5.1理解劳动精神、劳模精神、工匠精神 课件 -2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件聚焦劳动精神、劳模精神、工匠精神，系统阐述三者内涵、内在联系及践行路径，以习近平总书记关于三种精神的重要论述为导入，构建从内涵理解到逻辑辨析再到躬身实践的学习支架。 其亮点在于精选付乐文坚守岗位、王浩名创新奉献等贴近中职生的榜样案例，结合政治认同中的家国情怀与道德修养中的爱岗敬业，采用案例教学与实践指导结合的方法，帮助学生内化精神、提升职业素养，教师可高效开展思政教学。

5.1 理解劳动精神、劳模精神、工匠精神 2025-2026学年中职政治高教版（2023）《职业道德与法治》 劳动精神：崇尚劳动、热爱劳动 劳模精神：爱岗敬业、争创一流 工匠精神：精益求精、追求卓越 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习《职业道德与法治》的5.1节——理解劳动精神、劳模精神、工匠精神。这节课将帮助我们深刻理解这三种精神的内涵与价值，为我们未来的职业生涯点亮一盏明灯。 ‹#› 时代呼唤，薪火相传 习近平总书记指出：“劳模精神、劳动精神、工匠精神是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神的生动体现，是鼓舞全党全国各族人民风雨无阻、勇敢前进的强大精神动力。” 深刻理解内涵价值 深入学习劳模精神、劳动精神、工匠精神的科学内涵，准确把握其在新时代背景下的重要时代价值。 辨析三者内在联系 厘清劳模精神、劳动精神、工匠精神各自的侧重点，分析三者之间相辅相成、有机统一的逻辑关系。 躬身践行精神力量 结合自身学习生活与未来职业规划，探索将三种精神融入日常实践、实现个人价值与社会价值统一的路径。 1.7.2013 习近平总书记强调，这三种精神是鼓舞我们前进的强大动力。本节课，我们将一起探寻它们的深刻内涵，感受榜样的力量，并思考如何传承和弘扬这些宝贵的精神财富。 ‹#› 劳动精神——立身之本，成事之基 劳动精神的核心内涵是“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”，这十六个字是每一位劳动者安身立命的根本准则，也是职业发展的核心要义。 01. 崇尚劳动：树立核心价值观 从根本上尊重劳动的价值，摒弃不劳而获的错误思想，认识到劳动是创造社会财富、实现人生价值的唯一源泉。 02. 热爱劳动：培养真挚情感态度 秉持干一行、爱一行、钻一行的热情，将个人情感融入劳动实践中，在劳动中寻找乐趣，实现从“要我干”到“我要干”的转变。 03. 辛勤劳动：坚持脚踏实地实干 立足本职岗位，脚踏实地、埋头苦干，以钉钉子精神做好每一件小事，用汗水浇灌收获，以辛勤付出积累经验与成就。 04. 诚实劳动：恪守职业道德准则 坚持求真务实，不投机取巧、不弄虚作假，以诚信为本开展劳动活动，确保劳动成果真实可靠，维护职业领域的公平与正义。 1.7.2013 首先我们来了解劳动精神。它的核心是“崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动”。这是我们每一位劳动者都应具备的基本品质，是立身之本，成事之基。 ‹#› 榜样力量：身边的劳动精神 01. 从“橄榄绿”到“地铁蓝”的坚守——付乐文 武汉铁路职业技术学院的付乐文，退役后投身铁道交通运营管理专业，视实训室为“训练场”，严谨对待每一项地铁运营工作。她的故事深刻体现了辛勤劳动、忠于职守的劳动精神，是新时代职业人的优秀典范。 02. 用技术点亮乡村的“光明使者”——廖家强 广西水利电力职业技术学院的廖家强，聚焦乡村电网故障检测难点，组建团队攻坚克难并斩获软件著作权。他以实际行动完美诠释了热爱劳动、诚实劳动的时代内涵，用技术为乡村振兴注入了光与热。 1.7.2013 让我们来看两个身边的榜样。从军人到地铁员工的付乐文，展现了辛勤劳动、忠于职守的精神；用技术点亮乡村的廖家强，诠释了热爱劳动、诚实劳动的精神。他们都是劳动精神的践行者。 ‹#› 第二部分：劳模精神——榜样力量，时代标杆 爱岗敬业 争创一流 这是劳模精神的基石，体现了劳动者对职业的敬畏与热爱，以及不甘平庸、追求卓越的职业态度和价值追求。 艰苦奋斗 勇于创新 这是劳模精神的精髓，展现了攻坚克难的意志品质，更是在时代发展中敢于突破、锐意进取的鲜明时代特征。 淡泊名利 甘于奉献 这是劳模精神的境界，彰显了不计得失、无私付出的价值取向，是超越小我、成就大我的崇高精神写照。 时代价值：劳模精神是全社会的宝贵财富，它如同一面旗帜，引领着社会风尚，有力倡导“劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大”的时代主旋律，激励着亿万人民投身伟大事业。 1.7.2013 接下来是劳模精神。它的核心是“爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献”。劳模精神是榜样的力量，是时代的标杆，引领着社会风尚。 ‹#› 榜样力量：2025年全国劳动模范的风采 北汽福田高级技师王浩名，扎根车间一线，在轰鸣声中练就排查车辆“疑难杂症”的绝活，用专注诠释匠心。 一双手、一颗心，托起中国汽车的底气 从一名普通试车员成长为全国劳动模范，王浩名用15年扎根一线，攻克无数技术难关。他研制的“车载音响故障检测仪”将检测效率提升300%，填补行业空白；更成立“劳模创新工作室”，累计培养高技能人才200余人，让工匠精神薪火相传。 爱岗敬业 15年坚守试车一线，把平凡岗位做成不凡事业。 勇于创新 自研检测仪器提效300%，破解多项技术难题。 甘于奉献 成立工作室传帮带，为行业培养200+高技能人才。 1.7.2013 全国劳动模范王浩名的事迹就是劳模精神的生动写照。他爱岗敬业，勇于创新，甘于奉献，用一双手、一颗心，托起了中国汽车的底气。他的故事告诉我们，新时代的产业工人同样可以成为推动国家进步的中坚力量。 ‹#› 第三部分：工匠精神——精益求精，追求卓越 执着专注 秉持坚定的信念，以高度的专注力投入工作，心无旁骛，把时间和精力聚焦在每一个细节和工序上，持之以恒。 精益求精 保持永不满足的态度，拒绝平庸，对每一个产品、每一项工艺都反复打磨，力求技术上的极致和质量上的完美。 一丝不苟 树立严谨细致的工作作风，对待工作中的每一个环节、每一个数据都严格把关，不忽视任何微小的瑕疵和隐患。 追求卓越 以超越自我为目标，不断突破技术瓶颈，勇于创新创造，立志打造行业精品，将产品和服务做到行业领先水平。 时代价值：工匠精神是推动“中国制造”向“中国创造”和“中国精造”转变的关键内核，更是中职学生夯实专业技能、打磨职业素养、增强未来就业竞争力的重要法宝。 1.7.2013 第三种精神是工匠精神。它的核心是“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”。工匠精神是推动“中国制造”向“中国精造”转变的关键，对于我们中职学生来说，尤为重要。 ‹#› 榜样力量：闪耀在技能赛场的“匠心” 01. 极致精度的“模具达人” 烟台职院的韩文灿，为突破极限反复尝试，成功将模具精度控制在0.02毫米以内。这份执着专注、精益求精的劲头，让他斩获国家级、省级奖项60余项，用毫厘之功诠释了极致匠心。 02. 登上春晚的“瓷砖少年” 浙江建设技师学院的林宇翔，坚信“贴瓷砖是体力活，更是技术活”，坚持每日早起加练，最终将自己设计的作品搬上2026年央视春晚，以一丝不苟、追求卓越的态度，让传统手艺焕发新光彩。 03. 竞逐赛场的匠心群像 在全国各类技能竞赛现场，无数青年学子以赛促学、以技立身。他们在方寸间打磨技艺，在毫厘中追求完美，用汗水与坚持，共同构筑起新时代工匠精神最鲜活、最生动的注脚。 1.7.2013 在技能赛场上，我们同样能看到工匠精神的闪耀。“模具达人”韩文灿将精度控制到极致，“贴瓷砖”的林宇翔登上了央视春晚。他们的故事告诉我们，手艺是磨出来的，技能是练出来的，平凡的岗位同样可以创造非凡的成就。 ‹#› 榜样力量：从失败中突破创新的“汽车医生”——郑健豪 作为新时代的职教学子，郑健豪以精湛技艺诠释了“工匠精神”的内核，用实际行动证明了技术工人也能成就非凡人生。 01. 直面失利，破局重生 在全国技能大赛中，因胶层偏离0.2至0.3毫米的细微误差，郑健豪遭遇了试件断裂的失利。但他没有被失败击垮，而是沉下心复盘问题，大胆突破传统工艺，改用新型复合材料优化粘接技术，最终在后续赛事中力压群雄，斩获冠军。 匠心感悟：精益求精，突破难题 “技术的核心在于精益求精，创新的关键在于突破难题。”这不仅是他的夺冠秘诀，更是新时代青年对工匠精神最生动的诠释。 1.7.2013 还有“汽车医生”郑健豪，他从失败中汲取教训，大胆创新，最终斩获冠军。他的故事告诉我们，技术的核心在于精益求精，创新的关键在于突破难题。 ‹#› 第四部分：三位一体：“三种精神”的内在联系 劳动精神是根基 它是所有劳动者都应具备的最基本、最广泛的精神品质，是劳模精神和工匠精神的土壤和基础，是一切劳动实践的出发点。 劳模精神是引领 它是劳动精神的杰出代表和集中体现，是在更广泛的劳动群体中树立的标杆和旗帜，激励着广大劳动者奋勇争先、建功立业。 工匠精神是升华 它是劳动精神在专业技能领域的极致体现和升华，是对产品质量和技艺水平的最高追求，彰显了精益求精、追求卓越的职业境界。 三者共同的核心：都是对劳动价值的肯定，对劳动者的尊重，以及通过诚实劳动创造美好生活的信念。这三种精神相互联系、层层递进，共同构成了新时代劳动精神的完整体系。 1.7.2013 那么，这三种精神之间有什么关系呢？我们可以用一个金字塔结构来理解：劳动精神是根基，劳模精神是引领，工匠精神是升华。三者共同的核心，都是对劳动价值的肯定和尊重。 ‹#› 知行合一：中职生如何践行“三种精神” 在学习中践行：苦练技能，追求卓越 对标工匠精神，认真对待每一次实训课，积极参加技能竞赛，在反复打磨中提升专业能力，以精益求精的态度对待知识学习与技能掌握。 在实践中践行：勇于创新，解决问题 对标劳模精神，在实习和实践中主动发现问题、思考解决方案，积极改进工艺流程、提高工作效率，在攻坚克难中培养创新思维与实践能力。 在生活中践行：尊重劳动，诚实守信 对标劳动精神，认真完成值日与生活事务，不轻视体力劳动，尊重他人的劳动成果；在日常交往中恪守诚信，以实际行动展现新时代中职生的良好风貌。 在职业生涯中践行：技能成才，技能报国 树立“技能立身、产业报国”的远大理想，将个人职业发展规划与国家产业发展需求紧密结合，以精湛技能服务社会，在岗位上贡献青春力量。 1.7.2013 学习三种精神，关键在于知行合一。我们可以在学习中苦练技能，在实践中勇于创新，在生活中尊重劳动，在未来职业生涯中技能报国。 ‹#› 践行榜样：技能成才，技能报国 晋中职专“四维智防”团队 在世界职业院校技能大赛中摘得桂冠，以精湛技艺和协作精神，生动诠释了新时代职业教育的成果与工匠精神的内涵。 河南职院·孙嵩斐 放弃本科选择高职，深耕北斗导航项目研发。在实验室的反复实践中探索创新，用专业技能为国家科技发展贡献青春力量。 无锡职大·蒋一品 研制精密仪器打破国外技术垄断，以实干突破瓶颈，立下“技能报国、创新突破”的决心，彰显新时代职教生的使命担当。 四川卫康院·次尔拉初 放弃城市机会回乡担任摔跤教练，用专业技能点亮乡村孩子的体育梦想，以赤诚之心反哺家乡，传递技能成才的希望火种。 1.7.2013 我们身边有很多践行三种精神的榜样。无论是晋中职专的“四维智防”团队，还是参与北斗项目的孙嵩斐，亦或是立志技能报国的蒋一品和回乡执教的次尔拉初，他们都在用自己的一技之长服务社会，实现价值。 ‹#› 以匠心筑梦，以技能报国 愿我们都能将劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心，外化于行，在奋斗中磨砺成长，在坚守中创造价值，书写属于自己的精彩人生！ 1.7.2013 最后，希望每一位同学都能将劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心，外化于行，在职业教育的道路上，以匠心筑梦，以技能报国，书写属于自己的精彩人生！谢谢大家！ ‹#› $