5.2践行劳动精神、劳模精神、工匠精神 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕劳动精神、劳模精神、工匠精神的内涵与践行展开，以时代号召和技能人才数据导入，通过精神解读、榜样案例、互动反思、践行路径，构建从认知到实践的学习支架，帮助学生理解三者关联及现实意义。 其亮点在于以大国工匠案例（如郑志明0.002毫米精度追求）和反面事故警示，结合专业互动（如机电、医护领域细节探讨），强化政治认同、道德修养与责任意识。采用案例教学与对比反思，助力学生树立职业理想，教师可高效开展价值引领与实践指导。

5.2 践行劳动精神、劳模精神、工匠精神 2025-2026学年中职政治高教版（2023）《职业道德与法治》核心章节研讨 崇尚劳动 · 辛勤付出 树立劳动最光荣的观念，以辛勤劳动为荣，脚踏实地创造价值。 爱岗敬业 · 争创一流 立足岗位精益求精，甘于奉献勇于创新，发挥模范带头的引领作用。 追求卓越 · 匠心致远 专注执着打磨技艺，一丝不苟追求完美，传承匠心铸就时代精品。 1.7.2013 同学们好！今天我们来学习《职业道德与法治》的5.2节——践行劳动精神、劳模精神、工匠精神。本节课将重点探讨如何将这三种精神内化于心、外化于行，争做新时代高素质劳动者。 ‹#› 时代呼唤新工匠——争做新时代高素质劳动者 时代风向标 2025年4月，党中央、国务院隆重召开庆祝中华全国总工会成立100周年暨全国劳动模范和先进工作者表彰大会，再次向全社会发出“大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神”的时代号召。 坚实数据支撑 人社部2025年9月数据显示，我国技能劳动者总量已突破2.2亿人，其中高技能人才规模超过7200万人，高素质技能人才队伍正在成为产业发展的核心支撑。 青春的时代答卷 在座的每一位同学，选择职业教育、深耕专业技能，正是对时代召唤最有力的回应。这不仅是个人成长的路径，更是为国家发展贡献力量、实现人生价值的最佳选择。 “技能成才，技能报国” —— 将个人理想融入国家发展，以匠心致初心，以实干创未来。 1.7.2013 同学们，国家比任何时候都更需要高素质的技能人才。人社部的数据显示，我国技能劳动者总量已超2.2亿。你们选择职业教育，正是响应了时代的召唤。今天，我们就来探讨如何将自己锻造成一名受人尊敬的能工巧匠。 ‹#› 精神解读——三种精神的内涵与关联 01 劳动精神：一切幸福的源泉 核心内涵：崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动。 它是所有劳动者都应具备的基本品质，是整个职业精神大厦的底层基石，为个人成长与社会发展提供最质朴的动力。 02 劳模精神：平凡岗位的非凡 核心内涵：爱岗敬业、争创一流、艰苦奋斗、勇于创新、淡泊名利、甘于奉献。 它是优秀劳动者的杰出代表，集中体现了劳动精神和工匠精神的精髓，是引领社会风尚的标杆与旗帜。 03 工匠精神：极致的执着追求 核心内涵：执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越。 它是在劳动精神基础上，对职业技能和品质的更高追求，彰显了对技艺的敬畏和对完美的不懈探索。 三者一脉相承、层层递进，劳动精神是根基，工匠精神是升华，劳模精神是标杆，共同构筑起新时代劳动者的精神谱系。 1.7.2013 首先，我们回顾一下三种精神的内涵。劳动精神是根基，工匠精神是升华，劳模精神是标杆。三者一脉相承，层层递进，共同构成了新时代劳动者的精神谱系。 ‹#› 案例聚焦：“大国工匠”郑志明 匠心传承的领路人 广西汽车集团首席技能专家，荣获2022年“大国工匠年度人物”。他扎根生产一线，专注汽车发动机核心部件的手工锉削工艺，用数十年的坚守诠释了新时代的工匠精神。 突破极限的0.002毫米 行业标准精度为0.05毫米，但他立志挑战极致。经过日复一日的苦练，最终将手工锉削精度牢牢控制在0.002毫米，在毫厘之间展现了精湛技艺与顽强毅力。 发丝之微，国之重器 这一精度仅为头发丝直径的1/40。正是这种对极致的追求，推动着“中国制造”向“中国智造”稳步迈进，为高端装备制造业的发展筑牢了坚实的人才根基。 1.7.2013 让我们来看一个工匠精神的极致案例。大国工匠郑志明，将手工锉削的精度控制到了0.002毫米，仅为头发丝直径的1/40。这种对极致的追求，正是工匠精神的核心体现。 ‹#› 第二部分：榜样力量——当代楷模：一线岗位上的攻坚克难 叶林伟：“国宝级”装备的驾驭者 中国二重8万吨模锻压力机班组大班长，2025年全国劳模。他驾驭锻造C919起落架的“国之重器”，练就“8万吨压机压生鸡蛋不破膜”的绝技。在C919起落架锻件攻关中，他带领团队将关键锻压时间精准控制在6秒，以极致匠心诠释了新时代劳模精神。 牛菲菲：守护信号的巾帼工匠 毕业于辽宁铁道职业技术学院的信号钳工，全国行业职业技能大赛冠军。她牵头研制专用塞尺，使继电器日增产63台，并斩获6项国家专利，用专业与执着守护铁路信号“神经元”。 1.7.2013 接下来，我们看看当代楷模的风采。无论是驾驭“国宝级”装备的叶林伟，还是守护铁路信号的巾帼工匠牛菲菲，他们都在一线岗位上攻坚克难，诠释了劳模精神和工匠精神。 ‹#› 榜样力量——身边榜样：从职校走出的大国工匠 管益辉：“复兴号”的幕后功臣 中车青岛四方特级技师，毕业于济南铁路机械学校。带领团队实现350公里时速轴箱体全工序国产化。他寄语学子：“沉下心扎根一线，把简单工作做到极致便是绝招。” 蒋一品：高分择校的职校新星 高考超本科线40多分，却毅然选择无锡职业技术大学。凭借卓越的专业能力，荣获2026年度“十佳职校生”，用行动诠释了职业教育同样能成就精彩人生。 突破：打破国外技术垄断 主导研制国内首款电容式聚负离子真空线性检测仪器，性能提升5%，成本降低20%，成功打破了国外长期的技术封锁。 他们用亲身经历证明：职业教育不是“终点”，而是成就精彩人生、实现技能报国的“新起点”。 1.7.2013 更让我们自豪的是，许多大国工匠都曾是普通的职校生。比如“复兴号”功臣管益辉，打破国外技术垄断的软件奇才蒋一品。他们用自己的经历证明了：职业教育同样能走出辉煌的人生之路。 ‹#› 榜样力量——身边榜样：从迷茫少年到世赛追梦人 韩文灿，烟台职业学院模具设计与制造专业学生。他扎根实训车间，以极致的匠心打磨每一次操作，在技能成才的道路上逐梦前行。 破局立志：从迷茫到坚定的技能之路 从一度陷入迷茫的中职生，到被世赛金牌事迹深深触动，他毅然选择技能成才。将所有课余时间倾注于实训车间，在枯燥的反复练习中打磨基本功，只为追逐心中的技能梦想。 极致追求：毫厘之间的百次试炼 为将模具精度从0.03毫米提升至0.02毫米以内，他经历了百余次失败尝试，反复调整参数、优化工艺。这份对精度的执着，诠释了新时代工匠“择一事，终一生”的坚守。 60+ 斩获国省级奖项 4项 国家实用新型专利 <0.02mm 模具加工精度突破 “手艺是磨出来的，人生是干出来的。” 1.7.2013 还有从迷茫少年到世赛追梦人的韩文灿。他把所有课余时间都泡在实训车间，反复打磨基本功，最终斩获多项大奖。他的故事告诉我们，手艺是磨出来的，人生是干出来的。 ‹#› 课堂互动：对接专业，寻找我的“0.002毫米” 郑志明的0.002毫米令人震撼。回到我们各自的专业领域，那些关乎精准、责任与匠心的“0.002毫米”，究竟藏在学习和实践的哪些细节里？ 机电专业：极致的精密与规范 零件的公差、焊接的缝隙、编程的代码，每一个数据的精准都决定了产品的质量。我们是不是都要在每一次实操中，追求最完美的工艺标准？ 医护专业：生命所系的毫厘之差 静脉穿刺的一次成功率、配药的剂量准确性、护理记录的规范性，每一个环节的严谨都关系到生命安全。我们该如何守住这份对生命的承诺？ 幼教专业：润物无声的用心打磨 一个手工教具的制作、一个教学活动的设计、对孩子情绪的细微观察，教育的温度就藏在这些细节里。我们怎样才能在点滴中做到用心育人？ 商贸专业：服务品质的细节把控 对商品信息的熟悉程度、对顾客需求的精准理解、服务流程的持续优化，每一处用心都决定了服务的品质。我们如何在服务中践行“精益求精”？ 1.7.2013 郑志明的0.002毫米令人震撼。那么，回到我们自己的专业，我们的“0.002毫米”在哪里？是机电专业零件的公差，还是医护专业配药的准确性？请大家分组讨论，结合自己的专业，谈谈如何追求精益求精。 ‹#› 第三部分：警钟长鸣——缺乏工匠精神的沉重代价 2025年8月，西成铁路尖扎黄河特大桥在即将合龙时突发垮塌，致16人伤亡。事故根源直指工程中使用的一批劣质螺栓，这起悲剧为行业敲响了质量与责任的警钟。 劣质螺栓，承载力骤降 这批螺栓的实际承载能力相比国家标准下降了约41%，完全无法支撑桥梁的结构受力需求。 监管缺位，全链条失守 从原材料采购、供货进场到现场验收，关键环节无一核验质量，让不合格产品顺利流入施工环节。 违规操作，进一步折损 施工人员为图省事，对无法对齐的螺栓孔随意扩孔，彻底破坏了构件连接强度，加速了垮塌发生。 1.7.2013 正面榜样让我们向往，反面案例则让我们警醒。2025年，一座即将合龙的大桥因使用劣质螺栓而垮塌，造成16人伤亡。这起事故暴露了从采购到施工全链条的失守，令人痛心。 ‹#› 对比反思：一失万无的警示 从“大国工匠”们对0.002毫米的极致追求，到劣质工程中对几十厘米、甚至几十百分比的漠视，我们看到了两种截然不同的工作态度。这不仅是技艺的差距，更是责任心的鸿沟，最终导向了天差地别的结果。 工匠精神：万无一失的坚守 追求极致的精度，是对质量的敬畏，更是对生命的负责。以“如切如磋，如琢如磨”的态度打磨每一个细节，方能构筑起安全与信任的坚固防线。 粗制滥造：一失万无的代价 对规则的践踏、对隐患的漠视，看似省工省时，实则埋下致命祸根。一次疏忽，就可能引发无法挽回的事故，让所有努力付诸东流，造成不可弥补的损失。 这些血淋淋的教训警示我们：工匠精神，于个人，是安身立命的根本；于企业，是生存发展的基石；于社会，是安全稳定的保障。唯有守住匠心，方能行稳致远。 1.7.2013 从对0.002毫米的追求，到对几十厘米的漠视，两种态度导致了天差地别的结果。工匠精神追求的是“万无一失”，而粗制滥造导致的是“一失万无”。这些教训告诉我们，工匠精神是个人安身立命的根本，是社会安全稳定的保障。 ‹#› 第四部分：躬身践行——点亮你的匠心之路 习近平总书记强调：“我们要实实在在地把职业教育搞好，要树立工匠精神，把第一线的大国工匠一批一批培养出来。”这不仅是国家对职业教育的殷殷期待，更是我们每一位职教人前行的根本指引。 践行路径：从现在做起，从点滴做起 在学习中践行 认真对待每一次实训，苦练专业基本功，在反复打磨中培养敏锐的问题意识，让技能在实践中沉淀。 在生活中践行 积极参与劳动实践，养成严谨细致的生活习惯，尊重每一位劳动者的付出，将工匠精神融入日常点滴。 在未来规划中践行 树立崇高的职业理想，制定清晰的成长计划，保持终身学习的态度，在职业生涯中不断精进与超越。 1.7.2013 学习了理论，反思了教训，最终要回归自身。总书记对职业教育寄予厚望，希望我们能树立工匠精神。践行三种精神，就要从现在做起，从点滴做起，在学习、生活和未来规划中严格要求自己。 ‹#› 践行路径：从现在做起，从点滴做起 01. 在学习中践行 认真对待每一次实训课程，在实操中苦练专业基本功，主动培养发现问题、解决问题的意识，将理论知识切实转化为动手能力。 02. 在生活中践行 积极参与社区、校园的各类劳动实践，在点滴小事中养成严谨细致的习惯，懂得劳动的价值，发自内心尊重每一位劳动者的付出。 03. 在未来规划中践行 树立清晰的职业理想，制定从初级工逐步晋升的成长计划，保持终身学习的态度，以持续的技能提升为职业发展筑牢根基。 1.7.2013 具体来说，在学习中，要认真对待每一次实训；在生活中，要积极参与劳动实践；在未来规划中，要树立职业理想，制定从初级工到高级技师的成长计划。 ‹#› 课堂互动：我的“匠心”宣言 请同学们拿出纸笔，静下心来，认真思考自己的专业初心与未来愿景，郑重地写下属于你独一无二的“匠心”宣言，让这份承诺成为前行的动力。 “我是__________专业的学生，我热爱我的专业领域。未来，我希望成为一名__________，在行业中发光发热。为了实现这个目标，我将从现在开始，用心践行工匠精神，把每一件小事做到极致。” 01. 拒绝敷衍，精益求精 认真对待每一次实训课，把每一个零件、每一个步骤都做到最好，不将就、不马虎，在细节中打磨品质。 02. 勤学苦练，形成本能 熟记每一项专业操作流程，反复练习直到形成肌肉记忆，让规范的动作成为身体的本能，追求极致的熟练与精准。 03. 观察思考，沉淀心性 用心观察行业前沿，在实践中积极思考、积累经验，不断反思改进，在技艺精进的同时，沉淀沉稳专注的心性。 1.7.2013 现在，请大家写下属于自己的“匠心”宣言。明确自己的专业，树立职业理想，并承诺从现在开始，如何在学习中践行工匠精神。稍后，我会邀请几位同学来分享。 ‹#› 劳动光荣、技能宝贵、创造伟大 愿我们都能将劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心，外化于行，用双手和智慧，书写属于自己的精彩人生！ —— 谢谢观看 —— 1.7.2013 最后，希望大家能将劳动精神、劳模精神、工匠精神内化于心，外化于行。记住，劳动光荣、技能宝贵、创造伟大。愿我们都能用双手和智慧，书写属于自己的精彩人生！谢谢大家！ ‹#› $