【河南专用】期末模拟卷（一）2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》拓展上册（高教版）（原卷版+解析版）

**基本信息** 本试卷以高教版《拓展模块上册》为基准，紧密贴合职教高考真题题型，通过教材经典文本（如《登泰山记》《我的母亲》）和自然美景作文题，实现语言运用与文化自信的融合，为高二期末复习提供精准适配的模拟训练。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|10题/20分|字音字形、文学常识、病句标点等基础语言知识|以鲁迅杂文、老舍作品等为例，考查对教材核心考点的掌握| |文言文阅读|3题/16分|教材原文（《登泰山记》）的字词理解、翻译与分析|紧扣课文内容，强化文言文阅读能力，体现文化传承| |现代文阅读|5题/24分|老舍《我的母亲》的人物情感、手法及主旨理解|通过细节描写分析母亲形象，培养思维能力与人文情怀| |作文|1题/40分|自然美景与情感文化的关联|结合欧阳修、郁达夫作品素材，引导审美创造与文化认同|

编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块上册》（高教版）教材课文内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《拓展模块上册》（高教版）教材课文内容。 【河南专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（1） 考试时间：150分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的是（ ） A. 肤浅(fū)　 贫乏(píng)　 牺牲(shēnɡ)　 耳目一新(xīn) B. 麻雀(què)　 作风(zuò)　 传染(rǎn)　 万古不变(biàn) C. 违背(wéi)　 教条(jiào)　 逻辑(yī)　 毕恭毕敬(jìng) D. 策略(lüè)　 墙壁(bì)　 巩固(gǒnɡ)　 哗众取宠(huà) 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.筹划 侯车 绞脸 爱屋及乌 B.嘱咐 惦念 遵守 针贬时弊 C.意造 聚集 墙壁 束手无策 D.崇高 苍翠 布置 夸夸其谈 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.鲁迅———《友邦惊诧论》———杂文 B.徐迟———《黄山记》———散文 C.毛泽东———《改造我们的学习》——记叙文 D.王国维——《人间词话》——文学评论 4.下列句子中加点词语使用恰当的是（ ） A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 C．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 5.下列诗词有误的是（ ） A.臣生当陨首，死当结草。 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉 C.此地有崇山峻岭，茂林秀竹。 D.文人画士之祸之烈至此哉！ 6.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A. 散文的抒情方式很灵活，或借景抒情，或托物寓情，或直抒胸臆。 B. 散文的主要表达方式有叙述、描写、抒情和议论等。 C. 老舍的代表作有《茶馆》《龙须沟》《雷雨》等。 D. 郁达夫的代表作有《沉沦》《迟桂花》《怀鲁迅》等。 7.下列句子中，没有语病的一项是(　　) A. 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。 B. 青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。 C. 由于我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A. 几枝松，几个观松人，溶出溶入，一幅幅，有似古山水，笔意简洁。 B. 他给我看黄山的最高荣誉——一枝灵芝草。 C. 而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！ D. 在他的思想中，予以深化、予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。 9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是(　　) A. 但外国的诗人，又何尝不然？ B. 正像是黄酒之与白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 C. 北方人念阵字，总老像是层字。 D. 或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵。 10. 下列对句式的判断，不正确的一项是(　　) A. 亚父者，范增也(判断句) B. 大王来何操(宾语前置句) C. 急于星火(状语后置句) D. 是以区区不能废远(状语后置句) 二、文言文阅读：（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 　 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 11. 根据要求，完成下列各题。(6分) (1)以上文段选自（ ）(2分) A.《石钟山记》 B.《黄山记》 C.《兰亭集序》 D.《登泰山记》 （2）下列短语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） ①待日出 ②稍见③须臾 ④而皆若偻 A.①daì②shāo③yú④lǚ B.①shì②shāo③yǒu④lǚ C.①daì②qiào③yú④lǔ D.①shì②qiào③yǒu④lǔ （3）下列加点词的用法不属于古今异义的是（ ）(2分) A.复循西谷 B.戊申晦 C.多平方 D.须臾成五采 12.解释下面句子中加点词的含义。(6分) （1）亭东自足下皆云漫 （2）绛皓驳色 （3）僻不当道者 13. 根据要求,完成下列各题。（4分） (1)第三段主要讲述的是什么? (2)翻译下面的句子。 极天云一线异色。 三、现代文阅读（24分） 可是，母亲并不 。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室 。他们走后，母亲把破衣箱搬起， 发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的 ，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 14.以上文字选自现代作家 ____ 的《 ___ 》(作品)。(每空2分，共4分) 15.请将下面的词语填入相应的空格中。(每空1分，共4分) 软弱 薄弱 搜索 抢劫 才 就 筹划 谋划 16.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共4分) (1)“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死。句中引号的作用是（ ） A.特定称谓 B.讽刺或否定 C.直接引用 D.突出强调 (2)下列句子运用了语言描写的是（ ） A.舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。 B.到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 C.桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 D.皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。 17.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共6分) （1）对画线句分析正确的一项是（   ） A．母亲的手冰凉，脸上没有血色，是因为她为以后的生活担忧，三姐出嫁，没有人和她一起承担家中的事务了。 B．该句中的破折号只是说明说话的中断或停顿。 C．“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色”属于动作描写。 D．该句中写天气很暖其实是为了反衬母亲内心的凄凉。 （2）下列对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”的理解，最准确的一项是（   ） A．母亲虽无文化，却通过言行教会“我”做人的道理与品格 B．母亲因不识字，无法给“我”知识教育，只能注重生命安全 C．“生命的教育”指母亲教会“我”如何在乱世中生存 D．这句话体现“我”对母亲不识字的遗憾 （3）文中“母亲作了半个月的难”，“难”的具体含义是（   ） A．身体病痛的折磨 B．家庭琐事的繁重 C．对“我”升学的犹豫 D．筹措十元保证金的艰辛 18.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。(3分) 19. 除夕夜，母亲送“我”返校。重点写母亲的神态和语言。“笑”“愣”“叹”“递”体现了母亲什么样的感情？ (3分) 四 、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 《春日西湖寄谢法曹歌》中，美好的西湖风光，丰盈了欧阳修的情感世界；《故都的秋》中，清静悲凉的北国秋色，触动了郁达夫的思念、怀想，进一步发掘出民族审美心理，提升民族文化认同……自然美景是有力量的。 请结合以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》以语文《拓展模块上册》（高教版）教材课文内容为基准，精准覆盖核心考点，并紧密贴合职教高考真题题型，旨在为学生提供全方位、高效的期末复习解决方案。 本试卷是期末模拟卷，考试范围是《拓展模块上册》（高教版）教材课文内容。 【河南专用】2025-2026学年高二下学期《语文期末考点大串讲》 期末模拟卷（1） 考试时间：150分钟 满分：100分 班级 姓名 学号 成绩 一、选择题(每小题2分,共 20 分) 1.下列词语中加点字的注音全部正确的是（ ） A. 肤浅(fū)　 贫乏(píng)　 牺牲(shēnɡ)　 耳目一新(xīn) B. 麻雀(què)　 作风(zuò)　 传染(rǎn)　 万古不变(biàn) C. 违背(wéi)　 教条(jiào)　 逻辑(yī)　 毕恭毕敬(jìng) D. 策略(lüè)　 墙壁(bì)　 巩固(gǒnɡ)　 哗众取宠(huà) 【答案】D 【解析】A项，“贫乏”的“贫”应读pín，选项读音píng错误。B项，全部正确。C项，“逻辑”的“逻”应读luó，选项读音yī错误。D项，全部正确。故选D。 2.下列词语中没有错别字的是（ ） A.筹划 侯车 绞脸 爱屋及乌 B.嘱咐 惦念 遵守 针贬时弊 C.意造 聚集 墙壁 束手无策 D.崇高 苍翠 布置 夸夸其谈 【答案】D 【解析】A项，“筹划侯车”中的“侯”应写作“候”；B项，“针贬时弊”中的“贬”应写作“砭”；C项，“意造”应写作“臆造”；D项，全部正确。故选D。 3.下列作家、作品及体裁对应有误的是（ ） A.鲁迅———《友邦惊诧论》———杂文 B.徐迟———《黄山记》———散文 C.毛泽东———《改造我们的学习》——记叙文 D.王国维——《人间词话》——文学评论 【答案】C 【解析】A项，鲁迅——《友邦惊诧论》——杂文，对应正确。B项，徐迟——《黄山记》——散文，对应正确。C项，毛泽东——《改造我们的学习》是政论文/议论文，而非记叙文，对应错误。D项，王国维——《人间词话》——文学评论，对应正确。故选C。 4.下列句子中加点词语使用恰当的是（ ） A．读诗，应当口传心授，一边读着，一边思考它的意义和道理。 B．在地摊上买药要特别小心，鱼龙混杂的东西多得很。 C．众志成城，因人成事，中国人民靠自己的力量建立了新中国。 D．大多数的院士是孔子曾提倡的“道不行派”，被称为“隐君子”的陶潜，却是一位身体力行的实践家。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。 A.“口传心授”，是指师徒间口头传授，内心领会。句中“读诗”是个人行为，并不是师徒之间传授，使用错误。 B.“鱼龙混杂”，是比喻优劣善恶等各种各样的人混杂在一起。句中是“药”“东西”，不是好人坏人，使用错误。 C.“因人成事”，是指依靠别人的力量来成事。句中是“靠自己力量”，不是依靠别人力量，使用错误。 D.“身体力行”，是指亲身体验，努力实行。陶潜是亲身体验，努力实行的实践家，使用正确。 故选D。 5.下列诗词有误的是（ ） A.臣生当陨首，死当结草。 B.如今人方为刀俎，我为鱼肉 C.此地有崇山峻岭，茂林秀竹。 D.文人画士之祸之烈至此哉！ 【答案】C 【解析】A项，“臣生当陨首，死当结草”出自《陈情表》，正确。B项，“如今人方为刀俎，我为鱼肉”出自《鸿门宴》，正确。C项，“此地有崇山峻岭，茂林秀竹”中“秀竹”错误，应为“修竹”，出自《兰亭集序》。D项，“文人画士之祸之烈至此哉！”出自《病梅馆记》，正确。故选C。 6.下列有关文学、文化常识的表述，不正确的一项是(　　) A. 散文的抒情方式很灵活，或借景抒情，或托物寓情，或直抒胸臆。 B. 散文的主要表达方式有叙述、描写、抒情和议论等。 C. 老舍的代表作有《茶馆》《龙须沟》《雷雨》等。 D. 郁达夫的代表作有《沉沦》《迟桂花》《怀鲁迅》等。 【答案】C 【解析】A项，散文抒情方式灵活，表述正确。B项，散文主要表达方式包括叙述、描写、抒情和议论等，表述正确。C项，《雷雨》是曹禺的代表作，而非老舍，老舍的代表作应为《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等，表述错误。D项，郁达夫的代表作有《沉沦》《迟桂花》《怀鲁迅》等，表述正确。故选C。 7.下列句子中，没有语病的一项是(　　) A. 与其在街上瞎逛，我想，不如就去看看那棵树吧。 B. 青岛是一个美丽的城市，夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。 C. 由于我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。 D. 为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。 【答案】A 【解析】A项，句意明确，没有语病。B项，“海滨”是地点，“季节”是时间，主宾搭配不当，应改为“夏日的海滨是人们避暑纳凉的好去处”。C项，滥用介词“由于”导致句子缺少主语，可删去“由于”。D项，“加快”可以搭配“速度”，但不能搭配“规模”，动宾搭配不当，可改为“加快了校园环境改造的速度，扩大了规模”。故选A。 8.下列句子中，标点符号使用正确的一项是(　　) A. 几枝松，几个观松人，溶出溶入，一幅幅，有似古山水，笔意简洁。 B. 他给我看黄山的最高荣誉——一枝灵芝草。 C. 而他们却想转动一个开关，拔起一个塞子就利用瓦尔登的湖水了！ D. 在他的思想中，予以深化、予以澄清，并在他的遗嘱中，把它传给了康科德河。 【答案】B 【解析】A项，多个短句相连，逗号使用过于频繁，导致句子破碎，部分逗号可改为顿号或删去。B项，破折号使用正确，表示解释说明。C项，全句并非强烈的感情抒发，结尾不应用感叹号，应改为句号。D项，“予以深化、予以澄清”是并列关系，中间的顿号使用正确，但“并在他的遗嘱中”前后的逗号割裂了句意连贯，标点使用不当。故选B。 9.下列句子中，没有使用修辞手法的一项是(　　) A. 但外国的诗人，又何尝不然？ B. 正像是黄酒之与白干，稀饭之于馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。 C. 北方人念阵字，总老像是层字。 D. 或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵。 【答案】C 【解析】A项，“何尝不然”是反问修辞。B项，将南国之秋与北国之秋作比，是比喻修辞，且句式整齐构成排比。C项，“总老像是”只是一般性的比较陈述，没有使用修辞手法。D项，“像喇叭似的”是比喻修辞。故选C。 10. 下列对句式的判断，不正确的一项是(　　) A. 亚父者，范增也(判断句) B. 大王来何操(宾语前置句) C. 急于星火(状语后置句) D. 是以区区不能废远(状语后置句) 【答案】D 【解析】A项，“亚父者，范增也”是典型的判断句，判断正确。B项，“大王来何操”中“何”是宾语前置，即“操何”，判断正确。C项，“急于星火”即“于星火急”，是状语后置句，判断正确。D项，“是以区区不能废远”中“是以”即“以是”，因此，是宾语前置句，而非状语后置句，判断错误。故选D。 二、文言文阅读：（16分） 阅读下面的文字，完成11～13题。 戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者，山也。极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。或曰，此东海也。回视日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。 亭西有岱祠，又有碧霞元君祠。皇帝行宫在碧霞元君祠东。是日观道中石刻，自唐显庆以来；其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。 　 山多石，少土。石苍黑色，多平方，少圜。少杂树，多松，生石罅，皆平顶。冰雪，无瀑水，无鸟兽音迹。至日观数里内无树，而雪与人膝齐。 桐城姚鼐记。 11. 根据要求，完成下列各题。(6分) (1)以上文段选自（ ）(2分) A.《石钟山记》 B.《黄山记》 C.《兰亭集序》 D.《登泰山记》 【答案】D 【解析】文段中有“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出”“桐城姚鼐记”等关键信息，可知选自姚鼐的《登泰山记》。A项《石钟山记》作者是苏轼；B项《黄山记》作者是徐迟；C项《兰亭集序》作者是王羲之。故选D。 （2）下列短语中,加点字的读音全部正确的一项是（ ）（2分） ①待日出 ②稍见③须臾 ④而皆若偻 A.①dài②shāo③yú④lǚ B.①shì②shāo③yǒu④lǚ C.①dài②qiào③yú④lǔ D.①shì②qiào③yǒu④lǔ 【答案】A 【解析】①待日出：dài；②稍见：shāo（逐渐）；③须臾：yú；④而皆若偻：lǚ（脊背弯曲）。A项全部正确。B项①读音错误；C项②④读音错误；D项①②③④读音均有误。故选A。 （3）下列加点词的用法不属于古今异义的是（ ）(2分) A.复循西谷 B.戊申晦 C.多平方 D.须臾成五采 【答案】A 【解析】A项，“复循西谷”中“西谷”指西边的山谷，古今意义相同，不属于古今异义。B项，“戊申晦”中“晦”古义指农历每月的最后一天，今义常指昏暗、夜晚，属于古今异义。C项，“多平方”中“平方”古义指平整的方形，今义是数学名词，属于古今异义。D项，“须臾成五采”中“采”古同“彩”，彩色，今义多指采集等，属于古今异义。故选A。 12.解释下面句子中加点词的含义。(6分) （1）亭东自足下皆云漫 （2）绛皓驳色 （3）僻不当道者 （1）【答案】漫：弥漫，布满。 【解析】“云漫”指云雾弥漫，漫在此处为动词，弥漫的意思。 （2）【答案】驳：杂，夹杂。 【解析】“绛皓驳色”指大红与白色杂糅在一起，“驳”在此处指颜色不纯、夹杂。 （3）【答案】当：挡住，阻挡；面对。 【解析】“僻不当道者”指偏僻不在道路上的（石刻），“当道”即挡在路中、在路旁。 13. 根据要求,完成下列各题。（4分） (1)第三段主要讲述的是什么? 【答案】泰山的自然景观 【解析】第三段从“山多石，少土”开始，依次描写了泰山的石质、树木、冰雪、瀑布、鸟兽等情况，主要介绍了泰山的地理特征和自然风貌。 (2)翻译下面的句子。 极天云一线异色。 【答案】天边的云彩呈现出一抹奇异的颜色。 【解析】“极天”指天边；“一线”指像一条线一样；“异色”指不同的、奇异的颜色。翻译时需语意通顺。 三、现代文阅读（24分） 可是，母亲并不 。父亲死在庚子闹“拳”的那一年。联军入城，挨家搜索财物鸡鸭，我们被搜两次。母亲拉着哥哥与三姐坐在墙根，等着“鬼子”进门，街门是开着的。“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死，而后入室 。他们走后，母亲把破衣箱搬起， 发现了我。假若箱子不空，我早就被压死了。皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。北平有多少变乱啊，有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的 ，儿女安全的顾虑，岂是一个软弱的老寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。她的泪会往心中落！这点软而硬的个性，也传给了我。我对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然的。但是，在作人上，我有一定的宗旨与基本的法则，什么事都可将就，而不能超过自己划好的界限。我怕见生人，怕办杂事，怕出头露面；但是到了非我去不可的时候，我便不得不去，正象我的母亲。从私塾到小学，到中学，我经历过起码有二十位教师吧，其中有给我很大影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。 当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手。但是母亲知道这右手必须割去，她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色--那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！ 14.以上文字选自现代作家 ____ 的《 ___ 》(作品)。(每空2分，共4分) 【答案】老舍；《我的母亲》 【解析】从文风和内容“庚子闹拳”“联军入城”“师范学校”等关键信息，可判断此文段出自老舍的散文《我的母亲》。 15.请将下面的词语填入相应的空格中。(每空1分，共4分) 软弱 薄弱 搜索 抢劫 才 就 筹划 谋划 【答案】软弱；抢劫；才；筹划 【解析】第一空：与前文“并不”搭配，且对应后文“软弱的老寡妇”，应填“软弱”。第二空：描述联军入室抢夺财物，应填“抢劫”。第三空：根据语境，母亲搬起箱子后发现了“我”，应填“才”表示刚刚发生。第四空：后文为“儿女安全的顾虑”，此空应填“筹划”，意为一家饮食的筹措安排。 16.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共4分) (1)“鬼子”进门，一刺刀先把老黄狗刺死。句中引号的作用是（ ） A.特定称谓 B.讽刺或否定 C.直接引用 D.突出强调 【答案】B 【解析】句中的“鬼子”是对八国联军侵略者的称谓，加上引号表达了作者的愤恨、否定和讽刺之意，并非特定称谓、直接引用或突出强调。故选B。 (2)下列句子运用了语言描写的是（ ） A.舅父与表哥们往往是自己掏钱买酒肉食，这使她脸上羞得飞红，可是殷勤的给他们温酒作面，又给她一些喜悦。 B.到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。 C.桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。 D.皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女。 【答案】B 【解析】A项，是动作和神态描写；B项，“去吧，小子！”是母亲说的话，属于语言描写；C项，是动作描写；D项，是叙述和动作描写。故选B。 17.根据要求，完成下列各题。(每小题2分，共6分) （1）对画线句分析正确的一项是（   ） A．母亲的手冰凉，脸上没有血色，是因为她为以后的生活担忧，三姐出嫁，没有人和她一起承担家中的事务了。 B．该句中的破折号只是说明说话的中断或停顿。 C．“母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色”属于动作描写。 D．该句中写天气很暖其实是为了反衬母亲内心的凄凉。 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文本内容的能力。 A.“是因为她为以后的生活担忧”“没有人和她一起承担家中的事务”错误。虽然母亲确实担忧生活，但画线句②的重点是表现母亲因女儿出嫁而极度悲伤，而非直接担忧家务分担问题。 B.“说话的中断或停顿”错误。破折号在此处的作用是补充说明，天气很暖与母亲手凉形成对比，而非表示说话中断或停顿。 C.“属于动作描写”错误。句子通过触觉（“手冰凉”）和神态（“没有血色”）描写母亲的状态，属于细节描写，而非单纯的动作描写。 D.正确。通过“天气很暖”与母亲手凉、面无血色的对比，反衬她因女儿出嫁内心的痛苦和凄凉，属于以乐景写哀情的手法。 故选D。 （2）下列对“母亲并不识字，她给我的是生命的教育”的理解，最准确的一项是（   ） A．母亲虽无文化，却通过言行教会“我”做人的道理与品格 B．母亲因不识字，无法给“我”知识教育，只能注重生命安全 C．“生命的教育”指母亲教会“我”如何在乱世中生存 D．这句话体现“我”对母亲不识字的遗憾 【答案】A 【解析】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力。 B.“无法给‘我’知识教育”“注重生命安全”错误。母亲虽不识字，但“生命的教育”并非仅“注重生命安全”，还包括品德、性格、习惯等多方面。 C.“如何在乱世中生存”错误。仅指“生存”理解片面，原文中“生命的教育”不仅是生存技能，更核心的是做人的道理与品格。 D.“遗憾”错误。原文强调母亲“生命的教育”对“我”的深远影响，未表达对母亲不识字的遗憾。 故选A。 （3）文中“母亲作了半个月的难”，“难”的具体含义是（   ） A．身体病痛的折磨 B．家庭琐事的繁重 C．对“我”升学的犹豫 D．筹措十元保证金的艰辛 【答案】D 【解析】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 A.“身体病痛的折磨”错误。文中未提及母亲身体病痛相关内容，所以选项理解有误。 B.“家庭琐事的繁重”错误。这里重点强调的是为“我”筹措学费的困难，而非日常家庭琐事。 C.“对‘我’升学的犹豫”错误。从文中“我晓得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校……只有这样，我才敢对母亲提升学的话”可知，“我”已经考虑到了减轻母亲的负担，母亲是支持“我”升学的，并非对“我”升学有犹豫。 D.根据“入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到”可知，“难”指的是筹措十元保证金的艰辛，该选项正确。 故选D。 18.请列出文中表现母亲伟大无私的爱的三件事。(3分) 【答案】 ①母亲筹备巨款，“送”我上学；②母亲忍痛割爱，送三姐出嫁；③除夕夜，母亲叹息着送“我”返校。 【解析】通读选文第二段，可按照时间顺序和事件发展概括出这三件体现母爱的事例。 19. 除夕夜，母亲送“我”返校。重点写母亲的神态和语言。“笑”“愣”“叹”“递”体现了母亲什么样的感情？ (3分) 【答案】 “笑”“愣”“叹”“递”逼真地写出了母亲细微的心理变化过程，揭示了母亲丰富的内心世界，一个“笑”字，将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。一“愣”一“叹”写出了母亲失望而无奈的心理。去吧，小子”写出了母亲的深明大义和无尽的爱意。 【解析】需结合上下文语境，分析每个动作背后母亲的心理变化：喜——惊——忧——舍。 四 、作文（40分） 20.阅读下面的材料，按要求作文。 《春日西湖寄谢法曹歌》中，美好的西湖风光，丰盈了欧阳修的情感世界；《故都的秋》中，清静悲凉的北国秋色，触动了郁达夫的思念、怀想，进一步发掘出民族审美心理，提升民族文化认同……自然美景是有力量的。 请结合以上材料，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。 【审题思路】材料以欧阳修、郁达夫为例，点明自然美景能丰盈情感、触动心灵、提升精神、增强文化认同。 【立意】 ① 山水美景滋养心灵，治愈人心； ② 自然之美承载情思，传承文化； ③ 走近自然，在美景中感悟生命力量。 【范文】 山水入怀，力量自生 自古文人皆爱山水。西湖的潋滟风光，抚平欧阳修的心绪；北平的萧瑟秋景，勾起郁达夫的家国思念。一山一水，一草一木，从不是孤立的风景，而是蕴藏着治愈人心、启迪思想的强大力量。 自然美景，是失意时的心灵港湾。人生路上总有坎坷，俗世的烦恼、前路的迷茫，常常压得人喘不过气。而当我们投身自然，清风拂面，流水潺潺，心中的郁结便会慢慢消散。李白官场失意，寄情山水，在名山大川间挥洒诗情，将苦闷化作千古佳句；陶渊明厌倦官场纷扰，归隐田园，在菊香竹影中寻得内心安宁。自然用包容的怀抱接纳每一个疲惫的人，让躁动的心归于平静，重新拾起前行的勇气。 自然美景，是情思的寄托，是文化的载体。一片落叶，一缕秋风，在郁达夫眼中，是故都独有的秋味，更是刻在骨血里的家国情怀。四季风物，早已和中国人的情感、文化紧紧相连。春日杨柳依依，是惜别之情；夏夜荷塘清幽，是闲适之趣；秋日层林尽染，是秋思绵长；冬日寒梅傲雪，是傲骨风骨。我们欣赏美景，亦是品读千年流传的文化底蕴，在一景一物中，加深对民族文化的认同。 自然美景，更能启迪心智，让人读懂生命的真谛。登高望远，方能体会 “一览众山小” 的开阔；漫步林间，方能感受草木生生不息的坚韧。巍峨群山教会我们沉稳，奔涌江河教会我们奋进，静默草木教会我们坚守。置身天地之间，我们会放下个人的得失计较，眼界变得开阔，格局变得宏大。这份从自然中汲取的力量，会伴随我们面对生活的种种考验。 山水无言，却自有万钧之力。不必远赴名山大川，身边的一花一木、一朝一暮，都藏着温柔与力量。愿我们常走近自然，让山水入怀，以美景润心，带着从自然中收获的力量，从容行走于人间。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $