山西忻州市部分学校2025-2026学年高一下学期6月联考历史试题

高一历史 全卷满分100分，考试时间75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非 答题区域均无效。 3.选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡 上作答；字体工整，笔迹清楚。 4.考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.战国时期，许多私人经营的店铺出现，且多集中在新兴手工业部门，尤以冶铁、煮盐业的发展 最为迅速，进而催生出众多家资巨万的大盐铁工商业主。这说明战国时期 A.农业生产受到严重冲击 B.手工业成为经济基础 C.商品经济得到较大发展 D.重农抑商政策被废除 2.东晋初年，诸帝待王导均以殊礼。元帝对王导，素以“仲父”相尊；成帝给王导手诏，用“惶恐 言”。这可印证当时 A.士族权势极大 B.大力提倡孝道 C.君臣关系亲密 D.推崇以礼治国 3.1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》，其核心是保障“君上大权”，规定皇帝拥有钦定颁行法 律、发交议案，召集、停闭及解散议院，设官制禄与黜陟百司，统率海陆军及编订军制，宣战、议 和、订立条约，宣告戒严与发布命令等权力，并总揽司法权。这表明清政府 A.致力于权力的分配 B.缺乏政治改革诚意 C.注重缓和社会矛盾 D.改革措施具体有效 4.腓尼基地处埃及和西亚文明的交汇点，商业发达。为方便记录，腓尼基人发明了由22个字母 组成的文字，即“腓尼基字母”。后来传播到希腊，演化为希腊字母，再发展为拉丁字母，成为 今天欧洲几乎所有字母文字的源头。腓尼基字母的传播说明 A.世界文明在交流中得到发展 B.西亚是古代文明的源头 C.古代文明呈现多元一体格局 D.文字有较高的史料价值 5.拜占庭帝国前期，皇帝提出法律草案后，由法学家委员会论证修订，再交元老院审议咨询，部 分民生法案还会征询民众会议意见；皇帝握有最终裁定权，但法学家与元老院的参与构成了 一定立法约束。这一现象反映出，拜占庭帝国前期 A.专制体制下存在着有限制约因素 B.元老院是国家最高权力机关 C.皇帝丧失了对帝国立法的主导权 D.法治理念已普及到社会底层 【高一历史第1页（共6页）】 SX 6.日本圣德太子(574一622年)制定的“十七条宪法”吸收了儒家、法家和佛教等思想，要求氏族 首领履行作为国家官吏的义务和道德规范，如“以和为贵”“以礼为本”“承诏为谨”“明辨诉讼” 和“使民以时”。“十七条宪法”的制定反映出当时日本 A.着手建立官僚政治 B.集权化的政治倾向 C.出现三教合一趋势 D.已经确立封建制度 7.表1为1500一1800年从美洲流入欧洲的金银数量（单位：吨）。表格所示现象 表1 时间 金 银 1500-1600年 150 7500 1600-1700年 158 26168 1700-1800年 1400 39157 合计 1708 72825 A.促使西葡将财富转为资本 B.推动了美洲经济的发展 C.引发了欧洲的“价格革命” D.催生了罪恶的黑奴贸易 8.图1为创作于1785年前后的漫画。漫画中的骑马者代表美国政府，失控的马象征新生的美 国，旁侧持旗者代表冷漠的各州代表。马本应“稳步前行(Tot)”,却因失去控制而暴躁狂跳。 该漫画 ● 图1 A.反映了美国对英国殖民统治的强烈不满 B.说明了美国两党制形成初期的政治对立 C.体现了联邦制下各州与中央的权力制衡 D.揭示了邦联体制下中央权力缺失的弊端 9.恩格斯认为：它出现的时候曾受到当时人数尚少的科学社会主义先锋队的热烈欢迎，但是随 着1848年6月巴黎工人失败，它很快被抬起头来的反动势力排挤到后台去了。“它”指的是 A.《共产党宣言》 B.第一国际 C.《资本论》 D.巴黎公社 10.1880年，法国军官布拉柴通过与刚果河流域的巴泰克酋长签订“保护条约”，宣布保护刚果 盆地西部。1884年德国通过《保护条约》宣布保护西南非纳米比亚地区。这些举措 A.遵循了柏林会议的有效占领原则 B.缓和了欧洲列强瓜分非洲的矛盾 C.本质是将殖民掠夺的行为合法化 D.直接导致非洲民族解放运动兴起 【高一历史第2页（共6页）】 SX 11.巴黎和会上，列强以“委任统治”为名瓜分德国海外殖民地，宣称由国际联盟监督殖民地“逐 步走向独立”。但实际上，英国、法国等战胜国直接将这些殖民地纳入自身殖民体系，如英国 获得坦噶尼喀，法国取得喀麦隆部分地区。这一做法 A.说明国际联盟丧失了权威 B.凸显一战后国际秩序的强权本质 C.缓和了战胜国之间的矛盾 D.推动了世界殖民体系的彻底瓦解 12.十月革命后，苏俄为应对战争危机，推行了“战时共产主义政策”，直接用行政命令管理生产 和分配。战争结束后，该政策引发了严重的经济和政治危机。1921年，苏俄政府决定调整 政策，实行新经济政策。这可以用来说明 A.苏俄放弃了社会主义道路 B.战时共产主义政策的残酷性 C.新经济政策推动社会发展 D.政策调整要符合国情与现实 13.甘地认为，西方工业文明会带来物质主义泛滥、道德沦丧和对殖民地的掠夺，他主张印度以 传统乡村共同体为基础，发展自给自足的村社经济，通过“食盐进军”“手纺车运动”等方式， 既对抗英国殖民统治，又倡导精神觉醒与社会平等。甘地的这些主张旨在 A.揭示工业文明的内在矛盾 B.抵制西方文化的传播 C.推动民族解放与社会改革 D.恢复中世纪村社制度 14.1934年5月，一幅名为《“裁军”会议在自我凉解》的漫画流传开来：国际裁军会议上，代表列 强的“虎狼”和“鳄鱼”对代表世界民众的“绵羊”宣称：“我们失败啦！我们简直无法控制你们 强烈好战的情绪。”该漫画意在揭示 图2 A.民众的好战情绪阻碍了裁军进程 B.国际联盟难以有效维护集体安全 C.法西斯国家主导了裁军会议议程 D.列强借裁军之名推御扩军的责任 15.第二次柏林危机中，英国跟随美国推动美苏谈判，联邦德国担心东西协议阻碍德国统一而反 对谈判，法国因被排除在美苏英核对话之外，转而与联邦德国结成反对英美对苏缓和的力 量。这反映出 A.西方阵营存在分化趋向 B.欧洲一体化进程遭遇挫折 C.马歇尔计划已走向破产 D.美国对欧洲的控制力丧失 16.20世纪70年代，北欧国家普遍面临公共开支膨胀、财政赤字扩大、劳动积极性下降、生产率 增速放缓与失业率攀升等困境。这一现象的主要原因是 A.经济全球化浪潮的冲击 B.高福利政策的弊端 C.石油危机导致经济衰退 D.政府治理能力衰退 【高一历史第3页（共6页）】 SX 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一新中国成立初期，全国约有2.9亿农业人口（占总人口90%以上）的地区尚未完成 土地改革。农村土地分配极不平均，占人口不到10%的地主和富农占有70%一80%的土 地，而占人口90%以上的贫农、雇农和中农仅占有20%一30%的土地。农民生活困苦，农业 生产停滞，严重制约了国家经济恢复与发展。 —摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》 材料二中国经济体制改革从农村开始起步，在实践中一些地区农民尝试突破原有体制，实 行包产到户等把报酬同产量联系的生产责任制。1978年11月安徽省小岗村悄悄地搞起来 “大包千”联产承包责任到，这成了中国农村改革的突破口，小岗村包产到户的生产经营方式 被全国各地农民纷纷效仿。1979年起，贵州、甘肃、内蒙古、河南等地也推行包产到户。在 这关键时刻，1980年邓小平发表《关于农村政策问题》的谈话，明确肯定了包产到户。1983 年底，全国98%以上的农户实行了各种形式的联产承包责任制 一摘编自何沁《中华人民共和国史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括新中国初期开展土地改革的原因。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析新时期推行家庭联产承包责任制的作用。(6分) 【高一历史第4页（共6页）】 SX 18.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一16世纪初叶，游弋在非洲西海岸的葡萄牙奴隶贩子将玉米传入西非刚果，当时称 作“葡萄牙黍”。…1542年，葡萄牙人来到日本南部的种子岛，1579年又将玉米传入日本 长崎。日本人把玉米写作“南蛮黍”或“玉蜀黍”。…1560年（明嘉请三十九年）中国开始 有对玉米最早的明确记载和形态描述。到了清代，玉米完全传开并得到普及。…17世纪 早期，玉米从土耳其人统治下的巴尔干引种到俄国及周围地区。接近18世纪末时，玉米在 鸟克兰、库班低地和格鲁吉亚的斯拉夫人中传开。随着时间的推移，玉米渐渐取代了粟（小 米)，成为俄国部分贫苦居民的主食之一。 一摘编自张箭《从美洲到中国：玉米、马铃薯、甘薯的传播之路》 材料二对于大多数工人而言会选择自带饭食进厂。等到歇班或轮班时，工人会将冷饭拿 到热水管前，依靠热水对饭食进行简单加热，在机器旁直接就餐。更为重要的是，工业化改 变了不同阶层的食物结构。在第一次工业革命时期，英国社会中上阶层多以肉食为主，辅之 以大量的蔬菜和水果，营养结构较为合理。相较于此，以工人阶级为代表的下层阶级多食面 包、马铃薯、果酱、人造奶油和茶，蛋白质主要由奶制品提供，较少吃肉。在中国上海，每天从 早上开始，众多小商贩就云集在各大工厂门口，为数量众多的工人提供各种餐食，这些易制 作、易携带、易加热、易饱腹的食物成为工人的首选餐食。 摘编自司文晶《饮食加速与人的现代化》 (1)根据材料一，概括玉米在世界范围内传播的主要过程。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析工业化进程对工人阶层饮食状况的影响并说明造成这 一状况的原因。(8分) 【高一历史第5页（共6页）】 SX 19.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一英法荷三国在加勒比地区强制推行奴隶制，建立了高度依赖黑奴劳动的种植园经 济。三国从非洲贩入黑人奴隶，将罪恶的奴隶贸易拓展至加勒比地区。进一步扩张的跨大 西洋奴隶贸易，让西方殖民者赚得盆满钵满，却给拉丁美洲和非洲人民带来了深重灾难，也 导致了加勒比地区经济结构的单一性。大西洋奴隶贸易改变了加勒比地区的人口结构，使 该地逐渐发展出一个由少数白人殖民者控制、大量非洲裔奴隶劳动力支撑的不平等的社会 结构。西方列强通过奴隶贸易和掠夺矿产等手段攫取了巨大的财富，为西欧工业革命提供 了资本原始积累。 —摘编自韩琦《17、18世纪英法荷对拉丁美洲的殖民掠夺》 材料二1808年拿破仑入侵西班牙，推翻西班牙国王斐迪南七世，扶植其兄约瑟夫为西班 牙国王。墨西哥殖民当局因失去本土“合法性”支撑陷入混乱，克里奥尔人（西班牙后裔，墨 西哥出生)担心自身经济利益被西班牙新政权损害，底层印第安人、混血种人则长期受殖民 掠夺与种族压迫。1810年，克里奥尔神父伊达尔戈号召大家“为自由和土地拿起武器”，墨 西哥独立战争爆发。1821年，西班牙殖民军军官、克里奥尔人伊图尔维德倒戈，提出“三保 证计划”：保证墨西哥独立、保证天主教为国教、保证克里奥尔人与半岛人（西班牙本土出生 者)平等权利，西班牙殖民总督投降，墨西哥正式独立。1824年，墨西哥颁布宪法，确立共和 政体。 —摘编自刘文龙《墨西哥通史》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括欧洲殖民掠夺对拉丁美洲的影响。(8分) (2)根据材料二并结合所学知识，简析墨西哥爆发独立战争的原因。(6分) 20.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料下表为20世纪上半叶外国历史大事年表（部分）。 表2 时间 事件 时间 事件 1910年 墨西哥爆发资产阶级革命 1920-1942年 印度非暴力不合作运动 1914-1918年 第一次世界大战 1921-1922年 华盛顿会议召开 1917年 十月革命 1931-1945年 第二次世界大战 1919年 巴黎和会召开 1945年 雅尔塔会议召开 1920年 国际联盟成立 1945年 联合国成立 阅读上表，任选其中三个相关联的事件，自拟论题，并结合所学知识进行阐释。（要求：列 举出所选事件，论题明确，史实准确，逻辑清晰) 【高一历史第6页（共6页）】 SX高一历史 参考答案及评分细则 题号 1 2 6 7 8 答案 C A B A A C D 题号 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 A C B D D A B 17.【答案及评分细则】(12分) (1)原因：土地分配极度不均：农民生活困苦，农业生产停滞，制约国家经济恢复；巩固新生政权的需要；新民 主主义革命的任务要求。(6分，答出三点即可) (2)作用：激发了农民生产积极性，解放了农村生产力；粮食产量大幅提升；农民收入增加，生活水平改善；推 动了农村产业结构调整；为城市经济体制改革提供经验，推动了国民经济整体发展。(6分，答出三点即可) 18.【答案及评分细则】(14分) (1)主要过程：16世纪初传入西非；16世纪中后期先后传入日本、中国，清代在中国普及；17世纪传入俄国， 18世纪末在俄国部分地区推广成为贫苦民众主食。(6分) (2)影响：就餐方式趋向简单便捷，适应工厂劳作；工人饮食结构单一。(4分) 原因：工厂制度下工人劳动强度大、时间长，生活节奏紧张；工业革命后贫富分化加剧，工人工资低、购买力 不足；城市化推进，催生了廉价便捷的餐饮供应。(4分，答出两点即可) 19.【答案及评分细则】(14分) (1)影响：中断了拉美社会发展进程；使拉丁美洲形成了单一的奴隶制种植园经济；改变了拉美人口结构；造 成了拉美长期的贫穷与落后；客观上将拉美卷人世界市场。(8分，答出四点即可) (2)原因：法国大革命削弱了西班牙殖民控制；墨西哥民族民主意识日益增长；墨西哥地区经济已有一定发 展；受美国、海地独立的鼓舞。(6分，答出三点即可) 20.【答案示例】(12分) 所选事件：1917年十月革命、1919年巴黎和会召开、1945年联合国成立。(1分) 论题：国际政治格局的演变及其对世界秩序的影响。(1分) 阐释：十月革命是俄国历史上的一次重大政治变革，标志着世界上第一个社会主义国家的诞生。这一事件 不仅改变了俄国的政治、经济和社会结构，也对20世纪的国际政治格局产生了深远影响。十月革命的成 功，激发了全球范围内对社会主义和共产主义思想的兴趣和追求，为后来的国际共产主义运动奠定了基础。 第一次世界大战结束后，巴黎和会成为战后秩序重建的重要会议。在这次会议上，战胜国试图通过签订《凡 尔赛条约》等一系列和约来确立新的国际秩序。然而，这些条约在处理战败国问题上存在不公，特别是对德 国的严厉惩罚，为后来的民族主义和极端主义思潮提供了土壤，为第二次世界大战的爆发埋下了伏笔。第 二次世界大战结束后，国际社会认识到需要建立一个更加有效的国际组织来维护世界和平与安全。在这样 的背景下，联合国成立。联合国的成立标志着国际社会在处理国际争端和维护世界秩序方面迈出了重要一 步，它通过安全理事会等机构，为国际合作和多边外交提供了平台。(8分) 综上所述，从十月革命的社会主义思想传播，到巴黎和会后不稳定的国际秩序，再到联合国的成立，反映了 国际社会在战争与和平、合作与对抗之间的不断探索和努力，体现了其对于建立更加公正合理的世界秩序 的追求。(2分) (“示例”仅供阅卷参考，不作为唯一评分标准) 【高一历史参考答案第1页（共2页）】 SX 【评分细则】 所选三则事件得1分，若事件之间没有关联度、表述有误不得分。论题阐释部分评分如下： 档次 分值 答题情况 所拟论题符合要求。能够充分挖掘材料的信息，论题与结论前后一致； 一等 9-11分 能够引用具体史实支持论题，对史实的运用准确，由此推导出的结论顺 理成章；闸释完整、清晰、逻严谨；文字通顺。 所拟论题符合要求。能够围绕所定论题，阐释自己的观点；所举史实与 二等 6-8分 论题基本能构成逻辑关系；阐释较完整、清晰；文字通顺。 论题基本符合要求。有史实，但所举史实对论题支撑不足，或史实与结 三等 3-5分 论之间逻辑性不强；阐释不够严谨；文字较通顺。 无论题（或结论）或论题（结论）与题目无关。无史实论证或只有单个史 四等 0-2分 实且无论证。阐释没有逻辑性，结论错误；文字不通顺。 【高一历史参考答案第2页（共2页）】 SX