山东省聊城市冠县2024-2025学年统编版六年级下学期7月期末道德与法治试题

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2026-06-15
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资源信息

学段 小学
学科 道德与法治
教材版本 小学道德与法治统编版(2016)六年级下册
年级 六年级
章节 期末复习与测试
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2025-2026
地区(省份) 山东省
地区(市) 聊城市
地区(区县) 冠县
文件格式 DOCX
文件大小 38 KB
发布时间 2026-06-15
更新时间 2026-06-15
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-06-15
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来源 学科网

内容正文:

小学道德与法治六年级(下)期末教学质量评价 实践乐园一 六(2)班是学校的“文明班级”。最近,班委们正在策划两项活动:一是响应学校号召,组织同学参与“美丽社区,你我共建”周末志愿服务;二是筹备一个主题为“世界文明大观园”的班级文化墙展示。1-2为判断题。请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。 1. 班长小华认为,参与社区志愿服务是公民应尽的责任,也能锻炼实践能力,他积极动员大家报名。( ) 2. 小林觉得周末志愿服务占用了休息时间,而且社区环境好坏是物业的事,与自己关系不大,不想参加。( ) 3. 在筹备“世界文明大观园”文化增时,学习委员小美负责收集资料,她应该:( )。 A. 只选用自己国家文化的精彩内容,忽略其他文化 B. 从多个渠道(如图书馆、权威网站)搜集资料,尊重并客观展示不同文明的特色与贡献 C. 为了吸引眼球,故意夸大甚至编造一些其他文化的所谓“奇闻异事” 4. 在社区志愿服务中,同学们主要承担清理垃圾、宣传垃圾分类的任务,体现了( )。 A. 关爱自然、保护环境的责任意识 B. 社区建设只是成年人的责任 C. 参与公共事务可有可无 5. 在布置文化墙的过程中,小刚和小强因为选用哪张图片代表非洲文明发生了争执,互不相让,吵了起来。你认为他们应该如何沟通解决这个问题?(请写出两点具体做法) 实践乐园二 道德与法治课上,老师组织同学们观看了一部关于地球环境现状的纪录片,并介绍了联合国“可持续发展目标”。课后,同学们围绕“我们能为地球做什么”展开了热烈讨论、1-2为判断题,请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。 6. 道德与法治课上,老师组织同学们观看了一部关于地球环境现状的纪录片,并介绍了联合国“可持续发展目标”。看完纪录片,小明深有感触,决定以后尽量步行或骑自行车上学,减少碳排放。( ) 7. 小丽认为,地球资源枯竭、环境污染是发达国家造成的,我们发展中国家和普通人不需要承担责任。( ) 8. “可持续发展目标”强调既要满足当代人的需求,又不损害后代人满足其需求的能力,以下日常行为最符合这一理念的是( )。 A. 为了干净方便,使用一次性塑料袋 B. 将废旧书本收集起来卖给回收站 C. 夏天把空调温度调得很低,盖着披子睡觉 9. 关于“人类命运共同体”理念的理解,以下说法正确的是( )。 A. 它意味着各国之间没有矛盾和竞争 B. 它强调全球性问题需要各国携手合作 C. 它只适用于经济领域 实践乐园三 学校广播站播报了一则国际新闻:联合国安理会召开会议,讨论如何调解某地区的武装冲突,推动和平进程,同学们对此展开了讨论。1-2为判断题,请把1-5答案用2B铅笔涂到下面答案栏的方框内,否则无效。 10. 小红说:“战争太可怕了,它让无数人、失去生命。和平才是人类最珍贵的财富。”( ) 11. 小亮认为:“强国用武力解决争端是天经地义的,弱国就应该服从。”( ) 12. 联合国在维护世界和平与安全方面发挥着重要作用,以下( )是联合国的主要宗旨之一。 A. 帮助强国获得更多领土 B. 维护国际和平与安全 C. 干涉他国内政 13. 中国始终是世界和平的建设者。中国参与国际事务,积极推动解决冲突的方式通常是( )。 A. 主张使用武力威慑 B. 坚持和平共处五项原则,倡导对话协商 C. 只关注自身利益 14. 作为未来世界的建设者,我们小学生现在可以为推动和平做些什么?( ) A. 觉得战争离自己很远,不必关心 B. 学习了解不同国家的文化,学会尊重差异 C. 在网络上随意发表对冲突一方的攻击性言论 15. 我国和平共处五项原则的核心内容是什么?(至少写出两项) 小学道德与法治六年级(下)期末教学质量评价 实践乐园一 六(2)班是学校的“文明班级”。最近,班委们正在策划两项活动:一是响应学校号召,组织同学参与“美丽社区,你我共建”周末志愿服务;二是筹备一个主题为“世界文明大观园”的班级文化墙展示。1-2为判断题。请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。 【1题答案】 【答案】√ 【2题答案】 【答案】× 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】学会尊重和包容:世界文明是多样的,非洲文明也有丰富多元的内涵,没有哪一张图片能代表全部。我们要尊重不同的视角和看法,不能只坚持自己的意见; 友好沟通、共同协商:可以一起讨论非洲文明的不同特点,看看能不能找到更合适的方式来展示,或者用多张图片来呈现,而不是互不相让; 用开放的心态看待差异:对待不同文明,我们要秉持平等、包容的态度,通过交流增进理解,而不是对立争执。 实践乐园二 道德与法治课上,老师组织同学们观看了一部关于地球环境现状的纪录片,并介绍了联合国“可持续发展目标”。课后,同学们围绕“我们能为地球做什么”展开了热烈讨论、1-2为判断题,请把1-4答案用2B铅笔涂到下面的方框内,否则无效。 【6题答案】 【答案】√ 【7题答案】 【答案】× 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 实践乐园三 学校广播站播报了一则国际新闻:联合国安理会召开会议,讨论如何调解某地区的武装冲突,推动和平进程,同学们对此展开了讨论。1-2为判断题,请把1-5答案用2B铅笔涂到下面答案栏的方框内,否则无效。 【10题答案】 【答案】√ 【11题答案】 【答案】× 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】互相尊重主权和领土完整,互不侵犯,互不干涉内政,平等互利,和平共处。 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $

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山东省聊城市冠县2024-2025学年统编版六年级下学期7月期末道德与法治试题
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