5.16 夺取全面建设小康社会新胜利 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

这是一份初中历史同步教学课件，围绕“夺取全面建设小康社会新胜利”展开，包含新课导入、目标展示、情境任务驱动、小结、习题、板书及作业布置等模块，以问题探究为支架，引导学生学习科学发展观确立、综合国力提升、港澳发展支持及两岸关系推动等内容。 资料特色突出，注重核心素养培养，通过2008年京津城际铁路通车等案例构建时空观念，结合经济数据、《反分裂国家法》等史料实证，以问题驱动（如科学发展观内涵、综合国力提升表现）引导历史解释，强化家国情怀。能帮助学生系统掌握知识，提升分析能力，也为教师提供结构化教学资源，助力高效教学。

第16课 夺取全面建设小康社会新胜利 目录 01 02 确立科学发展观为指导思想 03 综合国力显著提升 支持香港、澳门经济社会发展 04 推动两岸关系和平发展 一、新课导入 2008年8月1日，京津城际铁路通车运营，标志着中国高铁时代的到来。在广袤大地上纵横交错、风驰电掣的高铁，向世界展现了一个快速发展的中国。 在全面建设小康社会的征程中，我们国家的面貌发生了哪些历史性的变化？ 行驶中的“和谐号”中国标准动车组 1.了解科学发展观被写进党章及确立为党的指导思想；知道全面建设小康社会阶段，国家面貌发生的历史性变化；了解21世纪以后，中央政府支援香港、澳门经济社会发展、推动两岸关系和平发展的实事。（时空观念、史料实证） 2.依据史料，认识全面建设小康社会阶段，综合国力提升的表现和原因；理解中央政府支持香港、澳门发展措施的意义；认识党和国家坚定维护国家统一与领土完整的坚定决心。（唯物史观、历史解释） 3.通过中国综合国力的不断提高，增强爱国爱乡的情感，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。（家国情怀） 新课标： 了解科学发展观，认识它对改革开放和社会主义现代化建设的重要指导意义。知道我国综合国力显著提升，认识改革开放对中国发展的意义和对世界的影响。知道中央政府支持香港和澳门经济社会发展，反对“台独”，实现两岸“三通”认识党和国家为实现祖国统一所进行的不懈努力。 二、目标展示 教学重点：确立科学发展观为指导思想，综合国力显著提升。 教学难点：中国特色社会主义理论体系。 学生阅读“确立科学发展观为指导思想”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.2007年我国召开了什么重要会议？大会提出的奋斗目标与核心理论成果分别是什么？ 2.什么是中国特色社会主义理论体系？意义是什么？ 3.科学发展观的内涵是什么？它在何时被确立为党的指导思想？ 三、新课学习 目标导学一 确立科学发展观为指导思想 情境任务驱动一：确立科学发展观为指导思想 【学习任务】问题1：2007年我国召开了什么重要会议？大会提出的奋斗目标与核心理论成果分别是什么？ 归纳一 归纳二 奋斗目标：夺取全面建设小康社会新胜利 理论成果：①首次提出中国特色社会主义理论体系的概念并作了概括。②将中国特色社会主义理论体系和科学发展观写入党章。 （一）中共十七大 1、中共十七大 时间：2007年 地点：北京 情境任务驱动一：确立科学发展观为指导思想 【学习任务】问题2：什么是中国特色社会主义理论体系？意义是什么？ （二）理论成果 意义： 中国特色社会主义理论体系的形成，实现了马克思主义中国化的伟大飞跃。 科学理论体系 情境任务驱动一：确立科学发展观为指导思想 【学习任务】问题3：科学发展观的内涵是什么？它在何时被确立为党的指导思想？ （三）内涵意义 意义： 对新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题作出了新的科学回答。 确立：科学发展观在中共十八大上被确立为中国共产党的指导思想。 为什么发展？ 发展为了谁？依靠谁？ 实现什么样的发展？ 怎样发展？ 学生阅读“综合国力显著提升”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 2.阅读教材P100，思考我国综合国力显著提升的意义？ 三、新课学习 目标导学二 综合国力显著提升 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （一）背景 【材料研读】问题1：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 表现 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （二）表现 【材料研读】问题1：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 表现 （1） 经济实力大幅提升 2010年，我国经济总量超过40万亿元，成为世界第二大经济体。 美国《华尔街日报》报道，中国2010年GDP达到人民币近40万亿元(约合5.9万亿美元)，相当于全球GDP的8.5%，并超过日本成为全球第二大经济体。 ——重庆晚报 2 0 1 0年中国经济总量 2 0 1 0年世界G D P排名 超过40万亿元 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （二）表现 【材料研读】问题1：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 表现 (2）人民生活明显改善 收入与财富 教育 医疗保障 社会保障 社会与环境 城乡居民收入大增，家庭财产普遍增多 城乡免费义务教育全面实现 新型农村合作医疗覆盖全国，全民医保基本实现 建成世界上覆盖人口最多的社会保障网 环保积极推进，社会大局稳定，人民安居乐业 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （二）表现 【材料研读】问题1：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 表现 （3）科技与重大工程成果 2003年10月航天员杨利伟乘坐神舟五号载人飞船升入太空并成功返回地面 南水北调 我国在重要学科前沿和战略必争领域取得一批重大自主创新成果。 南水北调等一系列重大工程捷报频传。 探月工程 超级计算机 （“天河一号”） 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （二）表现 【材料研读】问题1：在全面建设小康社会阶段，国家面貌发生了哪些历史性的变化？ 表现 （4）成功举办重大国际活动 2008年北京奥运会开幕式 2008年：在北京成功举办第29届夏季奥运会、第13届夏季残奥会 2010年：在上海成功举办第41届世界博览会。 2008年北京残奥会开幕式 举行中国馆升旗仪式 2008年北京奥运会中国队入场 世博会中国馆 世博会开幕式 情境任务驱动二：综合国力显著提升 （三）意义 【材料研读】问题2：阅读教材P100，思考我国综合国力显著体提升的意义？ 意义： 1.中共十一届三中全会以来，经过持续的改革开放，我国实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越，推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。 2.改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 3. 中国共产党和中国人民以英勇顽强的奋斗向世界庄严宣告，中国特色社会主义道路是指引中国发展繁荣的正确道路，中国大踏步赶上了时代。 1921年中国共产党成立 1949年中华人民共和国成立 1978年开始改革开放 站起来 富起来 政党建立 学生阅读“支持香港、澳门经济社会发展”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.进入 21 世纪前后，香港、澳门经济发展面临了哪些主要挑战？ 2.中央政府为支持港澳发展采取了哪些重要措施？ 三、新课学习 目标导学三 支持香港、澳门经济社会发展 情境任务驱动三：支持香港、澳门经济社会发展 【自主学习任务】问题1：进入 21 世纪前后，香港、澳门经济发展面临了哪些主要挑战？ 材料 2008年下半年爆发的国际金融危机，对香港经济造成了较大冲击：出口增长明显放缓，内部需求萎缩，失业率上升，中小企业融资困难，经营举步维艰，第四季度的本地生产总值衰退2.5％。 （一）背景 进入21世纪，中央政府全力维护和促进香港、澳门的繁荣、稳定和发展。 材料 亚洲金融危机（90年代末及后续影响）：冲击港澳金融市场和实体经济。 非典疫情（2003年）：沉重打击了作为旅游城市的港澳。 国际金融危机（2008年）：再次带来全球经济震荡。 非广东籍深圳居民赴港个人游首发团 签订《关于建立更紧密经贸关系的安排》 情境任务驱动三：支持香港、澳门经济社会发展 【自主学习任务】问题2：中央政府为支持港澳发展采取了哪些重要措施？ 1.帮助应对危机： 中央政府及时推出开放内地部分城市居民个人赴港澳游、扩大香港人民币、推动内地企业在港上市等措施。 （二）措施 3.紧密经贸关系： 2003年起，内地与港澳分别签署《关于建立更紧密经贸关系的安排》及补充协议。 2.支持地区发展： 中央政府加大对澳门经济发展和适度多元化的支持力度，支持澳门建设世界旅游休闲中心和中国与葡语国家商贸合作服务平台。 意义：1.在中央政府的支持下，内地与港澳经济交流合作不断加强。 2.香港、澳门社会保持稳定，经济更加繁荣，显示了“一国两制”方针的强大生命力。 港珠澳大桥 粤港澳大湾区 香港维多利亚港 澳门金莲花广场 学生阅读“推动两岸关系和平发展”这一子目内容、图片、人物扫描，探究以下问题，并在书上勾画相关知识点。 1.阅读材料，了解相关背景？ 2.阅读教材和材料，归纳国家采取了哪些措施推动两岸关系和平发展？ 三、新课学习 目标导学四 推动两岸关系和平发展 情境任务驱动四：推动两岸关系和平发展 【自主学习任务】问题1：阅读材料，了解相关背景？ 材料 2000年，奉行“台独党纲”的民进党在“总统”大选中获胜，陈水扁当选为“总统”，民进党第一次以执政党的身份“统治”台湾。当选不久后，民进党就开始妖魔化“九二共识”，将“九二共识” 说成是“没有共识的共识”。并推行“法理台独”，为台独披上了“民主”、“和平”的外衣。同时要求加入联合国。 陈水扁执政台湾八年，实现了台湾地区历史上首轮政党轮替，任内提出“一边一国”论，积极推动“台独”，导致两岸关系恶化。 （一）背景 背景 进入新世纪,“台独”分裂活动不断加剧。 陈水扁(2000-2008年) 李登辉(1988-2000年) 蔡英文(2016-2024年) 赖清德(2024—至今) “台独”分裂势力的阻挠 情境任务驱动四：推动两岸关系和平发展 【自主学习任务】问题2：阅读教材和材料，归纳国家采取了哪些措施推动两岸关系和平发展？ 材料研读 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。 台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。 以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。 国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。——《反分裂国家法》(2005年) （二）措施 措施 ①法律保障——2005年，十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》 结合史实，谈谈你对上述材料的认识 意义：充分体现了党和政府以最大诚意和尽最大努力争取和平统一的一贯立场，表明了维护国家统一与领土完整的坚定决心。 情境任务驱动四：推动两岸关系和平发展 【自主学习任务】问题2：阅读教材和材料，归纳国家采取了哪些措施推动两岸关系和平发展？ （二）措施 2005年 胡锦涛会见连战（国民党主席） 双方重申坚持“九二共识”,反对“台独”,主张台海和平稳定,促进了两岸关系的新发展 措施 ②两岸政党交流——2005年国民党主席连战率“和平之旅”访问中国大陆 措施 ③实现“三通”——2008年，两岸达成空运直航、海运直航、邮政合作等协议。随后，两岸同时举行“三通”启动仪式，两岸关系取得重大进展。 小结 1. 科学发展观在中共十七大被写入党章，并在哪次会议上被确立为党的指导思想（ ） A. 中共十六大 B. 中共十七届三中全会 C. 中共十八大 D. 中共十九大 2. 科学发展观的核心和根本方法分别是（  ） A. 发展、统筹兼顾 B. 以人为本、统筹兼顾 C. 全面协调、以人为本 D. 统筹兼顾、可持续发展 3. 2010 年，中国经济总量超过日本，成为世界第几大经济体（  ） A. 第一 B. 第二 C. 第三 D. 第四 4. 2008 年北京成功举办奥运会，其背后最根本的支撑因素是（  ） A.体育健儿的拼搏B.志愿者精神的弘扬C.中国综合国力的显著增强D国际奥委会的支持 5. 为应对 2008 年国际金融危机，中央政府采取了一系列措施支持港澳。这些举措体现了（ ） A. “一国两制”具有强大的生命力 B. 港澳已实现完全的经济自主 C. 港澳社会制度已经发生根本变化 D. 区域经济一体化已经完全实现 62005 年,全国人大通过了旨在维护国家主权和领土完整、反对“台独”的法律是（） A. 《告台湾同胞书》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《反分裂国家法》 D. 《海峡两岸经济合作框架协议》 . . . . . . 1.2003年2月“非典”疫情爆发，党和政府一手抓防治“非典”，一手抓经济建设，6月下旬抗击“非典”取得阶段性重大胜利。10月党中央明确提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观”。由此，中国特色社会主义理论体系中增添了（ ） A．邓小平理论B．“三个代表”重要思想C．科学发展观D．习近平新时代中国特色社会主义思想 2．（2023山东东营中考真题）我国第一艘升入太空并成功返回地面的载人飞船是（ ） A．东方红一号B．神舟一号C．神舟五号D．神舟七号 3.“听一场走心的音乐会，上一堂有趣的付费知识课”“唯美食与美景不可辜负”“要么读书，要么旅行”。这些都成为新一代年轻群体的消费理念。这些理念出现的根源是我国( ) A.传统文化的深厚 B.社会经济的发展C.交通技术的革新 D.信息技术的进步 4.《反分裂国家法》第二条规定：“世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全国人民的共同义务。”这一规定( ) A.将实现祖国完全统一纳入法治体系B.翻开了两岸关系历史性的一页 C.使海峡两岸的关系迈出了重要一步D.打破了两岸同胞长久隔绝状态 6.2018年12月18日，两岸“三通”十周年系列专题展览在厦门博物馆开幕。展览特设“邮票上的厦门”主题，展出邮票86套、360枚。两岸“三通”的实现（ ） ①有利于两岸经济文化交流；②从根本上遏制了“台独”分裂活动； ③表明两岸完成了统一； ④标志着两岸关系取得历史性重大进展 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ . . . . . 1.2010年,中国经济总量超过40万亿元,成为世界第二大经济体。直接推动这一成就的主要因素是 ( ) A.新中国成立，实现民族独立 B.土地改革完成，解放农村生产力 C.改革开放实施，释放经济活力 D.第一个五年计划完成，工业化基础奠定 2.中国特色社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的科学理论体系，是对马克思列宁主义的继承和发展。这些思想理论都（ ） A.解决了中国革命道路的问题 B.为反帝反封建提供理论武器 C.推动了社会主义制度的建立 D.指导了社会主义现代化建设 3.澳门回归祖国以后，在中央政府的支持下，走出了亚洲金融危机，摆脱了非典影响和成功应对国际金融危机的冲击，经济更加繁荣。这说明了（　　） A．“一国两制”的强大生命力 B．对外开放格局的不断扩大 C．“求同存异”方针的影响 D．民族区域自治制度的作用 4.中共十一届三中全会以来的改革开放，它的贡献在于它推进了中华民族( ) A.从原始社会到奴隶社会的飞跃 B.从封建社会到半殖民地半封建社会的转变 C.从站起来到富起来的伟大飞跃 D.从富起来到强起来的伟大飞跃 5.2005年,十届全国人大三次会议通过《反分裂国家法》。该法律的核心立场和基础是() A.承诺对台湾实行“一国两制” B.坚持一个中国原则 C.立即启动两岸政治谈判 D.承诺放弃使用武力 . . . . . 板书设计 作业布置 材料题 【P101材料研读】 世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。维护国家主权和领土完整是包括台湾同胞在内的全中国人民的共同义务。台湾是中国的一部分。国家绝不允许“台独”分裂势力以任何名义、任何方式把台湾从中国分裂出去。坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家以最大的诚意，尽最大的努力，实现和平统一。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。—《反分裂国家法》(2005年) 结合史实，谈谈你对上述材料的认识。 台湾是中国领土不可分割的一部分，这是由历史（台湾自古属于中国，如元朝在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理)、法律(《反分裂国家法》等）、文化（同根同源的中华文化）和国际关系准则（世界各国承认一个中国原则）决定的。《反分裂国家法》体现一个中国原则，为和平统一提供法律保障，展现以和平方式统一的诚意，同时威慑‘台独”，维护国家统一与领土完整，是推动两岸统一、维护民族根本利益的重要基石，彰显中国实现统一的坚定决心与智慧。 作业布置  1978-2012年，我国人民生活水平发生历史性变化： (1)收入：城镇居民人均可支配收入、农村居民人均可支配收入大幅增长，反映出城乡居民经济实力增强。(2)贫困：农村贫困人口数量及占比显著下降，扶贫成效显著。(3)就业：就业人员从 40152万人增至76254万人，更多人有了收入保障。整体实现从贫困到总体小康的跨越。 1.【P99想一想】你如何理解“同一个世界、同一个梦想”口号? 内涵：它体现了奥林匹克精神的实质，强调全世界人民同属一个地球村，尽管存在文化、地域等差异，但都拥有对和平、友谊、进步的共同追求，共享奥林匹克带来的欢乐与梦想。意义：一方面，向世界传达了中国渴望与国际社会携手共进、共创美好未来的心愿，展现了中国开放、包容的姿态；另一方面，促进了不同国家和民族间的交流融合，激励人们超越分歧，在奥林匹克运动中团结一心，追求卓越。 【P103 课后活动】2.依据上图，回答谈谈我国人民生活水平发生了什么样的历史性变化。 3.查阅资料，了解这一时期我国在重要学科前沿和战略必争领域取得的重大科技成就。 载人航天、探月工程、超级计算机等实现重大突破。南水北调等一系列重大工程捷报频传。 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Lavf60.16.100 Lavf58.45.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $