精品解析：福建省龙岩市漳平市2024-2025学年统编版一年级下学期6月语文课堂小练笔

2024~2025学年第二学期 一年级学生语文期末课堂小练笔 第一部分：积累与运用 一、我会选择一个正确的答案，把序号写在括号里。 1. 下列词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ） A. 书房（huáng） B. 露（rú）出 C. 热闹（nao） D. 幸福（hú） 【答案】C 【解析】 【详解】A．书房（fáng）； B．露（lù）出； D．幸福（fú）。 2. 下列词语中书写有误的是哪一项？（ ） A. 故乡 B. 手先 C. 下雪 D. 唱歌 【答案】B 【解析】 【详解】B．首先。 3. 下列哪一项与“爱我中华”这四个字的大写音序一一对应？（ ） A. I W Z H B. W A Z H C. Z H A W D. A W Z H 【答案】D 【解析】 【详解】爱（ài）→音序A 我（wǒ）→音序W 中（zhōng）→音序Z 华（huá）→音序H 因此正确对应顺序是A W Z H，选D 4. “饭、饱”都是食字旁，这个偏旁的字大多与下列哪一项有关？（ ） A. 动作 B. 食物、饮食 C. 身体部位 D. 衣服 【答案】B 【解析】 【详解】B．食字旁（饣）是“食”字的变形，本义就是“吃的东西、吃饭”，所以带这个偏旁的字，和“吃、食物、饮食”相关。 5. 下列选项中，书写规则与其它三项不同的是哪一项？（ ） A. 问 B. 床 C. 间 D. 我 【答案】D 【解析】 【详解】A．问：半包围结构，书写规则都遵循先写外围、再写内部（先外后内）； B．床：半包围结构，书写规则都遵循先写外围、再写内部（先外后内）； C．间：半包围结构，书写规则都遵循先写外围、再写内部（先外后内）； D．我：独体字，不存在内外结构的书写要求。 6. 下列哪个词不读轻声？（ ） A. 欢喜 B. 样子 C. 故事 D. 耳朵 【答案】A 【解析】 【详解】A．欢喜：huān xǐ B．样子：yàng zi C．故事：gù shi D．耳朵：ěr duo 二、我会读拼音写字词。 7. 我会读拼音写字词。 lǎo shī（ ）告诉我们，běi jīng（ ）是我guó（ ）的shǒu dū（ ），gòng chǎn dǎng（ ）像太阳一样温暖，让dà jiā（ ）在阳光下kuài lè（ ）地成长。 【答案】 ①. 老师 ②. 北京 ③. 国 ④. 首都 ⑤. 共产党 ⑥. 大家 ⑦. 快乐 【解析】 【详解】书写时注意“师”“都”“党”的正确写法。 三、我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 8. 我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）院子里只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）可爱的小猫。 （2）奶奶真了（le liǎo）不起，提了（le liǎo）个大包还能一口气爬上八楼。 （3）小明背（bēi bèi）着一个大书包，背（bēi bèi）都直不起来了。 （4）老师在空（kōng kòng）白的地方画了一片蓝蓝的天空（kōng kòng）。 【答案】（1）zhǐ zhī （2）liǎo le （3）bēi bèi （4）kòng kōng 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只”的读音。 （2）注意区分多音字“了”的读音。 （3）注意区分多音字“背”的读音。 （4）注意区分多音字“空”的读音。 四、我会认一认，连一连。 9. 我会认一认，连一连。 一部 棉被 淘气的 公路 一床 手机 透明的 仪式 一支 电视 壮观的 翅膀 一台 铅笔 宽宽的 娃娃 【答案】 【解析】 【详解】题干有四列，第一列是量词，第二列是名词，第三列是形容词，第四列是名词，第一列和第二列相连，第三列和第四列相连，根据词语的正确对应关系连线即可。 五、我会选字填空。 10. 我会选字填空。 今 斤 （1）（ ）天是端午节，妈妈买了一（ ）糯米回家包粽子。 在 再 （2）小红（ ）一次（ ）书法比赛中取得第一名！ 进 近 （3）快迟到了，妈妈赶紧带我抄（ ）路，在上课前把我送（ ）了学校。 运 远 （4）小明向（ ）处望去，看到河对岸有许多人在做（ ）动。 【答案】 ①. 今 ②. 斤 ③. 再 ④. 在 ⑤. 近 ⑥. 进 ⑦. 远 ⑧. 运 【解析】 【详解】（1）“今”表示现在，“今天”是常用表达；“斤”是重量单位。 （2）“再”表示又一次；“在”表示处于某个范围。 （3）“近”表示距离短；“进”表示进入。 （4）“远”表示距离长；“运”与“动”组成“运动”，是常用词汇。 六、我会照样子，写一写。 11. 我会照样子，写一写。 （1）例：口+少=吵 日+____=____ 户+____=____ 木+____=____ （2）例:游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 【答案】 ①. 月 ②. 明 ③. 方 ④. 房 ⑤. 木 ⑥. 林 ⑦. 飞 ⑧. 飞 ⑨. 走 ⑩. 走 ⑪. 跳 ⑫. 跳 【解析】 【详解】（1）例子“口+少=吵”为偏旁加独体字组成一个新汉字，偏旁大多表示汉字意思，另一半部件大多提示读音。做题时，结合偏旁含义，搭配合适汉字就能组出新字。 示例：日+青=晴、户+羽=扇、木+寸=村 （2）“游来游去”为ABAC式词语，第一个字和第三个字是同一个动词，中间固定搭配“来、去”，整体用来形容事物反复来回的动作状态。仿写时，先挑选动词，套入“A来A去”格式即可。 示例：说来说去、跑来跑去、滚来滚去 12. 例：树上的叶子碧绿碧绿的。 天上的太阳________的。 地上的棉花________的。 【答案】 ①. 火红火红 ②. 雪白雪白 【解析】 【详解】例句中的“碧绿碧绿”是ABAB式颜色叠词，按事物颜色仿写即可。 示例：天上的太阳金黄金黄的。 地上的棉花洁白洁白的。 七、我会根据语境填空。 13. 我会根据语境填空。 （1）周日的早上，爸爸看到天边一片霞光，就决定不出门了，因为:“朝霞________，晚霞________”。 （2）老师就要公布成绩了，我的心里紧张极了，就像“十五个吊桶打水——________”。 （3）夏日的荷塘真美呀!小荷叶刚从水面探出头来，一只小蜻蜓就落在它的头顶。这不正是杨万里笔下的“小荷才露________，早有蜻蜓________”。 【答案】 ①. 不出门 ②. 行千里 ③. 七上八下 ④. 尖尖角 ⑤. 立上头 【解析】 【详解】注意“行”“尖”“立”的正确写法。 第二部分：阅读与欣赏 八、我会读短文，按要求作答。 我会读短文，按要求作答。 小乌龟（guī）找朋友 ①小乌龟觉得自己太孤单了，想找朋友。于是，它慢悠悠（màn yōu yōu）地爬出了门。 ②小乌龟爬到大树下，看见小猴子正在树上荡（dàng）秋千。小猴子说:“小乌龟，我和你做朋友吧，我们一起来荡秋千。”小乌龟觉得小猴子太顽（wán）皮了，不想和它做朋友，就继续（jì xù）往前爬。 ③小乌龟爬到小河边，看见小螃蟹（páng xiè）在吐着泡泡捉小虾米。小螃蟹说：“小乌龟，我和你做朋友吧，我们一起来比赛游泳。”小乌龟怕小螃蟹把泡泡吐到自己身上，不想和它做朋友，就继续往前爬。 ④小乌龟爬到草地上，看见小蚯蚓（qiū yǐn）正在地里松（sōng）土。小蚯蚓说:“小乌龟，我和你做朋友吧，我来教你用泥（ní）土造房子。”小乌龟嫌（xián）小蚯蚓只会躲（duǒ）在土里，不想和它做朋友，就继续往前爬。 ⑤小乌龟找来找去都没找到朋友，只好爬回家了。 （选自《儿童文学》，有删改。） 14. 请仿照文中的“慢悠悠”写两个词语：________ ________ 15. 小乌龟在哪里遇（yù）到小蚯蚓？（ ） A. 小河边 B. 草地上 C. 大树下 D. 山脚下 16. 小乌龟为什么不想和小猴子做朋友？（ ） A. 觉得小猴子太脏（zāng） B. 觉得小猴子太难看 C. 觉得小猴子太顽皮 D. 觉得小猴子不好玩 17. 小动物们分别邀请（yāo qǐng）小乌龟做什么？请你根据短文内容连一连。 小猴子 造房子 小螃蟹 比赛游泳 小蚯蚓 荡秋千 18. 小乌龟为什么一个朋友都没有交到？你会建议（jiàn yì）小乌龟怎样交朋友呢？（不会写的字可以用拼音代替） __________________________________ 【答案】14. ①. 绿油油 ②. 红彤彤 15. B 16. C 17. 18. 小乌龟一个朋友都没有交到是因为它对每个小动物都挑毛病，不能接受它们的特点。建议小乌龟要学会欣赏别人的优点，包容别人的不足，积极主动地和其他小动物一起参与活动，真诚地对待它们。 【解析】 【导语】全文以拟人笔法构筑童趣小故事，借小乌龟择友碰壁的经历行文，结构清晰。行文口语浅白，贴合低龄读者阅读习惯，三处遇友情节句式相近，往复铺陈。故事暗藏哲理：待人切莫挑剔苛责。文字简约质朴，依托小动物日常习性塑造形象，兼具童话趣味与教化意味，是优秀的低年级启蒙短文。 【14题详解】 “慢悠悠”是ABB式词语（后两字相同），仿写同格式叠词即可。 示例：亮晶晶 黄澄澄 【15题详解】 B．结合第④自然段“小乌龟爬到草地上，看见小蚯蚓正在地里松土”可知，小乌龟在草地上遇到小蚯蚓。 【16题详解】 C．结合第②自然段“小乌龟觉得小猴子太顽皮了，不想和它做朋友”可知，小乌龟不想和小猴子做朋友的原因是它觉得小猴子太顽皮了。 【17题详解】 题干有两列，第一列是邀请小乌龟的小动物们，第二列是活动项目，结合短文内容找到正确的对应关系连线即可。 【18题详解】 回顾全文，梳理小乌龟三次拒绝的理由：第②自然段写小乌龟嫌弃小猴顽皮，第③自然段写小乌龟怕螃蟹吐泡泡，第④自然段写小乌龟嫌蚯蚓总待土里。由此可知，它对每位主动邀约的伙伴都挑毛病、不能接受它们的特点，所以找不到朋友。 对小乌龟的建议可围绕“包容缺点、接纳伙伴、接受邀请、一起玩耍”来写。 示例：小乌龟要学会包容别人的小缺点，主动接受朋友们的邀请，试着和大家一起玩耍。 第三部分：表达与交流 九、看图写话。 19. 看图写话。 仔细观察（chá）图（tú）画，想一想可能是什么时间？什么地点？他们在做什么？心情怎么样？试（shì）着写两三句话。（不会写的字可以用拼音代替） 【答案】例文： 叮铃铃，体育课到了！操场上立刻热闹起来。六个同学迅速分成两队，拉着又粗又长的绳子，开始拔河比赛。他们脚蹬地面，身体后仰，像小牛犊一样用力。裁判站在中间，举着小红旗，吹响口哨，严肃地判断输赢。虽然比赛很紧张，但小朋友们都非常开心，欢呼声一阵接一阵！ 【解析】 【详解】认真观察图片，图中的时间可能是体育课上，地点在学校操场，一群小朋友正在拔河，他们玩得很开心。用通顺的话将以上信息连起来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024~2025学年第二学期 一年级学生语文期末课堂小练笔 第一部分：积累与运用 一、我会选择一个正确的答案，把序号写在括号里。 1. 下列词语中，加点字读音正确的是哪一项？（ ） A. 书房（huáng） B. 露（rú）出 C. 热闹（nao） D. 幸福（hú） 2. 下列词语中书写有误的是哪一项？（ ） A. 故乡 B. 手先 C. 下雪 D. 唱歌 3. 下列哪一项与“爱我中华”这四个字的大写音序一一对应？（ ） A. I W Z H B. W A Z H C. Z H A W D. A W Z H 4. “饭、饱”都是食字旁，这个偏旁的字大多与下列哪一项有关？（ ） A. 动作 B. 食物、饮食 C. 身体部位 D. 衣服 5. 下列选项中，书写规则与其它三项不同的是哪一项？（ ） A. 问 B. 床 C. 间 D. 我 6. 下列哪个词不读轻声？（ ） A. 欢喜 B. 样子 C. 故事 D. 耳朵 二、我会读拼音写字词。 7. 我会读拼音写字词。 lǎo shī（ ）告诉我们，běi jīng（ ）是我guó（ ）的shǒu dū（ ），gòng chǎn dǎng（ ）像太阳一样温暖，让dà jiā（ ）在阳光下kuài lè（ ）地成长。 三、我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 8. 我会在加点字的正确读音下面画“ ”。 （1）院子里只（zhī zhǐ）有一只（zhī zhǐ）可爱的小猫。 （2）奶奶真了（le liǎo）不起，提了（le liǎo）个大包还能一口气爬上八楼。 （3）小明背（bēi bèi）着一个大书包，背（bēi bèi）都直不起来了。 （4）老师在空（kōng kòng）白的地方画了一片蓝蓝的天空（kōng kòng）。 四、我会认一认，连一连。 9. 我会认一认，连一连。 一部 棉被 淘气的 公路 一床 手机 透明的 仪式 一支 电视 壮观的 翅膀 一台 铅笔 宽宽的 娃娃 五、我会选字填空。 10. 我会选字填空。 今 斤 （1）（ ）天是端午节，妈妈买了一（ ）糯米回家包粽子。 在 再 （2）小红（ ）一次（ ）书法比赛中取得第一名！ 进 近 （3）快迟到了，妈妈赶紧带我抄（ ）路，在上课前把我送（ ）了学校。 运 远 （4）小明向（ ）处望去，看到河对岸有许多人在做（ ）动。 六、我会照样子，写一写。 11. 我会照样子，写一写。 （1）例：口+少=吵 日+____=____ 户+____=____ 木+____=____ （2）例:游来游去 ____来____去 ____来____去 ____来____去 12. 例：树上的叶子碧绿碧绿的。 天上的太阳________的。 地上的棉花________的。 七、我会根据语境填空。 13. 我会根据语境填空。 （1）周日的早上，爸爸看到天边一片霞光，就决定不出门了，因为:“朝霞________，晚霞________”。 （2）老师就要公布成绩了，我的心里紧张极了，就像“十五个吊桶打水——________”。 （3）夏日的荷塘真美呀!小荷叶刚从水面探出头来，一只小蜻蜓就落在它的头顶。这不正是杨万里笔下的“小荷才露________，早有蜻蜓________”。 第二部分：阅读与欣赏 八、我会读短文，按要求作答。 我会读短文，按要求作答。 小乌龟（guī）找朋友 ①小乌龟觉得自己太孤单了，想找朋友。于是，它慢悠悠（màn yōu yōu）地爬出了门。 ②小乌龟爬到大树下，看见小猴子正在树上荡（dàng）秋千。小猴子说:“小乌龟，我和你做朋友吧，我们一起来荡秋千。”小乌龟觉得小猴子太顽（wán）皮了，不想和它做朋友，就继续（jì xù）往前爬。 ③小乌龟爬到小河边，看见小螃蟹（páng xiè）在吐着泡泡捉小虾米。小螃蟹说：“小乌龟，我和你做朋友吧，我们一起来比赛游泳。”小乌龟怕小螃蟹把泡泡吐到自己身上，不想和它做朋友，就继续往前爬。 ④小乌龟爬到草地上，看见小蚯蚓（qiū yǐn）正在地里松（sōng）土。小蚯蚓说:“小乌龟，我和你做朋友吧，我来教你用泥（ní）土造房子。”小乌龟嫌（xián）小蚯蚓只会躲（duǒ）在土里，不想和它做朋友，就继续往前爬。 ⑤小乌龟找来找去都没找到朋友，只好爬回家了。 （选自《儿童文学》，有删改。） 14. 请仿照文中的“慢悠悠”写两个词语：________ ________ 15. 小乌龟在哪里遇（yù）到小蚯蚓？（ ） A. 小河边 B. 草地上 C. 大树下 D. 山脚下 16. 小乌龟为什么不想和小猴子做朋友？（ ） A. 觉得小猴子太脏（zāng） B. 觉得小猴子太难看 C. 觉得小猴子太顽皮 D. 觉得小猴子不好玩 17. 小动物们分别邀请（yāo qǐng）小乌龟做什么？请你根据短文内容连一连。 小猴子 造房子 小螃蟹 比赛游泳 小蚯蚓 荡秋千 18. 小乌龟为什么一个朋友都没有交到？你会建议（jiàn yì）小乌龟怎样交朋友呢？（不会写的字可以用拼音代替） __________________________________ 第三部分：表达与交流 九、看图写话。 19. 看图写话。 仔细观察（chá）图（tú）画，想一想可能是什么时间？什么地点？他们在做什么？心情怎么样？试（shì）着写两三句话。（不会写的字可以用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $