吉林省长春市二道区2026年中考历史模拟试题

**基本信息** 本试卷为九年级历史模拟练习，以“时空贯通+现实关联”为特色，涵盖中国史与世界史核心内容，通过基础选择与综合论述题，考查唯物史观、史料实证等核心素养，适配中考命题趋势。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题/25分|中国史（西域都护、洋务运动等）、世界史（雅典民主、工业革命等）|注重时空定位，如第8题以“八七会议记录手稿”考查史料实证| |非选择题|3题/35分|统一主题（秦制度、盛世、两岸关系）、动力演变（车的能源迭代）、粮食安全（从原始农业到现代战略）|情境真实，如27题结合“电动汽车发展”考能源变革，28题以“粮食溯源与安全”强化家国情怀，体现历史解释与现实关怀|

九年级历史学科大练习 2026年5月 一、选择题：本题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.西域正式归属中央政府管辖始于 A.丝绸之路的开通 B.甘英出使大秦 C.西域都护的设置 D.班超经营西域 2.“战争的爆发，揭开了侵略与对抗、中西社会冲突的帷幕，中国自此进入近代。”此“战争”是 A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争 C.中法战争 D.甲午中日战争 3.19世纪中后期，洋务派以“自强求富”为旗号，发起了一场引进西方技术的运动。这场运动 A.挽救了清王朝统治 B.唤醒了民众救亡意识 C.推动了早期近代化 D.改变了封建政治制度 4.使外国侵略势力进一步深入中国腹地的不平等条约是 A.《南京条约》 B.《北京条约》 C.《马关条约》 D.《辛丑条约》 5.下列有关太平天国运动和义和团运动的相同点，表述正确的是 A.都曾主张向西方学习 B.都建立了与清政府对峙的政权 C.都发生在19世纪中期 D.都遭到了中外反动势力的联合镇压 6.袁世凯上台后，一再破坏责任内阁制，废除《中华民国临时约法》，甚至公然复辟帝制。这反映了 A.维新变法的局限性 B.民主革命的艰难性 C.辛亥革命的可行性 D.文学革命的必要性 7.“先有农村红军，后有城市政权，这是中国革命的特征，这是中国经济基础的产物。”材料肯定了 A.城市中心论 B.国共第一次合作 C.井冈山道路 D.全面抗战路线 8.下列属于研究“八七会议”第一手史料的是 A.八七会议记录手稿 B.油画《八七会议》 C.电视剧《百年瞬间》 D.专著《八七会议人物画传》 9.抗日民族统一战线初步形成的标志是 A.中共三大的召开 B.国共合作宣言发表 C.九一八事变 D.西安事变的和平解决 10.使日本企图迅速灭亡中国的既定战略彻底破灭的战役是 A.淞沪会战 B.平型关大捷 C.武汉会战 D.台儿庄战役 11.诗句“双十协定应运生，中华人民主浮沉”，反映了民众渴望 A.和平民主 B.革除旧俗 ( 人民代表步入第一届全国人民代表大会会场 )C.发展实业 D.出版自由 12.右图所示人民代表肩负的主要历史使命是 A.商讨《共同纲领》 B.修改土地改革法案 C.编制“一五”计划 D.制定社会主义宪法 13.我国在公私合营过程中采取的创造性举措是 A.平均分配 B.赎买政策 C.无偿没收 D.成立合作社 14.真理标准问题大讨论和邓小平“南方谈话”的相同点是 A.指出社会主义本质 B.促进了思想大解放 C.冲破了“个人崇拜” D.推行市场经济体制 15.1979年，中美正式建立外交关系，在其建交公报中对台湾问题的立场是坚持 A.一个中国原则 B.“一国两制” C.求同存异方针 D.发展经济 16.右侧文明成果的发源地是      A.黄河流域 B.尼罗河流域 C.两河流域 D.印度河流域 楔形文字   《汉谟拉比法典》石柱局部图 17.“公职人员几乎都从全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务。”这体现了雅典实行 A.君主专制 B.民主政治 C.种姓制度 D.分封制度 18.“用最迅速最深入的方式将希腊文化灌注到亚洲”，而“东方的影响也以席卷一切之势涌入西方”。这反映出亚历山大的扩张 A.使东方从属于西方 B.中断了东西方文化发展进程 C.打通了亚欧商贸通道 D.促进了东西方文化交汇 19.罗马大竞技场将希腊的柱式和罗马的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上 A.注重吸收创新 B.强调全盘模仿 C.趋向封闭保守 D.重视中西合璧 20.符合学习下列历史人物的主题是 ( 乔治 • 华盛顿 ) A.近代科技的发展 B.社会主义运动 C.文学艺术的发展 D.民族解放运动 21.“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”能印证此观点的是 A.凡尔登战役 B.诺曼底登陆 C.巴黎公社 D.十月革命 22.1921年7月，苏俄决定允许公民租借部分中小工厂、商店经营，但所有权仍属于苏维埃。该举措的直接目的是 A.恢复发展生产 B.发展资本主义 C.废除新经济政策 D.解决计划经济弊端 23.“我们最重大的首要任务，是使人民有工作可做……”。为此，罗斯福新政中采取的措施是 A.整顿金融体系 B.调整农业政策 C.推行“以工代赈” D.建立社会保障制度 24.“26个签字国的代表保证使用自己国家的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，绝不单独同敌人停战议和。”该内容出自于 A.《共产党宣言》 B.《联合国家宣言》 C.《开罗宣言》 D.《波茨坦公告》 25.2025年世界移动通信大会召开。会议重点关注5G演进和人工智能。这反映出当今世界发展的基本特点是 A.经济全球化 B.社会信息化 C.世界多极化 D.文化多样化 二、非选择题：本题共3小题，共35分。 26.统一是中国历史的主流，实现和维护统一有利于中华文明的绵延不绝。阅读材料，回答下列问题。（12分） 【制度固本】 材料一    公元前221年，秦始皇创建中央集权制度。并把这一制度系统化、完善化，推行于全国。这一制度自中央到地方由三个主要环节构成。第一个环节就是建立大一统国家的元首制度；第二个环节是成立中央政府机构，就是朝廷，以协助皇帝领导全国政治、军事；第三个环节是地方行政制度。 ——摘编自《中华文明史》 （1）根据材料一及所学，简述秦朝中央集权制度的构成。（3分） 【国力安邦】 材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。 ——《汉书·景帝纪》 （贞观年间）商旅野次，无复盗贼，囹圄常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不赍粮，取给于路。 ——摘编自《贞观政要》 （2）材料二两则材料分别反映了我国古代哪些盛世局面？结合所学，分析其对统一多民族国家发展的影响。（4分） 【民心聚力】 ( 图一 海峡两岸贸易总额的增长 图二 台胞来大陆人次的变化 )材料三 ( 图1 庆祝西藏自治区成立60周年 ) ( 图2 中英香港政权 交接仪式 ) ——据《中国历史地图册》（八年级下册） （3）结合所学，分别对材料三中的图片进行解读。（4分）图片中数据的变化体现了海峡两岸同胞怎样的共同心愿？（1分） 27.“车”作为交通工具，经历了动力的升级与能源的更替。阅读材料，回答下列问题。（9分） 材料一 “南方独轮推车，则一人之力是（宾语前置标志，无实义）视（依靠、凭借）。容载（装载、承载）两石（dàn古代计量单位），遇坎即止，最远者止达百里而已……北方独辕车，人推其后，驴曳其前……牛车以载刍粮，最盛晋地。” ——《天工开物·车》 （1）据材料一，概括我国古代车辆动力的主要类型并分析其局限性。（3分） ( 图一 1770年，法国人居纽制造 图二 1885年，德国人卡尔 • 本茨制造 世界上第一辆正式的蒸汽三轮车 世界上第一辆汽油三轮车 )材料二 （2）材料二中两种车型动力的变革分别与哪两次事件相关？这种动力的升级迭代对主力能源使用带来怎样的改变？（4分） 材料三 全球原油剩余探明储量按照2008年的年开采速度计算，还能够开采42年。这意味着，到本世纪中叶，以电动汽车为代表的新能源车将成为全球汽车工业唯一的产品。电动汽车能够大幅度减少石油消耗……能够减少汽车的尾气污染，极大地改善市区空气质量。 ——摘编自《我国电动汽车发展现状分析》 （3）综合上述材料，谈谈你对电动汽车发展优势的认识。（2分） 28. 粮食是我们的衣食之源，生存之本，事关国运民生。阅读材料，完成下列要求。（14分） 【溯源育种】 图一 浙江义乌桥头遗址出土的炭化稻粒 图二 北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒 春耕、夏耘、秋收、冬藏，四者不失时，故五谷不绝而百姓有余食也。 ——《荀子·王制》 材料一 （1）材料一图片中炭化农作物的出土，说明了什么？结合所学，分别列举我国以水稻和粟为主要农作物的原始居民。《荀子·王制》的描述反映了我国古代先民怎样的农业思想？（4分） 【多元增产】 材料二 时 间 事 件 时 间 事 件 新石器时代 使用耒耜、骨耜耕种 隋 朝 开通大运河 春秋时期 铁农具和牛耕出现 唐 朝 曲辕犁、筒车 战国时期 修建都江堰 宋 朝 占城稻 秦 朝 开凿灵渠 明 清 玉米、甘薯等传入推广 西 汉 休养生息 近 代 打土豪、分田地；地主减租减息，农民交租交息；耕者有其田； 东 汉 实行屯田 现 代 土地改革；农业合作化；家庭联产承包责任制；杂交水稻培育推广 （2） 选择表格中相互关联三例事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观 点正确、史论结合、条理清楚。）（8分） 【筑防保粮】 材料三 粮食安全是国家安全的重要基础。……坚持以我为主、立足国内、确保产能、适度进口、科技支撑的国家粮食安全战略。 ——摘编自《中国的粮食安全》白皮书（2019年） （3） 结合材料三及所学，说明我国坚持这一粮食安全战略的意义。（2分） 九年级历史学科大练习参考答案与评分标准 2026年5月 1——5 CACCD 6——10 BCADC 11——15 ADBBA 16——20 CBDAD 21-25 DACBB 26 （1） 大一统国家元首制度（1分） 中央政府机构（1分） 地方行政制度（1分） 或皇帝制度（1分） 三公九卿制度（1分） 郡县制（1分） （2）文景之治（1分） 贞观之治（1分） 它们都使王朝国力强盛、社会安定、民族交融，推动了统一多民族国家的巩固与发展。（2分）（其它答案符合题意也可） （3）1987年，台湾当局被迫调整“三不政策”和1992年九二共识的推动，使海峡两岸人员往来日益频繁、贸易增长迅速。（2分）渴望交流往来，增进亲情、携手同心、共促融合发展的心声。（1分）（其它答案符合题意也可） 27 （1）类型：人力、畜力（2分） 局限性：动力有限，载重、速度、行驶距离受限；依赖人力或畜力，受自然条件（地形、气候）与体力限制，难以大规模长途运输；动力来源单一，效率低下，无法适应大规模商品经济与工业生产需求。（答出其中任意一点即可，其它答案符合题意也可）（1分） （2）相关：工业革命（1分） 第二次工业革命（1分）汽车动力由蒸汽机到内燃机的变革，致使能源由木材、煤炭到石油的改变。（2分） （3）认识：电动汽车的发展优势在于能减少石油消耗，缓解能源短缺问题；同时能减少尾气污染，改善空气质量，利于环保；动力演进是时代生产力发展的必然结果。（答出其中任意一点即可，其它答案符合题意也可）（2分） 28 （1） 说明：我国是世界上最早种植水稻、粟和黍国家。（或我国原始农业的兴起和定居 生活或水稻、粟和黍的人工栽培，是我们祖先为人类文明作出的重要贡献或中国是农 业起源的重要发源地或南北方农业发展的差异性或人类对环境的适应与改造能力等）。（1分） 原始居民：水稻——河姆渡人（1分） 粟——半坡人（1分） 农业思想：顺应自然规律等（1分） （2）评分标准 水平等级 拟定的观点 材料运用与论述 一等（7-8分） 明确，有新意或有思想深度 紧扣自己的观点加以论述，运用材料中三例史实，能够做到史论结合，逻辑清晰 二等（4-6分） 明确 能够围绕观点论述，运用了材料中的史实，但不够充分或不够典型，条理基本清楚 三等（1-3分） 不够明确 有论述或说明，但材料不充分，或史论结合不充分 四等（0分） 没有凝练出观点 观点、论述与材料无关，或仅仅重复材料中的史实 观点：生产工具的改进推动了古代农业经济的发展。 论述：新时期时代，耒耜和骨耜的使用，使劳动效率提高，推动农业发展。春秋时期，铁制农具和牛耕出现，提高了耕作效率，促进了私田开垦，推动农业生产力飞跃。唐朝，曲辕犁和筒车推广，耕地与灌溉技术成熟，扩大了耕地面积，提升了粮食产量。生产工具的持续革新，不断突破生产力瓶颈，推动了农业经济的进步。 其它观点：水利工程的兴修促进了古代农业的发展。土地与农业政策的调整促进了农业生产的恢复与发展。作物品种的引进与改进促进了农业的发展等。（其它观点符合题意也可）（观点2分，论述6分） （3）保障我国粮食基本自给，把饭碗牢牢端在自己手中；维护国家经济安全和社会稳定，为国家长治久安提供支撑；依靠科技支撑提升粮食产能，增强应对全球粮食风险的能力。（答出其中任意一点即可，其它答案符合题意也可）（2分） ( 1 )道德与法治、历史试题 第 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $