专题六 中国近现代政治制度与社会治理 课件--2027届高三历史统编版选择性必修1一轮复习（选必融合）

该高中历史高考复习课件聚焦“中国近现代政治制度与社会治理”专题，依据高考评价体系梳理了政治制度演变、官员选拔与管理、法治建设、民族外交四大核心考点，通过考向分析明确晚清制度探索、民国政权实践、新中国制度完善等高频考查内容，归纳出材料辨析、图表解读、论述题等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题精讲+易错突破+素养提升”策略，如以2022年全国甲卷“边区政府性质”题为例，运用唯物史观分析政权性质演变，结合时空观念梳理不同时期制度特征。特设“答题金句库”和“易错警示”，帮助学生掌握史料实证方法，教师可通过专题训练提升复习效率，助力学生高考冲刺。

中国近现代政治制度与社会治理 中国近现代史 专题六 线索一　中国近现代政治制度 中国人民先后推翻了君主专制制度、北洋军阀的专制统治和国民党的独裁统治，资产阶级民主政治尝试以失败告终，中国人民最终选择了具有中国特色的社会主义制度 线索二　中国近现代官员的选拔与管理 晚清废除了科举制。以考试方式选拔官员，是民国时期官员选拔制度的主体。国民政府正式建立了公务员制度。中华人民共和国实行中国共产党领导的干部制度和公务员制度。选官制度趋于公平公正，标准更加客观，大大提高了国家治理水平 线索三　现代中国的法治、精神文明建设 中华人民共和国强调依法治国和以德治国相结合的政策。一方面逐渐形成了较为完善的法律体系，规范立法、司法、行政程序；另一方面，加强社会主义精神文明建设，形成了社会主义核心价值观 线索四　中国近现代民族关系与对外交往 晚清时期，中国外交从“宗藩体制”向“条约体制”转变；民国时期外交艰难发展；新中国成立以来，民族区域自治制度不断发展完善，中华民族大团结局面日益巩固，中国积极参与国际事务，提倡独立自主的和平外交；中共十八大以来，中国走出了一条中国特色大国外交新路 01 知识整合 政治制度的演变 官员选拔与管理 法治与精神文明建设 民族关系与对外交往 02 解题实战 素养提升 易错提示 创新思维 答题金句 1.晚清时期的制度探索 君主立宪制 戊戌变法 清末新政 ①内容：兴民权、设议院、实行君主立宪，挽救民族危亡，发展资本主义。 ②影响：由于维新派自身的软弱性和妥协性，再加上守旧势力的镇压，维新变法运动很快失败 ①内容：改革官制、改革兵制、振兴商务、奖励实业、改革学制。 ②影响：新政并没有达到维护清政府统治的目的，激化了矛盾，加速了清王朝的崩溃 2.民国时期的制度探索 中华民国 临时政府 北洋政府 国民政府 1912年1月1日，南京临时政府正式成立，确立资产阶级共和制度；1912年3月11日，为防止袁世凯独裁，颁布了第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件《中华民国临时约法》 ①政党政治兴起，但名存实亡 ②袁世凯复辟帝制，军阀混战、割据，政治上分崩离析 ①训政：1928年，国民党通过《训政纲领》，“训政”实为剥夺人民权利的一党专政； ②宪政：1948年，国民党打出“行宪”招牌，企图为其独裁统治披上“宪政”外衣 “训政”就是实行约法，由政府派出经过训练、考试合格的人员，到各县筹备地方自治，并对人民进行使用民权和承担义务的训练。“宪政”就是宪法政治，是指依据宪法的民主设计而形成的社会治理状态。 3.中国共产党的制度探索 人民革命政权 抗日民主政权 解放区民主政权 理论探索 1931年11月，中华苏维埃共和国临时中央政府在瑞金正式成立，这是中国共产党创建人民革命政权的尝试 中国共产党设立边区政府和各级参议会，通过“三三制”原则与党外人士实行民主合作，巩固和扩大了抗日民族统一战线 在解放区设置行政区，设军政委员会或人民政府，为新中国的政权建设奠定了坚实基础 1949年，毛泽东发表《论人民民主专政》，这是对马克思主义国家学说的丰富和发展，为建立人民共和国奠定了理论基础 3.中国共产党的制度探索 4.中华人民共和国的制度建设 新民主主义政权 社会主义政权 1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议召开，通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，规定中华人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家； ①确立：1954年，制定我国第一部社会主义类型的宪法；1956年三大改造基本完成，我国成为社会主义政权； ②根本政治制度：人民代表大会制度； ③基本政治制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 4.中华人民共和国的制度建设 社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 ①1978年12月，中共十一届三中全会恢复了党的民主集中制的优良传统，加快平反冤假错案的步伐； ②颁布1982年宪法，该法成为新时期治国安邦的总章程； ③中国特色社会主义各项制度走上制度化、法制化轨道 ①总目标：中共十八届三中全会决定把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标； ②本质特征：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势 知识拓展 近代以来的制度探索 5.中国近代政治制度的特点 (1)复杂多样，变化剧烈 ①性质：封建地主阶级政权(晚清政府)、农民阶级政权(太平天国)、资产阶级性质的政权(南京临时政府)、新民主主义的政权(中国共产党领导的革命根据地)、殖民地性质的政权(汪伪国民政府、伪满洲国)。 ②组织形式：有君主制——晚清政府(君主专制，清末新政时期试图向君主立宪过渡)，太平天国政权；有共和制——南京临时政府(总统制)，北洋政府(责任内阁制)，国民党政府；还有特殊的军政府(西南护法军政府)。 ③管辖区域：全国性政权(晚清政府、北洋政府、国民党政府),局部政权 (太平天国、西南护法军政府、中华苏维埃临时中央政府)。 (2)深受外国政治制度的影响：中国近代新出现的各种类型的政治制度都受到外国政治制度的影响；引进的政治制度大都经过了有选择的改造。 (3)制度的实际运行仍深受中国传统的影响(如专制集权与分权制衡)。 (4)中国民主政治发展历程从学习借鉴西方国家政治制度到逐渐结合自身国情，建立起适合中国国情的民主共和制。 5.中国近代政治制度的特点 考向1 晚清政治制度探索的影响 摄政王载沣在清廷倒台之前颁布了“罪己诏”，痛陈：“促行新治，而官绅或借为图利之网。更改旧制，而权豪或只为自便之计。民财之取已多，而未办一利民之事。司法之诏屡下，而实无一守法之人。驯致怨积于下而朕不知，祸迫于前而朕不觉。”这反映了（ ） A．新政以缓解统治危机为目的 B．改革效果与初衷事与愿违 C．官绅权豪以颠覆政权为宗旨 D．中央政府权威遭到了挑战 1908年，清廷恢复了乾隆时军机大臣副署（在诏令上署名）旧制。然而，时人认为旧制下副署是大臣代君主负责，“实乃强行嫁接”；梁启超也批评道：如用署名之制必与组织完备之责任内阁相依，“今体之不立，而用将安立”。这表明（ ） A．部分士人力倡否定君权 B．变革成败取决于权责划分 C．民众政治监督渠道不畅 D．传统体制与宪政难以契合 B D 考向2 民国初期的制度探索 (2022·湖北卷，7)右图是近代一位青年寓居天津期间的元旦日记，箭头所指的方框内文字 A.流露出对社会嬗变的失落情感 B.反映了帝制到共和的时代变化 C.展现民国元年元旦的社会景象 D.表达作者投身革命的坚定立场 B 知识拓展 《中华民国临时约法》确立的政治体制 考向2 民国初期的制度探索 1913年2月28日，《新闻报》刊载漫画《醉翁之意》，亭中正在饮酒的人物是宋教仁。该漫画意在说明宋教仁(　　) A.缺乏人民群众的广泛支持 B.把推翻封建专制作为目标 C.以议会斗争追求政治抱负 D.争取再造共和的坚定决心 C 1.兴起的原因 （1）辛亥革命后建立了资产阶级民主共和国，传播了民主共和观念； （2）《中华民国临时约法》颁布，确立了责任内阁制； （3）西方政党政治的影响； （4）中国经济结构与阶级关系多样化的影响。 2.失败的原因 （1）根本原因：半殖民地半封建的社会环境 （2）主观原因（阶级）：资产阶级力量弱小，妥协性 （3）客观原因：封建势力的强大 （4）外部原因：帝国主义对革命的破坏（支持袁世凯） （5）社会原因：民众的民主观念不强，政党政治缺乏群众基础 知识拓展 民国初年的政党政治失败的原因 考向3 南京国民政府的政治实质 1928年6月，在占领平津后，南京国民政府宣布结束“军政”，实行“训政”，以孙中山先生的继承者自居，并表示实行“训政”就是在继承孙中山先生的遗志。这一做法的主要目的是（ ） A．践行三民主义 B．推进民主进程 C．奠定宪政基础 D．宣示统治合法 D 如图是民国时期刊于《联合画报》上的漫画作品。该漫画讽刺的是 A．袁世凯导演“洪宪”帝制的闹剧 B．民国初期政党政治的名存实亡 C．蒋介石“宪政”统治下的欺骗性 D．北洋军阀专制独裁的黑暗现实 C 考向4 中国共产党的制度探索 （2022·全国甲卷）1939年，朱德指出：“在中国，由议会选举政府，决定施政方针，边区是第一个”。1940年，毛泽东再次强调，这种政权“是一切赞成抗日又赞成民主的人们的政权，是几个革命阶级联合起来对于汉奸和反动派的民主专政”。这说明，边区政府（ ） A．具备了新民主主义的特征 B．脱离了国民政府管辖 C．代表根据地社会全体意志 D．仿行苏联的政治制度 A (2024·广西卷，10)1942年9月，毛泽东在为《解放日报》写的社论中，借用孙行者化身小虫战胜铁扇公主的故事强调：“目前我们须得变一变，把我们的身体变得小些，但是变得更加扎实些，我们就会变成无敌的了。”其目的在于 A.大力开展大生产运动 B.实行减租减息政策 C.贯彻“三三制”原则 D.落实精兵简政政策 D 考向5 新中国的制度建设 (2025·山东卷，10)1957年3月，毛泽东在中国共产党全国宣传工作会议上说：“中国社会很久以来就处在大变动中间了。抗日战争时期是大变动，解放战争时期也是大变动。……现在的变动比过去的变动深刻得多。”“深刻得多”是指 A.建立了人民民主主义的国家 B.废除了封建地主土地所有制 C.初步实现了社会主义工业化 D.社会发生了根本性制度变革 D 1995年，中央对选举法进行修改，规定全国人大代表选举中，农村和城市的全国人大代表所代表的人口数比例由过去的8：1修改为4：1；2010年，又确定了城乡同比例选举。这种变化反映出，这一时期（ ） A．城乡经济发展水平接近 B．城市化的进程逐渐放缓 C．民主政治建设逐步推进 D．基层民主建设成果显著 C 1.晚清选官制度改革 (1)改革措施： ①1898年，清政府加设经济特科、废八股改试策论，选拔经世济变之才。 清末“新政”开始后，规定凡学堂考试合格毕业者，均给予贡生、举人、进士等出身，对成绩优秀者进行殿试后，“酌加擢用，优予官阶”。 ②1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》，统一全国学制，学堂选官制度正式建立；不久，清政府又确立了留学毕业生选官制度。 ③1905年，宣布废除科举制，此后学堂选官和留学毕业生选官成为正式选官途径。 1.晚清选官制度改革 (2)改革评价： ①对政府官员结构有一定的改善，更多受过新式教育的知识分子充实到政府官僚队伍中。 ②深刻影响了读书人的命运。从方式上看，新学制下读书人受教育机会增多；从学习内容看，新式学堂教育改变了读书人的知识结构和价值观念；从社会影响看，众多毕业生进入教育、科研、医学、法律等各个社会领域的职业阶层，一定程度上推动了中国近代社会的发展。 ③清末新的官员录用方式多未经过周密筹划，是为填补因科举制度废除后选官制度出现的真空而采取的权宜之计，并未形成规范化制度。 2.民国时期的官员选拔制度 南京临时政府 北洋政府 南京国民政府 依据孙中山的文官考试思想，制定了以考试制度为主的选官制度，但这些制度基本停留在纸面上 1913年初，颁布了《文官考试法草案》等法案，这是文官考试制度建立的标志。选拔官员主要采用考试和甄别两种方式，有利于保持行政的连续性和稳定性；但是，女子不得参加文官考试。 正式建立了公务员制度；以孙中山的文官考试思想为指导，允许女子参加考试，具有更强的开放性与平等性 甄别：主要是指对已经在文官职位上工作的人，通过检验毕业文凭、调查经历等决定其能否留任。甄别是旧人事制度向现代文官制度转变的一个重要措施，用意在于保持行政的连续性与稳定性。 3.中华人民共和国的干部制度和公务员制度 干部制度 公务员制度 ①建立：中华人民共和国成立后，沿用民主革命时期由中共中央及各级党委组织部门统一管理的干部制度； ②完善：改革开放后，在坚持贯彻党管干部的根本原则下，干部队伍建设更加规范化、制度化 2005年，全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。公务员政治、文化素质不断提升，为国家管理人员的队伍建设增添了活力 知识拓展 中国当代公务员制度的特点 法定 范围 中国公务员不仅包含中央一级的政府官员，还包括地方各级的政府官员 选用 标准 中国明确提出德才兼备的用人标准，这一标准贯穿公务员的考试、录用、管理、晋升、奖惩等各个环节 政治 立场 坚持党管干部的原则，不搞“政治中立”，公务员必须始终与党中央保持一致，坚决捍卫和执行党的路线、方针、政策 官员 分类 中国公务员没有“政务官”与“事务官”的划分，不搞“两官分途”，各级各类公务员根据需要可以相互转任 服务 对象 做人民公仆，为人民办事，对人民负责，受人民监督，这是中国公务员最根本的行为准则 考向1 晚清的选官制度变革 (2025·广东)“自唐专以文字取科名，有所为词章之学者，其汩没人才益甚。直至本朝，更求工于小楷试帖，束缚为已极矣。官到卿贰，不免于文字之考，何由得经济之才。不思变计，中国断无振兴之机。”与上述观点一致的是(　　) A.“若不因时变通，何以见实学而拔真才” B.“师夷之长技以制夷” C.“变法自强，宜仿泰西设议院” D.“习兵战不如习商战” A (2025·河南)1897年，时人对江南乡试策题第五道“问天算之学”评论说：“料试官必已诩为时务之真谛，而不知仍纸上之陈言”，且疑题中有错字，“题既误已，安有佳文哉……举一以概其余，知各省之发策问时务者，大都不过尔尔也”。这可以印证(　　) A.讲求新知成为社会风尚 B.废止八股遭到保守势力反对 C.清末新政推动科举变革 D.学堂选官制度存在一定弊端 A 考向2 民国时期选官制度近代化 有学者指出：南京国民政府的文官制度规定，简任官(高级官员)无须考试，荐任和委任官员须分别通过高等和普通文官考试取得任职资格，而即便是级别较低的荐任和委任文官，文官考试及格也仅是众多任用资格中的一项而已。该学者意在强调南京国民政府时期（ ） A．制度建设与运作相背离 B．文官制度注重维护一党专政 C．官僚队伍的开放性较低 D．公职人员选拔强调综合素质 1914年7月，袁世凯颁布《文官官秩令》称：“历代官制精意，重在官与职分。”因此，“本九品官人之法，仿六计弊吏之道”，官秩令将文官分为9秩，并一律冠以清代的卿、大夫、士之名，称为：上卿、中卿、少卿、上大夫、中大夫、少大夫、上士、中士、少士。据此可知，袁世凯的举措（ ） A．奠定了近代文官制度的基础 B．隐含了复辟封建帝制的企图 C．明确了文职官员的工作责职 D．有利于选拔德才兼备的官员 B C 考向3 新中国的干部制度与公务员制度 1949年2月，华中工委开会决定抽调干部集中培训，为苏南、松江、苏州、常州等地委配备好主要干部。华北选调南下干部的报名条件是“第一，年轻；第二，有一定文化知识；第三，最好是共产党员，没有孩子的女同志也可以报名”。这反映了中国共产党 A.干部政策适应革命形势变化 B.重视干部专业化建设 C.干部数量不足问题日益突出 D.阶级基础的不断扩大 1978年以后，我国干部制度进入改革和进一步完善阶段，建立和推行公务员制度是干部人事制度的重大改革。1993年，公务员制度开始推行。2005年全国人大常委会通过《中华人民共和国公务员法》，标志着公务员制度正式形成。这表明公务员制度的推行（ ） A．推动了工作重心的转移 B．推动了人民代表大会制度的完善 C．适应了改革开放的需要 D．反映了社会主要矛盾的变化 A C 1.晚清至民国的法治建设 晚清 南京临时政府 北洋 政府 南京国民政府 1914年，袁世凯颁布《中华民国约法》，将责任内阁制改为总统制，严重阻碍了中国社会法制化的进程。 1912年3月，孙中山颁布临时参议院制定的《中华民国临时约法》，是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的重要文件 1908年清政府颁布《钦定宪法大纲》，是中国近代第一部宪法 1946年召开伪国民大会，通过了《中华民国宪法》，实质上维护了国民党的一党专政 2.新中国的法治与精神文明建设 （1）法治建设 开始 1949年 9月 初创 20世纪50年代 破坏 文革 时期 发展 改革 开放 通过《中国人民政治协商会议共同纲领》等文件，开始了中华人民共和国法治建设的历程 我国制定了一系列法律、法令，如《宪法》《婚姻法》《土地改革法》等，初步奠定中国法治建设的基础 社会主义民主与法制遭到严重破坏 我国制定了一批基本法律（如八二宪法），中国的法治建设进入新的发展时期，适应了改革开放的发展需要 2.新中国的法治与精神文明建设 （1）法治建设 加强 1997年 新阶段 十八大以来 中共十五大报告第一次完整地提出要“依法治国，建设社会主义法治国家”。到2010年底，中国特色社会主义法律体系形成 中共十八大以来，全面依法治国进入一个新阶段，中国特色社会主义法治体系形成。 2020年颁布的《中华人民共和国民法典》，是一部具有鲜明中国特色、实践特色、时代特色的民法典 知识拓展 中国特色社会主义法治建设的特点 坚持党的 领导 依法治国需要有一个安定团结的政治局面。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度既可避免多党制可能造成的政治不稳定，又可避免一党制无视社会多元化的需求、脱离社会现实的弊端 民主建设与法治建设相结合 民主是法治的前提与基础，法治是民主的体现与保障。社会主义民主的完善与发展离不开社会主义法治的健全与保障。同样，没有政治的民主化，就不可能有社会的法治化 依法治国与以德治国相结合 法治与德治两者本身是相互联系、相互作用的。通过立法可以推动道德普及，严格的执法也可以弘扬道德。道德确立的基本价值为立法指明了方向，为执法、守法奠定了坚实的社会心理基础 增强全民法律意识 依法治国是绝大多数公民自觉运用、遵守和维护法律的过程。增强全民法律意识是实行依法治国的重要条件 2.新中国的法治与精神文明建设 （2）精神文明建设 社会主义革命和建设时期 改革开放 20世纪 80年代 20世纪 90年代 中国人民发扬英勇奋斗的革命传统和艰苦奋斗的精神，中国社会涌现出大批英雄模范集体和个人。 “五讲四美三热爱”，是群众性精神文明建设最响亮的口号 开展以创建文明城市、文明村镇、文明行业的三大系列创建活动；1994年，中共中央把爱国主义教育作为加强精神文明建设的基础工程加以推进 2.新中国的法治与精神文明建设 （2）精神文明建设 改革开放 2001年 2006年 10月 中共十六届六中全会第一次提出建设社会主义核心价值体系的战略任务 颁布了《公民道德建设实施纲要》，从以德治国的高度进一步规划思想道德建设 特点 ①始终坚持马克思主义的核心地位；②始终保持民族特色，并结合时代内容不断创新；③始终重视弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神；④体现了不同阶段文化思想内涵的继承与发展。 2.新中国的法治与精神文明建设 （2）精神文明建设 地位 作用 社会主义精神文明是我国社会主义现代化建设的重要目标和重要保证 ①社会主义精神文明建设是社会主义现代化建设的重要组成部分； ②为社会主义发展指明了方向，为改革开放和社会主义现代化建设提供思想保证、精神动力和智力支持； ③社会主义精神文明建设是社会主义制度优越性的重要表现； ④为现代化建设创造良好稳定的社会环境和社会秩序，有利于形成尊重公民合法权益的社会风尚 考向1 近代的法治建设 (2022·山东)1863年，学者张斯桂在为《万国公法》所作的序言中说：“间尝观天下大局，中华为首善之区，四海会同，万国来王，遐哉勿可及已。此外诸国，一春秋时大列国也。……今美利坚教师丁韪良翻译此书，其望我中华之曲体其情而俯从其议也。……则是书亦大有裨于中华用。储之以备筹边之一助云尔。”这反映了当时部分中国人(　　) A.否定传统宗藩体制 B.力主融入国际社会 C.倡导采用西方近代外交制度 D.主张选择性吸收国际法原则 D 考向1 近代的法治建设 (2023·湖北)鸦片战争后，列强将不平等条约强加给中国，清朝原有的法律体系随之发生改变。《北京条约》签订后，清初制定的海禁律例从根本上被打破。1870年，《大清律例》新增打击拐卖人口出洋、允许华民出洋务工的条文。1909年，清政府颁布《大清国籍条例》，以保护海外华侨。上述材料说明(　　) A.清廷改革受西方法律影响明显 B.条约体系与中国国内法关系密切 C.清朝被迫从闭关锁国走向开放 D.清政府通过调整法律以应对时局 D 南京临时政府成立后，即着手改革司法制度，颁布了《大总统令内务司法两部通饬所属禁止刑讯文》和《大总统令内务司法两部通饬所属禁止体罚文》等法令，宣布废除封建刑讯体罚，明令“不论行政、司法官署及何种案件，一概不准刑讯；鞫狱当视证据之充实与否，不当偏重口供。其从前不法刑具，悉令焚毁”。这反映出( ) A. 总统集司法、行政大权于一身 B. 封建刑讯制度终结 C. 中国法律制度的近代化趋势 D. 司法体系的成熟 考向1 近代的法治建设 C 考向2 新中国法治建设的成果 (2024·湖北高考，10)20世纪50年代中期，国家计划在城市建立身份证制度，因客观条件及种种原因而没有实施。1983年5月，公安部党组在给党中央的报告中，提请国家立法，实行《公民证》制度，得到批准。1985年9月6日，《中华人民共和国居民身份证条例》开始施行。该条例的施行反映(　　) A.依法治国成为基本国策 B.体制改革助推基层自治 C.经济发展缩小城乡差距 D.人口流动推进政策调整 D 考向3 精神文明建设的时代性 (2024·安徽)如图所示为1956年4月上海市寿成区人民政府签发的恢复结婚证，印有“互爱互敬和睦团结，同心协力劳动生产”字样。这可用以说明 A.人民政府倡导新风尚 B.传统婚姻制度亟待改变 C.生产方式发生了变革 D.经济互助稳定婚姻关系 A 考向3 精神文明建设的时代性 (2024·江苏高考，10)1980年，攀枝花当地报纸发表《关心群众生活，为子孙后代造福》一文，表达了人民迫切希望喝到优质水的心声。南京大学地质系肖楠森教授闻讯后多次到当地勘查，利用他的“新构造控水理论”成功找到了地下水。难能可贵的是，他一生不畏艰难，为全国许多地方解决了饮用水问题。这反映出(　　) A.人民脱贫致富的愿望 B.科研成果助力三线建设 C.生态环境得到了改善 D.科学家至诚报国的情怀 D 1.近代的外交转型 清政府外交 （屈辱外交） 鸦片战争 前后 第二次鸦片战争后 甲午中日战争后 八国联军侵华战争后 鸦片战争前，清朝的外交坚持“华夷”秩序；鸦片战争后，闭关自守政策结束，但仍然保持浓厚的传统“华夷”观念 天朝上国观念遭到沉重打击，外交政策和观念开始走向近代化，呈现出新旧交替的时代特征 中国国际地位一落千丈，维护主权的外交之路步履维艰 改总理衙门为外务部，标志着近代中国外交体制的正式确立 1.近代的外交转型 南京临时 政府时期 （妥协外交） 北洋政府时期 （卖国外交） 南京国民 政府时期 （卖国外交） 三民主义缺乏明确的反帝主张，只是主张推翻清王朝，南京临时政府幻想取得列强的支持 ①1915年“二十一条”与“中日民四条约”； ②1917年参加一战；1919年参加巴黎和会与华盛顿会议； ③广州国民政府：革命外交，相继收回汉口、九江租界 ①1928年，“改订新约”与关税自主，收回部分自主权； ②1945年，中国成为联合国的创始国之一，国际地位提高 ③1946年，中美签订《中美友好通商航海条例》 2.当代中国的外交 （1）独立自主的和平外交方针 时间 特点 原因 目的 50年代 “一边倒” 和平共处五项原则 ①第二次世界大战后，美苏两极格局形成； ②以美国为首的西方国家对华采取孤立、封锁政策； ③中国需要和平的建设环境 ①维护国家独立，巩固新生的民主政权； ②打破封锁、孤立，恢复发展经济； ③加强国防安全等 2.当代中国的外交 （1）独立自主的和平外交方针 时间 特点 原因 目的 60年代 ①“两只拳头出击” ②反对美苏 争霸 ③实现与西方大国的突破 ①美国利用台湾地区和侵越战争威胁中国，中苏关系恶化，中国的外交环境恶化； ②20世纪50年代中期起，又有更多国家脱离殖民枷锁而独立 ①改善中国在国际上的处境，扩大中国在世界上的影响； ②积极创造有利于经济发展的国际环境； 2.当代中国的外交 （1）独立自主的和平外交方针 时间 特点 原因 目的 70年代 ①“一条线” “一大片” ②改善与美国等西方国家关系 ①美苏争霸中美国趋于守势； ②苏联陈兵中苏边境，给中国造成巨大压力； ③中美双方都有改善关系的需求； ①进一步提高中国的国际地位； ②牵制和应对苏联的威胁； 2.当代中国的外交 （2）改革开放时期的全方位外交 目标 中共十一届三中全会以后，中国的外交政策朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行重大调整 重心 世纪之交，中国把巩固与发展周边关系作为外交工作的首要任务 形式 进入21世纪，中国积极致力于与世界各大国建立不同形式的伙伴关系，积极参与以联合国为中心的多边外交活动 2.当代中国的外交 （3）十八大以来的中国特色大国外交 指导思想 习近平新时代中国特色社会主义思想 主要内容 ①外交布局：形成了全方位、多层次、立体化的外交布局； ②中国方案：中国提出了构建人类命运共同体 ③着眼世界：中国积极参与全球治理体系的改革和建设，践行共商共建共享的全球治理观，坚持真正的多边主义，推进国际关系民主化，推动全球治理朝着更加公正合理的方向发展。 3.当代中国的民族关系 时间 表现 1941年 1947年 1954年 1984年 1990年 1997年 2012年 2022年 《陕甘宁施政纲领》建立蒙、回民族的自治区 内蒙古自治区成立 宪法规定少数民族聚居的地方实行区域自治 《中华人民共和国民族区域自治法》正式颁布 “三个离不开” 明确确立为建设有中国特色社会主义政治的基本政治制度之一 中共十八大以来日益完善 铸牢中华民族共同体意识被写入新修订的《中国共产党章程》 考向1 中国外交的近代化 (2024·湖北卷，6)近代中国第一代外交官郭嵩焘等多是传统科举出身，不谙外语，了解西方有限；第二代外交官陆征祥等基本出身于同文馆、广方言馆等，外语能力尚可，相对了解西方；第三代外交官顾维钧等基本都有海外留学经历，外语娴熟，非常了解西方。这种演变 A.受益于民主革命思想的深化 B.促成近代中外关系的平等 C.体现中国外交的近代化趋向 D.适应晚清政治体制的变革 C (2025·黑吉辽蒙卷，7)晚清时期，“出使外洋之员”被士人戏称为“鬼使”，由于高官权贵大多不愿担任，清政府不得不在中下层官员中“悬利禄以为招”。在当时官场壅塞的情况下，“鬼使”反而成为“升途较捷”的美差。这一现象反映出当时 A.官员选拔的失序 B.民众矛盾的心态 C.外交转型的艰难 D.华夷观念的消亡 C 知识拓展 晚清时期的外交转型 外交观念国际化 外交机构专门化 外交人员职业化 外交礼仪的平等化 天朝上国(华夷)观念逐步减弱，主权国家、民族国家意识不断增强，开始维护国家主权，维护民权 设总理衙门、外务部等专门性外交机构及驻外机构，驻外使节制度形成 逐渐由新型知识分子担任外交官，他们了解欧美情形，熟悉国际法与国际惯例并运用和遵守国际法 称呼、公文、见面礼节等的转变 知识拓展 晚清外交观念的转变 地理观念 “天朝上国”的世界地理观念开始演变，关注“夷人夷情”的地理著作已有多部问世 外交理念 晚清初期“夷务”的外延仅仅是通商、贸易、“朝贡”“理藩”，19世纪60年代以后以一种“求师”的心理将西方某些器物层面的东西归置于“洋务” 外交战略 从商务羁縻到商战抗夷。起初，清朝官员认为可进行贸易制敌，以开放或关闭贸易市场的办法来控制远方的夷国。洋务运动时期，创办近代军事、民用工业与列强争夺利权 文书格式 放弃“谕”“批”等回复夷书的定例，改用“照会”样式，之后成为清朝外交文书的重要范式 平等往来 以条约形式规定中西方官员间平等往来，设立总理衙门等作为外事管理机构 常驻使节 1860年《北京条约》签订后，各国先后派遣使臣常驻京城，此后清政府开始遣使出洋，并在一定程度上了解了近代外交制度 考向2 当代中国外交的发展 (2025·广东高考，11)研究某一时期的中国对外关系，可提取的关键词有“世界多极化”“新型大国关系”“睦邻友好”“多边外交”。由此可知，这一时期中国对外关系的主旨是(　　) A.建立全方位多层次的对外关系新格局 B.反对霸权主义 C.打破美国和苏联两极对峙的国际秩序 D.倡导“不结盟” A (2025·重庆卷，9)1952年5月，日本国会议员宫腰喜助等应邀到访北京。返日后，他们把周恩来总理赠送的电影《白毛女》在各地巡回放映，受到热烈欢迎。之后，日本艺术家松山树子将其改编成芭蕾舞剧在日本演出，这反映出当时 A.中日友好成为社会各界普遍愿望 B.中国民间外交取得积极成果 C.议员访华推动中日政府关系破冰 D.“双百”方针促进了文化交流 B 1950年4月，贵州省政府特别指示，少数民族人数较多的县、区必须吸收当地有代表性的少数民族人士，参加县、区政府副负责人或其他职务，如一时选拔不出，应酌量保留空额。这一做法（ ） A．是五四宪法精神的落实 B．利于我国民主政治建设 C．探索基层群众自治制度 D．体现了社会主义新风貌 考向3 当代中国的民族关系 B 为促进少数民族全面发展，新中国制定了一系列民族政策：民族区域自治、培养少数民族干部、使用和发展少数民族语言文字、尊重少数民族风俗习惯、尊重和保护少数民族宗教信仰自由等等。这些政策有利于 A．铸牢中华民族共同体意识 B．消除各少数民族发展差异 C．形成多元一体的民族格局 D．推动基层自治的创新完善 A 1.1942年，胶东根据地领导指示，一切运动都应当合乎抗战利益，小资产者、地主、富农也是支持抗战的，对其打击过甚会造成革命阵营混乱，是要出问题的。 （1）这体现中国共产党上述指示精神的经济、政治政策是什么? 答案： （2）中国共产党的不同政权对地主的态度如何？ 答案： 请根据题干回答问题 实行减租减息，以“三三制”原则进行政权建设。 ①土地革命：中华苏维埃，地主阶级是革命的对象； ②抗日战争：边区政府，开明地主阶级是团结抗日的对象，服务于抗战大局； ③解放战争：大行政区和人民政府，没收地主土地，废除封建剥削制度 2.晚清以来，科举制度遭遇了一个持续的、递进的批判过程，尤其是1898年前后，批判科举制达到高潮。 （1）晚清先进人士批判科举制主要是由于什么? 答案： （2）近代科举制改革分为哪些阶段？ 答案： 请根据题干回答问题 寻找救亡图存的选官之道 ①洋务运动：增设“算学科”“经济特科”，新办同文馆和新式学堂； ②戊戌变法：废八股，改试策论（考察时务），设立京师大学堂； ③清末新政：递减科举名额，推行学堂选官与留学毕业生选官； ④1905年：宣布自1906年起废除科举，加速人才转型。 （3）废除科举带来了怎样的影响? 答案： 请根据题干回答问题 ①社会震荡：传统士人失去晋升通道，部分转向学堂或投身革命，加速了清王朝的崩溃。 ②文化断裂：科举的终结标志着传统儒家教育体系的瓦解，推动了思想解放和向西方学习的深化。 ③教育现代化：新式学堂数量激增，现代学科体系逐步建立，为近代化培养了一批人才。 ④社会流动性加强：打破了传统的社会阶层固化，为社会各阶层提供了更广阔的发展空间。 3.1980年，邓小平在《目前的形势和任务》中指出:“我们的对外政策，就本国来说，是要寻求一个和平的环境来实现四个现代化。” （1）这说明改革开放后外交政策的调整方向是什么? 答案： （2）中美关系改善为中国带来什么影响？ 答案： 请根据题干回答问题 朝着为改革开放和现代化建设服务的方向进行调整。 ①外交：掀起与中国建交的高潮。苏联也开始重新考虑对华政策，中国的外部环境得到很大改善； ②经济：有利于引进国外生产技术和管理经验，推动经济发展； ③教育：留学目的地逐渐从苏联转向美国，中美文化交流日益频繁。 1.新民主主义革命。新民主主义革命是无产阶级领导的，反帝反封建的资产阶级民主革命。一定要注意其性质是资产阶级民主革命，而非无产阶级革命。 2.新民主主义经济。它既不是纯粹的资本主义经济，也不是纯粹的社会主义经济，而是既有资本主义经济成分，又有社会主义经济成分，还有各种形式的个体经济和合作社经济的多种经济成分同时并存的社会经济形态。主要存在于新民主主义革命时期和新中国成立后社会主义制度确立前。 易错点1 辨析新民主主义相关表达 3.新民主主义社会。从新中国成立到1956年社会主义改造基本完成前，我国的社会性质为新民主主义社会。政治上，实行工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政；经济上，实行新民主主义经济。 易错点1 辨析新民主主义相关表达 下表为1927~1938年中共党员主要成分占比的变化情况（表中数据表示百分比，“—”表示无数据）。这些变化说明 A.中国革命的主要矛盾出现转移 B.新民主主义革命理论得以推广 C.各阶层参加的联合政府已建立 D.抗日民族统一战线得到了巩固 A 1949年，部分人员以特邀代表的身份参加中国人民政治协商会议，如下表所示。这可以说明 A．政治协商会议的权威性 B．人民民主统一战线建立 C．社会主义革命的迫切性 D．新民主主义的政权性质 D 在党的七届二中全会上，毛泽东阐明了党的工业经济方针：没收官僚资本“归无产阶级领导的人民共和国所有”，对城乡资本主义成分既要容许其“存在及发展”又不能“任其泛滥”。这表明中国共产党 A．工作重心由乡村转移至城市 B．坚持新民主主义发展路线 C．确立了社会主义工业化目标 D．遵循孙中山民生主义主张 1951年，天津成立私立学校促进委员会，加大了对私立学校的监管与改造力度。政府明令私立学校在学制、教材及教导制度方面与市立学校等同。同时，积极发展工农教育，开展扫盲运动，快速提升了工农群众的文化水平。这些举措 A．适应了社会主义改造的要求 B．反映了国民教育体系的建立 C．助推社会主义工业化的实现 D．践行了新民主主义教育方针 B D 易错点2 全面认识北洋政府与南京国民政府的外交 北洋政府 妥协：一战期间欧美列强无暇东顾，日本趁机加紧侵略中国，向中国提出丧权辱国的“二十一条”要求，经过多轮谈判，袁世凯最终被迫签订不平等的“中日民四条约”，国内掀起抵制日货运动。 努力：为抵制日本侵略，提高国际地位，宣布参加一战。作为战胜国的一方参加巴黎和会，在会上提出修改不平等条约的一整套要求。在英美等国拒绝中国的正义要求后，中国代表团以各种方式据理力争，维护国家主权，最终没有在条约上签字。华盛顿会议上，中国政府迫使日本撤出山东、英国归还威海卫。 易错点2 全面认识北洋政府与南京国民政府的外交 南京国民政府 卖国：面对日本侵略时，采取妥协政策，未能有效阻止抵抗，导致东北三省沦陷。解放战争时期为获得美国的援助，签订《中美友好通商航海条约》，实际使得美国资本垄断中国市场。与苏联签订《中苏友好同盟条约》，承认外蒙古独立，允许苏联控制中长铁路和旅顺、大连港。 努力：抗日战争期间积极争取美国和苏联的军事和经济援助，参与了国际反法西斯联盟，成为联合国创始会员国之一，参与开罗会议，提高了中国的国际地位。1928年发起改订新约运动，力图实现关税自主和废除领事裁判权，一定程度上反映了南京国民政府维护主权的努力。 易错点3 “一边倒”不意味着放弃独立自主 中华人民共和国成立初期实行的“一边倒”方针是指中国政府在外交上坚定地站在以苏联为首的社会主义阵营一边，但这并不意味着中国无条件地站在苏联一边，或是与英美等资本主义国家绝对对抗。 事实上，中国在实行“一边倒”方针的同时，始终没有放弃独立自主的外交原则，而是以国家利益为重，这也是中苏关系在20世纪50年代末逐渐走向破裂的主要原因。 中国在对抗英美等资本主义国家的同时，双方并非毫无接触，这为20世纪70年代中美关系正常化创造了条件。 (2024·广东)阅读下列材料,回答问题。 材料二　新中国成立70年来，以持续学习和反思中创新外交思维与外交实践，从周边和国际体系的融入者、参与者，转变为体系中的贡献者、塑造者与引领者。 ——摘编自魏玲《新中国周边外交70年:继承与创新》 (2)就材料二所示的中国某一角色进行论述。(要求：说明所选角色，论述须有史实依据，逻辑清晰) 示例一　 角色:贡献者。 史实:中国积极倡导和平共处五项原则,支持联合国在国际事务中发挥核心作用,推动和平解决国际和地区热点问题。中国积极促进全球治理体系改革与完善,推动了《巴黎协定》生效。 结论:中国为促进世界和平与发展作出了重要贡献,中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者。 示例二　 角色:塑造者。 史实:中国倡议设立亚洲基础设施投资银行,是对既有国际金融体系的有益补充。中国以共商共建共享倡议“一带一路”国际合作。 结论:中国作为世界上最大的发展中国家和第二大经济体,是现行国际体系的重要参与者、建设者和塑造者。 示例三　 角色:引领者。 史实:中国积极推动建立更加公正合理的国际政治经济新秩序,并一直在为解决人类面临的共同问题提供更多更好的中国智慧。中国坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体,为世界和平与发展提供中国方案。 结论:中国不只提供方案,也积极承担力所能及的国际责任,在全球治理变革中发挥着推动者和引领者角色。 如下表为20世纪初的中国，科举制的废除前后出现了如下几种论述。阅读材料，回答问题。 论述 出处 查科场试士，但凭文字之短长，不问人品之贤否。是以暗中摸索，最足为世诟讥。 袁世凯等《立停科举推广学校折》（1905年） 1905年10月15日 下诏停止科考，士心散涣，有子弟者皆不作读书想，别图他业，以使子弟为之，世变至此，殊可畏惧。 1918年8月29日 自科考既停以后，改设学堂，凡入校读书者声均称学生，所读者，皆教科书，至十三经，全行废除，禁止不读，最重洋文洋字，虽无秦始皇而较焚书坑儒尤甚…… 刘大鹏（清末民国时期山西的一位乡绅）著《退想斋日记》 针对材料的几种论述，提出一个有价值的历史问题并予以解决。（要求：问题具体，史实准确，逻辑严谨。） 问题:科举制到底该不该废除? 隋朝创立的科举制，以考试为核心，分科设目，面向社会，公平竞争，择优录取，使社会门第观念逐渐淡化，形成了勤奋好学的社会风气，提高了官员的自身素质，有利于国家治理，成为中国古代士人入仕的主要途径。这一官员选拔方式在 19世纪被西方资本主义国家借鉴，创立了近代文官制度。 明清时期，为加强君主专制，发展成为八股取士，考试科目、考试内容和文章形式趋向单一和固定，逐渐脱离实用和忽视士人的自身道德，越来越禁锢人们的思想。鸦片战争后，随着西方文明的传入，中国与世界的联系日益密切，对近代新式人才的需求也不断增强。 因此，我认为对科举制不能简单地用保留或废除，而应取其精华，去其糟粕，客观辩证地对待 1.政治制度的演变 （1）常见的观点： （2）能作为开头的句子：①中国共产党在民主革命过程中，为实现民族解放和自身政治追求，把马列主义与中国实际结合，探索出政治发展的独特路径。 ②中外历史的经验表明，世界上没有最好的制度，只有合适的制度，制度的选择必须要符合本国国情。 （3）能作为结尾的句子：总之，中国共产党在战争年代的制度探索，为新中国建立人民民主政权提供了宝贵的历史经验。 ①中国共产党创建民主政权的尝试，为新中国政权建设奠定了坚实基础 ②中国近代政治制度的选择适应了国情的变化 ③中国共产党基层治理探索彰显了党的领导和执政智慧 2.官员的选拔与管理 （1）常见的观点： （2）能作为开头的句子：①近现代史上，世界各国政府为确保行政效率，通过考试选拔人才进入国家各个部门，以完成国家所担负的各种行政任务。 ②不同国家公务员制度的形成与发展，与本国政治、经济、文化传统等因素有关，中西方不同的社会环境，形成了差异甚大的公务员制度。 （3）能作为结尾的句子：①随着公务员考试录用规模和范围的不断扩大，我国公务员政治、文化素养不断提升，为国家管理人员队伍建设增添了活力。 ②总之，公务员制度的形成与发展要充分考虑本国传统和时代需要，合理借鉴他国可取之处。 ①孙中山的文官思想为我国公务员制度建设提供了借鉴 ②文官制度的发展与各国文化传统关系密切 3.法治与精神文明建设 （1）常见的观点： （2）能作为开头的句子：新中国成立以来，涌现出一大批劳动模范，彰显了鲜明的时代特征。 （3）能作为结尾的句子：①总之，XXXX是一个时代的记忆，彰显了当时人们奋发向上、努力拼搏以及追求文明、法治的时代精神。 ②总之，不同时期的英雄模范体现了不同的时代精神，引领了社会价值观，为实现中华民族伟大复兴凝聚起强大的精神力量。 ①新中国宪法的制定和完善彰显了人民政治 ②近代宪法的变迁反映中国追求民主的曲折历程 ③XX年代的XX反映了改革开放初期我国社会的新面貌 ④劳模形象的塑造根植于时代变迁 4.民族关系与外交关系 （1）常见的观点： （2）能作为开头的句子：国际形势的变化影响我国的外交政策，应时而变的外交符合国家利益。 （3）能作为结尾的句子：民族区域自治制度随着时代发展不断完善，在不同历史时期适应国家需求和民族关系变化，尤其在经济发展方面为少数民族地区提供了法律依据和政策指导。 ②少数民族地区的发展有助于筑牢中华民族共同体意识，实现中华民族一家亲，同心共筑中国梦。 ①民族区域自治制度的发展体现了与时俱进的特点； ②新中国始终坚持独立自主和平外交政策； ③国内外形势的变化影响了中国外交政策 $