第2章 声的世界（暑假单元自测）新八年级物理新教材沪科版

**基本信息** 沪科版初中物理新教材“声的世界”单元自测卷，60分钟70分20题，覆盖声现象重难点，融合文化传承与科技应用，适配物理观念、科学探究等核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |填空题|6/16|声音产生与传播、响度、音调、超声波|甲骨文“聲”渗透文化，跨学科皮筋弦琴情境| |选择题|9/18|固体传声、回声、音调和响度、波形图|西安“回音壁”结合生活，倒车雷达联系科技| |实验题|3/18|真空传声、钢尺振动、材料隔音性能|玻璃罩抽真空实验，控制变量法探究隔音| |计算题|2/18|声速计算、回声距离|体育考试计时、汽车鸣笛回声，联系实际应用|

第2章 声的世界 单元自测卷 【新教材，沪科版】 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 考前须知： 1．本卷试题共20题，满分70分，限时60分钟。 2．本卷选题均为重难点题型，考点全覆盖，旨在检测学习成果。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分。） 1．如图是甲骨文“聲”，字同“声”， 像“手执槌敲击磬（qìng古代汉族的打击乐器）而声音传于耳”形，这说明我国古人很早就知道声音与敲击有关。磬声是由磬的______产生的，通过______传入人耳。但在月球上我们听不到敲击磬发出的声音是因为______。 2．为了探究声音产生的原因及影响声音响度大小的因素，小明把小纸团放到正在播放音乐的扬声器（喇叭）上，看到扬声器上的小纸团跳起，他还观察到扬声器的音量越大，小纸团跳得__________（选填“越高”或“越低”），这说明声音的响度和__________有关。 3．如图，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划动一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较__________（选填“多”或“少”），即乙梳子振动的频率较__________（选填“高”或“低”），其声音的__________较高。 4．如图所示，某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出___________不同的声音。另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的___________不同。（两空均填“响度”“音调”或“音色”） 5．某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动72000次”，则它振动的频率是______，这种声音______（属于/不属于）超声波，相同传播条件下，超声波和次声波的速度相比______（选填“超声波快”“次声波快”或“一样快”）。 6．以下几种控制噪声的措施，______图在声源处控制噪音产生，______图在传播过程中阻隔噪音传播，______图在噪声的接收处控制或减弱噪声。 二、单项选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。） 7．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） ①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 8．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻刮桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（    ） A．轻刮桌子，不能发出声音 B．桌子等固体也能传声 C．声音不能在空气中传播 D．固体比气体传声速度慢 9．西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们称其为西安的“回音壁”，回音壁利用的声学原理是（　　） A．声音的传播条件 B．声音在不同介质中速度不同 C．利用回声增强原理 D．以上三种原理都应用到了 10．某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处分别进行测量，各个点均在同一条直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t，如下表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（    ） 采样位置 A B C D E F G t/s 0.15 0.10 0.10 0.15 0.20 0.05 0.15 A． B． C． D． 11．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。与男低音相比，女高音（　　） A．音调低，响度大 B．音调高，响度小 C．音调高，响度大 D．音调低，响度小 12．把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（　　） 频率f（Hz） 声音强弱等级（dB） 甲 400 50 乙 600 30 A．甲与乙相比，乙的音调低 B．与乙相比，甲发声的响度较大 C．甲、乙的音色相同 D．快速敲击甲杯，其音调将会降低 13．根据图中的波形图，下面判断正确的是（　　） A．甲乙可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音 B．甲丙是音调和响度相同的声音 C．乙丙两个声音音调和响度都不相同 D．丁的声音响度最小 14．如图所示，倒车雷达是利用超声波来定位的，下列实例中，与其工作原理相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用超声波排除人体内的结石 C．利用超声波给金属工件探伤 D．利用超声波制作水雾加湿空气 15．图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播过程中控制噪声 D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声 三、实验题（本题共3小题，每空1分，共18分。） 16．探究声音传播的条件 如图所示的玻璃罩抽真空实验可以用于探究声音传播的条件。 (1)进行实验时，如图所示将蜂鸣器吊在玻璃罩内部，而不是直接放在底面上，这样做的目的是___________。 (2)抽真空后，几乎无法听到蜂鸣器的声音，这表明真空___________。保持真空状态，将装置整体倾斜，蜂鸣器碰到玻璃罩后，又可以听到蜂鸣器的声音。这说明声音可以通过___________传播。 (3)声音产生与传播的微观解释 声音来源于振动，当物体振动时，会带动周围介质分子的产生振动，物体的振动与介质分子的振动周期___________（选填“相同”或“不同”）。周围分子的振动又回推动着远处的分子产生振动，如果介质分子越密集，那么传声的速度会越___________（选填“快”或“慢”）。当振动传递到人耳处，___________（选填“鼓膜”或“耳蜗”）会最先接收到振动，通过听小骨等结构将振动最终传递到大脑形成听觉。 17．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题： (1)如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音是由物体______产生的；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球______（选填“能”或“不能”）弹开； (2)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的______（选填“频率”或“振幅”）和发声的______（选填“音调”或“响度”）； (3)如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是______瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，发声体为______（选填“空气柱”、“瓶和瓶内的水”）。 18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，直至将鞋盒除底面外的五个面全部覆盖，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，直至将鞋盒除底面外的五个面全部覆盖，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 (1)小华设计的实验利用了离_________越远，听到声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）越_________  （选填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_________（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_________  （选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在_________控制和减少噪声； 四、计算题（本题共2小题，每小题9分，共18分。） 19．小红同学在体育考试跑项目中，取得的成绩。求： (1)小刚跑步速度为，他的速度比小红快还是慢？ (2)终点计时员学习物理知识后发现听到发令枪声才计时是错误的，请问小红的真实成绩是多少？ (3)发令员在发令枪枪响后3s听到回声，请问障碍物离发令员的距离是多少？ 20．一辆汽车沿直线以的速度匀速驶向一座山崖。司机在某一位置鸣笛，4秒后听到了从山崖反射回来的回声。已知声音在空气中的传播速度为，求： (1)鸣笛时汽车与山崖的距离是多少？ (2)听到回声时汽车与山崖的距离是多少？ (3)若汽车保持原速度继续行驶，则从听到回声开始，还需要多长时间才能到达山崖？ 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第2章 声的世界 单元自测卷 【新教材，沪科版】 （考试时间：60分钟 试卷满分：70分） 考前须知： 1．本卷试题共20题，满分70分，限时60分钟。 2．本卷选题均为重难点题型，考点全覆盖，旨在检测学习成果。 一、填空题（本题共6小题，每空1分，共16分。） 1．如图是甲骨文“聲”，字同“声”， 像“手执槌敲击磬（qìng古代汉族的打击乐器）而声音传于耳”形，这说明我国古人很早就知道声音与敲击有关。磬声是由磬的______产生的，通过______传入人耳。但在月球上我们听不到敲击磬发出的声音是因为______。 【答案】 振动 空气 真空不能传声 【详解】[1]手执槌敲击磬发出声音，说明磬声是由磬的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，磬声通过空气传入人耳。 [3]声音传播需要介质，真空不能传声，在月球上是真空，我们听不到敲击磬发出的声音是因为真空不能传声。 2．为了探究声音产生的原因及影响声音响度大小的因素，小明把小纸团放到正在播放音乐的扬声器（喇叭）上，看到扬声器上的小纸团跳起，他还观察到扬声器的音量越大，小纸团跳得__________（选填“越高”或“越低”），说明声音的响度和__________有关。 【答案】 越高 振幅 【详解】扬声器音量越大，也就是响度越大，此时小纸团跳得越高，表明扬声器振动的幅度（振幅）越大，这说明声音的响度和振幅有关，振幅越大，响度越大。 3．如图，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划动一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较__________（选填“多”或“少”），即乙梳子振动的频率较__________（选填“高”或“低”），其声音的__________较高。 【答案】 多 高 音调 【详解】[1][2][3]音调由频率决定的，梳齿越多，塑料片振动越快，音调越高；用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次，由于乙梳子的齿数较多，在相同时间内振动的次数较多，即划过乙梳子的塑料片振动的频率较高，其声音的音调较高。 4．如图所示，某兴趣小组在跨学科实践活动中使用粗细不同的皮筋制作了简易弦琴，若用相同的力拨动琴弦，会发出___________不同的声音。另一个小组是用铜丝制作的弦琴，同学们能听音分辨两个乐器，这主要是由于它们发出声音的___________不同。（两空均填“响度”“音调”或“音色”） 【答案】 音调 音色 【详解】[1]声音的音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。用相同的力拨动粗细不同的琴弦时，细弦更容易振动、振动更快，频率更高，音调也就更高；粗弦振动相对较慢，频率较低，音调较低。所以用相同的力拨动不同琴弦时，会发出音调不同的声音。 [2]音色是由发声体的材料、结构等因素决定的。皮筋和铜丝是不同的材料，它们制作的弦琴发声体的材料不同，所以发出声音的音色不同，同学们能依据音色来分辨这两个乐器。 5．某款声波牙刷说明书上写着“每分钟振动72000次”，则它振动的频率是______，这种声音______（属于/不属于）超声波，相同传播条件下，超声波和次声波的速度相比______（选填“超声波快”“次声波快”或“一样快”）。 【答案】 1200 不属于 一样快 【详解】[1][2]超声波是指频率高于20000Hz的声波，该声波牙刷振动发声的频率为 所以这种声音不属于超声波。 [3]声速与介质的种类和温度有关，相同传播条件下，超声波和次声波的速度一样快。 6．以下几种控制噪声的措施，______图在声源处控制噪音产生，______图在传播过程中阻隔噪音传播，______图在噪声的接收处控制或减弱噪声。 【答案】 甲 乙 丙 【详解】[1]消声器直接安装在噪声的产生装置上，通过减弱声源本身的振动或声音输出，甲图属于在声源处控制噪声。 [2]“隔音蛟龙” 是在声音传播的路径中设置的隔音结构，通过阻挡、反射声音来减弱噪声传播，乙图属于在传播过程中控制噪声。 [3]耳罩是直接作用于噪声的接收者（人耳），通过隔离声音进入耳道来减弱噪声影响，丙图属于在接收处控制噪声。 二、单项选择题（本题共9小题，每小题2分，共18分。） 7．以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（　　） ①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音； ④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同。 A．①② B．②④ C．③④ D．①③ 【答案】A 【详解】①打鼓时，放在鼓面上的沙粒不停地跳动，利用转换法，说明声音是由物体振动产生的，故①符合题意； ②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，利用转换法，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意； ③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音，改变的空气柱的长度，从而改变的是音调，探究的是音调与频率的关系，故③不符合题意； ④拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音不相同。改变的琴弦的松紧程度，从而改变的是音调，探究的是音调与频率的关系，故④不符合题意。 故选A。 8．如图所示，用一张桌子做实验，一个同学轻刮桌子，另一个同学把耳朵贴在桌面上听到了刮桌子声，附近的其他同学却听不到。这个实验说明（    ） A．轻刮桌子，不能发出声音 B．桌子等固体也能传声 C．声音不能在空气中传播 D．固体比气体传声速度慢 【答案】B 【详解】一个同学轻刮桌子，（使附近的同学不能直接听到敲击声），另一个同学把耳朵帖在桌面上，能听到由课桌传播的声音，说明固体能传播声音。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 9．西安唐城墙遗址公园内的“吟诗坛”如图所示，人们称其为西安的“回音壁”，回音壁利用的声学原理是（　　） A．声音的传播条件 B．声音在不同介质中速度不同 C．利用回声增强原理 D．以上三种原理都应用到了 【答案】C 【详解】由于回音壁的墙体特殊构造，易于声音的反射；墙壁反射的声波和原声重叠时，会增强原声，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 10．某测量船利用回声探测海洋深度。该测量船从海面上的A点开始，在每隔相等距离的海面上B、C……G点处分别进行测量，各个点均在同一条直线上，测量船发出的超声波的方向垂直海面向下，仪器记录从发出声音到接收到回声的时间t，如下表所示。图中水平直线表示海面，曲线表示海底的起伏状况。根据上述信息，图中合理的是（    ） 采样位置 A B C D E F G t/s 0.15 0.10 0.10 0.15 0.20 0.05 0.15 A． B． C． D． 【答案】C 【详解】利用回声测量海底深度时，测量的是声波的往返时间t，速度公式的变形公式可知，往返时间越长，海底越深，比较表中声波传播的时间长短可知，海底最深处是E，其次是A、D、G，再次是B、C，最浅处是F，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11．在某音乐会上，男低音放声独唱，女高音轻声伴唱。与男低音相比，女高音（　　） A．音调低，响度大 B．音调高，响度小 C．音调高，响度大 D．音调低，响度小 【答案】B 【详解】男低音放声独唱，是指男声的音调低，响度大；女高音轻声伴唱，是指女声的音调高，响度小，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．把大小和材质都不同的甲、乙（如图1所示）两个水杯分别放在图2中O点处，小凯用木筷敲杯子发出声音，用专业仪器在P点测得相关数据如表所示。则下列说法中正确的是（　　） 频率f（Hz） 声音强弱等级（dB） 甲 400 50 乙 600 30 A．甲与乙相比，乙的音调低 B．与乙相比，甲发声的响度较大 C．甲、乙的音色相同 D．快速敲击甲杯，其音调将会降低 【答案】B 【详解】A．音调是声音的高低，由振动频率决定，单位用Hz表示，由表格数据可知，乙的频率值600Hz高于甲的频率400Hz，故甲与乙相比，乙的音调高，故A错误； B．响度是声音的大小，由表格数据可知，甲的分贝值50dB高于乙的30dB，则甲和乙相比，甲的响度更大，故B正确； C．甲、乙两个水杯材质不同，发声体不同，故音色不相同，故C错误； D．音调由声源振动频率决定，与敲击频率无关，故D错误。 故选B。 13．根据图中的波形图，下面判断正确的是（　　） A．甲乙可能是用不同的力敲击同一个音叉发出的两个声音 B．甲丙是音调和响度相同的声音 C．乙丙两个声音音调和响度都不相同 D．丁的声音响度最小 【答案】D 【详解】A．用不同的力敲击同一个音叉，音叉的振动幅度会不同，从而发出声音的响度不同，但音叉的材料和结构不变，所以音色相同，振动频率也不变，音调相同。观察甲乙两图，甲乙两声音的波形不同，说明音色不同，则不是同一个音叉；两个波形的振动幅度相同，则甲乙的响度相同，所以甲乙是用相同大小的力敲击不同音叉发出的两个声音，故A错误； B．观察甲丙两图，在相同的时间内振动的次数不同，即振动频率不同，根据音调由频率决定，可知甲丙音调不同；甲和丙波形的高度相同，说明振幅相同，根据响度由振幅决定，可知甲丙响度相同。因此，甲丙是音调不同响度相同的声音，故B错误； C．在相同的时间内，乙振动的次数比丙多，即乙的振动频率比丙大，根据音调由频率决定，可知乙的音调比丙高。乙波形的高度和丙相等，根据响度由振幅决定，可知乙丙的响度相同。所以乙丙两个声音音调不同但响度相同，故C错误； D．观察四幅图，丁图中波形的高度最小，即振幅最小。根据响度由振幅决定，可知丁的声音响度最小，故D正确。 故选D。 14．如图所示，倒车雷达是利用超声波来定位的，下列实例中，与其工作原理相同的是（　　） A．利用超声波清洗眼镜 B．利用超声波排除人体内的结石 C．利用超声波给金属工件探伤 D．利用超声波制作水雾加湿空气 【答案】C 【详解】倒车雷达利用的是超声波的反射，即超声波可以传递信息的工作原理。 A．超声波清洗眼镜，是因为超声波能使液体振动，振动产生的冲击力来清洗眼镜，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故A不符合题意； B．超声波排除人体内的结石，是利用超声波的能量将结石击碎，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故B不符合题意； C．超声波给金属工件探伤，是通过超声波反射回来的情况判断工件内部缺陷，是利用超声波可以传递信息的工作原理，与倒车雷达的工作原理相同，故C符合题意； D．超声波制作水雾加湿空气，是超声波的能量使水振动形成水雾，利用的是超声波可以传递能量的工作原理，与倒车雷达的工作原理不同，故D不符合题意。 故选C。 15．图书馆是校园的思想文明净土，也是学校学术氛围最浓厚的地方。进入图书馆要保持安静，下列选项做法与控制噪声方面相符合的是（　　） A．不言不语——在声源处控制噪声 B．关闭门窗——在声源处控制噪声 C．手机静音——在传播过程中控制噪声 D．轻拿轻放——在人耳处控制噪声 【答案】A 【详解】A．“不言不语” 是直接避免人说话（发声体）产生噪声，属于在声源处控制噪声，故A符合题意； B．“关闭门窗” 是通过阻断声音传播路径减弱噪声，属于 “在传播过程中控制噪声”，并非声源处，故B不符合题意； C．“手机静音” 是让手机（发声体）停止发声，属于 “在声源处控制噪声”，并非传播过程中，故C不符合题意； D．“轻拿轻放” 是减小物体碰撞（发声体）的响度，属于 “在声源处控制噪声”，并非人耳处，故D不符合题意。 故选A。 三、实验题（本题共3小题，每空1分，共18分。） 16．探究声音传播的条件 如图所示的玻璃罩抽真空实验可以用于探究声音传播的条件。 (1)进行实验时，如图所示将蜂鸣器吊在玻璃罩内部，而不是直接放在底面上，这样做的目的是___________。 (2)抽真空后，几乎无法听到蜂鸣器的声音，这表明真空___________。保持真空状态，将装置整体倾斜，蜂鸣器碰到玻璃罩后，又可以听到蜂鸣器的声音。这说明声音可以通过___________传播。 (3)声音产生与传播的微观解释 声音来源于振动，当物体振动时，会带动周围介质分子的产生振动，物体的振动与介质分子的振动周期___________（选填“相同”或“不同”）。周围分子的振动又回推动着远处的分子产生振动，如果介质分子越密集，那么传声的速度会越___________（选填“快”或“慢”）。当振动传递到人耳处，___________（选填“鼓膜”或“耳蜗”）会最先接收到振动，通过听小骨等结构将振动最终传递到大脑形成听觉。 【答案】(1)避免声音通过玻璃罩底座传播，干扰实验 (2) 不能传声 固体 (3) 相同 快 鼓膜 【详解】（1）本实验目的是探究空气（气体）传声与真空传声的特点，如果蜂鸣器直接放在底面，声音可以通过固体（底座、玻璃罩）传出，即使抽出空气仍能听到声音，干扰实验结论，悬吊蜂鸣器可以避免固体传声对实验的影响。 （2）抽真空后几乎听不到声音，说明声音无法在真空中传播，即真空不能传声；蜂鸣器碰到玻璃罩后，声音可以通过玻璃（固体）向外传播，因此能再次听到声音，说明声音可以通过固体传播。 （3）声音传播时，介质分子随发声体同频率振动，频率相同则振动周期相同；介质分子越密集，振动传递越顺畅快速，因此传声速度越快；人耳接收到外界振动时，鼓膜最先接收到声波振动，之后振动再通过听小骨等结构传递到听觉神经最终形成听觉。 17．下面是探究声现象的四个实验情景，请回答相关问题： (1)如图甲将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开，这说明声音是由物体______产生的；图乙中敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将小球弹起，如果此实验放在月球上做，将看到乒乓球______（选填“能”或“不能”）弹开； (2)如图丙所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，用相同大小的力再次拨动钢尺。比较两种情况下钢尺振动的______（选填“频率”或“振幅”）和发声的______（选填“音调”或“响度”）； (3)如图丁所示，在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用相同大小的力向瓶内吹气，就可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音中，音调最高的是______瓶（选填瓶子序号）；若是敲击瓶子，发声体为______（选填“空气柱”、“瓶和瓶内的水”）。 【答案】(1) 振动 不能 (2) 频率 音调 (3) a 瓶和瓶内的水 【详解】（1）[1]正在发声的音叉能弹开乒乓球，说明声音是由物体振动产生的。 [2]声音传播需要介质，月球表面是真空，真空不能传声，因此右边音叉的振动无法传到左侧音叉，乒乓球不能弹开。 （2）[1][2]改变钢尺伸出桌边的长度，用相同的力拨动，钢尺振动的振幅（响度）相同，振动的快慢即频率不同，因此实验比较的是钢尺振动的频率，以及对应发声的音调，探究音调与频率的关系。 （3）[1]向瓶内吹气时，振动发声的是瓶内空气柱：瓶子从a到h水逐渐减少，空气柱逐渐变长，a瓶空气柱最短，振动频率最快，音调最高，因此音调最高的是a瓶。 [2]敲击瓶子时，振动发声的是瓶子和瓶内的水，因此发声体为瓶和瓶内的水。 18．小华学习了有关声音的知识后，对材料的隔音性能很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题。实验步骤： ①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子； ②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，直至将鞋盒除底面外的五个面全部覆盖，然后逐渐远离盒子直到听不见滴答声，记下此时人离盒子的距离； ③分别将各种材料盖在鞋盒上方，直至将鞋盒除底面外的五个面全部覆盖，重复以上实验，得到下表的数据： 材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子 听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2 (1)小华设计的实验利用了离_________越远，听到声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”）越_________  （选填“大”或“小”）的原理； (2)根据小华所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_________（选填“好”或“差”），如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，_________  （选填“海绵”或“报纸”）隔声性能好一点； (3)在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的_________（选填“音调”“响度”或“音色”），隔音的本质是在_________控制和减少噪声； 【答案】(1) 声源 响度 小 (2) 好 海绵 (3) 响度 传播过程中 【详解】（1）[1][2][3]声音的响度和距离声源的远近有关：离声源越远，声音传播中能量越分散，听到声音的响度越小。 （2）[1][2]本实验中，听不见声音的距离越小，说明材料隔音性能越好。分析表格数据，并结合生活常识可知，袜子、衣服等较为粗糙的材料对应的距离较小，而塑料袋等较为平滑的材料对应的距离较大，因此粗糙材料的隔音性能更好；海绵比报纸更疏松多孔、表面更粗糙，因此海绵隔声性能比报纸好。 （3）[1]“隔音”是降低声音的大小，本质是改变声音的响度。 [2]控制噪声分为声源处、传播过程中、人耳处三个环节，隔音是阻断噪声的传播，属于在传播过程中控制噪声。 四、计算题（本题共2小题，每小题9分，共18分。） 19．小红同学在体育考试跑项目中，取得的成绩。求： (1)小刚跑步速度为，他的速度比小红快还是慢？ (2)终点计时员学习物理知识后发现听到发令枪声才计时是错误的，请问小红的真实成绩是多少？ (3)发令员在发令枪枪响后3s听到回声，请问障碍物离发令员的距离是多少？ 【答案】(1)慢 (2)16.29s (3)510m 【详解】（1）小刚的速度为 由于，故小刚速度比小红慢。 （2）由题意可知，当计时员听到枪声开始计时时，小红已经跑了一段距离，故小红跑步的真实时间为记录的时间与枪声传播的时间之和，即 即 （3）由可知，枪声传播的距离为 由题意可知，枪声传播的距离为发令员到障碍物距离的2倍，则障碍物到发令员的距离为 20．一辆汽车沿直线以的速度匀速驶向一座山崖。司机在某一位置鸣笛，4秒后听到了从山崖反射回来的回声。已知声音在空气中的传播速度为，求： (1)鸣笛时汽车与山崖的距离是多少？ (2)听到回声时汽车与山崖的距离是多少？ (3)若汽车保持原速度继续行驶，则从听到回声开始，还需要多长时间才能到达山崖？ 【答案】(1) (2) (3) 【详解】（1）4秒内汽车行驶的路程 4秒内声音传播的路程 声音路程与汽车路程之和等于2倍鸣笛时到山崖的距离，因此，鸣笛时汽车与山崖的距离 为 （2）听到回声时汽车与山崖的距离 （3）听到回声后到达山崖的时间 11 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $