3.9《玩空气》（课件）-2025-2026学年科学一年级下册苏教版

该小学科学课件围绕“玩空气”主题，核心知识点为空气的特征及应用。课堂从吹泡泡活动导入，引导学生观察泡泡现象，用注射器验证泡泡里有空气，再探究气泡膜保护原理，最后设计测试粉笔防碎装置，构建从现象到验证再到应用的学习支架。 其亮点是以“玩”促学，通过吹泡泡、注射器验证、制作防碎装置等探究实践活动，帮助学生形成空气特征的科学观念，如气泡膜利用空气保护易碎物品。学生在动手过程中提升科学思维，教师可借助清晰活动脉络提升教学效率。

玩空气 1 1 泡泡中有空气 在玩泡泡游戏的过程中,知道泡泡里有空气。泡泡有大有小,大泡泡里的空气量更多,抽出空气后泡泡会变小。 3 粉笔防碎保护装置有效果 用文字或绘图的方式,设计粉笔防碎保护装置,制作并测试这个装置的实际应用效果。 玩空气 2 气泡膜用处大 在快递运输时,一些易碎物品用气泡膜进行包装,能有效地保护其中的物品。 2 玩空气 玩空气 你会吹泡泡吗?你是怎么玩的? 玩空气 用吸管和泡泡水吹泡泡。 吸管 泡泡水 只能吹,不能吸。 玩空气 你的泡泡吹出来了吗?你有什么发现? 泡泡里有什么? 玩空气 用注射器验证你的猜想。 活塞 排气孔 玩空气 用注射器验证你的猜想。 玩空气 用注射器验证你的猜想。 1.在桌面上滴一滴泡泡水。 2.让注射器中充满空气。 3.将空气注入泡泡水。 4.抽出泡泡里的空气。 玩空气 现在,你知道泡泡里有什么了吗? 玩空气 玩空气 用多种方法制造泡泡。 玩空气 你学会了吗? 吹更大的泡泡 吹“泡中泡” 玩空气 认识气泡膜。 探究气泡膜里有什么。 玩空气 1.轻轻捏,你有什么感觉? 2.使劲捏,你发现了什么? 玩空气 这些包装有什么相同之处? 气泡膜 气泡柱 空气袋 玩空气 为什么要采用这些包装? 玩空气 想办法让粉笔掉在地上不会碎? 粉笔 玩空气 想办法让粉笔掉在地上不会碎?将你的想法用文字或图画记录下来。 粉笔 玩空气 想办法让粉笔掉在地上不会碎?将你的想法用文字或图画记录下来。 玩空气 制作并测试粉笔防碎保护装置的实际应用效果。 通过验证,用这样的方法,粉笔 碎了/ 没碎。 √ 玩空气 要想将这盒易碎的饼干完好地寄给远方的朋友,可以怎么做呢? 单元小结 回顾与整理 把空气的特征整理在下图中。 没有颜色 没有味道 透明 没有确定的形状 看不见 摸不着 会流动 没有气味 单元小结 迁移与应用