备战2027届高考语文一轮复习考点帮（解析版） 北京高考古诗文50篇

**基本信息** 聚焦古诗文情境默写，按教材分册系统编排，覆盖必修至选择性必修重点篇目，强化名句语境记忆与文化传承。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |文言文|18篇，每篇8-10题|结合文本主旨与写作手法设题，考查关键句理解性默写|按教材单元编排，涵盖议论、记叙等文体，突出高频考点如《劝学》积累观、《赤壁赋》景情关系| |诗词曲|34首，每首3-10题|关联意象、情感与艺术手法，强调名句情境应用|分必修与选修，覆盖诗、词、曲体裁，注重同一作者（如杜甫）不同时期作品情感对比|

文言文 4 必修上册 4 1．劝学　　《荀子》 4 2．师说　　韩愈 6 3．赤壁赋　　苏轼 9 4．登泰山记　　姚鼐 12 必修下册 15 1．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐　　《论语》 15 2．谏太宗十思疏　　魏征 19 3．答司马谏议书　　王安石 22 4．阿房宫赋　　杜牧 25 5．六国论　　苏洵 28 选择性必修上册 31 1．《论语》十二章 31 选择性必修中册 34 1．屈原列传　　司马迁 34 2．过秦论(上)　　贾谊 36 3．五代史伶官传序　　欧阳修 40 选择性必修下册 42 1．陈情表　　李密 42 2．项脊轩志　　归有光 45 3．归去来兮辞(并序)　　陶潜 49 4．种树郭橐驼传　　柳宗元 52 5. 石钟山记　　苏轼 55 诗词曲 58 必修上册 58 1．短歌行　　曹操 58 2．归园田居(其一)　　陶潜 61 3．梦游天姥吟留别　　李白 62 4．登高　　杜甫 65 5．琵琶行(并序)　　白居易 66 6．念奴娇·赤壁怀古　　苏轼 70 7．永遇乐·京口北固亭怀古　　辛弃疾 71 8．声声慢(寻寻觅觅)　　李清照 73 9．静女　　《诗经》 74 10．涉江采芙蓉　　《古诗十九首》 75 11．虞yú美人(春花秋月何时了)　　李煜 77 12．鹊桥仙(纤云弄巧)　　秦观 78 必修下册 79 1．登岳阳楼　　杜甫 79 2．桂枝香·金陵怀古　　王安石 80 3．念奴娇·过洞庭　　张孝祥 82 选择性必修上册 83 1．无衣　　《诗经》 83 2．春江花月夜　　张若虚 84 3．将（qiāng）进酒　　李白 88 4．江城子·乙卯正月二十日夜记梦　　苏轼 89 选择性必修中册 91 1．燕歌行　　高适 91 2．李凭箜篌引　　李贺 93 3．锦瑟　　李商隐 95 4．书愤(早岁那知世事艰)　　陆游 96 选择性必修x下册 97 1．离骚　　屈原 97 2．蜀道难　　李白 100 3．蜀相　　杜甫 102 4. 望海潮(东南形胜)　　柳永 103 5．扬州慢(淮左名都)　　姜夔 104 6．拟行路难(其四)　　鲍照 106 7．客至　　杜甫 107 8．登快阁　　黄庭坚 108 9．临安春雨初霁（jì）　　陆游 109 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 文言文 必修上册 1．劝学　　《荀子》 【情境默写】 1.文中强调了积累的重要性。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻，引出“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”的观点。 2.文中用劣马与好马进行对比，强调学习必须持之以恒的句子是“　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　；　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 3.文中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 4.《荀子·劝学》中用三组比喻论述了学习重在积累,接着用“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。  5.《荀子·劝学》中以“　　　　　　　　,　　　　　　　　　　”论证坚持不懈的重要性。  6.《荀子·劝学》中以蚯蚓为例论证为学必须专一;与之相反的是螃蟹心浮气躁,以致“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　”。  7.《荀子·劝学》中用比喻的手法,借助木头的变化说明事物经过一定的变化,可以改变原来的状态的语句是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　,　　　　　　　　”。  8.荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：　　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　　。 9.荀子在《劝学》中强调君子的本性与一般人没什么不同，只是善于借助外物的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 10荀子在《劝学》中强调空想不如学习的句子是：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 答案　1.积善成德　而神明自得　圣心备焉　2.骐骥一跃　不能十步　驽马十驾　功在不舍　3.蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者　用心躁也 4.故不积跬步　 无以至千里　5.锲而不舍　金石可镂　6.蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者　7.虽有槁暴　不复挺者　使之然也 8.君子博学而日参省乎己/则知明而行无过矣9.君子生非异也/善假于物也10吾尝终日而思矣/不如须臾之所学也 2．师说　　韩愈 【情境默写】 （1）韩愈的《师说》文末所说的“　　　　　　　　　”，点出李蟠的文章爱好，而“　　　　　　　　　”，则说明了李蟠的儒学素养。 （2）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“　　　 　　　　，　　　　　　　　　”。 （3）《师说》中，韩愈认为士大夫们不能像“巫医乐师百工之人”那样相互为师的主要原因在于他们“年相若”、“道相似”，如果彼此为师，就会出现“　　　　　　　，　　　　　　”的尴尬局面。 （4）《师说》一文不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中　　　　 　　　，　　　　　　　　”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 （5）在信息时代，能力与年龄不再有直接的关系，各行各业涌现了一大批年轻的专家。这可 以用《师说》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”解释。 （6）孔子曰：“三人行，必有我师焉。　　　　　　　　　，其不善者而改之。”韩愈在《师说》中也明确提出了择师的标准：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” （7）随着时代的进步，IT行业出现了很多学生业绩赶超老师的事例，许多人用韩愈的《师说》中两句话发感慨，这两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （8）韩愈《师说》中，揭示本文写作缘由的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （9）柳宗元曾在《答书中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”韩愈在《师说》中也描述了类似的现象：“　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　。” （1）好古文/六艺经传皆通习之 （2）小学而大遗/吾未见其明也 （3）位卑则足羞/官盛则近谀 （4）位卑则足羞/官盛则近谀 （5）闻道有先后/术业有专攻 （6）择其善者而从之/道之所存/师之所存也 （7）是故弟子不必不如师/师不必贤于弟子 （8）余嘉其能行古道/作《师说》以贻之 （9）士大夫之族/曰师曰弟子云者/则群聚而笑之 （10）圣人之所以为圣/愚人之所以为愚/其皆出于此乎 3．赤壁赋　　苏轼 【情境默写】 （1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停的流去，“_________”；月亮时圆时缺，“_________”。 （2）苏轼在《赤壁赋》中以”_________，_________。”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2019全国卷Ⅱ）  （3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是”_________，_________”。 （4）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓”_________，_________”。 （5）在《赤壁赋》中，苏轼用”_________，_________”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。 （6）苏轼《赤壁赋》）“ _________，_________ ”用比拟的手法借箫声写愁情。 （7）《赤壁赋》中描绘秋江的爽朗和澄清，也恰好体现作者怡然自得的心境的句子：”_________，_________” （8）苏轼在《赤壁赋》中”_________，_________”，借自己的动作神态侧面展现了洞箫声音的悲凉。 （9）同样是描写赤壁附近的长江水，苏轼在《赤壁赋》中用”_________”一句描写月出之后雾气笼罩江水的景象，而在《念奴娇·赤壁怀古》中”_________”一句，苏轼则运用比喻的修辞手法描写出江水的汹涌。 （10）《赤壁赋》中客人的箫声哀婉幽怨，细微悠长，甚至能产生”_________，_________。”的动人效果。 （1）而未尝往也 而卒莫消长也 （2）余音袅袅 不绝如缕 （3）月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 （4）诵明月之诗 歌窈窕之章 （5）舳舻千里 旌旗蔽空 （6） 舞幽壑之潜蛟 泣孤舟之嫠妇 （7）清风徐来 水波不兴。 （8）苏子愀然 正襟危坐 （9）白露横江 卷起千堆雪 （10）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 4．登泰山记　　姚鼐 【情境默写】 （1）在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是________，________。 （2）在《登泰山记》中，“ ________，________ ”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。 （3）在《登泰山记》中，作者在“________，________，________，________”这四句用很少的笔墨给我们勾画出一幅泰山夕照图，写出了泰山的安详、明媚，以及肃穆中有温柔飘逸美的特殊风韵。 （4）在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“ ________ ”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次凸显了天气的恶劣。 （5）在《登泰山记》中，“________，________”两句写出了在泰山顶上看到太阳将出时的景色，奇幻无比，为下文写日出的壮观景色作了衬托。 （6）《登泰山记》，日出之前，“________，________”作者从山巅向下俯视，众山如骰子，这是从对面落笔写出日观亭位于最高处。其中“白”字写出了白雪覆盖群山的概貌。 （7）《登泰山记》，“________，________”用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气。旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。 （1）苍山负雪，明烛天南。 （2）道中迷雾冰滑，磴几不可登。 （3）望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。 （4）大风扬积雪击面 （5）极天云一线异色，须臾成五采。 （6）稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。 （7）日上正赤如丹，下有红光动摇承之。 必修下册 1．子路、曾晳、冉有、公西华侍坐　　《论语》 【情境默写】 （1）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子不以师长自居，而用循循善诱的方式，打消弟子们的顾虑，让他们能够畅快地各言己志的两句是”_________，__________”。 （2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的子路表示，对于一个夹在大国之间又”_________，__________”的“千乘之国”，自己只要三年就可以使百姓变勇敢并懂规矩。 （3）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中的冉有表示，治理一个小国，他用三年时间，“_________；至于礼乐教化则”_________”。 （4）在《论话·先进》中，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚的说：”_________，__________”。 （5）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙不言其志，而是描述了一幅与冠者、童子一起”_________，__________，吟咏归家的郊游图景，含蓄地表达出"礼治"的社会理想。 （6）《论话·先进》中写到孔子听了子路的志向后笑了笑，这是因为他认为”_________，__________”。 （7）《论话·先进》中的曾晳在谈自己的志向时，描绘了一幅美好的图景：暮春时节，”_________”，成人和童子十几人在沂水中洗洗澡，在舞雩台吹吹风，然后”_________”。 （8）在《论话·先进》中，孔子在点评几位弟子的志向时，感慨的说”_________，_________”，可见他对公西华才能的高度肯定。 （9）在《子路、曾哲、冉有、公西华侍坐》一文中，孔子点评了几位弟子的志向，其中”_________，__________”表达了他对公西华才能的高度肯定。 （10）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，孔子先用温和自谦的话”_________，__________”打消学生的顾虑，为他们营造轻松、亲切的环境后，又启发弟子各言其志的。 （1）以吾一日长乎尔 毋吾以也 （2）加之以师旅 因之以饥馑 （3）可使足民 以俟君子 （4）非曰能之 愿学焉 （5）浴乎沂 风乎舞雩 （6）为国以礼 其言不让 （7）春服既成 咏而归 （8）赤也为之小 孰能为之大 （9）赤也为之小 孰能为之大 （10）以吾一日长乎尔 毋吾以也 2．谏太宗十思疏　　魏征 【情境默写】 （1）《谏太宗十思疏》中，从反面设喻，阐述“不念居安思危，戒奢以俭”的观点的两句是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》开篇以生动形象的比喻推理打开话题，然后引出正题“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”一句，巧妙地构成三个排比句，浅显易懂，不容置疑。 （3）魏征《谏太宗十思疏》中，“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句从大与小的关系，阐述了失掉人心的危害性。 （4）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同的结果的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （5）在《谏太宗十思疏》中，魏征告诫君王“戒骄傲”的句子是“　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　”。 （6）在《谏太宗十思疏》中，魏征期望达到的理想政治境界是：　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　。 （7）《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”在《谏太宗十思疏》中，“　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　”两句表述了相似的观点。 （8）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”相似。 （9）人民群众是社会历史的主体。魏征在《谏太宗十思疏》中写到，引起民怨不在事情的大小，君主应该认识到“　　　　　　　　　”；同时用水与船的关系提醒统治者“　　　　　 　　　　”，应该深切戒慎。 （10）《谏太宗十思疏》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”概括了历代君王能创业不能守业的普遍现象。 （1）斯亦伐根以求木茂/塞源而欲流长者也。 （2）思国之安者/必积其德义 （3）怨不在大/可畏惟人 （4）竭诚则吴越为一体/傲物则骨肉为行路 （5）念高危则思谦冲而自牧/惧满溢则思江海下百川 （6）鸣琴垂拱/不言而化 （7）善始者实繁/克终者盖寡 （8）简能而任之/择善而从之 （9）可畏惟人/载舟覆舟 （10）善始者实繁/克终者盖 3．答司马谏议书　　王安石 【情境默写】 （1）《答司马谏议书》中王安石自言与司马光交情很好，但在政治上却常有不同意见的句子是：“_________，_________。” （2）《答司马谏议书》中，王安石强调自己虽想解释，但对方终究不会考虑自己建议的句子是：“_________，_________。” （3）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方所谓“侵官”之说时，陈述新法经过了朝廷议定，且交付主管部门执行这一事实的句子是：“_________，_________。” （4）《答司马谏议书》中，王安石反驳对方来信“生事”之论时，先指出变法的理论根据“_________”，然后阐明变法的根本目的是“_________”。 （5）《答司马谏议书》中，“_________，_________”两句，回应了司马光在来信中关于“征利”的指责。 （6）在王安石看来，只有拒绝正确的批评，文过饰非才叫拒谏，他在《答司马谏议书》中指出，“_________，_________”，根本算不上拒谏。 （7）《答司马谏议书》中，王安石举盘庚迁都之例驳论时，“_________，_________”两句，论述了从黎民百姓到士大夫都是反对的声音。 （8）《答司马谏议书》中，“_________，_________”两句，王安石借盘庚之事道出了自己的行事准则：三思而后行，确认正确，无怨无悔。 （9）《答司马谏议书》中，王安石直指当时北宋政坛士大夫们往往把淡漠国事、附和流俗作为处事良方的不良风气的句子是：“_________、_________。” （10）《答司马谏议书》中，从“_________，_________”两句，也可看出王安石对变法招来的怨诽早有预料。 （1）窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合 （2）虽欲强聒，终必不蒙见察 （3）议法度而修之于朝廷，以授之于有司 （4）举先王之政，以兴利除弊 （5）为天下理财，不为征利 （6）辟邪说，难壬人 （7）胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已 （8）度义而后动，是而不见可悔故也 （9）士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善 （10）至于怨诽之多，则固前知其如此也 4．阿房宫赋　　杜牧 【情境默写】 （1）杜牧在《阿房宫赋》的结尾处感叹道，如果六国爱护自己的百姓，就足以抵抗秦国，紧接着说：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　？” （2）杜牧《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。 （3）杜牧《阿房宫赋》描写渭水、樊川水流平缓的两句是　　　　　　　，　　　　　　　。 （4）《阿房宫赋》中以一连串的排比夸张表现阿房宫的奢华，如写架起房梁的椽子“　　　　　　　　　”，嘈杂的音声“　　　　　　　　　”。 （5）杜牧《阿房宫赋》中以“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝临幸。 （6）《阿房宫赋》中“　　　　　　　　　 ”和“　　　　　　　　　”两个问句，运用比喻手法，分别描写阿房宫中宏伟壮观的“桥”和“复道”。 （7）杜牧在《阿房宫赋》中说，远观阿房宫盘结交错的建筑群，它们犹如密集的蜂房和旋转的水纹，接着作者感叹“　　　　　　　　　”，建筑之多，让人不能分辨东西方向，是因为这些建筑“　　　　　　　　　”。 （8）不吸取历史的经验教训让人痛惜，正如《阿房宫赋》里所说：　　　　　　　　　， 　　　　　　　　　。 （9）杜牧《阿房宫赋》中描写秦人对掠自六国的珍宝丝毫不知珍惜、生活极度奢侈浪费的两句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （10）连廊回旋、飞檐高翘是中式建筑的常见形式，显示了中国传统建筑独特的审美特征，对此，杜牧在《阿房宫赋》里有生动的描绘：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” （1）使秦复爱六国之人/则递三世可至万世而为君/谁得而族灭也。 （2）覆压三百余里/隔离天日 （3）二川溶溶/流入宫墙 （4）多于机上之工女/多于市人之言语 （5）一肌一容/尽态极妍 （6）未云何龙/不霁何虹 （7）矗不知几千万落/高低冥迷 （8）后人哀之而不鉴之/亦使后人而复哀后人也 （9）鼎铛玉石/金块珠砾 （10）廊腰缦回/檐牙高啄 5．六国论　　苏洵 【情境默写】 （1）苏洵《六国论》评论六国败亡的历史，首段提出“　　　　　　　　，　　　　　　　　， 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”的精辟论点，同时也点出了六国破灭的根本原因。 （2）古人写文章爱引用前人话语作为论据，苏洵在《六国论》中便引用“古人云：‘以地事秦，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　，　　　　　　　　　’”来论证贿赂秦国的危害。 （3）苏洵在《六国论》中借助“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （5）古人云：以史为鉴，可以知兴替。苏洵在《六国论》中总结六国破亡的原因是：“非兵不利，战不善，　　　　　　　　　。”因此，杜牧在《阿房宫赋》中劝诫统治者说：“秦人不暇自哀，而后人哀之；　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。” （6）《六国论》中作者含蓄表明写作目的的句子是：　　　　　　　　，　　　　　　　　， 　　　　　　　　　。 （7）《六国论》中作者批评赵国杀害良将，不能武力抗秦坚持到底的句子是：　　　　　　， 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （8）《六国论》中记叙六国先人开拓疆土十分不易，“　　　　　　　　，　　　　　　　　， 　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。”前人筚路蓝缕，辛苦创下的基业，后人却不珍惜。 （9）苏洵在《六国论》中告诫统治者不要被强敌积久而成的威势所胁迫的句子是：　　 　　　　　。 （10）在《六国论》中，苏洵说明虽然齐国没有贿赂秦国，却也随着五国的灭亡而灭亡，原因是：“　　　　　　　　　。”唇亡齿寒，覆巢之下安有完卵！ （1）六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 （2）犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。 （3）以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下之奇才。 （4）至丹以荆卿为计，始速祸焉。 （5）弊在赂秦；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。 （6）苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。 （7）洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。 （8）思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。 （9）为国者无使为积威之所劫哉。 （10）与嬴而不助五国也。 选择性必修上册 【情境默写】 1.《论语·里仁篇》孔子以对待大义和利益的不同认识表现君子、小人不同的两句话是“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　”。 2.孔子认为质朴与文饰应比例恰当，然后才可以成为君子，否则“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。 3.智、仁、勇是儒家传统道德中的三个重要范畴，孔子曰：“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。” 4.在《<论语>十二章》中,反映了“君子”和“小人”不同的价值追求的句子是:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。” 5在《<论语>十二章》中,既强调榜样的良好作用,又强调要自我反思的句子是:“　　　　　　　　　,　　　　　　　。” 6在《<论语>十二章》中,孔子用“文”和“质”对“君子”下了定义的句子是:“　　　　　　　,　　　　　　　。” 7在《<论语>十二章》中,“　　　　　　　,　　　　　　”两句很好地阐释了“文”和“质”的关系:质朴胜过了文饰就会粗野,文饰胜过了质朴就会虚华无实。   8《论语·卫灵公》中，子贡询问孔子有没有可以拿终身去实践的一个字，孔子告诉他是“恕”。接着孔子又对“恕”做了进一步的解释，”　　　　　　　,　　　　　　。” 9唐太宗李世民曾说“以人为鉴，以明得失”，由此可以想到《论语· 里仁》中的：”　　　 　　　,　　　　　　。” 10青年担当着国家兴盛的重责，应当以《论语·泰伯》中曾子所说的：“　　　　　　　, 　　　　　　”自勉。 【答案】 1.君子喻于义　小人喻于利 2.质胜文则野　文胜质则史 3.知者不惑　仁者不忧　勇者不惧 4.君子喻于义　小人喻于利 5.见贤思齐焉　见不贤而内自省也　 6.文质彬彬　然后君子 7.质胜文则野　文胜质则史 8 己所不欲/勿施于人 9见贤思齐焉/见不贤而内自省也 10土不可以不弘毅/任重而道远 选择性必修中册 1．屈原列传　　司马迁 【情境默写】 （1）在《屈原列传》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：　　　　　　， 　　　　　　　。 （2）在《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。 （3）在《屈原列传》中，作者司马迁连用了“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”这两个被动句写出了屈原诚信待人却被猜疑、忠心耿耿却被诽谤的现实，为下文写屈原心生怨气并作《离骚》作铺垫。 （4）一个人在辛苦困倦到极点的时候，往往会仰头长叹：“天啊！”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述：　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　。 （5）在《屈原列传》中，司马迁为了论证“父母，是人类的根本”这一观点，举了“　　　 　　　　　，　　　　　　　　　　”这一例子进行了论证。 （6）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行评价的句子是：“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。 （7）在《屈原列传》中，司马迁对屈原的为人作出了高度的评价，其中认为他志向远大，即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子是：　　　　　　　　　，　　　　　　　　　。 （1）“离骚”者/犹离忧也 （2）邪曲之害公也/方正之不容也 （3）信而见疑/忠而被谤 （4）故劳苦倦极/未尝不呼天也 （5）疾痛惨怛/未尝不呼父母也 （6）《国风》好色而不淫/《小雅》怨诽而不乱 （7）推此志也/虽与日月争光可也 2．过秦论(上)　　贾谊 【情境默写】 1.《过秦论》中最能表现秦始皇统一天下势不可挡的一句是：____________________，____________________，____________________。 2.《过秦论》中贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是“____________________，____________________，____________________，____________________”。 3.《过秦论》中贾谊用“____________________，____________________，____________________，____________________”短短的四个句子就写出了陈涉举义旗并得到天下热烈响应的情况。 4.《过秦论》中极言陈涉的出身贫寒和地位低贱的句子是“____________________，________________，_______________”。 5.《过秦论》中贾谊指出秦的过失即灭亡的原因在于“____________________”。 1.振长策而御宇内　吞二周而亡诸侯　履至尊而制六合 2.收天下之兵　聚之咸阳　销锋镝　铸以为金人十二 3.斩木为兵　揭竿为旗　天下云集响应　赢粮而景从 4.瓮牖绳枢之子　氓隶之人　而迁徙之徒也 5.仁义不施而攻守之势异也 3．五代史伶官传序　　欧阳修 【情境默写】 （1）孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《伶官传序》中意思与之相近的一句话是：“___________，__________。” （2）《伶官传序》的中心论点是“___________，__________，__________！” （3）《伶官传序》中，作者引《尚书》之语与史实相对照的句子是：“___________，__________。” （4）《伶官传序》中，庄宗之父以三箭与其子来明其志的句子是：“___________，__________！” （5）《伶官传序》中，描写庄宗发誓流泪的衰微之态的句子是：“____________，__________，__________！” （6）《伶官传序》借庄宗困于伶人而亡国警戒后人的句子是“___________，__________，__________？” （7）《伶官传序》中，作者指出应注重生活的小事，不要过于沉迷于所钟爱之事的句子是：“___________，__________。” （1）忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 （2）盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！ （3）满招损，谦得益 （4）与尔三矢，尔其无忘乃父之志 （5）至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也 （6）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉？ （7）夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺 选择性必修下册 1．陈情表　　李密 【情境默写】 1.《陈情表》文笔简洁流畅，语言生动，用“____________________，____________________”形容祖母垂危之状。 2.《陈情表》中用“____________________，____________________”两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。 3.《陈情表》中写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰的两句是“____________________，____________________”。 4.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间已经很少，已在弥留之际的四句是“____________________，____________________，____________________，____________________”。 5.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德的两句是“____________________，____________________”。 1.而刘夙婴疾病　常在床蓐 2.外无期功强近之亲　内无应门五尺之僮 3.茕茕孑立　形影相吊 4.但以刘日薄西山　气息奄奄　人命危浅　朝不虑夕 5.臣生当陨首　死当结草 2．项脊轩志　　归有光 【情境默写】 （1）南京姑娘在自家附近小水坑边拍摄到斑鸠、喜鹊常来栖息发呆的画面，这让人不禁联想到归有光《项脊轩志》中“_________，_________”。 （2）在《项脊轩志》中作者用_________和_________两个细节描写，通过狗、鸡，写出了大家庭的分崩离析和破落，表现了作者对家庭衰败的哀痛。 （3）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩附近桂树的影子随着夜风的吹拂而不断移动的景象的句子是：_________，_________。 （4）《项脊轩志》中，作者用“_________，_________”一句，很自然将感情基调由“喜”转“悲”，语言非常朴素。 （5）《项脊轩志》中，归有光深情回忆妻子常常到轩中“_________，_________”，夫妻二人琴瑟和谐，伉俪情深。 （6）归有光在《项脊轩志》中用“_________，_________，_________”描写出了项脊轩美丽可爱的十五之夜的美景。 （7）在《项脊轩志》中，作者运用叠词描摹事物，如用“_________”描写了庭院台阶的景象，用“_________”描写了枇杷树的生长情况。 （8）《项脊轩志》中，“_________，_________，_________”三句不仅写出了作者日常细微的感觉，还刻画出了一个忍耐寂寞的读书人形象。 （9）在《项脊轩志》中，通过描写“大母”在门外自言自语的话从而表达祖母对作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是“_________，_________，__________。” （10）在《项脊轩志》中，描写作者将破旧的小屋修建成自己的书斋后，在庭院中种植绿色植物使老屋增加了新的光彩的句子是“_________，_________，__________。” （1）小鸟时来啄食，人至不去。 （2）东犬西吠 ；鸡栖于厅 （3）桂影斑驳，风移影动 （4）多可喜，亦多可悲 （5）从余问古事，或凭几学书 （6）明月半墙，桂影斑驳，风移影动 （7）（而）庭阶寂寂 ；今已亭亭如盖矣 （8）余扃牖而居，久之，能以足音辨人 （9）吾家读书久不效，儿之成，则可待乎 （10）又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜 3．归去来兮辞(并序)　　陶潜 【情境默写】 （1）我们经常用陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_________，_________”来表达过去不可挽回，未来则可把握。 （2）陶渊明《归去来兮辞并序》中的“_________，_________”写了作者问道于行人，恨晨光微弱，不见前路，表达了作者归心似箭的心情。 （3）陶渊明《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句写作者拄扙或游或息，时时昂首远望，畅享自然风景。 （4）陶渊明在《归去来兮辞并序》中认为自己走入迷途还不太远的自怨自慰的句子是：_________，_________。 （5）《归去来兮辞并序》表现陶渊明在回家途中，摆脱束缚，重返自然的欢快舒畅心情的句子是：_________，_________。 （6）《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句写作者在园中散步，情景交融，作者似乎已经与自然融为一体，悠然地享受涉足园子的乐趣。 （7）《归去来兮辞并序》中“_________，_________”两句以云鸟自喻，表现诗人过去做官出自无心，如今归田恰如鸟倦飞而知还。 （8）《归去来兮辞并序》中写作者跟乡里故人的交往的句子是：_________，_________。 （9）古代诗文有许多描写自然万物欣欣向荣的名句，如陶渊明《归去来兮辞并序》中的：“_________，_________。” （10）《归去来兮辞并序》中用形象化的手段表现自己快然自足于隐居生活，与亲戚愉快地谈心，怡然自得地读书弹琴的句子是：_________，_________。 （1）悟已往之不谏，知来者之可追 （2）问征夫以前路，恨晨光之熹微 （3）策扶老以流憩，时矫首而遐观 （4）实迷途其未远，觉今是而昨非 （5）舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣 （6）园日涉以成趣，门虽设而常关 （7）云无心以出岫，鸟倦飞而知还 （8）农人告余以春及，将有事于西畴 （9）木欣欣以向荣，泉涓涓而始流 （10）悦亲戚之情话，乐琴书以消忧 4．种树郭橐驼传　　柳宗元 【情境默写】 （1）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼以种树为业，种树为他带来的“机遇”是：“__________，__________。” （2）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼种树的技能高超，描写他种的树枝繁叶茂、早熟多果的句子是：“__________，__________。” （3）在《种树郭橐驼传》中，郭橐驼介绍种树之术并不高深，说自己种树的窍门和管理的经验是“__________，__________”,如此树木的天性就得以保全，树木的习性就得以实现。 （4）在《种树郭橐驼传》中,“__________，__________”写出了作者的真正意图并不在谈种树,而在谈“养人”,借这种方式抨击了官吏繁政扰民的社会现象。 （5）《种树郭橐驼传》中写官吏来的时候召集百姓的句子是：“__________，__________。” （6）《种树郭橐驼传》中写其他人效仿郭橐驼种树，却都不能达到同样的效果的句子是：“__________，__________。” （7）在《种树郭橐驼传》中，从培土和根土的角度概括树木的本性，同时也揭示了种树要领的句子是“__________，__________。” （8）《种树郭橐驼传》中通过对话，运用“养树”与“养人”互相映照的写法，把种树管树之理引申到吏治上去。其中用“__________，__________”来概括“养人”之不善，从而与上文“他植者”养树管理之不善相呼应。 （9）《种树郭橐驼传》中先把官吏来乡，扰民伤民的景象描绘得淋漓尽致，之后又用百姓的生活实况大胆质问“长人者”：“__________，__________，__________？”从而阐释了“治人”更要“养人”的道理。 （10）《种树郭橐驼传》中“_____________”直接点出写作本文的真正意图，体现了“文章合为时而著”的创作态度。 （1）凡长安豪富人为观游及卖果者 皆争迎取养 （2）且硕茂 早实以蕃 （3）其莳也若子 其置也若弃 （4）吾问养树 得养人术 （5）鸣鼓而聚之击木而召之 （6）他植者虽窥伺效慕 莫能如也 （7）其培欲平 其土欲故 （8）见长人者好烦其令 若甚怜焉 而卒以祸 （9）吾小人辍飧饔以劳吏者 且不得暇 又何以蕃吾生而安吾性耶 （10）传其事以为官戒（也） 5. 石钟山记　　苏轼 、【情境默写】 （1）《石钟山记》中，苏轼用一个定语后置句认为“敲击后能发出声响的石头，到处都这样的”句子是：“________，________。” （2）《石钟山记》中，苏轼认为石钟山的得名由来在世上没有流传下来的原因，除了郦道元记录不详细和渔工水师不能用文字记载以外，还在于“________”，从而说明了实践的重要性。  （3）《石钟山记》中，苏轼强调了要揭示事物的真相必须实地考察的道理，“________，________” ，显然是不可以的。 （4）《石钟山记》中，作者用一个宾语前置句来表达自己知道石钟山得名的原因后轻松愉快的心情的句子是：“________！”   （5）《石钟山记》里,作者交代写这篇记的原因是:“________，________。” （6）《石钟山记》对“石钟山”命名由来，作者态度各异,对郦道元的观点，作者说“________”，而对于唐朝李渤的考证,则是“________”，颇为耐人寻味。 （7）《石钟山记》中，苏轼告诉苏迈，绝壁之下听到的“噌吰之声”和“窾坎镗鞳之声”，分别是“________”和“________”。 （8）《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，作者用比喻的手法写山石阴森可怖的句子是：“________，________。”  （9）《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，写宿巢的老鹰受惊动而飞鸣的句子是：“________，________。”  （10）《石钟山记》中，作者和苏迈夜里乘船到绝壁之下后，作者用拟人的手法写鹳鹤奇异叫声的句子是：“________，________。”  （1）石之铿然有声者，所在皆是也 （2）士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下 （3）事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？ （4）古之人不余欺也 （5）盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也 （6）人常疑之 余尤疑之 （7）周景王之无射也 魏庄子之歌钟也 （8）如猛兽奇鬼，森然欲搏人 （9）闻人声亦惊起，磔磔云霄间 （10）又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也 诗词曲 必修上册 1．短歌行　　曹操 、、。 【情境默写】 （1）《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：__________，_________。 （2）曹操《短歌行》中“__________，_________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了对贤才的渴慕。 （3）《短歌行》中，作者引用《诗经》中的“__________，_________”，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意。 （4）曹操《短歌行》中“__________，_________”两句想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 （5）曹操《短歌行》中，诗人借《诗经·鹿鸣》里的“__________，_________”两句表达了招纳贤才的热情。 （6）《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是：__________，_________。 （7）《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：__________，_________。 （8）《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是： __________，_________。 （9）《短歌行》中运用典故，自比周公，说自己也有周公那样的胸襟一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是：“ __________，_________。” （10）《短歌行》写诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情意诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：“ __________，_________”。 （1）对酒当歌 人生几何 （2）明明如月 何时可掇 （3）青青子衿 悠悠我心 （4）越陌度阡 枉用相存 （5）呦呦鹿鸣 食野之苹 （6）譬如朝露 去日苦多 （7）慨当以慷 忧思难忘 （8）何以解忧 唯有杜康 （9）周公吐哺 天下归心 （10）契阔谈䜩 心念旧恩 2．归园田居(其一)　　陶潜 、久困于樊笼里毫无自由，我今日总算又归返林山。 【情境默写】 1）《归园田居》中表明作者不随波逐流、固守节操、回乡开荒种地、过田园生活的句子是“__________，_________”。 （2）《归园田居》中透过“__________，_________”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。 （3）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是“__________，_________”。 （4）对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》中有：“__________，_________。” （5）《归园田居》中“__________，_________”两句表露了作者清高孤傲与世不合的性格，为全诗定下一个基调，同时又是一个伏笔，它是诗人进入官场却终于辞官归田的根本原因。 （1）开荒南野际　守拙归园田 （2）户庭无尘杂　虚室有余闲 （3）狗吠深巷中　鸡鸣桑树颠 （4）羁鸟恋旧林　池鱼思故渊 （5）少无适俗韵　性本爱丘山 3．梦游天姥吟留别　　李白 、【情境默写】 （1）李白在《梦游天姥吟留别》中的_________，_________两句，写梦中山路曲折，主人公流连忘返，不知不觉间天色已晚。 （2）晋代诗人陶渊明“不为五斗米折腰”的高尚品格为历代文人传颂，李白在《梦游天姥吟留别》中就化用这个典故，写到“_________，_________”，表达他对权贵的蔑视，对自由的追求。 （3）李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_________”和“_________”，令人叹为观止。 （4）在《蜀道难》中，李白借用“猛虎”“长蛇”极写蜀地的凶险。同样，在《梦游天姥吟留别》中，他借用两种动物的声音，描写登山途中惊骇之景的两句是：_________，_________。 （5）南宋戴埴曾说“唐人言李白不能屈身，以腰间有傲骨”，《梦游天姥吟留别》中最能体现这一评价的两句是“_________，_________”。 （6）李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：“_________，_________”。 （7）古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“_________，_________”。 （8）《梦游天姥吟留别》中，由梦境转入现实的过渡句是：“_________，_________”。 （9）“猿啼”在古诗中多为哀音，甚是“凄凉”，如杜甫《登高》里“_________”一句；“猿啼”也不总是哀音，如李白《梦游天姥吟留别》里“_________”一句。 （10）李白在《梦游天姥吟留别》中以“_________，_________”感叹欢乐的短暂和人生的虚幻，苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》则以“_________”的行为消解人生如梦的感慨。 （1）千岩万转路不定 迷花倚石忽已暝 （2）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （3）霓为衣兮风为马 虎鼓瑟兮鸾回车 （4）熊咆龙吟殷岩泉 栗深林兮惊层巅 （5）安能摧眉折腰事权贵 使我不得开心颜 （6）谢公宿处今尚在 渌水荡漾清猿啼 （7）湖月照我影 送我至剡溪 （8）忽魂悸以魄动 恍惊起而长嗟 （9）风急天高猿啸哀 渌水荡漾清猿啼 （10）世间行乐亦如此 古来万事东流水 一尊还酹江月 4．登高　　杜甫 、【情境默写】 1.杜甫在《登高》中，由高到低写出所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“____________________，____________________”。 2.今人常用杜甫《登高》中的“____________________，____________________”两句来表达旧事物终将衰落、历史长河仍将向前之意。 3.杜甫在《登高》中，发出“____________________，____________________”的感慨，抒发了漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 4.杜甫《登高》中，道出郁积于心的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是“____________________，____________________”。 5.杜甫《登高》中，以落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“____________________，____________________”。 1.风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回 2.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 3.万里悲秋常作客　百年多病独登台 4.艰难苦恨繁霜鬓　潦倒新停浊酒杯 5.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 5．琵琶行(并序)　　白居易 、【情境默写】 （1）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“_________，_________”两句。 （2）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达的作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是：“_________，_________”。 （3）白居易《琵琶行》中，运用侧面烘托手法展现琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是：_________，_________。 （4）白居易在《琵琶行》中描写琵琶曲两种旋律、音色交错出现的诗句是“_________，_________”。 （5）白居易在《琵琶行》中以“_________，_________”两句描写琵琶女沦落天涯后，梦中回忆往昔，涕泪纵横。 （1）座中泣下谁最多 江州司马青衫湿 （2）别有幽愁暗恨生 此时无声胜有声 （3）曲罢曾教善才服 妆成每被秋娘妒 （4）嘈嘈切切错杂弹 大珠小珠落玉盘 （5）夜深忽梦少年事 梦啼妆泪红阑干 6．念奴娇·赤壁怀古　　苏轼 、【情境默写】 （1）苏轼在《念奴娇（大江东去）》中，用“_________，_________”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 （2）苏轼《念奴娇（大江东去）》中 “_________” 一句，写的是周瑜的儒将装束，“_________” 一句，表明了周瑜的赫赫战功。 （3）苏轼《念奴娇》（大江东去）中“_________，_________”两句，描写了骇浪搏击江岸的壮丽景色。 （4）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“_________，_________”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。 （5）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的诗句是：“_________，_________。” （1）人生如梦 一尊还酹江月 （2）羽扇纶巾 樯橹灰飞烟灭 （3）惊涛拍岸 卷起千堆雪 （4）江山如画 一时多少豪杰 （5）人生如梦 一尊还酹江月 7．永遇乐·京口北固亭怀古　　辛弃疾 、【情境默写】 1.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱，收复洛阳、长安等地，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：“____________________，____________________。” 2.辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“____________________，____________________”。 3.《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“____________________”之雄心，也只怕会是“____________________”的结局。 4.在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“____________________，____________________，____________________”。 5.在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中，“____________________，____________________，____________________”借刘义隆的典故，批判了南宋朝廷草率北伐的行为。 1.金戈铁马　气吞万里如虎 2.金戈铁马　气吞万里如虎 3.封狼居胥　赢得仓皇北顾 4.可堪回首　佛狸祠下　一片神鸦社鼓 5.元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾 8．声声慢(寻寻觅觅)　　李清照 、【情境默写】 1.《声声慢》中连下十四个叠字，形象地抒写了作者的心情的诗句是“____________________，____________________，____________________”。 2.《声声慢》一词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的诗句“____________________，____________________”。 3.《声声慢》中通过写词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，来衬托词人晚年凄苦的诗句“____________________，____________________！” 1.寻寻觅觅　冷冷清清　凄凄惨惨戚戚 2.乍暖还寒时候　最难将息 3.三杯两盏淡酒　怎敌他、晚来风急 9．静女　　《诗经》 、【情境默写】 （1）《邶风·静女》中点明女子与男子约会地点的句子是：_________，_________。 （2）《诗经・静女》中描写女子故意藏起来不出现，逗男子着急的句子是 “_________，_________。” （3）在《静女》中，男子到城角赴约，但静女“_________”，男子只能“_________”。 （4）《诗经·邶风·静女》中写从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同的句子是：_________，_________。 （5）《邶风· 静女》中“_________，_________”两句解释了男子对恋人赠物“爱屋及乌”式的反应。 （6）《邶风·静女》中：“_________，_________。”朱熹对此评曰：“非此荑之为美，特以美人之所赠，故其物亦美耳。” （7）《静女》中写女主人公跋涉郊野亲自采来茅草赠予恋人的句子是：“_________，_________。”物微意深，一如陆凯《赠范晔诗》中的“江南无所有，聊赠一枝春”。 （8）《诗经·静女》中，“_________，_________”两句表达了男主人公对女主人公所赠管箫的喜爱。 （1）静女其姝，俟我于城隅。 （2）爱而不见，搔首踟蹰。 （3）爱而不见 搔首踟蹰 （4）自牧归荑，洵美且异。 （5）匪女之为美，美人之贻。 （6）匪女之为美，美人之贻。 （7）自牧归荑，洵美且异。 （8）彤管有炜，说怿女美。 10．涉江采芙蓉　　《古诗十九首》 、【情境默写】 （1）《涉江采芙蓉》中写主人公遥望故乡，归乡之路绵延无尽的两句是“__________，_________。” （2）《涉江采芙蓉》中抒发了主人公担忧此生无缘相聚的忧伤，又表达出自己对爱情的忠贞的诗句是__________，_________。 （3）在《涉江采芙蓉》中，“__________，_________”两句感情陡然一转，由欢乐转为悲哀，一腔热忱，仿佛遭遇冷水泼洒，写出了主人公心中无限的凄凉寂寞，伤心失望。 （4）《涉江采芙蓉》“__________，_________”运用比兴手法写抒情主人公形象的雅洁及营造清幽、高洁的意境。 （5）以花草赠亲朋是古人表达情感的常有行为。《涉江采芙蓉》中“__________，_________”两句就表达了对亲人的思念之情。 （6）在《涉江采芙蓉》中，采用设问手法表达对远方人的思念的两句是：__________，_________。 （1）还顾望旧乡 长路漫浩浩 （2）同心而离居 忧伤以终老 （3）采之欲遗谁 所思在远道 （4）涉江采芙蓉 兰泽多芳草 （5）采之欲遗谁 所思在远道 （6）采之欲遗谁 所思在远道。 11．虞yú美人(春花秋月何时了)　　李煜 【情境默写】 1.《虞美人》中，表现李煜这位亡国之君的愁绪如春水奔流倾泻、无穷无尽的诗句是“____________________？____________________”。 2.崔护《题都城南庄》中的“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”写出了桃花依旧但不见人面的物是人非之感；李煜《虞美人》中的“____________________，____________________”也写出了这样的感受，由此勾起作者无穷的亡国伤感之情。 3.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，李煜《虞美人》一词中也用到了这两个意象的句子是“____________________，____________________”。 4.李煜《虞美人》中，作者表达物是人非之感的两句是“____________________，____________________”。 5.李煜《虞美人》一词中，词人感慨时光消逝，直接抒发亡国之恨的句子是“____________________，____________________”。 1.问君能有几多愁　恰似一江春水向东流 2.雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改 3.小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中 4.雕栏玉砌应犹在　只是朱颜改 5.小楼昨夜又东风　故国不堪回首月明中 12．鹊桥仙(纤云弄巧)　　秦观 【参考译文】 纤薄的云彩在天空中变幻多端，天上的流星传递着相思的愁怨，遥远无垠的银河今夜我悄悄渡过。在秋风白露的七夕相会，就胜过尘世间那些长相厮守却貌合神离的夫妻。 缱绻的柔情像流水般绵绵不断，重逢的约会如梦影般缥缈虚幻，分别之时不忍去看那鹊桥路。若是两情相悦，至死不渝，又何必贪求卿卿我我的朝欢暮乐呢。 【情境默写】 1.秦观在《鹊桥仙》中表明爱情天长地久，不在一朝一夕的依恋的句子是“____________________，____________________”。 2.《鹊桥仙》里赞叹牛郎织女一年一度的七夕相会胜似人间长相厮守的美好，正是“____________________，____________________”。 3.“____________________，____________________，____________________”描绘了一幅七夕牛郎织女相会的情景。一方面暗喻织女编织云锦的精巧，另一方面给我们营造了人间正是乞巧节的特定意境。 1.两情若是久长时　又岂在朝朝暮暮 2.金风玉露一相逢　便胜却人间无数 3.纤云弄巧　飞星传恨　银汉迢迢暗度 必修下册 1．登岳阳楼　　杜甫 【情境默写】 （1）《登岳阳楼》中“_________，_________”两句，写洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，意境阔大，景色宏伟奇丽。 （2）《登岳阳楼》中“_________，_________”两句，写诗人年老多病，远离亲友，以舟为家，流落在外，表现了诗人的凄凉之境、哀痛之心、怨愤之情。 （3）《登岳阳楼》中“_________，_________”两句，写诗人站在岳阳楼上，遥望关山以北，仍然是兵荒马乱、战火纷飞；凭倚窗轩，胸怀家国，不禁涕泪交流。 （1）吴楚东南坼 乾坤日夜浮 （2）亲朋无一字 老病有孤舟 （3）戎马关山北 凭轩涕泗流 2．桂枝香·金陵怀古　　王安石 【情境默写】 （1）《桂枝香 金陵怀古》“_________，_________”两句，写出了诗人登高望远时所看到的开阔高远的深秋金陵江山景象。 （2）《桂枝香·金陵怀古》一调中，“_________，_________”化用典故哀叹统治阶级不以此为鉴，挥霍无度，沉溺酒色，江南各朝，覆亡相继。 （3）《桂枝香·金陵怀古》一词的下阕中，借景抒情，抒发物是人非的悲叹之情的诗句是：_________，_________。 （4）古人在怀古诗词之中常用自然界的恒常反衬世事变迁。王安石在《桂枝香 金陵怀古》中，用“_________”反衬六朝的风云变化全都随着流水消逝。 （5）学校组织登白云山春游活动，你登上摩星岭，看到珠江像一条丝带环绕羊城，山下群峰林立，会想到王安石《桂枝香金陵怀古》中的“_________，_________”。 （1）千里澄江似练 翠峰如簇 （2）叹门外楼头 悲恨相续 （3）六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 （4）六朝旧事随流水 （5）千里澄江似练 翠峰如簇 3．念奴娇·过洞庭　　张孝祥 【情境默写】 1.《念奴娇·过洞庭》中“____________________，____________________”两句表现洞庭湖上万里无云，水波不兴、秋高气爽、玉宇澄清的景色，是纵目洞庭总的印象。 2.《念奴娇·过洞庭》中“____________________，____________________”是说在三万顷的湖面上，安置我的一叶扁舟，颇有自然造化全都供我所用的意味，有力地衬托出诗人的豪迈气概。 3.《念奴娇·过洞庭》中“____________________，____________________，____________________”三句写水天辉映一片晶莹，从天空到湖水，洞庭湖上上下下都是透明的，没有一丝污浊。 4.《念奴娇·过洞庭》中“____________________，____________________”是说虽然现在头发少了，衣衫单薄，但在这冰凉的夜晚，他仍然稳稳地泛舟在这碧波浩淼的湖面上。 1.洞庭青草　近中秋、更无一点风色 2.玉鉴琼田三万顷　着我扁舟一叶 3.素月分辉　明河共影　表里俱澄澈 4.短发萧疏襟袖冷　稳泛沧溟空阔 选择性必修上册 1．无衣　　《诗经》 【情境默写】 （1） 《无衣》中，描写将士们修理铠甲兵器，共同赶赴战场的句子是：_________，_________。 （2）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿衬衫的句子是：_________？_________。 （3）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿下衣的句子是：_________，_________。 （4）《无衣》中，描写将士们修理矛戟，准备一个行动的句子是：_________，_________。 （5）《无衣》中，描写将士们团结友爱，同穿战袍的句子是：_________？_________。 （6） 《无衣》中，描写君王要发兵了，要修理好戈矛准备战斗的句子是：_________，_________。 （7）有人说《无衣》这首诗的语言有强烈的动作性，主要表现在“_________，_________，_________”三句上，这使人想象到战士们在磨刀擦枪，舞戈挥戟的热烈场面。 （1）修我甲兵 与子偕行。 （2）岂曰无衣 与子同泽。 （3）岂曰无衣 与子同裳。 （4）修我矛戟 与子偕作。 （5）岂曰无衣 与子同袍。 （6）王于兴师 修我戈矛。 （7）与子同仇 与子偕作 与子偕行。 2．春江花月夜　　张若虚 【情境默写】 （1）《春江花月夜》中勾勒出一幅江潮连海，月共潮生的春江月夜的壮丽画面的句子是“__________，_________”。 （2）《春江花月夜》中写出个人的生命是短暂即逝的，而人类的存在则是绵延久长，表明诗人虽有对人生短暂的感伤，但并不是颓废与绝望的句子是“__________，_________”。 （3）《春江花月夜》中写出江水、天空成一色，没有些微灰尘，只有明亮的一轮孤月高悬空中的句子是“__________，_________”。 （4）《春江花月夜》中，清明澄彻的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净的世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想的句子“__________，_________”。 （5）《春江花月夜》中写出互相望着月亮可是互相听不到声音，希望随着月光流去照耀着你的句子是“__________，_________”。 （6）《春江花月夜》中写出不知有几人能乘着月光回家，只有那西落的月亮摇荡着离情，洒满了江边的树林的句子是“__________，_________”。 （7）《春江花月夜》中写出不止一家、一处有离愁别恨的句子是“__________，_________”。 （8）《春江花月夜》中，一轮孤月徘徊中天，像是等待着什么人似的，却又永远不能如愿；月光下，只有大江急流，写出了江月有恨，流水无情的句子是“__________，_________”。 （9）《春江花月夜》中写出江水曲曲折折地绕着花草丛生的原野流淌，月光照射着开遍鲜花的树林好像细密的雪珠的闪烁，点染出春江月夜中的奇异之花的句子是“__________，_________”。 （10）《春江花月夜》中白云、青枫浦托物寓情，写出游子像一片白云缓缓地离去，只剩下思妇站在离别的青枫浦忧愁的句子：“__________，_________”。 （11）《春江花月夜》中写出月光像白霜一样从空中流下，照得江畔的白沙看不见的句子是“__________，_________”。 （12）《春江花月夜》中按照古代传说托鸿雁、鲤鱼捎书带信，但此时没有用的句子是“__________，_________”。 （1）春江潮水连海平 海上明月共潮生。 （2）人生代代无穷已 江月年年望相似。 （3）江天一色无纤尘 皎皎空中孤月轮。 （4）江畔何人初见月 江月何年初照人？ （5）此时相望不相闻 愿逐月华流照君。 （6）不知乘月几人归 落月摇情满江树。 （7）谁家今夜扁舟子 何处相思明月楼？ （8）不知江月待何人 但见长江送流水。 （9）江流宛转绕芳甸 月照花林皆似霰。 （10）白云一片去悠悠 青枫浦上不胜愁。 （11）空里流霜不觉飞 汀上白沙看不见。 （12）鸿雁长飞光不度 鱼龙潜跃水成文。 3．将（qiāng）进酒　　李白 【情境默写】 1.《将进酒》表现了诗人对自己才能力量的充分肯定和屡遭失败之后不肯屈服的倔强性格的诗句是“____________________，____________________。” 2.《将进酒》中用比兴手法显示黄河的宏伟气魄和浩大声势的诗句是“____________________，____________________”。 3.《将进酒》中，“____________________，____________________”两句是诗人的豪情，也是他的愤慨之语，充分肯定“饮者”的地位。 4.《将进酒》中藐视富贵利禄又怀才不遇的诗句是“____________________，____________________”。 5.《将进酒》中对人生易老光阴易逝感慨的诗句是“____________________，____________________”。 1.天生我材必有用　千金散尽还复来 2.君不见黄河之水天上来　奔流到海不复回 3.古来圣贤皆寂寞　惟有饮者留其名 4.钟鼓馔玉不足贵　但愿长醉不复醒 5.君不见高堂明镜悲白发　朝如青丝暮成雪 4．江城子·乙卯正月二十日夜记梦　　苏轼 【情境默写】 1.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“____________________，____________________，____________________”这三个长短句，把现实与梦幻混起来，把死别后的个人种种忧愤，包括在容颜的苍老、形体的衰败之中。 2.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中，表现词人梦里归乡，与妻子相见时，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”情形的两句：“____________________，____________________。” 3.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“____________________，____________________”既是诗人自己因仕途坎坷、潦倒失意的悲情愁绪，无法向千里之外长眠地下的爱妻诉说，亦包括亡妻亦无法向千里之外的词人诉说。 4.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中写梦会亡妻，妻临窗而作，对镜梳妆，“____________________，____________________”再现当年闺房生活情景。 5.《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中词人从梦中醒来，仍然沉浸在深深的哀痛之中，“____________________，____________________，____________________”写清冷的明月之夜，长满小松林的坟冈，表达出对亡妻永不能忘怀的浓郁情思。 1.纵使相逢应不识　尘满面　鬓如霜 2.相顾无言　惟有泪千行 3.千里孤坟　无处话凄凉 4.小轩窗　正梳妆 5.料得年年肠断处　明月夜　短松冈 选择性必修中册 1．燕歌行　　高适 【情境默写】 （1）在高适的《燕歌行并序》中，“_________”这句通过前方的急报侧面写出了敌人进攻速度之快，“_________”这一句则用比喻手法直接描写了敌军侵袭时的来势汹汹。 （2）《燕歌行并序》中表现军队出师时旌旗如云、鼓角齐鸣的盛大阵容的句子：_________，_________。 （3）高适《燕歌行·并序》“_________，_________”两句中，战士的流血牺牲和主将的骄奢淫逸形成鲜明对比。 （4）《燕歌行》中“_________，_________”写出了士兵们与敌人短兵相接，浴血奋战，那种视死如归的精神，岂是为了取得个人的功勋！ （5）在高适的《燕歌行》中，“_________，_________”两句对边塞黄昏时风景的描写，渲染了悲壮的气氛，暗示着战争的失败。 （1）校尉羽书飞瀚海 胡骑凭陵杂风雨 （2）摐金伐鼓下榆关，旌旆逶迤碣石间 （3）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞 （4）相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋 （5）大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀 2．李凭箜篌引　　李贺 【情境默写】 （1）《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹乐声激越动听的诗句是：_________，_________。 （2）《李凭箜篌引》中“_________，_________”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。 （3）《李凭箜篌引》中“_________，_________”两句正面写乐声，不仅可以耳闻，而且可以目睹。真是构思奇特，形神兼备。 （4）《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“_________”；乐声感物至深，致使“_________”。诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。 （5）李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：_________，_________。 （1）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （2）十二门前融冷光 二十三丝动紫皇 （3）昆山玉碎凤凰叫 芙蓉泣露香兰笑 （4）梦入神山教神妪 老鱼跳波瘦蛟舞 （5）女娲炼石补天处 石破天惊逗秋雨 3．锦瑟　　李商隐 【情境默写】 （1）李商隐《锦瑟》“_________，_________”两句中的数目字，引发了后世读者的多种解读。 （2）李商隐在《锦瑟》中化用典故“鲛人泣珠”和“良玉生烟”的诗句是“_________，_________”。 （3）《锦瑟》中以“_________，_________”起兴，且兴中含比，引出诗人韶华已逝的慨叹。 （4）在李商隐《锦瑟》中，诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：“_________，_________”。 （5）李商隐《锦瑟》以“_________，_________”两句表现怅惘的情怀。 （1）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （2）沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 （3）锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 （4）庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 （5）此情可待成追忆 只是当时已惘然 4．书愤(早岁那知世事艰)　　陆游 【情境默写】 1.《书愤》中“____________________，____________________”一联，抒发了作者感叹岁月蹉跎、壮志难酬。 2.《书愤》中“____________________，____________________”一联采用蒙太奇手法再现了北宋军队在瓜洲一带据守击溃金兵和浩浩荡荡进兵长安，强渡渭水，激战大散关，两种场景。 3.“____________________，____________________”一联以诸葛亮自比，不满和悲叹之情交织在—起，展现了诗人复杂的内心世界。 4.写诗人岁月不居、壮岁已逝、志未酬而鬓先斑的两句是“____________________，____________________”。 1.塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑 2.楼船夜雪瓜洲渡　铁马秋风大散关 3.出师一表真名世　千载谁堪伯仲间 4.塞上长城空自许　镜中衰鬓已先斑 选择性必修x下册 1．离骚　　屈原 【情境默写】 （1）《离骚》中“_________，_________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。 （2）屈原《离骚》中表现出强烈的道德觉醒意识，愿意一马当先作为引路人的句子是：“_________，_________。” （3）屈原在《离骚》中用比喻的手法，写自己德行高尚却遭小人嫉妒和造谣中伤的句子是“_________，_________”。 （4）《离骚》中与“少壮不努力，老大徒伤悲”有异曲同工之妙的句子是：_________，_________。 （5）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草蕙而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“_________，_________”。表现了诗人坚持真理、献身理想的高尚美德。 （6）屈原《离骚》中“__________”运用反问手法，表明了不同志趣的人不能相安共处；“__________”一句写出了诗人即使粉身碎骨也不改变志向的气节。 （7）陶渊明《归去来兮辞》中“实迷途其未远，觉今是而昨非”和屈原《离骚》中“_________，_________”两句有异曲同工之妙。 （8）《离骚》中，屈原以“_________，_________”两句表明虽然身处浊世，但自己光明洁白的本质不会有丝毫减损，表现他洁身自好的品格。 （9）屈原把老百姓的生活时刻挂在心头，《离骚》中他伤心感叹：“__________，_________。” （10）《离骚》中与“光阴似箭，时不我待”意思相似的两句是：_________，_________。 （1）制芰荷以为衣兮 集芙蓉以为裳 （2）乘骐骥以驰骋兮 来吾道夫先路 （3）众女嫉余之蛾眉兮 谣诼谓余以善淫 （4）不抚壮而弃秽兮 何不改乎此度 （5）亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔 （6）夫孰异道而相安 虽体解吾犹未变兮 （7）回朕车以复路兮 及行迷之未远 （8）芳与泽其杂糅兮 唯昭质其犹未亏 （9）长太息以掩涕兮 哀民生之多艰 （10）汩余若将不及兮 恐年岁之不吾与 2．蜀道难　　李白 【情境默写】 （1）李白《蜀道难》中“_________，_________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。 （2）古代有星宿分野之说，如王勃《滕王阁序》中的“星分翼轸，地接衡庐”；李白在《蜀道难》中也用了这种写法叙说蜀道难行，这句诗是“_________，_________”。 （3）李白在《蜀道难》中，用“_________，_________”两句写出了山高水曲的特点。 （4）李白《蜀道难》中用“_________，_________”两句，渲染蜀道山峰的高峻和绝壁的险要。 （5）李白《蜀道难》中用拟人和比喻手法写山谷中水流发出巨响的两句是“_________，_________”。 （6）李白《蜀道难》中“_________，_________”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 （1）地崩山摧壮士死 然后天梯石栈相钩连 （2）扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 （3）上有六龙回日之高标 下有冲波逆折之回川 （4）连峰去天不盈尺 枯松倒挂倚绝壁 （5）飞湍瀑流争喧豗 砯崖转石万壑雷 （6）其险也如此 嗟尔远道之人胡为乎来哉 3．蜀相　　杜甫 【情境默写】 1.杜甫《蜀相》中高度概括、评价诸葛亮一生伟大功业的句子是“____________________，____________________”。 2.《蜀相》中将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸成的千古名句是“____________________，____________________”。 3.“____________________，____________________”两句以乐景写哀情，感叹碧草娇莺无人赏玩，显出英雄长逝，遗迹荒落。 4.“____________________，____________________”两句，表达对诸葛亮无限的哀思，对于他未能实现复兴汉室、统一中原的天下大计，深表痛惜。 5.姜夔《扬州慢》词序中“寒水自碧”一句与杜甫《蜀相》中的“____________________”一句有异曲同工之妙。 1.三顾频烦天下计　两朝开济老臣心 2.出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 3.映阶碧草自春色　隔叶黄鹂空好音 4.出师未捷身先死　长使英雄泪满襟 5.映阶碧草自春色 4. 望海潮(东南形胜)　　柳永 【情境默写】 （1）《望海潮》开篇就以博大的气势笼罩全篇，“_________，_________，_________”，点出了杭州位置的重要、历史的悠久，揭示出所咏主题。 （2）《望海潮》中“_________，_________，_________”几句写街巷河桥的美丽，居民住宅的雅致，都市户口的繁庶，描写了杭州繁华热闹的景象。 （3）《望海潮》中“_________，_________，_________”三句，由市内说到郊外，只见在钱塘江堤上，行行树木，郁郁苍苍，犹如云雾一般。钱塘江就像广阔无边的天然壕沟。 （1）东南形胜 三吴都会 钱塘自古繁华 （2）烟柳画桥 风帘翠幕 参差十万人家 （3）云树绕堤沙 怒涛卷霜雪 天堑无涯 5．扬州慢(淮左名都)　　姜夔 【情境默写】 （1）杜牧诗云“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫”，写出了扬州歌舞升平的景象；姜夔在《扬州慢》中说“__________，__________，__________”，写出了一派冷清沉寂的景象。 （2）《扬州慢》中既写杜郎才智又写扬州荒凉的词句是：__________，__________。 （3）《扬州慢》中描写红药自生自灭无人欣赏情形的词句是：__________，__________ （4）好的诗词往往表现在情景交融上。姜夔《扬州慢》用“__________，__________”写战后萧条之景。 （1）二十四桥仍在 波心荡 冷月无声 （2）杜郎俊赏 算而今重到须惊 （3）念桥边红药 年年知为谁生 （4）过春风十里 尽荠麦青青 6．拟行路难(其四)　　鲍照 【情境默写】 1.鲍照的《拟行路难(其四)》开头用比喻的手法对当时门第决定人生这一古代的血统论发出愤怒的控诉的两句诗是“____________________，____________________”。 2.在《拟行路难》中举杯驱愁却大放悲声的诗句是“____________________，____________________”。 3.《拟行路难(其四)》中表现作者极度矛盾和忍辱负重的句子“____________________？____________________。” 4.《拟行路难》(其四)中的“____________________，____________________”以浅近的比喻说明复杂的现实内容。 5.“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。”平添的几分酒意反而更激起了愁海的狂澜，在《拟行路难(其四)》中举杯驱愁，却大放悲声的诗句是“____________________，____________________”。 1.泻水置平地　各自东西南北流 2.酌酒以自宽　举杯断绝歌路难 3.心非木石岂无感　吞声踯躅不敢言 4.泻水置平地　各自东西南北流 5.酌酒以自宽　举杯断绝歌路难 7．客至　　杜甫 【情境默写】 （1）杜甫《客至》中“_________，_________”两句从户外的景色着笔，点明客人来访的时间、地点和来访前夕作者孤独的心境。 （2）杜甫《客至》“_________，_________”两句，与陶渊明的“过门更相呼，有酒斟酌之”有异曲同工之妙。 （3）杜甫《客至》“_________，_________”两句，把笔触转向庭院，引出“客至”。作者采用与客谈话的口吻，增强了宾主接谈的生活实感。 （4）杜甫《客至》“_________，_________”两句，着意描画，使人仿佛看到作者迎客就餐、频频劝饮的情景，听到作者抱歉酒菜欠丰盛的话语。 （5）杜甫《客至》“_________”一句，把绿水缭绕、春意荡漾的环境表现得十分秀丽可爱；“_________”一句，点出环境清幽僻静，为作者的生活增添了隐逸的色彩。 （6）杜甫《客至》“_________，_________”两句，家常话语听来十分亲切，从中可感受到主人竭诚尽意的盛情和力不从心的歉仄，也可以体会到主客之间真诚相待的深厚情谊。 （7）杜甫《客至》中“_________，_________”两句，写寂寞之中，佳客临门，一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外，高兴地迎接客人到来。 （8）杜甫《客至》以“_________，_________”作结，把席间的气氛推向更热烈的高潮。这一细节描写，细腻逼真。这两句可谓峰回路转，别开境界。 （1）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 （2）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 （3）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 （4）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （5）舍南舍北皆春水 但见群鸥日日来 （6）盘飧市远无兼味 樽酒家贫只旧醅 （7）花径不曾缘客扫 蓬门今始为君开 （8）肯与邻翁相对饮 隔篱呼取尽余杯 8．登快阁　　黄庭坚 痴 【情境默写】 1.黄庭坚在《登快阁》中使用了钟子期、伯牙、阮籍的典故的诗句是“____________________，____________________”。 2.表明作者想摆脱纷乱现实的束缚，追求洒脱自在、精神自由的人生境界的句子是“____________________，____________________”。 3.“____________________，____________________”透露了对官场生涯的厌倦和对登快阁亭欣赏自然景色的渴望。 1.朱弦已为佳人绝　青眼聊因美酒横 2.万里归船弄长笛　此心吾与白鸥盟 3.痴儿了却公家事　快阁东西倚晚晴 9．临安春雨初霁（jì）　　陆游 【情境默写】 1.《临安春雨初霁》中用独具易懂的巧譬，感叹世态人情薄得就像半透明的纱的一句是“____________________”。 2.《临安春雨初霁》中绵绵的春雨，由诗人的听觉中写出；而骀荡的春光，则在卖花声里透出。写得如此形象而又深致的两句是“____________________，____________________”。 3.《临安春雨初霁》中诗末“____________________，____________________”这两句，写诗人拂袖而去，也是诗人对浮华帝都的不屑。 4.《临安春雨初霁》中诗人用“____________________，____________________”两句写了自己的日常消遣——练书法和品茶。这两项都是需花费精力慢慢去做的，表面上闲适悠然，实际上可以看到诗人无事可做、消磨时光的焦灼的心。 5.《临安春雨初霁》中“_________，__________”两句通过描写文人雅事，将作者被闲置的落寞之感蕴藏在恬适平静的表象下。 6.《临安春雨初霁》中，作者用比较明快的字眼描写明媚的春光，表达自己的郁闷与惆怅：_________，__________。这两句正与自己落寞情怀构成了鲜明的对照。 1.世味年来薄似纱 2.小楼一夜听春雨　深巷明朝卖杏花 3.素衣莫起风尘叹　犹及清明可到家 4.矮纸斜行闲作草　晴窗细乳戏分茶 5矮纸斜行闲作草 晴窗细乳戏分茶 6小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花 $