第15课 红红火火中国年 第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治二年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦春节习俗，以“小孩小孩你别馋”俗语和“年”的故事导入，引导学生认识贴春联、团圆饭、拜年等习俗，从家庭过年延伸到多民族共庆，搭建文化认同的学习支架。 其亮点是融合生活化活动与多民族文化，通过贴春联寓意讨论、拜年情景模拟等，培养政治认同（文化热爱）和道德修养（尊老爱幼），以“团圆、传承”核心价值总结升华。学生能增强文化自信，教师可借分层作业和活动设计提升教学效果。

想走你却相信。 过年。裳潮起落了，大地图，处处都是鞭炮，新年的祝福，家家哟过年啦，过年啦。的大瑶湖。我的那个唱腔喜洋洋。过年了。过。人们高兴得叽叽喳喳。春节、过年，家家户户团圆，吃饭、喝酒、看春晚、唠嗑、送福、拜年，好久没见的都来，串门、访友，新年的红包来了，还吃那个没事的逛着走逼，那个睡不着的装小丑，吃着吃着糖葫芦双鱼双子笑疯了，老爸摔了两发展。哈哈哈哈。新年大吉，过年好。衣裳的那个衣裳，小溪落了大旗鼓，处处都是鞭炮声。新年的祝福，家家哟，过年啦，过年啦，过年啦。你的那个大药铺。我的那个茶香喜洋洋。给各位拜年。我们的生活。 大家好，欢迎收看本期治世国学。56个民族五十六枝花，中华民族最声名在外的就是团结。我们知道除了汉族，其他民族都是少数民族，其中以回族和维吾尔族为代表的亲生也是一大主力。那么汉族人们延续着古代流传下来的过年习俗，那少数民族呢？少数民族是如何过年的呢？我们一起来了解一下。说到少数民族，那可是花团锦簇各不相同了。我们先来说一说藏族，藏族的人们在除夕要举行隆重盛大的跳绳会，人们穿着艳丽的服装，戴上奇形怪状的面具，在海螺、大鼓、唢呐等乐器的伴奏下高歌狂舞，以示去旧迎新，驱邪降福。除夕晚上，藏民们喜欢吃的食物是油饼、奶饼、血肠、手抓肉等。布依族则有所不同，在布依族生活的地方，除夕之夜，全家人通宵达旦在水塘边守岁，天一亮，姑娘便争先恐后地打水。谁最先挑回第一担水，谁就是最勤劳和最幸福的姑娘。而对于傣族来说，泼水节是他们的新年节日，是傣族一年中最盛大的传统节日。泼水节持续三四天，在这一天，人们相互泼水，表示对你的祝福。因为傣族信奉小乘佛教，佛教中水是最纯洁的。祝福人们新的一年幸福平安。壮族人们的新年也是很有特色的。壮族同胞与汉族同时过春节，除夕晚上要做好节日，那天所吃的米饭称为压年饭，有的地区群众称为吃力节，状语为过晚年的意思，他预兆来年农业丰收。大年初一清早，天还没亮，人们就起床穿上新衣服，燃放爆竹迎新，妇女们都争着到河边或井旁集薪水，开始新的一年沸腾的生活。看过电视也都知道，满族分红黄蓝白4旗人，春节时，红旗人在门上贴红挂旗，黄旗人在门上贴黄挂旗，蓝旗人在门上贴蓝挂旗，白旗人在门上贴白挂旗，这些挂旗图案优美，色彩鲜艳，象征着一年的吉祥开端。你还知道哪些民族的春节习俗呢？好了，本期节目到这里就结束了，欢迎朋友们在评论区留言分享，关注志士国学，我们下期再见。 过年。喽。街道真热闹，贴春联，放鞭炮，妈妈忙着蒸年糕，饭菜丰盛味道。穿新衣，戴新帽，七月撒团圆，现在火火浪。拜个年，收到一个。恭喜恭喜，新年好。一年更比一年好。穿新衣，戴新帽。大团圆，敲锣打鼓踩高跷。给长辈拜个年，到一个大红包，恭喜恭喜，新年好。一年更比一年好。 年的故事。在很久很久以前，有个凶狠的怪兽，名字叫年。这个年长得比牛还大，头上长着尖尖的角，大嘴一张就能把人吞进去。你很怕热，喜欢睡觉，他平常住在大海里一睡就是一年。到了年底，他才会醒过来，到陆地上找东西吃。他见人吃人，见动物吃，动物非常可怕。因此，每到年底，人们不敢在家待着，都跑到深山里躲起来，这样您就发现不了它们了。有一年除夕，年又要来了，老百姓纷纷往山里跑。这时来了一个白胡子老爷爷，他不慌不忙的进了村子。有个好心的老婆婆劝她一起逃走，她却说。你我在你家住一夜，我保准把你撵走。老婆婆说服不了他，只好批下他一个人逃走了。半夜时年闯进村子，他歪着脑袋，瞪大眼睛看着周围。突然他发现村头村东头的老婆婆家门上贴着大红纸，屋内烛火通明，年浑身一抖，怪叫了一声冲了过去。快到门口时，院内突然传来噼里啪啦的爆炸声，在火光中年嗷嗷的嚎叫着，一溜烟的逃走了。第二天，老婆婆和村子里的人回来一看，年不见了，家家户户的门上都贴着红纸，院子里都燃放着噼啪作响的爆竹，大家都去感谢老爷爷，老爷爷哈哈大笑说。您最怕红色火光和爆炸声，以后他再敢来胡闹，你们就像我这样。对付他。说完，老爷爷不见了。从那以后，每逢春节，人们都会贴上红对联、红窗花、红福字，还会放起噼啪作响的烟花爆竹。 null春节童谣，小孩儿小孩你别馋，过了腊八就是年。腊八粥喝几天，哩哩啦啦23，23，糖瓜粘。24，扫房子。25，磨豆腐。26，去买肉。27，宰公鸡。二十八把面发。29，蒸馒头。30晚上熬一宿，初一初二晚。 你们两个不吃饭了。大姐新年快乐。新年快乐，有都有。我的红包。大姐盗窃莲藕。姐姐只要见到你，什么烦心事。都没了。高远情。多少故事在。 人教版2024·道德与法治二年级上册·第四单元 第15课 红红火火中国年 第一课时《我家这样过新年》 第一课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：感受春节习俗中蕴含的家国情怀和文化认同，增强对中华优秀传统文化的热爱。 道德修养：懂得春节团圆、尊老爱幼、礼貌拜年等道德规范，践行传统美德。 法治观念：初步了解春节习俗中的文化内涵，树立文化保护的意识。 健全人格：在分享过年趣事中培养表达能力和自信心，在体验习俗中感受快乐、培养积极的生活态度。 责任意识：意识到传承春节文化、参与家庭过年的责任，主动为家庭过年出一份力。 教学重难点 教学重点：认识常见春节习俗，读懂习俗背后的美好祝福，感受阖家团圆的幸福年味。 教学难点：理解春节是多民族共同的传统节日，体会中华民族一家亲，建立文化自豪感。 故事导入，激趣入题 1.提问：同学们，你们听过 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年” 这句俗语吗？你们知道年的故事吗？ 2.揭题：同学们，春节是咱们中国最热闹的传统节日！从过腊八喝腊八粥开始，贴春联、吃年夜饭、拜年祝福，处处都是红火的年味。56 个民族还有不同的过年习俗，白族喝米花糖水，蒙古族献哈达，特别有意思。今天我们就一起走进《红红火火中国年》！ 活动 一：我家这样过新年 1.贴春联、贴“福”字。观察讨论：“春联要从右边读，为什么呢？‘福’字倒着贴有什么寓意？” “右为上”“福到（倒）了” 2.提问：“‘过了腊八就是年’这句话什么意思？” 腊八节，节期在每年农历十二月（腊月）初八，主要习俗是“喝腊八粥”。在我国北方，有 “小孩小孩你别馋，过了腊八就是年”之说，过腊八意味着拉开了过年的序幕。 春节是我国的农历新年，是最隆重最富有特色的传统节日之一。一般指除夕和正月初一，俗称“过年”，从腊八或小年开始，到元宵节，都叫过年。 3.提问：过年为什么一定要团圆？谁和你一起过年？ “年”是回家的呼唤，家是温暖的港湾。在中国，过年象征着“辞旧迎新”。每当农历新年来临，无论人们平时在多远的地方工作、学习，都会想尽办法赶回家。因为大家心里都认为：“全家在一起，才叫过年；家人到齐了，才算圆满。” 就像课本上说的“过年就要全家团圆”，这说明“团圆”是过年最核心、最美好的含义。一个人过年，会显得冷清；全家人围坐在一起，才会觉得温暖、有力量。 过年全家团圆，不只是享受亲情的温暖，更是大家一起相互加油、相互鼓励。爸爸妈妈可能会告诉你：“新的一年，我们一起努力！”爷爷奶奶也会祝福你：“长高长壮，学业进步！”团圆的这一刻，家人就是彼此最坚强的后盾。有了家人的陪伴，在新的一年里，每个人都会更有信心和力量前进。 4.为了让家里充满“年味儿”，人们还会用哪些红色的东西来装饰？ 贴红色的春联 挂红色的灯笼 贴红色的窗花 放红色的鞭炮 活动二：各族同胞共庆新年 1.年夜饭 年夜饭是一年中最重要的一顿饭，每道菜都有美好的寓意。我们年夜饭里“会说话”的菜可多啦，比如食物有鱼，代表“年年有余”；饺子像元宝，代表“招财进宝”，吃了会有好运气，奶奶还会在饺子里包硬币，谁吃到就会新年福气多；吃年糕，是希望“年年高升”。 鱼 饺子 年糕 汤圆 团团圆圆 招财进宝 年年有余 年年高升 为美食找到它的好朋友（祝福寓意），并用线连起来。 2. 拜年礼仪 创设拜年情景：长辈坐在座位上，学生上前拜年。示范标准新春祝福语：祝您新年快乐、身体健康、万事如意。 人数：2人 扮演内容： 1.一位扮演爷爷/奶奶，一位扮演拜年的小朋友。 2.“小朋友”要做出拜年的姿势（鞠躬或抱拳），并大声说出祝福语。 3.“爷爷/奶奶”要开心地回应，并做一个发压岁钱的动作。 拜年是春节期间的重要活动，见到长辈要说“新年好”“恭喜发财”等吉祥话，表达祝福。长辈们会给晚辈发红包，寓意着新的一年平安吉祥。 新年到福气到，愿您健康快乐每一秒！ 新春到福运绕，愿您阖家安康常欢笑！ 春节至喜洋洋，祝您平安顺遂福绵长！ 新春喜万象新，祝您万事顺意喜盈门。 说一说春节拜年的时候祝福的话…… 3.春节舞龙：舞龙是为了祈求风调雨顺、五谷丰登、国泰民安等祥和安康的寓意。 舞龙是春节里热闹的传统庆祝方式。龙灯飞舞锣鼓声阵阵，让春节的红红火火氛围更浓。 4..放眼全国，各族同胞过大年 ① 提问：“这两个民族的过年习俗和我们汉族有什么不一样？为什么会不一样呢？” ★ 蒙古族新年礼俗：小姑娘向长者献哈达，表达尊敬与祝福 ★ 白族新年滋味： 全家共饮米花糖水，寓意生活甜甜蜜蜜 春节是我国全体中华民族共同的农历新年，五十六个民族一家亲，各民族用不同方式庆祝，都体现了对新年的美好愿望。 ★ 文化纽带：各民族年俗虽异，却共同承载团圆、吉祥、传承的核心价值 新疆维吾尔族人过年吃手抓肉，围坐一起，共享美食，寓意团圆和幸福。 广西壮族人过年唱山歌，载歌载舞，寓意新的一年生活丰富多彩 贵州苗族人过年吹芦笙，跳芦笙舞，祈求风调雨顺，五谷丰登。 课堂总结：文化传承我能行 总结：“今天我们知道了春节有贴春联、团圆饭、拜年等习俗，还了解了白族、蒙古族的特色过年方式。春节是中华民族的‘根’文化，无论贴春联、吃饺子，还是喝米花糖水、献哈达，都藏着‘团圆’‘幸福’的美好愿望。希望同学们把春节的美好习俗记在心里，也用行动传承这份文化！” 春节的核心价值 团圆 全家包饺子、看春晚的温馨时刻 亲情凝聚与家庭凝聚力的体现 幸福 红灯笼、鞭炮红红的喜庆氛围 红包、祝福语传递的美好祝愿 文化传承 贴春联、喝米花糖水、献哈达等多元实践 从‘我家过年’到‘中华民族共同体’的认同升华 板书设计 红红火火中国年 一、我家的新年 贴春联→红火吉祥 挂灯笼→喜庆团圆 年夜饭→年年有余 拜年祝福→尊老爱幼 二、各族共庆新年 蒙古族→献哈达 白族→喝米花糖水 五十六个民族→一家亲 三、核心价值 爱家庭 爱传统 爱祖国 分层拓展作业： 1.基础性作业：回家给长辈完整说一段新春祝福，拍下小视频（自愿）； 2.提升性作业：和家长一起剪一张窗花 / 贴一次春联，记录操作过程； 3.拓展性作业：搜集一个其他民族过年小故事，下节课分享。 下 课 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Lavf61.7.100 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $