专项学习 向科学家那样 课件-2025-2026学年科学一年级下册苏教版
2026-06-15
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20页
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普通
资源信息
| 学段 | 小学 |
| 学科 | 科学 |
| 教材版本 | 小学科学苏教版一年级下册 |
| 年级 | 一年级 |
| 章节 | 像科学家那样1 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 135.65 MB |
| 发布时间 | 2026-06-15 |
| 更新时间 | 2026-06-15 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-06-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58350783.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该小学科学课件围绕“像科学家那样”展开,核心教授科学探究的提出问题、搜集证据、表达交流步骤。通过沈括由诗句引发疑问并探究的故事导入,展示科学家研究过程,再引导学生观察树模仿实践,搭建从案例到实践的学习支架。
其亮点在于以沈括案例培养科学思维,通过学生观察树提问题、按顺序记录落实探究实践,课后任务激发持续探究热情。采用案例引导与实践操作结合的方法,助学生形成探究能力和严谨态度,为教师提供清晰教学流程和可操作实践活动设计。
内容正文:
像科学家那样
1
1 科学家这样做
阅读沈括由“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”诗句引发的科学探究的故事,了解科学家是如何提出问题的。
像科学家那样
2 学做科学家
围绕“哪些动物住在树上”进行科学探究,巩固提出问题的方法。
2
像科学家那样
科学家这样做
沈括
3
像科学家那样
科学家这样做
沈括是我国北宋时期杰出的科学家。
有一次,沈括在读到唐代诗人白居易的诗句,
“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”时,产生了疑问。
真的会是
这样吗?
沈括在阅读时,提出了问题。
4
像科学家那样
科学家这样做
为了搞清楚这个问题,他特意上山观察,发现事实
的确如诗中所说:山下的花都已经谢了,山上寺庙里的桃花正在盛开。
5
像科学家那样
科学家这样做
这时,沈括有了新的疑问:为什么山下的
花都凋谢了,山上的花才盛开?
沈括在观察时,提出了新的问题。
6
像科学家那样
科学家这样做
通过考察,他发现山下的气温高,山上
的气温低,他认为正是气温影响了花期。
7
像科学家那样
科学家这样做
后来,沈括把自己研究的结果写进了他的
著作《梦溪笔谈》中。
8
像科学家那样
上山观察
实地考察
科学家这样做
搜
集
证
据
著作《梦溪笔谈》
表达
交
流
9
像科学家那样
科学家是怎么进行科学研究的?
提出问题
搜集证据
表达交流
10
像科学家那样
学做科学家:提出问题
仔细观察这棵树,你能提出什么问题?
这棵树为什么没有叶子?
鸟窝是怎么搭在树上的呢?
什么鸟住在这个窝里面?
这棵树有多高?
鸟窝是用什么材料搭建的?
谁、哪些、什么、怎么样、什么样、哪里……
11
像科学家那样
学做科学家:提出问题
仔细观察校园里的这棵树,试着提出含有这些词的问题。
这棵树在校园的哪里?
这是一棵什么树?
哪些动物住在树上?
谁会吃树上的果实?
这棵树的叶子是什么样的?
谁、哪些、什么、怎么样、什么样、哪里……
12
像科学家那样
学做科学家:搜集证据
●按一定的顺序进行观察,这样获得的信息更全面。
我们可以
从上到下来观察。
先看树梢,再看
树枝、树干……
13
像科学家那样
学做科学家:搜集证据
●用图画、照片、文字的方式记录
14
像科学家那样
学做科学家:搜集证据
15
像科学家那样
学做科学家:表达交流
16
像科学家那样
学做科学家:表达交流
17
像科学家那样
学做科学家:提出新问题
校园的哪里还有这种树?
树上的果实什么时候会成熟?
秋天,这棵树的叶子是怎样变色的?
冬天,哪些动物住在树上?
18
像科学家那样
我们是怎么进行科学研究的?
提出问题
搜集证据
表达交流
19
像科学家那样
课后,请同学们选择一个感兴趣的问题,用我们学过的科学方法来研究。
20
真的会是这样吗
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沈括在阅读时提出了问题
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沈括的故事1
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描绘的景色
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沈括的故事2
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为什么山下的花凋谢了
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沈括在观察时提出来新的问题
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沈括的故事4
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沈括的故事5
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科学家研究的过程
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什么鸟住在这个窝里面?
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这棵树有多高?
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鸟窝是用什么材料搭建的
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适合的问题
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这棵树为什么没有叶子呀?
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鸟窝是怎么搭在树上的呢
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哪些动物住在树上
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谁会吃树上的果实
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这棵树的叶子是什么样的?
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这棵树在校园哪里?
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这是一颗什么树呢
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可以先看树梢 再看树枝 树干
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我们可以去校园里找到这棵树去观察
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我们可以从上到下观察
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记录的方法
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户外观察三个注意点
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发现1
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发现2
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新问题3 秋天 这棵树的叶子是怎么样变色的?
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新问题4 冬天,哪些动物住在树上?
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新问题1 校园的哪里还有这种树?
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新问题2 树上的果实什么时候会成熟?
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我们是怎么进行科学研究的
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