精品解析：福建省龙岩市漳平市2024-2025学年统编版2016四年级下学期6月期末语文试题

2024~2025学年度第二学期 四年级期末学业质量检测语文试卷 说明：1．答题前请将你的姓名和座位号认真填在试卷和答题卡上。 2．选择题的答案必须全部用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题的答案请用0．5毫米黑色水笔直接写在答题卡上。请不要错位、越界答题。 3．本试卷所有选择题均为单项选择。 4．在本试题卷上答题无效。 亲爱的同学们： 这学期，我们赏过乡村美景，探索了大自然的奥秘，还穿越古今领略诗词、神话、科技的魅力……现在，让我们一起来展示收获，相信认真的你定能绽放光彩！ 第一部分：积累与运用（40分） 一、选择一个正确的答案，将序号填入答题卡对应的位置。（每题2分，共20分） 1. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（ ） A. 徜（tǎng）徉 B. 允许（yǔn） C. 芙蓉（lóng） D. 忧虑（lì） 2. 下列词语中，书写完全正确的是哪一组？（ ） A. 建康 朦龙 B. 曼灭 胳膊 C. 冈位 踪迹 D. 杜鹃 窟窿 3. “湝（jiē）”的意思最有可能与什么有关？（ ） A. 水 B. 食物 C. 比赛 D. 颜色 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 小明是个“纸老虎”，我们都很怕他。 B. 班长事事都带头做好，真是我们的“领头羊”啊！ C. 小乐是我们班的“百灵鸟”，每次唱歌比赛都获奖。 D. 小丽在家帮妈妈洗菜、拖地、洗衣服，真是勤劳的“小蜜蜂”。 5. 将下列词语填入句子中，哪个最恰当？（ ） 面对像冰雹一样射过来的子弹，黄继光 ，仍然顽强地向前爬。 A. 彬彬有礼 B. 焦躁不安 C. 临危不惧 D. 心急如焚 6. “平明送客楚山孤”中的“平明”是什么意思？（ ） A. 明天 B. 平时 C. 平民 D. 天刚亮 7. “囊萤夜读”的主人公是谁？（　） A. 吕蒙 B. 车胤 C. 李白 D. 匡衡 8. 米·伊林的《十万个为什么》充满趣味，书中用生动的语言解答了许多生活中的科学问题。下列哪个问题不会在这本书中出现？（ ） A. 为什么水能灭火？ B. 为什么铁会生锈？ C. 为什么面包放久了会变硬？ D. 恐龙灭绝的真正原因是什么？ 9. 将下列警句填入句子中，最恰当的是哪一项？（ ） 学校的“种植园”组织开展“我是劳动小能手”活动，同学们要学习种植各种蔬菜。有的同学之前没接触过，觉得很难。班主任鼓励大家说:“别担心， 。只要大家认真学、动手做，肯定能掌握种植技巧。” A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 B. 一日读书一日功，一日不读十日空 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 10. 下列句子中，加点部分表达的是喜爱之情的是哪一项？（ ） A. 他像刚从垃圾堆钻出来似的，浑身脏兮兮的。 B. 她像一只小精灵，在舞台上跳着轻快的舞蹈。 C. 那个人像老鼠一样东张西望，一看就不是好人。 D. 今天的天空像笼罩了一层黑布，黑沉沉的，真可怕！ 二、根据要求，完成11~13题。（20分） 11. 根据情境，看拼音写词语。 我国航天科学家始终坚守岗位，精心wéi chí（ ）航天器的稳定运转，不断kuò dà（ ）探索范围。“祝融号”火星车在红色星球表面缓缓yí dòng（ ），传回大量珍贵数据。航天人多年来的不懈努力，让我国航天事业收获了fēng shuò（ ）的成果。在航天科普展上，航天科学家近距离地向同学们jiè shào（ ）令人骄傲的航天成就，赢得阵阵掌声。 12. 填空。 （1）_______________，自胜者强。——《老子》 （2）_______________，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》 （3）桃花一簇开无主，_______________？——杜甫《江畔独步寻花》 （4）洛阳亲友如相问，_______________。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （5）刮的风是绿的，_______________，_______________，阳光也是绿的。——艾青《绿》 13. 仿照下面的句子，写一写其它季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ______________________________ 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 三、阅读《奥运会遇上科技》，完成14~19题。（15分） 阅读《奥运会遇上科技》，完成下题。 奥运会遇上科技 游泳是一项需要全身参与的运动，在这样的运动中，身体的各个部分协调性不同，取得的成绩肯定也不同。在快速的水下运动中，教练要如何凭肉眼看到运动员每个动作的身体细节部位并在训练总结时让运动员明白呢？ 带着这样的问题，我国游泳队教练找到了研究惯性技术的航天公司，并拿着航天公司用来研究洲际导弹的惯性导航技术，满意离开。 航天公司为国家游泳队制作了专门的运动测量产品，配合国家游泳队展开了试验，分别完成了几位运动员站立姿态下不同送胯角度测试和游泳姿态下不同技术动作测试，顺利收集到全部数据。探明了一般游泳速度下，运动员不同姿态所受阻力的规律，为教练团队确定了更好的训练方案，优化了运动员的技术动作，让运动员在奥运会上大展风采。 14岁的跳水小将全红婵，轻轻一跃，跳出了教科书般的“零水花”。这样的成绩背后也有科技的一份功劳。“3D+AI”跳水训练系统研发工程师告诉我们:运动员做完动作后，系统会给运动员的入水动作进行建模，把运动员的关键动作——定格在三维空间上，显示出各种细节数据。比如起跳高度、入水夹角等，让教练可以看得更细致，也能让运动员更明白哪里需要调整、调整多少更合适。 有了训练系统的辅助，运动员提高实力自然指日可待。因此才有了东京奥运会上跳水运动员们一系列的精彩表现，让解说员发出了“下饺子都比这水花大”的感叹。 [选自《我们爱科学》2021年12月版，有删改] 14. 我国游泳队教练借助航天公司的什么技术来辅助运动员训练？（ ） A. 遥感技术 B. 惯性导航技术 C. 卫星定位技术 D. 航天材料技术 15. 这篇文章主要讲了什么内容？（ ） A. 奥运会很好玩 B. 航天公司很厉害 C. 科技帮助运动员更好地训练 D. 游泳和跳水技术性很强，很难学 16. 文中提到解说员“下饺子都比这水花大”的感叹，这样写有什么好处？（ ） A. 突出运动员入水水花小 B. 强调比赛现场气氛活跃 C. 体现出解说员幽默风趣 D. 说明跳水比赛时泳池里人多 17. 教练为什么要用科技手段辅助运动员训练？请结合文章内容说一说。 _______________________________ 18. 在生活中，你还知道哪些科技产品？选一个说说它有什么用处。 ________________________________ 19. 如果你能发明一种科技产品，你想发明什么？为什么？ ________________________________ 四、阅读《赶鹅的那些岁月（节选）》，完成20~25题。（15分） 阅读《赶鹅的那些岁月（节选）》，完成下题。 赶鹅的那些岁月（节选） ①幼鹅刚买回家时，披一身黄毛，柔软光滑，小眼睛，长嘴巴，一摇一晃，走路蹒跚，模样着实可爱。不过幼鹅的身体弱，需用心照料才能存活。奶奶总担心它们在屋外受不住深夜的寒冷，常邀请这些小不点儿和我们挤在一个屋里睡觉。说实在的，我真受不了那个味道。窄小的屋里，只有一个小窗户，鹅粪的滋味无处消散，全都悄悄地钻进了我的鼻腔，令人作呕。但望着这些幼小的生命睡得那么安详，又觉得它们可爱，只能默默忍受那难闻的气味。 ②稍大一点儿的鹅，每天早上要赶到池塘里洗澡。冬日的清晨，山风裹着冷气，在村里四处回旋。孩子们早早就被大人给喊醒了，脚上踩一双拖鞋，没有穿袜子，很不情愿地用冻得发红的小手，拿起竹竿赶鹅去了。 ③村头的池塘可热闹了。孩子们把家里的鹅都赶进水里，站在岸边围观，看群鹅在池塘里戏水，便齐声唱起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅也不甘示弱，在水里嘎嘎地欢叫，也唱起了只有鹅们才听得懂的歌。游得欢了，全都不想上岸了，任凭孩子们怎么叫喊也装作听不见。于是，气急败坏的孩子拿起竹竿往水里狂拍，大声骂鹅，池塘边水花四溅，群鹅狂叫不止，场面十分混乱。 ④奶奶说，鹅不能总待在围栏里，需要赶去田野奔跑、吃嫩草，这样的鹅才能长得快。所以我八岁的时候，就学会独自赶鹅去田里吃草了。 ⑤刚出栏的鹅，欢快地拍打着双翅，兴奋得更加目中无人，直直地往村道飞奔，遇见拖拉机也不避让，把我紧张得手忙脚乱的。有时它们还偷吃人家菜园里的青菜，我只能拿起竹竿猛赶，但我力气不够，撑着长竿也无法控制这群鹅，经常急得直哭。 ⑥终于来到了自家的田园，鹅仿佛看见了青青草原，一下子就投入到大自然的怀抱之中，在已经收割过稻谷的广袤田地里，时而低头觅食，时而仰望蓝天。这样的时刻，无疑是它们一天中最自由快乐的时光了。当然，这时候的我也是开心的，嘴里哼着儿歌，和小伙伴在沟渠里摸田螺、捉青蛙；玩累了，摘野花编花环；有时也捏泥巴，捏一个泥人，再捏一个饭碗，玩起了过家家游戏。 [摘自《潮州日报》（2021．3．21），有删改] 20. 奶奶为什么要让幼鹅和“我们”挤在一个屋里睡觉？（ ） A. 想和幼鹅一起玩 B. 担心幼鹅深夜受冷 C. 因为屋里空间足够大 D. 为了让幼鹅快点长大 21. “我”在赶鹅过程中，什么时候最开心？（ ） A. 冬日清晨早起赶鹅的时候 B. 鹅在池塘里游得欢了，不肯上岸的时候 C. 把鹅赶进水里，站在岸边看群鹅戏水的时候 D. 鹅在田园里吃草，“我”和小伙伴玩耍的时候 22. 如果要给这篇文章换一个标题，最合适的是哪一项？（ ） A. 《可爱的小鹅》 B. 《乡村的清晨》 C. 《我和小伙伴的游戏》 D. 《赶鹅的欢乐与烦恼》 23. 文中对田园里鹅的描写，表达了作者怎样的情感？（ ） A. 对田野的害怕和对鹅的厌烦 B. 对田园生活的喜爱和对鹅的厌烦 C. 对田园生活的喜爱和对鹅的关爱 D. 对田园生活的喜爱和对奶奶的不满 24. 文中“我”在赶鹅的过程中，遇到了哪些烦恼的事情？（至少写3件）。 ___________________________ 25. 第③自然段中“鹅也不甘示弱，在水里嘎嘎地欢叫，也唱起了只有鹅们才听得懂的歌。”把鹅叫说成鹅在唱歌，你从中体会到了什么？ ___________________________ 第三部分：表达与交流（30分） 五、习作：我的动物朋友 26. 习作：我的动物朋友 你一定也有特别的动物朋友吧？它可能是家里可爱的小狗、小兔，可能是放学路上遇到的小猫，也可能是乡村老家的大公鸡……请你选择一个自己熟悉的动物，把它的外形特点、生活习性，以及你和它之间发生的趣事、难忘的瞬间，用文字写下来，让更多的人感受到动物朋友给你带来的快乐与温暖吧! 注意：题目自拟，把内容写清楚，标点符号使用正确，书写规范、端正、整洁。文中不能出现真实的校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年度第二学期 四年级期末学业质量检测语文试卷 说明：1．答题前请将你的姓名和座位号认真填在试卷和答题卡上。 2．选择题的答案必须全部用2B铅笔涂在答题卡上，非选择题的答案请用0．5毫米黑色水笔直接写在答题卡上。请不要错位、越界答题。 3．本试卷所有选择题均为单项选择。 4．在本试题卷上答题无效。 亲爱的同学们： 这学期，我们赏过乡村美景，探索了大自然的奥秘，还穿越古今领略诗词、神话、科技的魅力……现在，让我们一起来展示收获，相信认真的你定能绽放光彩！ 第一部分：积累与运用（40分） 一、选择一个正确的答案，将序号填入答题卡对应的位置。（每题2分，共20分） 1. 下列加点字的注音，正确的是哪一项？（ ） A. 徜（tǎng）徉 B. 允许（yǔn） C. 芙蓉（lóng） D. 忧虑（lì） 【答案】B 【解析】 【详解】A．徜（cháng）徉； C．芙蓉（róng）； D．忧虑（lǜ）。 2. 下列词语中，书写完全正确的是哪一组？（ ） A. 建康 朦龙 B. 曼灭 胳膊 C. 冈位 踪迹 D. 杜鹃 窟窿 【答案】D 【解析】 【详解】A．健康，朦胧； B．漫灭； C．岗位。 3. “湝（jiē）”的意思最有可能与什么有关？（ ） A. 水 B. 食物 C. 比赛 D. 颜色 【答案】A 【解析】 【详解】这道题考查汉字形声字“形旁表义”的规律，汉字中带氵（三点水）的字，意思大多和水有关，“湝”是三点水旁，因此它的意思最有可能和水有关。 4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的是哪一项？（ ） A. 小明是个“纸老虎”，我们都很怕他。 B. 班长事事都带头做好，真是我们的“领头羊”啊！ C. 小乐是我们班的“百灵鸟”，每次唱歌比赛都获奖。 D. 小丽在家帮妈妈洗菜、拖地、洗衣服，真是勤劳的“小蜜蜂”。 【答案】A 【解析】 【详解】纸老虎：比喻外表看起来很凶、很厉害，实际上却软弱无能的人。 领头羊：比喻团队中带头、引领方向的人。 百灵鸟：比喻歌声清脆动听、唱歌很好听的人。 小蜜蜂：比喻勤劳、爱干活的人。 A．“纸老虎”的意思是外表看起来凶悍，实际没有真本事、外强中干的人，句中说大家都害怕小明，说明大家觉得他不好惹，用“纸老虎”形容不符合词义，使用不当。 5. 将下列词语填入句子中，哪个最恰当？（ ） 面对像冰雹一样射过来的子弹，黄继光 ，仍然顽强地向前爬。 A. 彬彬有礼 B. 焦躁不安 C. 临危不惧 D. 心急如焚 【答案】C 【解析】 【详解】A．形容文雅有礼貌。这个词语通常用于形容日常待人接物的态度，显然不符合战场上的语境； B．意思是焦急烦躁，心神不定。这表示一种慌乱的情绪，与题干中“顽强地向前爬”所体现的坚定意志不符； C．意思是面临着危险从容不迫，毫不畏惧。这完美地契合了黄继光面对密集子弹时依然顽强前进的英雄形象； D．心里急得像火烧一样，形容非常着急。这同样表达了一种焦急的情绪，不能体现出黄继光面对敌人的火力时的英勇无畏。 6. “平明送客楚山孤”中的“平明”是什么意思？（ ） A. 明天 B. 平时 C. 平民 D. 天刚亮 【答案】D 【解析】 【详解】这句诗出自唐代王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，古诗里“平明”是表示时间的常用词，意思就是天刚亮，契合清晨送别的诗歌场景。 7. “囊萤夜读”的主人公是谁？（　） A. 吕蒙 B. 车胤 C. 李白 D. 匡衡 【答案】B 【解析】 【详解】“囊萤夜读”出自《晋书·车胤传》，故事的主人公是车胤，车胤家境贫苦，夜晚没有油灯点灯读书。他捕捉萤火虫装进绢袋里，借着萤火虫发出的微光刻苦读书，这个典故就是囊萤夜读。 8. 米·伊林的《十万个为什么》充满趣味，书中用生动的语言解答了许多生活中的科学问题。下列哪个问题不会在这本书中出现？（ ） A. 为什么水能灭火？ B. 为什么铁会生锈？ C. 为什么面包放久了会变硬？ D. 恐龙灭绝的真正原因是什么？ 【答案】D 【解析】 【详解】D．“恐龙灭绝的真正原因是什么？”属于古生物、史前历史领域的科学问题，不属于这本书关注的日常生活范畴。 9. 将下列警句填入句子中，最恰当的是哪一项？（ ） 学校的“种植园”组织开展“我是劳动小能手”活动，同学们要学习种植各种蔬菜。有的同学之前没接触过，觉得很难。班主任鼓励大家说:“别担心， 。只要大家认真学、动手做，肯定能掌握种植技巧。” A. 少年不知勤学苦，老来方知读书迟 B. 一日读书一日功，一日不读十日空 C. 学习不怕根底浅，只要迈步总不迟 D. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【答案】C 【解析】 【详解】A． 强调的是年少时要勤奋读书，不然老了会后悔，和学习种植技巧、鼓励大家开始学习的语境不符。 B．说的是读书学习要坚持，中断会有很大损失，这里不是讲坚持读书，不符合语境。 C．意思是学习不用担心基础差，只要开始去学就不算晚。同学们之前没接触过种植，基础浅，班主任鼓励大家开始学，这个警句很契合语境。 D．突出的是学习要勤奋、刻苦，而此处重点是鼓励大家开始学习，不是强调勤奋刻苦的过程，不符合语境。 10. 下列句子中，加点部分表达的是喜爱之情的是哪一项？（ ） A. 他像刚从垃圾堆钻出来似的，浑身脏兮兮的。 B. 她像一只小精灵，在舞台上跳着轻快的舞蹈。 C. 那个人像老鼠一样东张西望，一看就不是好人。 D. 今天的天空像笼罩了一层黑布，黑沉沉的，真可怕！ 【答案】B 【解析】 【详解】A．这句话用“刚从垃圾堆钻出来”描摹他邋遢狼狈的模样，语气带着嫌弃，没有喜爱之情。 B．将“她”比作小精灵，小精灵通常是可爱、美好的形象，体现出对“她”的喜爱与赞美。 C．把“那个人”比作老鼠，老鼠常带有负面、令人厌恶的印象，表达的是负面看法，不是喜爱之情。 D．将乌云密布的天空比作黑布，形象写出天色昏暗，流露出害怕的感受，不含喜爱之情。 二、根据要求，完成11~13题。（20分） 11. 根据情境，看拼音写词语。 我国航天科学家始终坚守岗位，精心wéi chí（ ）航天器的稳定运转，不断kuò dà（ ）探索范围。“祝融号”火星车在红色星球表面缓缓yí dòng（ ），传回大量珍贵数据。航天人多年来的不懈努力，让我国航天事业收获了fēng shuò（ ）的成果。在航天科普展上，航天科学家近距离地向同学们jiè shào（ ）令人骄傲的航天成就，赢得阵阵掌声。 【答案】 ①. 维持 ②. 扩大 ③. 移动 ④. 丰硕 ⑤. 介绍 【解析】 【详解】书写时注意“维”“扩”“移”“硕”“绍”的正确写法。 12. 填空。 （1）_______________，自胜者强。——《老子》 （2）_______________，只留清气满乾坤。——王冕《墨梅》 （3）桃花一簇开无主，_______________？——杜甫《江畔独步寻花》 （4）洛阳亲友如相问，_______________。——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》 （5）刮的风是绿的，_______________，_______________，阳光也是绿的。——艾青《绿》 【答案】 ①. 胜人者有力 ②. 不要人夸好颜色 ③. 可爱深红爱浅红 ④. 一片冰心在玉壶 ⑤. 下的雨是绿的 ⑥. 流的水是绿的 【解析】 【详解】（1）书写时注意“胜”的正确写法。 （2）书写时注意“颜”的正确写法。 （3）书写时注意“爱”“深”的正确写法。 （4）书写时注意“壶”的正确写法。 （5）书写时注意“绿”“流”的正确写法。 13. 仿照下面的句子，写一写其它季节。 冬天，黑熊躲进自己的洞里冬眠。紫貂捕捉野兔当美餐。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子。 ______________________________ 【答案】春天，燕子衔泥筑巢忙。蜜蜂采蜜酿甜蜜。青蛙跳出水面唱欢歌。 【解析】 【详解】例句描写冬天时，选取了黑熊、紫貂、松鼠三种动物的行为（冬眠、捕兔、靠储备食物过冬），通过具体场景展现季节特征。据此仿写，描写其他季节的句子。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：春天，小燕子衔来泥土筑新巢。小鸭子跳进池塘戏水。蜜蜂围着野花嗡嗡地采蜜。 第二部分：阅读与鉴赏（30分） 三、阅读《奥运会遇上科技》，完成14~19题。（15分） 阅读《奥运会遇上科技》，完成下题。 奥运会遇上科技 游泳是一项需要全身参与的运动，在这样的运动中，身体的各个部分协调性不同，取得的成绩肯定也不同。在快速的水下运动中，教练要如何凭肉眼看到运动员每个动作的身体细节部位并在训练总结时让运动员明白呢？ 带着这样的问题，我国游泳队教练找到了研究惯性技术的航天公司，并拿着航天公司用来研究洲际导弹的惯性导航技术，满意离开。 航天公司为国家游泳队制作了专门的运动测量产品，配合国家游泳队展开了试验，分别完成了几位运动员站立姿态下不同送胯角度测试和游泳姿态下不同技术动作测试，顺利收集到全部数据。探明了一般游泳速度下，运动员不同姿态所受阻力的规律，为教练团队确定了更好的训练方案，优化了运动员的技术动作，让运动员在奥运会上大展风采。 14岁的跳水小将全红婵，轻轻一跃，跳出了教科书般的“零水花”。这样的成绩背后也有科技的一份功劳。“3D+AI”跳水训练系统研发工程师告诉我们:运动员做完动作后，系统会给运动员的入水动作进行建模，把运动员的关键动作——定格在三维空间上，显示出各种细节数据。比如起跳高度、入水夹角等，让教练可以看得更细致，也能让运动员更明白哪里需要调整、调整多少更合适。 有了训练系统的辅助，运动员提高实力自然指日可待。因此才有了东京奥运会上跳水运动员们一系列的精彩表现，让解说员发出了“下饺子都比这水花大”的感叹。 [选自《我们爱科学》2021年12月版，有删改] 14. 我国游泳队教练借助航天公司的什么技术来辅助运动员训练？（ ） A. 遥感技术 B. 惯性导航技术 C. 卫星定位技术 D. 航天材料技术 15. 这篇文章主要讲了什么内容？（ ） A. 奥运会很好玩 B. 航天公司很厉害 C. 科技帮助运动员更好地训练 D. 游泳和跳水技术性很强，很难学 16. 文中提到解说员“下饺子都比这水花大”的感叹，这样写有什么好处？（ ） A. 突出运动员入水水花小 B. 强调比赛现场气氛活跃 C. 体现出解说员幽默风趣 D. 说明跳水比赛时泳池里人多 17. 教练为什么要用科技手段辅助运动员训练？请结合文章内容说一说。 _______________________________ 18. 在生活中，你还知道哪些科技产品？选一个说说它有什么用处。 ________________________________ 19. 如果你能发明一种科技产品，你想发明什么？为什么？ ________________________________ 【答案】14. B 15. C 16. A 17. 教练用科技手段辅助运动员训练，是因为在快速的水下运动中，教练仅凭肉眼难以看到运动员每个动作的身体细节部位，无法给出针对性的训练建议。而借助科技手段，可以更精确地收集和分析运动员的数据，从而确定更好的训练方案，优化运动员的技术动作，提高运动员的成绩。 18. 我知道的科技产品有智能手表。智能手表可以用来监测身体健康状况，如心率、血压等，还可以用来接收电话、短信等通知，方便人们随时随地保持联系。 19. 如果我能发明一种科技产品，我想发明一种智能家居控制系统。这种系统可以通过语音或手机APP控制家里的各种设备，如灯光、空调、电视等，让家居生活更加便捷和舒适。同时，这种系统还可以根据人们的生活习惯，自动调整家居环境，提高人们的生活质量。 【解析】 【导语】这篇科普短文选材新颖，紧扣奥运热点，选取科技赋能游泳、跳水训练两个实例，以小见大展现科技对体育的助力。文章逻辑清晰，从问题引入到实例展开，语言浅白易懂，适配中小学生阅读，既传递了科技跨界赋能的理念，也能引发读者对科技应用的兴趣。 【14题详解】 阅读短文第②自然段可知，明确说明游泳队用的是航天公司的惯性导航技术，选B。 【15题详解】 阅读短文内容可知，短文分别举了科技辅助游泳训练、跳水训练两个例子，围绕“科技帮助运动员更好训练”展开，选C。 【16题详解】 分析句子可知，这句话用“下饺子的水花”和跳水水花对比，形象突出了跳水运动员入水水花极小的特点，选A。 【17题详解】 结合短文开头“肉眼看不到动作细节”和后文科技的作用，总结归纳即可。 示例：因为教练只靠肉眼，没办法看清运动员每个动作的细节，也不能让运动员清楚知道该调整哪里。用科技手段可以收集精准的动作数据，总结动作规律，帮教练制定更好的训练方案，优化运动员动作，帮助运动员提高成绩。 【18题详解】 举出生活中常见科技产品，说清用处即可，答案不唯一。 示例：扫地机器人，它可以自动清扫房间的灰尘垃圾，能帮大人分担家务，节省打扫卫生的时间。 【19题详解】 写出发明的产品，说清发明理由，合理即可，答案不唯一。 示例：我想发明智能错题整理机，它可以自动识别收集作业、试卷上的错题，还能按知识点归类，帮我省下抄错题的时间，方便我复习。 四、阅读《赶鹅的那些岁月（节选）》，完成20~25题。（15分） 阅读《赶鹅的那些岁月（节选）》，完成下题。 赶鹅的那些岁月（节选） ①幼鹅刚买回家时，披一身黄毛，柔软光滑，小眼睛，长嘴巴，一摇一晃，走路蹒跚，模样着实可爱。不过幼鹅的身体弱，需用心照料才能存活。奶奶总担心它们在屋外受不住深夜的寒冷，常邀请这些小不点儿和我们挤在一个屋里睡觉。说实在的，我真受不了那个味道。窄小的屋里，只有一个小窗户，鹅粪的滋味无处消散，全都悄悄地钻进了我的鼻腔，令人作呕。但望着这些幼小的生命睡得那么安详，又觉得它们可爱，只能默默忍受那难闻的气味。 ②稍大一点儿的鹅，每天早上要赶到池塘里洗澡。冬日的清晨，山风裹着冷气，在村里四处回旋。孩子们早早就被大人给喊醒了，脚上踩一双拖鞋，没有穿袜子，很不情愿地用冻得发红的小手，拿起竹竿赶鹅去了。 ③村头的池塘可热闹了。孩子们把家里的鹅都赶进水里，站在岸边围观，看群鹅在池塘里戏水，便齐声唱起骆宾王的《咏鹅》：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”鹅也不甘示弱，在水里嘎嘎地欢叫，也唱起了只有鹅们才听得懂的歌。游得欢了，全都不想上岸了，任凭孩子们怎么叫喊也装作听不见。于是，气急败坏的孩子拿起竹竿往水里狂拍，大声骂鹅，池塘边水花四溅，群鹅狂叫不止，场面十分混乱。 ④奶奶说，鹅不能总待在围栏里，需要赶去田野奔跑、吃嫩草，这样的鹅才能长得快。所以我八岁的时候，就学会独自赶鹅去田里吃草了。 ⑤刚出栏的鹅，欢快地拍打着双翅，兴奋得更加目中无人，直直地往村道飞奔，遇见拖拉机也不避让，把我紧张得手忙脚乱的。有时它们还偷吃人家菜园里的青菜，我只能拿起竹竿猛赶，但我力气不够，撑着长竿也无法控制这群鹅，经常急得直哭。 ⑥终于来到了自家的田园，鹅仿佛看见了青青草原，一下子就投入到大自然的怀抱之中，在已经收割过稻谷的广袤田地里，时而低头觅食，时而仰望蓝天。这样的时刻，无疑是它们一天中最自由快乐的时光了。当然，这时候的我也是开心的，嘴里哼着儿歌，和小伙伴在沟渠里摸田螺、捉青蛙；玩累了，摘野花编花环；有时也捏泥巴，捏一个泥人，再捏一个饭碗，玩起了过家家游戏。 [摘自《潮州日报》（2021．3．21），有删改] 20. 奶奶为什么要让幼鹅和“我们”挤在一个屋里睡觉？（ ） A. 想和幼鹅一起玩 B. 担心幼鹅深夜受冷 C. 因为屋里空间足够大 D. 为了让幼鹅快点长大 21. “我”在赶鹅过程中，什么时候最开心？（ ） A. 冬日清晨早起赶鹅的时候 B. 鹅在池塘里游得欢了，不肯上岸的时候 C. 把鹅赶进水里，站在岸边看群鹅戏水的时候 D. 鹅在田园里吃草，“我”和小伙伴玩耍的时候 22. 如果要给这篇文章换一个标题，最合适的是哪一项？（ ） A. 《可爱的小鹅》 B. 《乡村的清晨》 C. 《我和小伙伴的游戏》 D. 《赶鹅的欢乐与烦恼》 23. 文中对田园里鹅的描写，表达了作者怎样的情感？（ ） A. 对田野的害怕和对鹅的厌烦 B. 对田园生活的喜爱和对鹅的厌烦 C. 对田园生活的喜爱和对鹅的关爱 D. 对田园生活的喜爱和对奶奶的不满 24. 文中“我”在赶鹅的过程中，遇到了哪些烦恼的事情？（至少写3件）。 ___________________________ 25. 第③自然段中“鹅也不甘示弱，在水里嘎嘎地欢叫，也唱起了只有鹅们才听得懂的歌。”把鹅叫说成鹅在唱歌，你从中体会到了什么？ ___________________________ 【答案】20. B 21. D 22. D 23. C 24. ①幼鹅和人同住屋内，鹅粪气味刺鼻难闻；②冬日凌晨严寒，穿着拖鞋没穿袜子早起出门赶鹅；③鹅在池塘贪玩不愿上岸，费力驱赶无果；④家鹅四处乱跑、偷吃菜园青菜，管束不住急得哭泣。 25. 体会到鹅在水中嬉戏十分快活，作者满心欢喜，饱含对群鹅的喜爱与乡村童趣的留恋。 【解析】 【导语】本文以童年赶鹅经历为叙事主线，用质朴细腻的语言刻画幼鹅模样、冬日赶鹅、池塘戏鹅、田间放鹅等生活化场景，真实还原乡村童年日常。文章动静结合、情景交融，于琐碎平凡的生活细节中，流露对乡村生活的怀念与纯真的童年温情。 【20题详解】 结合第①段“不过幼鹅的身体弱，需用心照料才能存活。奶奶总担心它们在屋外受不住深夜的寒冷，常邀请这些小不点儿和我们挤在一个屋里睡觉”可知，语句写明幼鹅体质偏弱，奶奶害怕幼鹅夜里在外挨冻，因此让幼鹅进屋同住。 【21题详解】 结合第⑥段“终于来到了自家的田园……当然，这时候的我也是开心的，嘴里哼着儿歌，和小伙伴在沟渠里摸田螺、捉青蛙；玩累了，摘野花编花环；有时也捏泥巴……”可知，这句话写出鹅在田间自在觅食，“我”和小伙伴玩耍的时候，是“我”最开心的时刻。 【22题详解】 结合全文各段落内容可知，文章既写赶鹅时鹅乱跑、偷吃菜令“我”慌乱发愁的烦心事，又写池塘观鹅、田间伴鹅玩耍的快乐时光，《可爱的小鹅》只侧重鹅的外形，《乡村的清晨》《我和小伙伴的游戏》只截取局部内容，无法概括全文。 【23题详解】 结合第⑥段“鹅仿佛看见了青青草原，一下子就投入到大自然的怀抱之中，在已经收割过稻谷的广袤田地里，时而低头觅食，时而仰望蓝天。这样的时刻，无疑是它们一天中最自由快乐的时光了。当然，这时候的我也是开心的”可知，作者描绘鹅自在觅食的模样，伴着自己自在嬉戏，饱含对鹅的爱护与田园生活的喜爱，其余选项里厌烦、害怕、不满均不符合原文情感。 【24题详解】 结合第①段“窄小的屋里，只有一个小窗户，鹅粪的滋味无处消散，全都悄悄地钻进了我的鼻腔，令人作呕”可知，第一件烦心事是幼鹅同住屋内，难闻的鹅粪气味让人难受。 结合第②段“冬日的清晨，山风裹着冷气……很不情愿地用冻得发红的小手，拿起竹竿赶鹅去了”可知，冬日凌晨天冷，穿着拖鞋、没穿袜子就早起出门赶鹅十分煎熬。 结合第③段“游得欢了，全都不想上岸了……气急败坏的孩子拿起竹竿往水里狂拍”可知，鹅赖在池塘不肯上岸，费心驱赶。 结合第⑤段“直直地往村道飞奔……经常急得直哭”可知，家鹅乱跑、偷吃青菜，自己无力管束急得落泪。 【25题详解】 结合第③段“孩子们把家里的鹅都赶进水里，站在岸边围观，看群鹅在池塘里戏水，便齐声唱起骆宾王的《咏鹅》……鹅也不甘示弱，在水里嘎嘎地欢叫，也唱起了只有鹅们才听得懂的歌”可知，句子运用拟人手法，将鹅的鸣叫比作唱歌，写出鹅戏水时欢快自在的样子，饱含作者欣赏喜爱的心情。 第三部分：表达与交流（30分） 五、习作：我的动物朋友 26. 习作：我的动物朋友 你一定也有特别的动物朋友吧？它可能是家里可爱的小狗、小兔，可能是放学路上遇到的小猫，也可能是乡村老家的大公鸡……请你选择一个自己熟悉的动物，把它的外形特点、生活习性，以及你和它之间发生的趣事、难忘的瞬间，用文字写下来，让更多的人感受到动物朋友给你带来的快乐与温暖吧! 注意：题目自拟，把内容写清楚，标点符号使用正确，书写规范、端正、整洁。文中不能出现真实的校名、人名。 【答案】例文： 我的猫咪“糯米” 我有一位特别可爱的动物朋友，它是我家养的一只小猫咪，我给它取名叫“糯米”。它陪着我度过了许多闲暇时光，是我最亲密的小伙伴。 “糯米”的模样十分讨人喜欢。它浑身长满了雪白的绒毛，摸起来软软乎乎的，像一团蓬松的棉花糖。一双圆溜溜的琥珀色大眼睛，总是亮晶晶的，格外有神。它的耳朵特别灵敏，稍有动静就会立刻竖起来，细细的胡须轻轻晃动，一条长长的尾巴时不时翘起来，走起路来轻轻悄悄地，姿态优雅极了。 “糯米”是个乖巧又有趣的小家伙。它的饮食习惯很规律，每天定时进食，最爱吃鲜香的猫粮和冻干。白天它大多时候都在睡觉，蜷缩在沙发角落，安安静静的，十分慵懒。可一到傍晚，它就变得活力满满，追着毛线球、小逗猫棒跑来跑去，活泼又调皮。 它不仅可爱，还特别黏人。每当我放学回家，“糯米”总会第一时间跑到门口，围着我的脚边蹭来蹭去，发出软软的叫声。我写作业时，它就安静地趴在书桌旁陪着我，从不吵闹。闲暇时，我会轻轻抚摸它的绒毛，它就会舒服地眯起眼睛，模样温顺又治愈。 “糯米”的到来，给我的生活增添了无数欢乐。这份温柔的陪伴温暖了我的日常，让我的生活变得更加有趣。我格外喜欢这位毛茸茸的小伙伴，它永远是我最好的动物朋友。 【解析】 【详解】一、审题。 本次习作要求选取自己熟悉、接触过的动物作为写作对象，可居家饲养或偶遇的各类小动物，写作核心是清晰描写动物的外形样貌、日常生活习性，同时记录自己与动物相处的点滴经历，展现动物带来的美好感受，习作需自拟题目，保证内容完整、语句通顺、标点规范，规避真实校名与人名。 二、立意。 通过描写动物的外形特点、生活习性以及和自己相处的日常瞬间，展现小动物的可爱与灵动，抒发自己对动物朋友的喜爱之情，体现人与动物相伴的温暖与美好，传递善待小动物、珍爱生命的美好情感。 三、写作思路。 开头：开门见山引出自己的动物朋友，简单交代它的种类、来历，整体介绍对它的整体印象，奠定温柔喜爱的情感基调，简洁自然地引出下文。 中间：分层展开描写，首先有序刻画动物的外形特点，抓住样貌、毛色、体态等突出特征进行细致描写；接着介绍动物的生活习性，涵盖进食、活动、休息等日常行为特点；最后记叙自己与动物相处的日常点滴，展现彼此相伴的美好瞬间。 结尾：总结全文，抒发自己对这位动物朋友的真挚喜爱，点明小动物带给自己的快乐、治愈与陪伴，升华人与动物和谐相伴的主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $