D：集体拥有的财富多少不是集体力量的来源，精神力量和团结协作更为关键，故D说法错误。 17. 在集体中，个人意愿与集体要求有时会发生矛盾。正确处理这种矛盾的正确做法是（ ） A. 坚持个人意愿，不顾集体要求 B. 让集体要求服从个人意愿 C. 理解集体要求的合理性，找到平衡点 D. 放弃个人所有想法，完全服从集体 【答案】C 【解析】 【详解】A：坚持个人意愿，不顾集体要求，是个人主义的表现，不利于集体的和谐发展，故A说法错误； B：集体利益高于个人利益，当发生矛盾时，个人意愿应服从集体的合理要求，故B说法错误； C：面对矛盾，应理解集体要求的合理性，反思个人意愿，找到解决冲突的平衡点，故C符合题意； D：集体应尊重和保护个人正当利益，“放弃个人所有想法”过于绝对，不利于个人成长，故D说法错误。 18. 集体荣誉感是集体成员共同奋斗的结果。作为集体的一员，我们应该（ ） ①为集体争光，不拖集体后腿 ②只关心自己的学习，不管集体事务 ③在集体中发挥自己的特长 ④自觉维护集体荣誉和利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：为集体争光，不拖集体后腿，是增强集体荣誉感的具体表现，故①说法符合题意； ②：只关心自己的学习，不管集体事务，是缺乏集体责任感的表现，不利于集体建设，故②说法不符合题意； ③：在集体中发挥自己的特长，能为集体贡献智慧和力量，故③说法符合题意； ④：自觉维护集体荣誉和利益，是集体成员应尽的责任和义务，故④说法符合题意； 19. 在集体生活中，我们每个人都有自己的角色。当个人利益与集体利益发生冲突时，我们应该（ ） A. 把集体利益放在个人利益之上 B. 把个人利益放在首位 C. 坚持集体主义，放弃一切个人利益 D. 只考虑个人利益 【答案】A 【解析】 【详解】A：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，故A符合题意； B：把个人利益放在首位是个人主义的表现，不利于集体发展，故B说法错误； C：坚持集体主义并不意味着要放弃一切个人利益，集体主义保护个人正当利益，故C说法错误； D：只考虑个人利益是极端个人主义，会损害集体利益，故D说法错误。 20. 美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。美好集体的特征有（ ） ①民主的、公正的 ②充满关怀与友爱的 ③善于合作的 ④充满活力的 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体的特征。 ①：民主的、公正的是美好集体的特征之一，故①说法正确； ②：充满关怀与友爱的是美好集体的特征之一，故②说法正确； ③：善于合作的是美好集体的特征之一，故③说法正确； ④：充满活力的是美好集体的特征之一，故④说法正确； 故本题选D。 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 青春，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们，身体发育迅猛，思维日趋成熟，情感日渐丰富。在这个时期，我们既面临着成长的喜悦，也面临着种种烦恼和困惑。 材料二 小明进入八年级后，发现自己的身高迅速增长，但脸上也长出了青春痘，为此他感到很苦恼。同时，他发现自己对很多事情有了自己的看法，有时会与父母产生分歧，觉得自己与父母之间有了“代沟”。 （1）根据材料一，结合所学知识，说说青春期身体变化的主要表现有哪些？ （2）针对材料二中小明的困惑，请你为他提出两条建议，帮助他更好地度过青春期。 （3）青春期的我们既要发展独立思维，也要培养批判精神。请你说说如何培养批判精神？ 【答案】（1）①身体外形的变化。②内部器官的完善。③性机能的成熟。 （2）①正视身体变化，坦然接受青春期的生理变化，不因自己的生理变化而自卑。②学会与父母沟通，理解父母的良苦用心，尊重父母的意见，积极化解与父母的分歧。 （3）①对事情要有自己的看法，并且敢于表达不同观点。②敢于对不合理的事情说 “不”，敢于向权威挑战。 ③在学习中，需要批判的精神和勇气，不断探索解决问题的方案。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查青春期身体变化的主要表现，需要提炼材料关键词分析： 身高迅速增长、外形改变：体现身体外形的变化。 身体机能发育、系统逐步完善：体现内部器官的完善。 青春期生理特征显现：体现性机能的成熟。 【小问2详解】 从设问可知考查正确对待青春期生理变化、与父母沟通的方法，需要提炼材料关键词分析： 因长青春痘感到苦恼：可知正视身体变化，坦然接受青春期生理变化，不因此自卑。 与父母产生分歧、出现代沟：可知学会主动与父母沟通，理解父母，积极化解亲子矛盾。 【小问3详解】 略。 22. 阅读材料，回答问题。 期中考试即将到来，小华感到非常紧张和焦虑。他担心自己考不好，晚上经常失眠，白天上课也无法集中精力。同桌小丽发现后，主动安慰小华：“别太紧张，考试只是检验学习成果的一种方式，只要我们尽力就行了。”放学后，小丽还陪小华一起去操场跑步，让他放松心情。 （1）小华的情绪属于哪一种基本情绪？这种情绪可能会对他产生哪些影响？ （2）小丽用了哪种方法帮助小华调节情绪？除此之外，我们还知道哪些调节情绪的方法？ 【答案】（1）①小华的情绪属于 “惧”。 ②影响：a.消极影响：焦虑情绪可能导致小华学习效率下降、影响身心健康、影响正常生活等。 b.积极影响：适度的焦虑也可能激发小华的学习动力，促使他更加努力复习。 （2）①小丽用了转移注意法帮助小华调节情绪。 ②其他调节情绪的方法：a.改变认知评价法（如：换个角度看问题）。 b.放松训练法（如：深呼吸、放松肌肉）。 c.合理宣泄法（如：在适当的场合哭一场、向他人倾诉、进行运动等）。 【解析】 【小问1详解】 小问1：从设问可知考查基本情绪，需要提炼材料关键词分析： 担心考不好、紧张焦虑、失眠：小华的情绪属于 “惧”。 小问2：从设问可知考查情绪的影响，需要提炼材料关键词分析： 焦虑导致上课无法集中精力：可知降低学习效率，影响身心健康与正常生活。 面对考试的适度紧张：可知适度焦虑可激发学习动力，督促认真复习。 【小问2详解】 小问1：从设问可知考查调节情绪的方法，需要提炼材料关键词分析： 陪小华跑步放松心情：小丽使用了转移注意法调节情绪。 小问2：略。 23. 阅读材料，回答问题。 某校八年级（1）班准备参加学校组织的合唱比赛。班长小明在组织排练时，发现同学们存在不同意见：有的同学想唱流行歌曲，有的同学想唱红色经典歌曲；有的同学希望利用课余时间多排练，有的同学则认为课业繁重，不想占用太多时间。面对同学们的不同想法，小明感到有些为难。 （1）请你告诉小明，建设美好集体需要具备哪些特征？ （2）针对同学们的不同意见，你认为应该如何妥善处理，才能让集体更和谐？ （3）作为集体的一员，我们应该如何在集体中发展自己的个性？ 【答案】（1）①美好集体是民主的、公正的。 ②美好集体是充满关怀与友爱的。 ③美好集体是善于合作的。 ④美好集体是充满活力的。 （2）①理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到平衡点。 ②个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③在集体中，成员之间应相互尊重、相互理解，通过民主协商达成共识。 （3）①在集体中，我们可以展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体中，我们应包容他人的不同，学习他人的优点，不断完善自己。 24. 阅读材料，回答问题。 2025年3月，唐山市某中学组织八年级学生开展“传承雷锋精神，争做时代新人”主题实践活动。同学们走出校园，走进社区，开展志愿服务：有的同学帮助社区清理卫生死角，有的同学为敬老院的老人表演节目、打扫房间，还有的同学走上街头进行文明宣传。通过这次活动，同学们不仅感受到了奉献的快乐，也深刻体会到了社会责任感的重要意义。 （1）这次志愿服务活动给同学们带来了哪些积极的情感体验？ （2）结合所学知识，谈谈我们应如何将负面情感转化为成长的动力？ （3）在集体生活中，我们应如何传递情感正能量？ 【答案】（1）①体验到奉献的快乐和成就感。②增强了社会责任感和使命感。③感受到帮助他人的温暖和幸福。 （2）①学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力。②在体验负面情感的过程中，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （3）①在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查情感相关知识，需要提炼材料关键词分析： 参与志愿服务、完成服务任务：可联系收获奉献的快乐与成就感。 帮助老人、服务社区群众：可联系体会助人的温暖与幸福感。 承担志愿职责、参与社会实践：可联系增强社会责任感与使命感。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $