精品解析：广东省佛山市顺德区2024-2025学年统编版2016三年级下学期期末语文课堂学习材料（五）

2024—2025学年度第二学期课堂学习材料（五） 三年级语文 说明： 1．本学习材料适用教师在堂上以“讲练结合”的方式帮助学生系统整理知识形成能力，建议学习时间为2.5课时。 2．等级划分建议。A级：90—100；B级：80—90；C级：60—80；D级：60以下。 3．本学习材料共6页。 一、基础与运用。（本大题5小题，共33分） 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 破lì_______ 倒yìng_______ kūn_______虫 准què________ tái_______头 yīng_______儿 yòu_______人 凶měng_______ 2. 把下面词语补充完整。 自相_______盾 和_______相处 世界_______名 风和日_______ 近朱者_______ 窃窃_______语 争奇斗_______ 气_______吁吁 3. 选字组词。 【抬 始 治】（ ）头 （ ）病 开（ ） 【瓣 辨 辩】（ ）别 （ ）论 花（ ） 4．词句段运用。（8分） 4. 下列填入横线上的词语正确的一项是（ ） ①造纸术的_________，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ②人们_________盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片。 ③这种书保存很不_________。 ④帛比竹片、木片_________，但是价钱太贵。 A. 发现 发明 方便 轻便 B. 发明 发现 方便 轻便 C. 发现 发明 轻便 方便 D. 发明 发现 轻便 方便 5. 用修改符号修改病句。 （1）我们把教室打扫得干干净净整整齐齐。 （2）星期天上午，我妈妈带我到公园去玩了一整天。 6. 大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“___________________”（结合语境，填写恰当的谚语） 7. 快乐读书吧。同学们，本学期你一定读了不少寓言故事吧。请将下面的表格补充完整。 寓言 印象深刻的故事 明白的道理 《中国古代寓言》 ________ ________ 《伊索寓言》 ________ ________ 《克雷洛夫寓言》 ________ ________ 二、古诗词积累。（本大题1小题，共10分） 8. 古诗词默写。 （1）长恨春归无觅处，__________________（白居易《大林寺桃花》） （2）卷地风来忽吹散，__________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）__________________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） （4）桃花一簇开无主，__________________。（杜甫《江畔独步寻花》） （5）__________________？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》） （6）__________________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （7）死去元知万事空，__________________。（陆游《示儿》） （8）等闲识得东风面，__________________。（朱熹《春日》） （9）__________________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》） （10）乡村四月闲人少，__________________。（翁卷《乡村四月》） 三、阅读与理解（本大题8小题，共27分） （一）阅读短文，完成7-10小题。（14分） 阅读短文，完成下题。 ______________________ ①1608年，法国一个叫普罗旺斯的小山城，下了一场奇怪的雨。当时，天空中布满了红色的（彩云 云彩），很快就下起雨来，雨滴红得像血一样。雨后，房屋和街道上都披上了红装，整个小山城像被血染过一样。人们对这种奇怪的红雨感到十分惊恐，不知是怎么回事。 ②后来才搞清楚，这是来自大西洋的大气旋把非洲北部沙漠地区的红色的尘土卷入空中，并与云中的水滴凝结在一起，原来无色的雨滴就变成了红色。当带雨的云越过地中海来到法国上空，正好在这个小山城落了下来。 ③还有很多有颜色的雨呢！1763年，我国小兴安岭五营岭这儿下了一场黄雨，雨滴闪闪发黄，落到地面和屋顶上顿时（呈现 发现）一片黄色。那是因为雨里夹带了小兴安岭林海中的松树花粉。1954年春天，美国还落了一场蓝雨，这是那里的白杨和榆树粉被吹到空中，伴随雨水降落形成的。 ④人们把这些有颜色的雨叫作“彩色雨”。 9. 读一读，说说括号里哪个词语用在句子中更合适，用“_______”表示。 （1）当时，天空中布满了红色的（彩云 云彩），很快就下起雨来，雨滴红得像血一样。 （2）1763年，我国小兴安岭五营岭这儿下了一场黄雨，雨滴闪闪发黄，落到地面和屋顶上顿时（呈现 发现）一片黄色。 10. 根据短文内容，照样子填表。 时间 地点 色彩 夹带的东西 1608年 普罗旺斯 红色 红色的尘土 1763年 ______ ______ ______ 1954年 ______ ______ ______ 11. 阅读第②段的内容，借助该段的关键词句来概括段意。 _________________________________ 12. 给短文取个合适的题目，写在下面的括号里。 （ ） （二）阅读短文，完成11-14小题。（13分） 阅读短文，完成下题。 可改变味觉的神秘果 ①神秘果是一种小乔木，高3～4米，一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有一颗大种子。神秘果生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调味，使酸面包变得香甜可口。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻就有一种香甜的味道。 ②神秘果为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家们对它进行了化学分析，发现它的溶液能对舌头上的味蕾感受器产生干扰。我们的舌头上有很多味蕾感受器，其功能分别是感觉酸、甜、苦、辣、咸等味道。吃了神秘果以后，舌头上味蕾感受器的功能暂时会被糖蛋白扰乱，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋活跃起来。因此，我们吃了神秘果以后就只能感觉出甜味，而感觉不出酸味来。但是，这种作用并不是永久性的，最多只能保持两个小时。 ③近年来，医学研究者正设法从神秘果中提取一种制剂，供糖尿病患者食用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不会因为糖分摄入过多而影响健康。 13. 第①从____________、内部结构、生长地域以及______________等方面描述神秘果。 14. 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 既……又…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 15. 读第②段的内容，写一写你从中体会到的奇妙之处。 _____________________________________ 16. 在日常生活中，你有什么观察和发现？围绕你的观察和发现写一写吧！（不少于30字） _____________________________________ 四、习作（本大题1小题，共30分） 17. 习作。 我们身边有许许多多的人，他们的样貌、性格、爱好都各有特点，其中最令你难忘的特点是什么呢？请选择一个人，用一件具体的事来写写这个人的特点吧！题目自拟，不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期课堂学习材料（五） 三年级语文 说明： 1．本学习材料适用教师在堂上以“讲练结合”的方式帮助学生系统整理知识形成能力，建议学习时间为2.5课时。 2．等级划分建议。A级：90—100；B级：80—90；C级：60—80；D级：60以下。 3．本学习材料共6页。 一、基础与运用。（本大题5小题，共33分） 1. 根据拼音，写出相应的汉字。 破lì_______ 倒yìng_______ kūn_______虫 准què________ tái_______头 yīng_______儿 yòu_______人 凶měng_______ 【答案】 ①. 例 ②. 映 ③. 昆 ④. 确 ⑤. 抬 ⑥. 婴 ⑦. 诱 ⑧. 猛 【解析】 【详解】书写时注意“例、映、婴、猛”的正确书写。 2. 把下面词语补充完整。 自相_______盾 和_______相处 世界_______名 风和日_______ 近朱者_______ 窃窃_______语 争奇斗_______ 气_______吁吁 【答案】 ①. 矛 ②. 睦 ③. 闻 ④. 丽 ⑤. 赤 ⑥. 私 ⑦. 艳 ⑧. 喘 【解析】 【详解】书写时注意“矛、睦、赤、喘”的正确写法。 3. 选字组词。 【抬 始 治】（ ）头 （ ）病 开（ ） 【瓣 辨 辩】（ ）别 （ ）论 花（ ） 【答案】 ①. 抬 ②. 治 ③. 始 ④. 辨 ⑤. 辩 ⑥. 瓣 【解析】 【详解】第一组：注意“抬”与动作有关；“治”与医疗有关；“始”与开头、起头有关。 第二组：注意“辨”与区分、分辨有关；“辩”与说话争论有关；“瓣”与花、果实的分片有关。 4．词句段运用。（8分） 4. 下列填入横线上的词语正确的一项是（ ） ①造纸术的_________，是中国对世界文明的伟大贡献之一。 ②人们_________盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片。 ③这种书保存很不_________。 ④帛比竹片、木片_________，但是价钱太贵。 A. 发现 发明 方便 轻便 B. 发明 发现 方便 轻便 C. 发现 发明 轻便 方便 D. 发明 发现 轻便 方便 【答案】B 【解析】 【详解】发明：创造出从前没有的新事物。 发现：本来就存在的事物，被人看到、找到。 方便：便利、容易使用，侧重使用省事。 轻便：重量小、轻巧，侧重器物轻巧不笨重。 ①造纸术是前人创造出的新技术，之前不存在，发明符合语境。 ②篾席上的薄片一直客观存在，被人们偶然留意到，所以选发现。 ③早期书很难保存、保管不省事，侧重使用保管难易，因此选方便。 ④帛重量轻，对比笨重的竹木片，侧重器物轻巧，所以选轻便。 5. 用修改符号修改病句。 （1）我们把教室打扫得干干净净整整齐齐。 （2）星期天上午，我妈妈带我到公园去玩了一整天。 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 搭配不当，打扫只能搭配干干净净，不能搭配整整齐齐，整整齐齐用来形容桌椅摆放。用删除符号删去“整整齐齐” 。 示例：我们把教室打扫得干干净净。 【小问2详解】 前后矛盾，“上午” 和 “一整天” 时间冲突。删去 “上午”或“一整天”。 示例：星期天上午，我妈妈带我到公园去玩了。（或：星期天，我妈妈带我到公园去玩了一整天。） 6. 大家都说他是个坏孩子，但我从没见过他做坏事，妈妈让我不要轻信传闻，她告诉我：“___________________”（结合语境，填写恰当的谚语） 【答案】眼见为实，耳听为虚 【解析】 【详解】眼见为实，耳听为虚：耳朵听到的传闻不一定真实，亲眼看见的才可靠。句中大家口中的坏是传闻（耳听），“我没见过他做坏事”是亲眼所见（眼见），妈妈用这句谚语劝孩子不轻信流言。匹配题干。 7. 快乐读书吧。同学们，本学期你一定读了不少寓言故事吧。请将下面的表格补充完整。 寓言 印象深刻的故事 明白的道理 《中国古代寓言》 ________ ________ 《伊索寓言》 ________ ________ 《克雷洛夫寓言》 ________ ________ 【答案】 ①. 《守株待兔》 ②. 不要心存侥幸，妄想不劳而获，只有通过努力才能得到收获。 ③. 《龟兔赛跑》 ④. 骄傲自满会让人落后，坚持不懈才能取得成功。 ⑤. 《乌鸦和狐狸》 ⑥. 不要轻易相信别人的花言巧语，不然容易上当吃亏。 【解析】 【详解】《守株待兔》讲的是宋国农夫耕田时，偶遇兔子撞死在树桩上。此后他放弃农活，天天守在树边坐等兔子，再也没有捡到兔子，田地荒废，落得被人取笑。 《中国古代寓言》还有《掩耳盗铃》《画蛇添足》《井底之蛙》等。 示例：《画蛇添足》；做事情多此一举，反而把原来做好的事弄坏。 《龟兔赛跑》讲的是兔子和乌龟赛跑，兔子依仗跑得快，中途骄傲偷懒睡觉；乌龟脚踏实地、不停爬行，最终抢先到达终点获胜。 《伊索寓言》还有《农夫与蛇》《狮子和老鼠》《狼来了》等。 示例：《狼来了》；说谎失信，危难时没人愿意帮助。 《乌鸦和狐狸》讲的是乌鸦叼着肉块停在树上，狐狸夸赞乌鸦歌喉动听。乌鸦得意张嘴唱歌，肉块掉落，被狐狸叼走，乌鸦因轻信奉承白白丢失食物。 《克雷洛夫寓言》还有《狼和小羊》《橡树和芦苇》《池子与河流》等。 示例：《池子与河流》；贪图清闲一事无成，勤奋进取才有价值。 二、古诗词积累。（本大题1小题，共10分） 8. 古诗词默写。 （1）长恨春归无觅处，__________________（白居易《大林寺桃花》） （2）卷地风来忽吹散，__________________。（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》） （3）__________________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》） （4）桃花一簇开无主，__________________。（杜甫《江畔独步寻花》） （5）__________________？牧童遥指杏花村。（杜牧《清明》） （6）__________________，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》） （7）死去元知万事空，__________________。（陆游《示儿》） （8）等闲识得东风面，__________________。（朱熹《春日》） （9）__________________，山寺桃花始盛开。（白居易《大林寺桃花》） （10）乡村四月闲人少，__________________。（翁卷《乡村四月》） 【答案】 ①. 不知转入此中来 ②. 望湖楼下水如天 ③. 千门万户曈曈日 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 借问酒家何处有 ⑥. 独在异乡为异客 ⑦. 但悲不见九州同 ⑧. 万紫千红总是春 ⑨. 人间四月芳菲尽 ⑩. 才了蚕桑又插田 【解析】 【详解】（1）书写时注意“转、此”的正确写法。 （2）书写时注意“望、湖”的正确写法。 （3）书写时注意“曈”的正确写法。 （4）书写时注意“爱、浅”的正确写法。 （5）书写时注意“酒”的正确写法。 （6）书写时注意“异”的正确写法。 （7）书写时注意“悲、州”的正确写法。 （8）书写时注意“紫、春”的正确写法。 （9）书写时注意“菲”的正确写法。 （10）书写时注意“桑、插”的正确写法。 三、阅读与理解（本大题8小题，共27分） （一）阅读短文，完成7-10小题。（14分） 阅读短文，完成下题。 ______________________ ①1608年，法国一个叫普罗旺斯的小山城，下了一场奇怪的雨。当时，天空中布满了红色的（彩云 云彩），很快就下起雨来，雨滴红得像血一样。雨后，房屋和街道上都披上了红装，整个小山城像被血染过一样。人们对这种奇怪的红雨感到十分惊恐，不知是怎么回事。 ②后来才搞清楚，这是来自大西洋的大气旋把非洲北部沙漠地区的红色的尘土卷入空中，并与云中的水滴凝结在一起，原来无色的雨滴就变成了红色。当带雨的云越过地中海来到法国上空，正好在这个小山城落了下来。 ③还有很多有颜色的雨呢！1763年，我国小兴安岭五营岭这儿下了一场黄雨，雨滴闪闪发黄，落到地面和屋顶上顿时（呈现 发现）一片黄色。那是因为雨里夹带了小兴安岭林海中的松树花粉。1954年春天，美国还落了一场蓝雨，这是那里的白杨和榆树粉被吹到空中，伴随雨水降落形成的。 ④人们把这些有颜色的雨叫作“彩色雨”。 9. 读一读，说说括号里哪个词语用在句子中更合适，用“_______”表示。 （1）当时，天空中布满了红色的（彩云 云彩），很快就下起雨来，雨滴红得像血一样。 （2）1763年，我国小兴安岭五营岭这儿下了一场黄雨，雨滴闪闪发黄，落到地面和屋顶上顿时（呈现 发现）一片黄色。 10. 根据短文内容，照样子填表。 时间 地点 色彩 夹带的东西 1608年 普罗旺斯 红色 红色的尘土 1763年 ______ ______ ______ 1954年 ______ ______ ______ 11. 阅读第②段的内容，借助该段的关键词句来概括段意。 _________________________________ 12. 给短文取个合适的题目，写在下面的括号里。 （ ） 【答案】9. （1）云彩 （2）呈现 10. ①. 小兴安岭五营岭 ②. 黄色 ③. 松树花粉 ④. 美国 ⑤. 蓝色 ⑥. 白杨和榆树粉 11. 法国普罗旺斯降下红雨的原因。 12. 奇妙的彩色雨 【解析】 【导语】本文是一篇科普短文，围绕彩色雨展开，列举法、中、美三地不同颜色降雨实例，条理清晰。文章先举红雨事例，再逐一介绍黄雨、蓝雨成因，由现象到原理，通俗易懂。选材新奇有趣，能激发读者探索自然的兴趣，结构紧凑，科普性强。 【9题详解】 （1）彩云：彩色的云朵，本身带色彩； 云彩：泛指云朵，颜色原本普通。 选文是尘土让雨水变红，云朵本身不是彩色，选：云彩。 （2）呈现：显出、显露某种样子； 发现：第一次看见、找到事物。 雨水落地显出黄色，选：呈现。 【10题详解】 结合文章第③自然段“1763年，我国小兴安岭五营岭这儿下了一场黄雨，雨滴闪闪发黄……那是因为雨里夹带了小兴安岭林海中的松树花粉”可知： 地点：小兴安岭五营岭；色彩：黄色；夹带的东西：松树花粉。 结合文章第③自然段“1954年春天，美国还落了一场蓝雨，这是那里的白杨和榆树粉被吹到空中，伴随雨水降落形成的”可知： 地点：美国；色彩：蓝色；夹带的东西：白杨和榆树粉。 【11题详解】 结合文章第②自然段“这是来自大西洋的大气旋把非洲北部沙漠地区的红色的尘土卷入空中，并与云中的水滴凝结在一起……在这个小山城落了下来”可知，本段主要讲法国普罗旺斯降下红雨的原因。 【12题详解】 通读全文，文章先介绍多地不同颜色的怪雨，末尾统称彩色雨，拟题可围绕文章说明对象“彩色雨”拟定，既能点明主要内容。 示例：形形色色的怪雨 （二）阅读短文，完成11-14小题。（13分） 阅读短文，完成下题。 可改变味觉的神秘果 ①神秘果是一种小乔木，高3～4米，一年四季结果不断。它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有一颗大种子。神秘果生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调味，使酸面包变得香甜可口。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻就有一种香甜的味道。 ②神秘果为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家们对它进行了化学分析，发现它的溶液能对舌头上的味蕾感受器产生干扰。我们的舌头上有很多味蕾感受器，其功能分别是感觉酸、甜、苦、辣、咸等味道。吃了神秘果以后，舌头上味蕾感受器的功能暂时会被糖蛋白扰乱，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋活跃起来。因此，我们吃了神秘果以后就只能感觉出甜味，而感觉不出酸味来。但是，这种作用并不是永久性的，最多只能保持两个小时。 ③近年来，医学研究者正设法从神秘果中提取一种制剂，供糖尿病患者食用，使患者（ ）能吃上甜食，（ ）不会因为糖分摄入过多而影响健康。 13. 第①从____________、内部结构、生长地域以及______________等方面描述神秘果。 14. 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。 既……又…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 15. 读第②段的内容，写一写你从中体会到的奇妙之处。 _____________________________________ 16. 在日常生活中，你有什么观察和发现？围绕你的观察和发现写一写吧！（不少于30字） _____________________________________ 【答案】13. ①. 外形大小 ②. 独特的变味 14. 即 又 15. 神秘果能干扰舌头的味觉感受器，暂时麻痹感受酸味的味蕾、激活感受甜味的味蕾，让人只尝到甜味，这种改变味觉的能力十分奇妙，且该效果还会限时消失，格外有趣。 16. 我观察到含羞草特别有趣，只要轻轻触碰它的叶片，叶片就会立刻合拢，过一会儿又会慢慢舒展开来。 【解析】 【导语】这篇短文条理清晰，先介绍神秘果的外形、产地与食用特点，再揭秘变味原理，最后介绍它的医用价值。文章语言通俗易懂，运用列数字等说明方法，内容层层递进，准确讲解了神秘果的奇妙之处，兼具知识性与趣味性。 【13题详解】 结合文章第①自然段 “它的果实并不大，长约2厘米，直径约8毫米。剥去红皮，露出白瓤，中间只有一颗大种子。神秘果生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调味……嚼上几口神秘果，立刻就有一种香甜的味道” 可知，本段依次介绍了神秘果的外形大小、内部结构、生长地点和独特的变味特点。 【14题详解】 既……又……：表示并列关系，前后两项内容同时存在、兼顾两者。 不但……而且……：表示递进关系，后一层意思比前一层更进一步。 虽然……但是……：表示转折关系，前后内容意思相反或相对。 句子句意：糖尿病患者能吃上甜食，同时又不会因糖分过多损害健康，两项情况并列共存。 因此选择：既……又…… 【15题详解】 结合文章第②自然段“吃了神秘果以后，舌头上味蕾感受器的功能暂时会被糖蛋白扰乱，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋活跃起来”可知，神秘果能干扰舌头的味觉感受器，暂时麻痹感受酸味的味蕾、激活感受甜味的味蕾，让人只尝到甜味，这种改变味觉的能力十分奇妙，且该效果还会限时消失，格外有趣。 【16题详解】 先选取生活中常见的事物或现象，写明观察的场景，再具体描述发现的特点、变化，语句通顺，字数不少于30字即可。 示例：我发现雨后的蜻蜓总喜欢低空飞行。原来雨后空气潮湿，小飞虫飞不高，蜻蜓便贴着地面捕食小虫，模样十分灵动。 四、习作（本大题1小题，共30分） 17. 习作。 我们身边有许许多多的人，他们的样貌、性格、爱好都各有特点，其中最令你难忘的特点是什么呢？请选择一个人，用一件具体的事来写写这个人的特点吧！题目自拟，不少于300字。 【答案】例文： 我们班的小书迷 在我的身边，有许多性格各异的同学。其中，最让我难忘的是我的同桌，他是我们班名副其实的“小书迷”，爱读书的特点让人印象深刻。 他长得白白净净，鼻梁上架着一副小眼镜，看起来文文静静的。别的同学课间追逐打闹，他最爱的事情就是安静看书，只要一捧起书本，他就像变了一个人，完全沉浸在文字世界里。 有一次下课铃一响，同学们纷纷跑出教室玩耍，走廊里热闹非凡。只有我的同桌稳稳坐在座位上，从抽屉里拿出一本课外书认真阅读。他坐姿端正，眼睛紧紧盯着书页，时而轻轻点头，时而微微皱眉，看得格外入神。 我凑过去喊他出去玩，连叫了两声，他都没有听见。直到我轻轻碰了碰他的胳膊，他才猛然回过神，一脸茫然地看着我，疑惑地问我怎么了。看着他痴迷读书的样子，我忍不住暗暗佩服。 无论课间、午休，只要有空闲时间，他总会拿起书本阅读。也因为爱读书，他积累了很多知识，上课回答问题总能滔滔不绝，作文也写得非常精彩。 这就是我的同桌，一个热爱读书、专注认真的小书迷。他爱学习的好习惯深深感染了我，也让我明白：坚持阅读，才能不断进步。 【解析】 【详解】一、审题 这是一篇写人记叙文。要求：选择身边一个印象深刻的人，抓住TA最突出的一个特点（热心、幽默、坚强、细心、爱读书等），用一件具体完整的事情写出人物特点，内容真实、语句通顺、不少于300字，题目自拟。 二、立意 身边平凡的人也有闪光的优点。通过一件具体小事，刻画人物鲜明特点，发现他人身上的美好品质，表达敬佩、喜爱、难忘之情，学会观察生活、懂得向他人学习。 三、写作结构 开头：点出要写的人，概括他最突出的特点。 中间：写一件具体事例，交代起因、经过、结果；多用动作、神态、语言描写，突出人物特点。 结尾：总结人物品质，点明为什么令我难忘，抒发情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $