10.3 物体的浮沉条件及应用 同步练习-2025-2026学年人教版物理八年级下学期

**基本信息** 聚焦物体浮沉条件及应用，通过基础认知、综合应用、拓展提升三层设计，实现从单一知识点到实验探究的进阶巩固，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础认知|浮沉条件、浮力与重力关系|以生活现象（茄子西红柿浮沉）为情境，考查物理观念| |综合应用|密度计、潜水艇、舰船浮沉原理|结合跨学科实践（自制密度计）和科技情境（山东舰），培养科学思维| |拓展提升|实验设计与误差分析|通过密度计制作改进实验，强化科学探究能力|

2025-2026学年人教版物理八年级下册节节自测 10.3物体的浮沉条件及应用 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、选择题 1．小晋帮妈妈洗菜时发现，放在盆中的茄子浮在水面上，而西红柿却沉在水底，如图所示。对此现象的分析正确的是（　　 ） A．茄子的密度大于西红柿的密度 B．茄子排开水的重力等于茄子受到的重力 C．西红柿受到的浮力小于它排开水的重力 D．向盆里加水，盆底受到的液体压强变小 2．如图是学习小组自制的潜水艇模型，通过胶管从烧瓶吸气或向烧瓶吹气，能使烧瓶下沉或上浮，当从烧瓶吸气后，下列说法正确的是（     ） A．“潜水艇”的重力不变 B．“潜水艇”受到的水的压强变小 C．“潜水艇”受到的浮力变小 D．“潜水艇”下沉 3．在跨学科实践活动中，小明将粗细均匀的细管一端封口后，在管中加入配重制成简易密度计。已知细管的长为L，横截面积为S，将简易密度计分别放入盛有水和盐水的相同容器中，静止时液面相平，如图所示。下列说法正确的是（     ） A．甲容器中的液体是水 B．密度计在甲容器中位置更低，排开液体的重力更小 C．密度计在两液体中所受的浮力不相等 D．甲、乙容器对桌面的压强相等 4．如图所示，甲、乙、丙三个体积相等的实心小球放入水中，静止后甲球漂浮，乙球悬浮，丙球沉底，下列说法正确的是（     ） A．甲的密度比水大 B．乙的密度比丙大 C．甲、乙受到的浮力相等 D．丙球受到的重力大于浮力 5．如图，钓鱼前“调漂”的过程：将钓组（包括钓线、浮标、铅坠和鱼钩）放入水中，通过修剪铅坠上的铅皮来改变“浮标”露出水面的多少。关于调漂的描述，下列说法正确的是（     ） A．若剪去铅坠上的小块铅皮，浮标将上浮一些，整个钓组受到的浮力变小 B．若剪去铅坠上的小块铅皮，浮标将下沉一些，整个钓组受到的浮力变大 C．若不改变铅坠质量，水的密度变大，浮标将上浮一些，整个钓组受到的浮力变小 D．若不改变铅坠质量，水的密度变大，浮标将下沉一些，整个钓组受到的浮力变大 6．用三只相同的烧杯分别盛入不同浓度的盐水，将同一鸡蛋先后放入这三只烧杯中，鸡蛋静止时的状态如图所示，且液面相平。则（     ） A．烧杯中盐水的质量： B．液体对容器底部的压强： C．鸡蛋所受浮力： D．鸡蛋所受合力的大小： 7．如图所示，当海水的温度及所含盐分变化时，会导致海水密度发生突变，在水域中形成一个类似“悬崖”的突变水层。若有潜艇潜航至此水域，就会急速下沉，发生“掉深”事故，危及潜艇安全。下列说法正确的是（     ） A．潜艇在高密度水层悬浮时，所受浮力大于其重力 B．潜艇从高密度水层潜航进入低密度水层时，所受浮力不变 C．潜艇遭遇“掉深”进行自救时，需快速排出水舱中的水 D．潜艇进入低密度水层，在“掉深”的过程中所受液体压强不变 二、填空题 8．先在溢水杯中装满水（水面与溢水口齐平），水深为10cm，水的质量为5kg，再放入一重6N的木块，溢出的水全部用小烧杯接住（如图所示），则小烧杯中水的重力为_______N，木块浸入水中的体积为_______。（，g取10N/kg） 9．如图所示，我国研制的“珠海云”号是全球首艘智能型无人系统母船，船上可搭载数十台观测仪器，搭载仪器后，“珠海云”号底部受到海水的压强会______（选填“变大”“不变”或“变小”）。两艘船不能近距离并排行驶，这是因为___________，容易发生撞船事故。 10．核潜艇在海面下水平匀速巡航时，突然进入密度跃层（海水密度突然变小）时，核潜艇将会_________（选填“上浮”“悬浮”或“下沉”），将给核潜艇带来安全隐患。为确保核潜艇安全，应立即采取的措施是__________（选填“向水舱中充水”或“从水舱中向外排水”）。 11．我国第一艘国产航空母舰山东舰在海南三亚某军港交付海军。如图所示，山东舰满载时排水量60000t，可搭载30架歼-15战斗机，则山东舰满载时受到的浮力为______N；当空中飞行的舰载机执行完训练任务返航停在舰船上后，舰船体受到的浮力将______（选填“增大”“减小”或“不变”），舰船体将______（选填“上浮一些”或“下沉一些”）。（g取10N/kg） 12．一艘货轮从长江驶入东海，全程载货量不变，货轮始终漂浮，则货轮受到的浮力______，船体浸入水中的体积______（两空均选填“变大”“变小”“不变”）  。 13．如图所示，把同一支自制密度计分别放入普洱茶汤和纯净水中，均竖直漂浮，已知普洱茶汤的密度大于纯净水的密度，则___________（选填“甲”或“乙”）杯中是普洱茶汤；若密度计为粗细均匀的圆柱体，横截面积为S，两次浸入液体的深度差为∆h，则密度计的质量为___________（用、、S、h表示）。 14．“艄公”是指撑船的人，他们用竹篙撑水底或岸壁，使船前行（如图所示）。利用了力的作用是____________的。此时竹筏受到的浮力__________竹筏的重力（选填“大于”“小于”或“等于”）。 15．将体积相等的松木（）和石蜡（）放入装有足量水的大容器中，二者静止后，松木所受到的浮力和石蜡所受到的浮力，则____________。此时它们露出水面的体积比 ____________。（注：） 16．如图所示，装入沙子的玻璃管，总重为1.8N，漂浮在水中静止不动。玻璃管的底面积是2cm2，则玻璃管底面受到水的压强是__________Pa，玻璃管浸入水中的深度是__________m。（g=10N/kg） 三、实验题 17．某校项目式探究小组为制作简易密度计设计了如下探究方案：选取一根粗细均匀的圆柱状饮料吸管、适量细铜丝、石蜡等材料，制作成了如图甲所示的简易密度计。 (1)制作时，先将吸管两端剪平，在其下端塞入适量细铜丝并用石蜡把端口密封，目的是降低______，使其能竖直漂浮在液体中。 (2)将该密度计放到水中，如图乙（a）所示，测得浸入水中的长度为H；放到另一液体中，如图乙（b）所示，测得浸入液体中的长度为h。已知水和该液体的密度分别为ρ水、ρ液，浸入该液体中的长度h＝______（用题中所给物理量表示）。 (3)小樊同学制作了A、B两个简易密度计，将两个密度计放入同一杯水中，静止后如图丙所示，观察到水面恰好与A密度计最上面刻度线齐平，与B密度计最下面刻度线齐平。若要测量密度稍大于水的某种液体的密度，则应选用______（选填“A”或“B”）密度计。 (4)小樊同学使用该简易密度计时发现，相邻两条刻度线之间的距离较小，测量误差较大。为使测量结果更精确，可以进行的改进是_____________。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 节节自测 参考答案 1．B 2．D 3．A 4．D 5．A 6．A 7．C 8． 6 9． 变大 两船之间的流速越大，压强越小 10． 下沉 从水舱中向外排水 11． 增大 下沉一些 12． 不变 变小 13． 乙 14． 相互 大于 15． 5:9 5:1 16． 9000/ 0.9 17．(1)重心 (2) (3)A (4)选取更细的吸管。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $