期末综合素养评价E卷-2025-2026学年四年级语文下册（统编版）

**基本信息** 小学语文期末综合素养评价E卷，以“字词句海拾贝”“文海泛舟赏韵”“语用实践乐园”“妙笔生花创想”为任务模块，融合文化传承（如中国文字博物馆、铁杵成针）与社会热点（大熊猫保护、杭州亚运会），全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|5题/43分|拼音字词、拟声词运用、古诗默写（如冰心诗、杨万里田园诗）|结合中国文字博物馆情境考查字词句，渗透文化自信| |阅读|3题/28分|非连文本（大熊猫保护）、文言文（铁杵成针）、现代文（师生故事）|非连文本整合多材料分析，现代文注重情感体验与思维能力| |语用实践|1题/4分|转述家长交流事项|真实情境中考查语言沟通能力| |习作|1题/25分|创编童话（动物运动会）|结合亚运会热点，激发想象与审美创造|

期末综合素养评价E卷 (考试时间：90分钟 考试内容：一至八单元 满分：100分） 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 任务一：字词句海拾贝 一、读语段，按要求完成练习。(10分) 中国文字博物馆内的文物如同xiāng( )在汉字文化史上的 fán xīng ( ),shǎn shuò( )着càn làn ( )的光芒。当人们徜(cháng tǎng)徉其间,屏(bǐngpíng)息凝视馆内的一切，一个个文字chà nà( )间仿佛变成飞舞的hú dié( ),令人着(zhuó zháo)迷,你会不由自主地折(zhé shé)服在先祖们的智慧中，感到pō( )为自豪。 1、根据拼音，在括号里写字词。(6分) 2、用“√”选出括号内加点字的正确读音。(2分) 3、博物馆开设“成语翻翻乐”项目，请写出两个有关读书求学的成语: 、 。(2分) 二、选择恰当的拟声词填在横线上。(5分) 呜哩哇啦 嗡嗡嗡嗡 咕咚咕咚 哗啦哗啦 哐啷 1、(雨来)听见街上 有人跑，把屋子震得好像摇晃起来，窗户纸 响。 2、女老师走到黑板前面，屋里 说话的声音立刻停止了。 3、门 响了一下……随后听见日本鬼子 地叫。 三、选择题。(10分) 1、以下加点字解释正确的一项是( )。(2分) A.胤恭勤不倦，博学多通(通过) B.欲将轻骑逐(骑马) C.树头新绿未成阴(树荫) D.世传李太白读书山中，未成，弃去(废弃) 2、依次填入句中横线处的成语，最恰当的一项是( )。(2分) 在爸爸的熏陶下，我从小对古诗情有独钟，每天一得闲便翻开诗书，几乎到了 的地步。 A.手不释卷 B.程门立雪 C.凿壁偷光 D.悬梁刺股 3、下面说明方法与加点部分相同的一项是( )。(2分) 神农顶海拔3106.2米，大约是泰山的两倍。 A.用来砌墙的石砖平均每块重2.5吨左右。 B.藏经阁旁的古树几乎和塔身一般高。 C.白鹭那白瓷一般光滑的羽毛，没有一丝杂质。 D.园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林等。 4、对下面语段意思的概括最恰当的一项是( )。(2分) 现代人智商的提高大量依赖于面对生活的挑战并适应社会的发展。例如，计算机和IT技术把我们引入了一个更快节奏、耗脑力的环境。在这样的环境中，人的智商几乎是在不知不觉中提高的，就连计算机游戏业也在帮助人类提高智商。 A. IT技术的发明与应用可帮助人类提高智商。 B.面对生活的挑战并适应社会的发展可以提高智商。 C.快节奏的生活、脑力消耗可以提高人类的智商。 D.计算机游戏业可以帮助人类提高智商。 5、下列对古代文人的介绍中不正确的一项是( )。(2分) A.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。 B.孟浩然是田园诗人，其代表作是《桃花源记》。 C.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 D.屈原是战国时期的楚国诗人，是“楚辞”的创立者和代表作家。 四、按要求完成句子练习。(6分) 1、黄继光转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”(改为转述句) 2、例：什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。(体会例句中冒号的用法，任选一个仿写一段话) 淘气的小强 爱养花的奶奶 憨态可掬的熊猫 3、看图仿写。 例：奔涌的河水，弓着身子的小桥，林立的小楼，葱郁的 树木，绘成了一幅美丽的江南水乡画卷。 五、根据课文内容填空。(12分) 1、【尚美】课文留给我们美好的遐想。冰心的诗中有永不漫灭的回忆：“月明的园中， ， 。”杨万里的诗中有美丽的田园：“篱落疏疏一径深， 。” 2、【勤学】古时候，车胤“家贫不常得油，夏月则 ， 焉”；现在，我们常用“一日读书一日功， ”劝导自己天天都要学习；勉励自己不断奋发上进时，我们又会想起“天行健， ”。 3、【博闻】生活中的很多事物和现象都蕴藏着科学的奥秘，比如：为什么水能灭火?为什么炉子里的柴会毕剥作响?如果想知道这些问题的答案，我们可以阅读科普作品《 》。 4、【修身】王昌龄用“ ， ”表达洁身自好的志向和品格；毛泽东借“俏也不争春， ”赞美梅花不居功自傲的谦逊品格；哈尔威船长在海难来临时， (填表示人物品质的成语)地指挥救援工作，履行船长的职责。 任务二：文海泛舟赏韵 六、非连续性文本阅读。(9分) 【材料一】 【材料二】大熊猫是我国特有的物种，已经在地球上生存了至少 800万年，被誉为“活化石”。截至2024年1月，我国大熊猫野外种群总量仅1900只左右。 【材料三】成都大熊猫繁育研究基地是著名的大熊猫迁地保护基地和教育旅游基地，其中孕育着很多可爱迷人的“网红”大熊猫。下面是关于其中几只大熊猫的介绍： 大哥：功仔 七姐：和雨 小妹：和花 生日:2008年7月26日特点：体态修长、性格沉稳 生日:2016年8月9日特点：长相甜美、乖巧温柔 生日:2020年7月4日特点：圆润可爱、活泼讨喜 典型事件：是电影《功夫熊猫》中阿宝的原型。这部电影很好地传播了大熊猫的形象，引发人们对大熊猫的喜爱。 典型事件：被选中参与野化放归过渡训练。此举提高了大熊猫在自然环境中生存的本领，为将动物放归自然作准备。 典型事件：由于可爱讨喜的外表，在各大社交平台爆火。民众的自发传播进一步引起人们对大熊猫的怜爱。 1、材料一从哪四个方面介绍了大熊猫?请简要概括。(4分) 大熊猫档案 2、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)大熊猫已经在地球上生存了800万年，被誉为“活化石”。 ( ) (2)和花年龄很小，功仔则正处于大熊猫中的壮年。( ) (3)大熊猫虽然外表可爱，但有着野生动物的天性。( ) 3、读材料三，请你从“网红”大熊猫的典型事件中，总结出保护珍稀动物的好方法。(2分) 七、阅读课文片段，完成练习。(8分) 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 1、解释下列加点字的意思。(2分) (1)未成,弃去( ) (2)还卒业( ) 2、文中加横线字“之”是指( )。(1分) A.老妇人 B.指代老妇人在做的事 C.李白 3、文中画波浪线句子的意思是： 。(1分) 4、下列句子朗读停顿最恰当的一项是( )。(2分) A.世传/李太白读书/山中 B.世/传李太白/读书山中 C.逢/老媪/方磨铁杵 D.逢/老媪方/磨铁杵 5、这个故事可以浓缩成谚语“ ”，你从中得到的启发是 。(2分) 八、现代文阅读理解。(11分) ①我上小学时，唱歌有点儿跑调。音乐课上唱歌时，我怕被人家听出来，就不出声，只跟着“做口型”。 ②我们的音乐老师可真厉害，据说是刚从音乐学院毕业的大学生。她的穿着总是干干净净的，眼睛亮亮的，嘴角挂着笑，声音像银铃一样好听。对于我们那所普通小学来说，她就是一颗耀眼的星星。 ③那天的音乐课，我照例“做口型”，她轻轻地走到我身边小声问：“为什么你不唱出声呢?”我有点难为情，吞吞吐吐地说：“我……我不会唱歌。”她先是睁大了眼睛：“不会唱歌?”然后好像反应过来什么，说：“哦，你的意思是说书上的这些歌不会吧。”她翻了翻音乐课本，很随意地把课本丢在一边，说：“没关系，那就唱你会的歌。” ④“啊?”我愣住了。她说：“没关系，来，唱吧，我要听到你的声音。” ⑤接下来，她没有继续按课本教，而是让大家自由发挥，想起什么就唱什么：唱一首高兴的歌、一首春天的歌……她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。我不知不觉也放松下来，不记得当时自己唱了什么，大概就是某一首儿歌吧。她一边敲着琴键，一边微微点头，脸上始终挂着微笑。 ⑥这是多年前音乐课上再普通不过的一幕，但对一个小孩子的成长来说，却具有重大意义。一位美丽的女教师用温柔又不容置疑的口吻说：“我要听到你的声音。”她让我知道，唱歌是每个人都有的权利。 ⑦我还清晰地记得，那天傍晚放学后，我看到天边布满了红色的云霞，风缓缓地吹着，那么轻，那么柔。 ⑧后来的日子里，我惊奇地发现，我唱歌不再跑调了，人也变得自信、开朗，有时还可以在联欢会上进行表演，一想到这些，我就充满了感激。 1、抓住主要内容给文章拟标题，下面最恰当的一项是( )。(1分) A.美丽的音乐老师 B.一节难忘的音乐课 C.学会唱歌 D.跑调 2、阅读第③~⑤自然段，体会随着事情的发展“我”的心情发生了哪些变化，并填写表格。(2分) 老师 “我” 起因 音乐课上，发现“我”在“做口型” 经过 愣住了 结果 3、读过短文后，相信你也深深喜爱上了这位音乐老师，试着照样子，写下两条你喜爱的理由吧。(4分) 理由一：她很美丽，穿着干净，笑容甜美，声音像银铃一样好听。 理由二： 理由三： 4、第⑦自然段画线部分是 描写，其最主要的作用是( )。(2分) A.说明放学时天空云霞绚丽，风儿轻柔，特别舒服。 B.为了衬托音乐老师的鼓励和关爱让“我”内心感到无比温暖、轻松、愉快。 C.与前文“不记得当时自己唱了什么”形成对比，强调突出多年后“我”印象最深的是那天的天气好、风景美，其他事情不记得了。 5、作者说“这一幕”对孩子的成长“具有重大意义”，请联系生活实际，谈谈你的理解。(2分) 　 任务三：语用实践乐园 九、根据提示，转述事情。(4分) 期中考试结束了，四(1)班依依同学的语文成绩不太理想，特别是阅读与写作失分严重。四(1)班的语文老师童老师想请依依的家长周三上午8：00来校交流家庭阅读情况，希望帮助依依提高阅读与写作能力。依依应该怎样向爸爸妈妈转述这件事呢? 依依：妈妈， 妈妈：童老师叫我去，是不是你在学校又调皮了? 依依： 妈妈：好吧，请转告老师，我一定按时到。 任务四：妙笔生花创想 十、习作。(25分) 杭州亚运会上，我国运动员取得了优异的成绩。请你想象一下：假如在童话世界里举办运动会，会发生什么有趣的事呢?请你展开丰富的想象，编一个童话故事，题目自拟，注意把事情写清楚哟！ 参考答案 一、1、镶；繁星；闪烁；灿烂；刹那；蝴蝶；颇 2、cháng √；bǐng √；zháo √；zhé √ 3、示例：手不释卷、悬梁刺股 二、1、咕咚咕咚；哗啦哗啦 2、嗡嗡嗡嗡 3、哐啷；呜哩哇啦 三、1、C 2、A 3、B 4、B 5、B 四、1、黄继光转过身来坚定地对营参谋长说，请把这个任务交给他吧! 2、小强可真淘气：一会儿爬上树，一会儿追鸭子，一会儿又去逗狗。 3、金黄的谷穗，张开双臂的稻草人，苍翠挺拔的松柏，成群的大雁，构成了一幅恬淡的田园风光图。 五、1、藤萝的叶下 母亲的膝上 树头新绿未成阴 2、练囊盛数十萤火以照书 以夜继日 一日不读十日空 君子以自强不息 3、十万个为什么 4、洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 只把春来报 镇定自若 六、1、寿命 幼崽体重 运动高手 杂食动物； 2、①B; ② B；③A； 3、利用电影等文化产品传播动物形象，提高公众关注度；进行野化放归过渡训练，提升动物在自然环境中的生存能力；借助社交平台，通过民众自发传播增强动物知名度与保护意识。 七、1、(1)离开 (2)完成 2、B 3、（他）路过这条小溪，见到一位老妇人在那里磨一根铁棒。 4、C 5、只要功夫深，铁杵磨成针 我们做事情要有毅力，要学会坚持，才能成功 八、1、B 2、难为情老师知道“我”不会唱，让“我”唱会唱的歌，想听到“我”的 声音 在老师的鼓励下，“我”放松心情大胆唱，老师为“我”伴奏，脸上始终挂着微笑 充满感激 3、她弹着琴伴奏，有的小朋友根本没调子，她也伴奏得很开心。她让大家自由发挥，想唱什么唱什么。 4、环境 B 5、老师不仅教授我们知识，还教授我们做人的道理，使我们健康地茁壮成长。文中的音乐老师，用她的独特魅力，使“我”有了自信，性格也变得开朗了。 　 九、我们班的语文老师童老师请您周三上午8：00去学校一趟，她找您有事。 不是的，我这次期中考试语文没考好，老师想请您去交流一下我在家里的阅读情况，希望能提高我的阅读与写作能力。 十、 童话世界运动会奇遇 ‌‎在童话世界里，一场盛大的运动会即将举办。来自各个角落的动物们都踊跃报名，想要在赛场上一展身手。‌‎ ‌‎小兔子参加了短跑比赛，它那四条小短腿看起来十分可爱。比赛开始了，小兔子像离弦的箭一样冲了出去。可是，跑着跑着，它突然被自己的长耳朵绊倒了，眼看就要到达终点，却因为这个失误摔了个大跟头。大家都为它捏了一把汗，可小兔子迅速爬起来，继续奋力向前跑去，它那股不放弃的劲儿赢得了大家的掌声。‌‎ ‌‎小猴子参加了跳远比赛。它在起跳线前做好了准备，助跑、起跳，身体像一道弧线飞了出去。结果，它却跳到了对面的树上，还顺便摘了几个香蕉下来。大家看到这一幕都忍不住哈哈大笑起来。‌‎ ‌‎最后，比赛在欢声笑语中结束了。这场运动会没有失败者，每个动物都因为自己独特的表现而收获了快乐，也让大家明白了，无论比赛结果如何，努力和乐观的态度才是最重要的。‌‎ 学科网（北京）股份有限公司 $