精品解析：山东省济南市历下区2024-2025学年统编版2016五年级下学期7月期末语文试题

小学语文五年级下册期末试题（A卷） 同学们，“强国有我”的号角已在耳畔响起，让我们以“先锋”之名，踏上这场特殊的“筑梦之旅”吧，愿你带着勇气与热爱，在这份试卷中点亮自己的“强国小宇宙”！ 体育强国 强健体魄·强国根基 一、读下面的语段，完成练习。 读下面的语段，完成练习。 国歌声响起的①shén shèng时刻，②yíng dé比赛的运动员们③áng shǒu tǐng xiōng地站在领奖台上，观众席上的④nà hǎn声也消失了。所有人将目光（聚焦 聚集）在冉冉升起的五星红旗上，（雄伟 雄壮）的国歌声让人心潮澎湃。在耀眼的⑤róng yù背后，运动员们默默⑥gēng yún、不甘⑦píng yōng、刻苦⑧duàn liàn的精神更值得我们学习。 1. 读拼音，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 在文段的括号里，选择恰当的词语打“ ”。 二、选择正确的答案，把序号填到括号里。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 玷污（diàn） 踉跄（liàng） 胚胎（pēi） 提供（gòng） B. 毛毡（zhān） 困窘（jiǒng） 战俘（fú） 秽物（suì） C. 家眷（juàn） 秉性（bǐng） 晦气（huì） 爱憎（zēng） D. 遐想（xiá） 琴弦（xuán） 黯然（àn） 龇牙（cī） 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这场比赛前半段很搞笑，后半段很感人，让观众哭笑不得。 B. 我对这个消息半信半疑，因为我没有亲眼看到过。 C. 看到马龙和孙颖莎分别斩获乒乓球男、女单打冠军时，球迷们情不自禁地欢呼起来。 D. 他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。 5. 下列说法正确的是（ ） A. 《自相矛盾》选自《论语》，告诉我们说话做事要前后一致。 B. 讲解的时候要先列一个提纲，按一定的顺序讲述，不能随机调整讲解的内容。 C. 杜甫诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人依此诗，称“七十”为古稀。 D. “高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水面上，大大小小的船都停泊在码头上。”这个句子属于动态描写。 文化强国 时代薪火·文化传承 三、按要求完成练习。 6. 按要求完成练习。 古诗词是文化传承中的重要内容，它让我们有了美的体验，更让我们受到爱的教育： 中华大地，美美与共。我们欣赏到“月出惊山鸟，__________”的静谧意境，也能领略到“黄河远上白云间，__________”的壮阔辽远。 读到《游子吟》中的“__________，__________”，我们感受到游子对母亲的感激和发自肺腑的爱；读到《村晚》中的“__________，__________”，我们感受到诗人对牧童的喜爱；读到《从军行》中的“__________，__________”，我们感受到将士们对家国的爱。 中国精神，海纳百川。中国人懂得慈悲，“__________，仁之端也”，“__________，何须马革裹尸还”是一代伟人毛泽东面对爱子遗骨安葬地的抉择时所展现出的崇高境界。 7. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：王明激动地注视着赛场，他转过身迫切地对老师说：“张老师，您快安排我上场吧！” ①比赛获奖 ②毕业分别 ③开学见面 __________________ 8. 本学期我们一起阅读了中国古典四大名著，快来根据阅读积累连一连。 《三国演义》 施耐庵 千里走单骑 武松 《西游记》 罗贯中 三借芭蕉扇 薛宝钗 《红楼梦》 吴承恩 宝钗扑蝶 关羽 《水浒传》 曹雪芹 醉打蒋门神 孙悟空 9. 下面的文字有四处错误，请用修改符号修改。（错字一处，语病三处。） 汉字已经有三四千年的厉史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的明显变化，按照时间先后顺序，依次为甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书。颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家，他的楷书具有大气磅礴的特点。 科技强国 科技创新·强国愿景 四、阅读下列材料，完成练习。 阅读下列材料，完成练习。 材料一：中国科技成就数据图表 领域 2020年数据 2025年数据 增长比例 高铁运营里程 3.8万公里 5万公里 31.6% 航天发射次数 39次 68次 74.4% 全球创新指数排名 第14位 第12位 14.3% （注：数据来源于政府部门公开规划文件、权威机构的年度报告及行业研究数据） 材料二：嫦娥六号 2024年6月，嫦娥六号成功在月球背面着陆，带回1935.3克月球样品，实现了人类首次月背自动采样返回。其采用的“月球逆行轨道设计”“月背智能采样技术”等突破，为后续深空探测奠定了基础。 天问二号 2025年5月，天问二号探测器发射升空，计划对小行星2016H03进行采样返回，并前往主带彗星311P开展伴飞探测。任务包含13个飞行阶段，需突破弱引力天体采样、高精度导航等关键技术。 材料三：科技与生活 人工智能教育应用 某小学引入AI系统监测学生课堂表现，通过分析实时数据优化教学方案。例如，系统可识别学生注意力分散时段，提醒教师调整教学节奏。 5G技术 5G网络下载速度达96MB/s，是4G的6.4倍。这一技术支持远程手术、自动驾驶等场景，湖北某医院已通过5G完成多例跨省远程手术。 10. 根据材料一，2025年中国高铁运营里程比2020年增加了多少万公里？（ ） A. 1．2万公里 B. 1．4万公里 C. 2．2万公里 D. 3．8万公里 11. 结合材料，下列说法正确的是（ ） A. 嫦娥六号实现了人类首次月背自动采样返回。 B. 人工智能不能识别学生注意力分散时段。 C. 4G和5G技术都支持远程手术、自动驾驶等场景。 D. 天问二号探测器发射升空，无需突破弱引力天体采样、高精度导航等关键技术。 12. 作为新时代的少年，读完上面的材料，你有什么感受？请你结合材料或生活实际写写自己的感受。 _______________ 人才强国 使命担当·争当先锋 五、阅读古文，完成练习。 阅读古文，完成练习。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃面；食不给[jǐ]，啖③粥而读。 既仕④，每慷慨论天下之事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪[zhé]守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士⑤当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ——出自《宋名臣言行录》 注释：①孤：幼年丧父。②昏怠：昏睡懈怠。③啖：吃。④仕：做官。⑤士：读书人。 资料：范仲淹：北宋著名的文学家、政治家，曾官至“参知政事”（相当于副宰相）。范仲淹从小家境贫寒，但是他没有被生活击倒，而是发愤图强，刻苦学习，在逆境中顽强成长，终成一代名臣。 13. 联系上下文理解下列词句的意思。 ①少有大志______ ②每以天下为己任______ ③士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 此句的意思是：________________ 14. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁/而孤 B. 辄以/水沃面 C. 仲淹/刻苦自励 D. 后天/下之乐而乐 15. 班级要开展“讲好历史人物故事”系列讲述活动，你觉得范仲淹的故事与下面主题不相符的一项是（ ） A. 自古英雄出少年 B. 人生自古谁无死 C. 天下兴亡匹夫有责 六、阅读现代文，完成练习。 阅读现代文，完成练习。 老木匠的“笨功夫” ①陈师傅是镇上最后一位坚持纯手工雕刻的老木匠。他的店铺不大，却堆满了各种木料和半成品的雕花。每天清晨，他总是一手握着刻刀，一手扶着木料，全神贯注地雕刻着。 ②“现在机器雕刻又快又便宜，您干嘛还费这功夫？”常有年轻人这样问他。陈师傅总是笑笑：“机器雕的，少了点‘人味儿’。” ③他雕一朵花，要反复观察真花的样子；刻一只鸟，会先盯着屋檐下的麻雀看半天。徒弟嫌他太慢，他说：“手艺活，急不得。木头有灵性，你得懂它，它才会听你的话。” ④最让陈师傅自豪的，是他花三年时间雕成的一座“百鸟朝凤”屏风。每只鸟的姿态都不同，羽毛的纹路清晰可见。有人出高价想买，他却摇头：“不卖，这是留给徒弟的‘课本’。” ⑤如今，陈师傅收了几个年轻徒弟。他教得极严——刨木头不准用电刨，划线不准用尺子。“手艺人，靠的是手感。”他总这么说。 ⑥有人问他：“现在学这行的人越来越少，您不怕手艺失传吗？”陈师傅摸了摸手里的刻刀，说：“只要还有人愿意学，我就教。老祖宗的东西，不能断在我们这代人手里。” （根据真实故事改编，有删改） 16. 理解下面词语意思。 全神贯注：_______________ 清晰可见：________________ 17. 文中“人味儿”一词在陈师傅口中指的是（ ） A. 手工雕刻作品蕴含的情感与温度。 B. 雕刻过程中产生的木屑气味。 C. 机器雕刻缺少的人体工学设计。 D. 木雕作品的市场人情味。 18. 对短文理解错误的一项是（ ） A. 陈师傅认为机器雕刻缺乏艺术生命力。 B. 陈师傅的“百鸟朝凤”屏风是留给徒弟的课本。 C. 陈师傅担心收不到徒弟，因此教得极严。 D. 陈师傅注重培养徒弟的手感和基本功。 19. 文中画线句子属于________描写，其作用是_________________ 20. “匠心”是指对手艺的专注、敬畏与传承。请你结合全文，谈谈陈师傅的“匠心”体现在哪些方面。 _____________________ 文字抒怀·强国志向 七、习作。 21. 习作。 亲爱的同学们，为了实现强国梦想，成长的路上，有考试失利时老师的鼓励，有父母深夜为你留的那盏灯……回顾过往，哪一个瞬间深深印刻在你心底，请选取成长路上印象深刻的事，以《成长路上的______》为题（如“一件事”“那束光”“小插曲”等词）写一篇习作。要求内容具体真实，语句通顺，表达出自己的真实感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学语文五年级下册期末试题（A卷） 同学们，“强国有我”的号角已在耳畔响起，让我们以“先锋”之名，踏上这场特殊的“筑梦之旅”吧，愿你带着勇气与热爱，在这份试卷中点亮自己的“强国小宇宙”！ 体育强国 强健体魄·强国根基 一、读下面的语段，完成练习。 读下面的语段，完成练习。 国歌声响起的①shén shèng时刻，②yíng dé比赛的运动员们③áng shǒu tǐng xiōng地站在领奖台上，观众席上的④nà hǎn声也消失了。所有人将目光（聚焦 聚集）在冉冉升起的五星红旗上，（雄伟 雄壮）的国歌声让人心潮澎湃。在耀眼的⑤róng yù背后，运动员们默默⑥gēng yún、不甘⑦píng yōng、刻苦⑧duàn liàn的精神更值得我们学习。 1. 读拼音，写词语。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ 2. 在文段的括号里，选择恰当的词语打“ ”。 【答案】1. ①②③④⑤⑥⑦⑧ 2. 聚焦 雄壮 【解析】 【1题详解】 书写时注意“赢”“昂”“誉”“耕”“炼”的正确书写。 【2题详解】 “聚焦”侧重指把注意力、目光集中到某一点；“聚集”侧重指人或事物零散的聚合到一起。 句中形容目光集中在五星红旗上，因此选“聚焦”更恰当。 “雄伟”多用来形容山川、建筑等外形高大壮阔；“雄壮”多用来形容声音、气势宏大有力。 句中形容国歌声，因此选“雄壮”更恰当。 二、选择正确的答案，把序号填到括号里。 3. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 玷污（diàn） 踉跄（liàng） 胚胎（pēi） 提供（gòng） B. 毛毡（zhān） 困窘（jiǒng） 战俘（fú） 秽物（suì） C. 家眷（juàn） 秉性（bǐng） 晦气（huì） 爱憎（zēng） D. 遐想（xiá） 琴弦（xuán） 黯然（àn） 龇牙（cī） 【答案】C 【解析】 【详解】A．提供（gōng）； B．秽物（huì）； D．龇牙（zī）。 4. 下列加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 这场比赛前半段很搞笑，后半段很感人，让观众哭笑不得。 B. 我对这个消息半信半疑，因为我没有亲眼看到过。 C. 看到马龙和孙颖莎分别斩获乒乓球男、女单打冠军时，球迷们情不自禁地欢呼起来。 D. 他第一次做这份工作，显得有些手忙脚乱。 【答案】A 【解析】 【详解】A．“哭笑不得”的意思是哭也不是、笑也不是，形容处境尴尬，不知道该怎么办。此句中比赛前半段搞笑、后半段感人，观众并没有陷入尴尬的处境，这个词使用不恰当。 5. 下列说法正确的是（ ） A. 《自相矛盾》选自《论语》，告诉我们说话做事要前后一致。 B. 讲解的时候要先列一个提纲，按一定的顺序讲述，不能随机调整讲解的内容。 C. 杜甫诗曰：“酒债寻常行处有，人生七十古来稀。”后人依此诗，称“七十”为古稀。 D. “高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水面上，大大小小的船都停泊在码头上。”这个句子属于动态描写。 【答案】C 【解析】 【详解】A．《自相矛盾》出自《韩非子·难一》，并非《论语》。《论语》是孔子及其弟子的言行录，主要记录了儒家的思想和道德观念。而《自相矛盾》通过讲述一个卖矛和盾的人前后言语矛盾的故事，告诉我们说话做事要前后一致，不能相互抵触。 B．讲解时列提纲按一定顺序讲述是一种有效的方法，但在实际讲解过程中，根据现场情况和听众反馈，是可以随机调整讲解内容的，以更好地达到讲解效果。 D．“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水面上，大大小小的船都停泊在码头上”，此句描绘的是建筑、桥梁和船只静止的状态，属于静态描写，而不是动态描写。动态描写通常是对人物、景物作运动状态的描摹状写。 文化强国 时代薪火·文化传承 三、按要求完成练习。 6. 按要求完成练习。 古诗词是文化传承中的重要内容，它让我们有了美的体验，更让我们受到爱的教育： 中华大地，美美与共。我们欣赏到“月出惊山鸟，__________”的静谧意境，也能领略到“黄河远上白云间，__________”的壮阔辽远。 读到《游子吟》中的“__________，__________”，我们感受到游子对母亲的感激和发自肺腑的爱；读到《村晚》中的“__________，__________”，我们感受到诗人对牧童的喜爱；读到《从军行》中的“__________，__________”，我们感受到将士们对家国的爱。 中国精神，海纳百川。中国人懂得慈悲，“__________，仁之端也”，“__________，何须马革裹尸还”是一代伟人毛泽东面对爱子遗骨安葬地的抉择时所展现出的崇高境界。 【答案】 ①. 时鸣春涧中 ②. 一片孤城万仞山 ③. 谁言寸草心 ④. 报得三春晖 ⑤. 牧童归去横牛背 ⑥. 短笛无腔信口吹 ⑦. 黄沙百战穿金甲 ⑧. 不破楼兰终不还 ⑨. 恻隐之心 ⑩. 青山处处埋忠骨 【解析】 【详解】书写时注意“涧、仞”的正确写法。 《游子吟》中“谁言寸草心，报得三春晖”用小草难以报答春光的比喻，表达了子女难以报答母爱的深沉情感，对应题干游子对母亲的感激和爱；《村晚》是宋代雷震的作品，“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”刻画了牧童悠闲地横坐在牛背上，随意吹着短笛的画面，体现出诗人对牧童自在天真状态的喜爱，对应题干“对牧童的喜爱”；《从军行》是唐代王昌龄的作品，“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”通过描写将士们在黄沙漫天的战场上历经百战，铠甲都被磨穿，却依然坚定地立下不打败敌人绝不还乡的誓言，展现了将士们誓死保卫家国的爱国情怀，对应题干“对家国的爱”。 书写时注意“恻隐、青山”的正确写法。 7. 读句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写。 例：王明激动地注视着赛场，他转过身迫切地对老师说：“张老师，您快安排我上场吧！” ①比赛获奖 ②毕业分别 ③开学见面 __________________ 【答案】比赛获奖：林朵朵紧紧捧着烫金的获奖证书，快步跑到班主任面前，涨红着脸开心地说：“老师，我真的拿到比赛金奖了！” 【解析】 【详解】这道题考查用神态+动作+语言描写表现人物内心的写法，题干例句就是通过动作、神态搭配语言，写出了王明渴望上场的急切心情，仿写只要围绕选定情景的情绪来写即可。 示例： ①比赛获奖：我紧紧攥着烫金奖状的边缘，指尖因为激动微微泛白，猛地扑到前来迎接我的教练怀里，带着发颤的哭腔喊道：“教练！我们真的拿到冠军了！” ②毕业分别：我攥着好朋友的手，看着她手里的纪念册，轻声说：“你一定要记得常给我发消息呀。” ③开学见面：我刚进教室就看见同桌，放下书包笑着喊：“一个假期没见，我可想你啦！” 8. 本学期我们一起阅读了中国古典四大名著，快来根据阅读积累连一连。 《三国演义》 施耐庵 千里走单骑 武松 《西游记》 罗贯中 三借芭蕉扇 薛宝钗 《红楼梦》 吴承恩 宝钗扑蝶 关羽 《水浒传》 曹雪芹 醉打蒋门神 孙悟空 【答案】 【解析】 【详解】题干共四列，第一列是作品，第二列是作者，第三列是情节，第四列是人物，第一列和第二列相连；第二列和第三列相连；第三列和第四列相连，按照正确的对应关系连线即可。 9. 下面的文字有四处错误，请用修改符号修改。（错字一处，语病三处。） 汉字已经有三四千年的厉史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大的明显变化，按照时间先后顺序，依次为甲骨文、金文、小篆、楷书、隶书。颜真卿是唐代著名的书法家，是楷书四大家，他的楷书具有大气磅礴的特点。 【答案】 【解析】 【详解】错字修正‌：把“厉史”的厉改为历； 语义重复：原句“很大的明显变化”，“很大”和“明显”语义重复，用删除符号删去“很大的”（或删去“明显”）； 顺序不当：汉字字体演变的正确时间顺序为甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，用对调符号调换“楷书”和“隶书”的位置； 成分残缺：楷书四大家共四位书法家，颜真卿只是其中一位，用增补符号在“楷书四大家”后增补“之一”。 科技强国 科技创新·强国愿景 四、阅读下列材料，完成练习。 阅读下列材料，完成练习。 材料一：中国科技成就数据图表 领域 2020年数据 2025年数据 增长比例 高铁运营里程 3.8万公里 5万公里 31.6% 航天发射次数 39次 68次 74.4% 全球创新指数排名 第14位 第12位 14.3% （注：数据来源于政府部门公开规划文件、权威机构的年度报告及行业研究数据） 材料二：嫦娥六号 2024年6月，嫦娥六号成功在月球背面着陆，带回1935.3克月球样品，实现了人类首次月背自动采样返回。其采用的“月球逆行轨道设计”“月背智能采样技术”等突破，为后续深空探测奠定了基础。 天问二号 2025年5月，天问二号探测器发射升空，计划对小行星2016H03进行采样返回，并前往主带彗星311P开展伴飞探测。任务包含13个飞行阶段，需突破弱引力天体采样、高精度导航等关键技术。 材料三：科技与生活 人工智能教育应用 某小学引入AI系统监测学生课堂表现，通过分析实时数据优化教学方案。例如，系统可识别学生注意力分散时段，提醒教师调整教学节奏。 5G技术 5G网络下载速度达96MB/s，是4G的6.4倍。这一技术支持远程手术、自动驾驶等场景，湖北某医院已通过5G完成多例跨省远程手术。 10. 根据材料一，2025年中国高铁运营里程比2020年增加了多少万公里？（ ） A. 1．2万公里 B. 1．4万公里 C. 2．2万公里 D. 3．8万公里 11. 结合材料，下列说法正确的是（ ） A. 嫦娥六号实现了人类首次月背自动采样返回。 B. 人工智能不能识别学生注意力分散时段。 C. 4G和5G技术都支持远程手术、自动驾驶等场景。 D. 天问二号探测器发射升空，无需突破弱引力天体采样、高精度导航等关键技术。 12. 作为新时代的少年，读完上面的材料，你有什么感受？请你结合材料或生活实际写写自己的感受。 _______________ 【答案】10. A 11. A 12. 读完这些材料，我深深感受到祖国科技的飞速发展。高铁运营里程不断增长，航天发射次数大幅增加，人工智能和5G技术也在教育、医疗等领域发挥重要作用。这些成就让我感到无比自豪，也激励着我努力学习，将来为祖国的科技进步贡献自己的一份力量。 【解析】 【导语】这篇阅读以中国科技发展为核心主题，选材贴合当下国情，素材多元立体：既有体现发展脉络的量化数据图表，又有深空探测领域的重大工程成果，还有贴近日常生活的科技应用场景。命题兼顾信息提取能力考查与价值引领，能引导青少年感知国家科技进步，贴合语文核心素养的考查要求。 【10题详解】 材料一数据显示高铁运营里程，2020年3.8万公里，2025年5万公里，所以2025年比2020年增加了1.2万公里。 【11题详解】 B．材料三第2句话指出人工智能教育应用系统可识别学生注意力分散时段，该说法与材料内容相悖，错误。 C．材料三说明5G技术支持远程手术、自动驾驶等场景，未提及4G支持这些场景，该说法错误。 D．材料二表明天问二号任务需要突破弱引力天体采样、高精度导航等关键技术，该说法与材料内容相悖，错误。 【12题详解】 材料展现了中国在高铁、航天、人工智能、5G等多个科技领域取得的显著成就，这些成就既提升了国家实力，也深刻改变了日常生活。结合以上改变，作为新时代少年，会被这些科技突破激励，树立努力学习科学文化知识、投身科技事业、为国家科技发展贡献力量的目标。合理即可。 示例：我感受到祖国科技发展日新月异，高铁、航天、人工智能、5G等领域都取得了显著成就，既自豪又备受鼓舞，决心努力学习，将来为科技强国贡献力量。 人才强国 使命担当·争当先锋 五、阅读古文，完成练习。 阅读古文，完成练习。 范仲淹有志于天下 范仲淹二岁而孤①，家贫无依。少有大志，每以天下为己任。发愤苦读，或夜昏怠②，辄以水沃面；食不给[jǐ]，啖③粥而读。 既仕④，每慷慨论天下之事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪[zhé]守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士⑤当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。” ——出自《宋名臣言行录》 注释：①孤：幼年丧父。②昏怠：昏睡懈怠。③啖：吃。④仕：做官。⑤士：读书人。 资料：范仲淹：北宋著名的文学家、政治家，曾官至“参知政事”（相当于副宰相）。范仲淹从小家境贫寒，但是他没有被生活击倒，而是发愤图强，刻苦学习，在逆境中顽强成长，终成一代名臣。 13. 联系上下文理解下列词句的意思。 ①少有大志______ ②每以天下为己任______ ③士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。 此句的意思是：________________ 14. 下列句子朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 范仲淹二岁/而孤 B. 辄以/水沃面 C. 仲淹/刻苦自励 D. 后天/下之乐而乐 15. 班级要开展“讲好历史人物故事”系列讲述活动，你觉得范仲淹的故事与下面主题不相符的一项是（ ） A. 自古英雄出少年 B. 人生自古谁无死 C. 天下兴亡匹夫有责 【答案】13. ①. 志向 ②. 当作 ③. 读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 14. C 15. B 【解析】 【导语】这篇文言文语言凝练，以范仲淹少年苦读、为官忧国的片段，塑造了其胸怀天下、刻苦自励的形象，“先忧后乐”的精神更是贯穿全文，是兼具教化意义与文学价值的经典短文。 【13题详解】 ①少有大志：（范仲淹）年少时就怀有远大的志向。志：志向。 ② 每以天下为己任：常常把治理天下的大事当作自己的责任。为：当作。 ③士：读书人，这里指有抱负的仁人志士。当：应当，应该。先：在……之前。天下之忧：天下人的忧愁。而：连词，表示承接关系，可译为“就”“才”。后：在……之后。天下之乐：天下人的快乐。 句子翻译：读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。 【14题详解】 A．错误。“范仲淹”是主语，应在主语后停顿；“二岁而孤”是完整的谓语部分，不宜拆分。 B．错误。“辄”是副词，意为“就”，修饰后面的动作；“以水沃面”是完整的动作，“以水”是方式状语，不应拆分。 C．正确。 “仲淹”是主语，“刻苦自励”是谓语，主谓之间停顿，节奏清晰。 D．错误。“后”与前面的“先”对应，意为“在…… 之后”，应在“后”后停顿，修饰后面的“天下之乐而乐”。 【15题详解】 A．自古英雄出少年 ：自古以来，很多有作为、有担当的杰出人物，都是在年少时就展现出非凡的志向与能力。文中写范仲淹年少家贫却胸怀大志、发奋苦读，少年便有远大抱负，主题相符。 B．此句侧重舍生取义、直面生死，选文主要讲述范仲淹勤学励志、心怀天下、以国事为重，并未涉及生死抉择，主题不相符。 C．天下兴亡，匹夫有责 ：国家的兴盛与衰亡，每一个普通人都有责任。范仲淹“以天下为己任”，心忧百姓与国家，体现出担当精神，主题相符。 【点睛】参考译文： 范仲淹两岁时就失去父亲，家境贫寒，没有依靠。他年少时就胸怀远大志向，常常把治理天下当作自己的责任。他发奋刻苦读书，有时夜里困倦疲乏，就用冷水洗脸提神；食物不够吃，就一边喝粥一边读书。 等到做官之后，他常常情绪激昂地谈论国家大事，不顾个人安危。后来他遭到谗言陷害而被贬官，从参知政事降职到邓州做知州。范仲淹严格要求自己、勤勉上进，吃饭从不吃多种肉食，妻子儿女的衣食也仅仅够用罢了。他常常高声诵读：“读书人应当在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。” 六、阅读现代文，完成练习。 阅读现代文，完成练习。 老木匠的“笨功夫” ①陈师傅是镇上最后一位坚持纯手工雕刻的老木匠。他的店铺不大，却堆满了各种木料和半成品的雕花。每天清晨，他总是一手握着刻刀，一手扶着木料，全神贯注地雕刻着。 ②“现在机器雕刻又快又便宜，您干嘛还费这功夫？”常有年轻人这样问他。陈师傅总是笑笑：“机器雕的，少了点‘人味儿’。” ③他雕一朵花，要反复观察真花的样子；刻一只鸟，会先盯着屋檐下的麻雀看半天。徒弟嫌他太慢，他说：“手艺活，急不得。木头有灵性，你得懂它，它才会听你的话。” ④最让陈师傅自豪的，是他花三年时间雕成的一座“百鸟朝凤”屏风。每只鸟的姿态都不同，羽毛的纹路清晰可见。有人出高价想买，他却摇头：“不卖，这是留给徒弟的‘课本’。” ⑤如今，陈师傅收了几个年轻徒弟。他教得极严——刨木头不准用电刨，划线不准用尺子。“手艺人，靠的是手感。”他总这么说。 ⑥有人问他：“现在学这行的人越来越少，您不怕手艺失传吗？”陈师傅摸了摸手里的刻刀，说：“只要还有人愿意学，我就教。老祖宗的东西，不能断在我们这代人手里。” （根据真实故事改编，有删改） 16. 理解下面词语意思。 全神贯注：_______________ 清晰可见：________________ 17. 文中“人味儿”一词在陈师傅口中指的是（ ） A. 手工雕刻作品蕴含的情感与温度。 B. 雕刻过程中产生的木屑气味。 C. 机器雕刻缺少的人体工学设计。 D. 木雕作品的市场人情味。 18. 对短文理解错误的一项是（ ） A. 陈师傅认为机器雕刻缺乏艺术生命力。 B. 陈师傅的“百鸟朝凤”屏风是留给徒弟的课本。 C. 陈师傅担心收不到徒弟，因此教得极严。 D. 陈师傅注重培养徒弟的手感和基本功。 19. 文中画线句子属于________描写，其作用是_________________ 20. “匠心”是指对手艺的专注、敬畏与传承。请你结合全文，谈谈陈师傅的“匠心”体现在哪些方面。 _____________________ 【答案】16. ①. 文中指陈师傅雕刻时注意力高度集中，全部精神都投入在雕刻上。 ②. 文中指“百鸟朝凤”屏风上鸟儿的羽毛纹路清楚明晰，能被清楚看到。 17. A 18. C 19. ①. 动作 ②. 表现陈师傅雕刻时认真细致，肯下“笨功夫”，突出了他对手艺的专注与敬畏。 20. 陈师傅的匠心体现在三方面：①对手艺专注：坚持纯手工雕刻，不追求速度利益，做活前认真观察，肯下慢功夫；②对手艺敬畏：不追逐高价，花三年雕成的精品屏风不卖，留给徒弟当教学范本；③坚持传承：严格要求徒弟，重视基本功培养，只要有人愿意学就教，立志守住老祖宗的手艺，不让手艺断层。 【解析】 【导语】《老木匠的“笨功夫”》篇幅短小却意蕴厚重，寥寥几笔就勾勒出一位坚守纯手工木雕的老匠人形象。文章以“笨功夫”为题，藏着对匠心的赞美：慢工出细活的专注、对手艺的敬畏、传承传统的担当，都凝练在日常对话里，没有宏大叙事，却把普通手艺人对传统文化的坚守写得真切动人。 【16题详解】 结合文章第①自然段句子“每天清晨，他总是一手握着刻刀，一手扶着木料，全神贯注地雕刻着。”可知，陈师傅雕刻时十分专注，十分认真，因此全神贯注指的是全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中，文中指陈师傅雕刻时注意力高度集中。 结合文章第④自然段句子“每只鸟的姿态都不同，羽毛的纹路清晰可见。”可知，每只鸟的姿态都不同，羽毛的纹路都能清楚地看见。因此清晰可见指的是可以看得很清楚‌，形容事物呈现得非常明白，容易辨认，文中指“百鸟朝凤”屏风上鸟的羽毛纹路清楚，能看得很清楚。 【17题详解】 结合上下文，陈师傅对比机器雕刻和手工雕刻，机器雕刻快速批量，缺少手作融入的心血与温度，“人味儿”指手工雕刻蕴含的情感与温度。 【18题详解】 C．陈师傅教徒弟严格，是为了让徒弟练好基本功、培养手艺手感，不是因为“担心收不到徒弟”，此项说法有误。 【19题详解】 结合第③自然段画线句关键词“观察”“盯”可知，写陈师傅雕花样观察真花、刻鸟观察麻雀的动作，属于动作描写，具体写出了陈师傅雕刻前认真观察原型的样子，体现他做手艺踏实严谨，肯下“笨功夫”的特点，呼应文题。 【20题详解】 结合“匠心”的定义，从陈师傅对雕刻的态度、创作的做法、对传承的担当三个方面梳理即可，符合文意即可。 示例：①坚持纯手工雕刻，不贪图机器雕刻的快与利，对手艺充满敬畏；②创作时肯下笨功夫，不急不躁，对作品严谨认真；③严格教导徒弟，主动承担传承传统手艺的责任，不愿老祖宗的手艺失传。 文字抒怀·强国志向 七、习作。 21. 习作。 亲爱的同学们，为了实现强国梦想，成长的路上，有考试失利时老师的鼓励，有父母深夜为你留的那盏灯……回顾过往，哪一个瞬间深深印刻在你心底，请选取成长路上印象深刻的事，以《成长路上的______》为题（如“一件事”“那束光”“小插曲”等词）写一篇习作。要求内容具体真实，语句通顺，表达出自己的真实感受。 【答案】例文： 成长路上的那束光 漫漫成长路，总会遇到风雨与迷茫。但总有一些温暖的瞬间，像一束温柔的光，照亮我前行的脚步，给予我勇气与力量。于我而言，老师的鼓励，就是成长路上最珍贵的那束光。 曾经一次重要的考试，我因为粗心大意，成绩一落千丈。看着试卷上刺眼的分数，我的心里又难过又愧疚。一整天，我垂头丧气，不敢抬头看人，心里充满了自卑与沮丧，甚至开始怀疑自己的努力是不是都没有用。 放学后，同学们陆续离开，老师轻轻把我叫到办公室。我低着头，紧张得手心冒汗，以为会迎来严厉的批评。可老师没有半句责备，只是温柔地看着我，耐心帮我分析错题。 她轻声对我说：“一次失败不算什么，真正的成长，是敢于直面不足、及时改正。老师相信你一直很努力，只要稳住心态、细心踏实，一定能逆袭。” 温柔的话语像暖阳，瞬间驱散了我心底的阴霾。我抬起头，看着老师坚定又温柔的眼神，眼眶微微发热。那一刻，所有的失落和自卑都烟消云散，心底重新燃起了希望的火苗。 从那以后，我不再浮躁懈怠。我认真订正错题，坚持积累复盘，踏实对待每一次学习。慢慢的，我的成绩稳步提升，心态也越来越沉稳自信。 那一次温柔的鼓励，是照亮我成长路的一束光。它让我明白，成长总有坎坷，挫折是最好的历练。往后，我会带着这份温暖与力量，勇敢奔赴前路，努力成长为更好的自己，不负时光、不负期许，争做向上向善的新时代少年！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是半命题作文。需要先补题，可填：那束光、温暖、鼓励、小插曲、陪伴、力量等。核心要求：选取成长路上印象最深的一件事，写老师、家人、朋友带来的温暖、鼓励、帮助，写出自己的情绪变化、真实感悟，贴合“为梦想成长、努力前行”的积极主题，内容具体、情感真挚。 二、立意。 成长从不是孤身一人。路上的温暖、鼓励与陪伴，是治愈迷茫、给予我们前行力量的光。借一次难忘的成长经历，感恩身边的守护与陪伴，懂得不负时光、努力成长，将来争做有担当、能强国的新时代少年。 三、写作思路。 开头：总起成长路上总有一束温暖的力量，默默陪伴我前行。 中间：写自己的低谷困境（考试失利、自卑挫败）；详细写他人的鼓励与陪伴的细节；写出自己从失落、迷茫到重拾信心的心理变化。 结尾：升华主题，这份温暖化作成长动力，激励自己努力成长、逐梦前行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $