小学语文病句修改专项练习（试题）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 聚焦标点、字词句、逻辑等8类语病，通过14道梯度题例系统构建“错误识别-类型匹配-规范修改”的解题体系，强化语言运用与逻辑思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |语病类型|14题覆盖8类错误（标点/错别字/语序等）|错误类型定位法（如搭配不当用“主干提取法”）|从基础字词句规范到语法逻辑的递进训练|

修改病段专项练习 1．改正下面一段话中的错误，用修改符号在原文上修改。 由中国国家海洋局组织编制的“中国钓鱼岛地名册”，近日由海洋出版社出版发行。据介绍，它分为概况、地名以及附录3个部分组成。它又以大量文献和史料再次表名钓鱼岛自古以来就是中国固有领土。 2.用修改符号修改下面的一段话。（六处错误） 今天中午，我检验了一回母亲洗衣服的坚幸，想到了不禁孟郊流传千古的名句：“谁言寸草心，抱得三春晖。”不错，只能亲身经历了，才能深刻地领会其中的含义。正如未经沙场的将军永远只会纸上谈兵；未经风雨的盆栽，永远只是桌子上的摆设；未经磨炼的孩子，永远只是父母手中的风筝。 3.修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（七处错误）。 “六一”这一天，学校举行了隆重的庆祝活动在大礼堂，全校师生参加了这次活动，各班同学和低年级的小朋友表演了五彩缤纷的节目。回到家里，送给我一份礼物：一本“安徒生童话选”。我高兴得喜出望外。我永远忘不了这一天，所以它是我在小学阶段度过的最后一个儿童节。 4.用修改符号对下面的语段进行修改。（六处错误）。 在老师和同学们的帮助下，刘强端正了学习态度，能按时完成作业错别字也大大进步了。他还积极参加文娱活动，在全校师生和少先队员们参加的儿童节联欢会上扮演节目，朗读了作者是著名诗人艾青写的“我爱这土地”。 5.用正确的修改符号修改下面一段话。（四处错误）。 牛顿满脸羞得通红。他检起摔坏的风车，心里难受痛苦极了，但是没流下一滴眼泪。从此，牛顿发奋学习，遇到任何事情都要问个为什么，渐渐地养成了刻苦钻研的习贯。 6．用修改符号修改下面的一段话。（六处错误）。 “希利尔讲世界史”是一本写给孩子的历史书。作者希利尔以全韵的视角和幽默的方式，为孩子们讲述了一个又一个历史的生动故事。彩用了时间阶梯的讲解方法，虽然显得生动，但是能帮助孩子了解历全貌，仿佛在孩子眼前表现了一副迷人的历史画卷。 7.用修改符号修改下面的一段话。（六处错误）。 我家院子里有水池一个，里面有美丽的许多小金鱼。每条小金鱼都有一条尾巴扇子似的，真是飘亮极了。一天，我发明一条小金鱼身上了许多白点，我想，小金鱼大概可能是生病了。 8.用正确的修改符号修改下面的一段话。（五处错误） 为了提高全民健康意识，淮安市积极唱导《日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子》的生活方式，主要是为了解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势，收到“小康看健康，健康护小康”的目标。 9.用修改符号修改下面一段话。（四处错误）。 一个风和日丽的一天，我在学校的花丛中发现了一张蜘蛛网。我仔细一看，上面还有一只蜘蛛在爬呢。然后，我就把一只蚂蚁放到了蜘蛛网上。结果，令人惊奇的事情终于发生了，蚂蚁在蜘蛛网上竞然不能像蜘蛛那样爬行自如。这是为什么呢？ 10.用修改符号进行修改。（五处错误）。 今天，我们穿着校服和旅行帽来到祁巷，赶往小南湖，路旁的鲜花香气扑鼻。微风拂来，慌野里的小草随风舞题，小南湖里果园飘香，春有草莓，夏有桃子，秋有稻谷。 11.修改病段 五岁的小松，矮矮的个子，脸蛋园园的，像个大皮球。别看他年纪小，却很聪明。他穿着一件漂亮的海军服和一顶小海军帽。 12.修改下面一段话 星期天，我写完了作业，就看“西游记”在屋里。正当我看得有声有色的时候，爸爸走了进来，问：“作业检察了吗？”我漫不经心地以轻心地回答：“保正没错。”爸爸庄严地说：“再看一遍！检查作业也不能马虎。” 13.按提示修改句子，下面一段话有六个错处，请在原文上修改。 学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服；争取成绩进步。 14.修改语段 知道学校图书馆新买了书籍，我高兴极了。从那以后，我经常去看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的进步。为此，妈妈奖励我一本“水浒传”，还说它是中国古典四大名著。有的和同桌讨论，有的独自练习，大家都很认真。小敏首先第一个向同学介绍“西游记”这本书，大家都觉得她的发言非常滔滔不绝。 16．用修改符号修改下面的文段。（3处错误）。 一段孩子们“花式跳绳”的视频，在网络上广泛传播。这是广州花都跳绳队的孩子们在挪威跳绳世界杯赛斩获金牌。其中的多数队员，都来自花都七星小学。在这所以留守儿童和外来务工人员子女为主的学校里，孩子们改变了跳绳的生活方式与成长轨迹。跳绳制造出的 自信开朗的性格和坚持拼搏的合作精神，成为他们受用终生的财富。。 17.修改下面一段话。（8处错误）。 有一天上课时。我忽然觉得肚子痛得直不起腰。老师问明了情况，背我立即到医院；晚上，老师又冒雨敢到我家来关怀我。我怕当误了学习，急得哭了。老师又亲切地安慰我，“别着急，等你身体好了，我会给你补上的。” 18.用修改符号对下面的语段进行修改。（3处错误）。 湖光山色，鸟语花香，溪水浣涂，都是宇宙的精灵，是大自然富予人们最美的文章和乐章。但这些文章和乐章却不是每个人都能读懂的。有的人，面对泉水叮咚，听到是大自然奏出的美妙和偕的音乐；面对蓝天白云，看到是大自然铺就的最美最好的图画。而有的人，面对大自然的美景，听到的只是声音，颜色，这样的人是无法领略大自然的情趣的。。 19.用修改符号修改下面的一段话。（6处错误）。 星期三，老师代我们全班同学浏览了植物园。我最喜欢的是月季园一群金色的蜜蜂和美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。月季花的颜色五彩缤纷。 20． 用修改符号把下面的一段话在字、词、句、标点符号方面的错误改正过来： 春天的一个星期日，天气清朗，我们全家一起去游揽北郊公圆，公圆里游人落绎不绝。各色各样得红花都开了，有玫瑰花、一串红、腊梅花······看到这郁郁匆匆的景象，忍不住地说：多么诱人的春色呀！ 21． 读下面一段话，找出需要修改的地方，用修改符号改过来。 、 老师叫我们以“童年趣事”为题，写一片文章。怎么写呢：老师对我们说：“作文因为要写“童年”，而且要写“趣事”，我们常用的方法就是回忆。”听了老师的话，我敢紧拿起笔打草稿。不到刚好一节课，草稿就写好了。老师看后，夸耀我的草稿写得好。 小学语文修改病段专项练习 错误解析 1 1. 标点错误：“中国钓鱼岛地名册”是书籍名称，引号改为书名号《》。 2. 句式杂糅：“分为……”与“由……组成”混用，删去“组成”。 3. 错别字：“表名”改为“表明”。 2 1. 用词不当：“检验”改为“体验”。 2. 错别字：“坚幸”改为“艰辛”。 3. 语序不当：“想到了不禁”调整为“不禁想到了”。 4. 错别字：“抱”改为“报”。 5. 关联词误用：“只能”改为“只有”。 3 1. 语序混乱：“举行了隆重的庆祝活动在大礼堂”改为“在大礼堂举行了隆重的庆祝活动”。 2. 语义重复：“各班同学”包含“低年级小朋友”，删去“和低年级的小朋友”。 3. 搭配不当：“五彩缤纷”不能形容节目，改为“丰富多彩”。 4. 成分残缺：“送给我”缺少主语，前面补充人物（如妈妈）。 5. 标点错误：书籍名引号改为书名号《》。 6. 语义重复：“高兴得”和“喜出望外”重复，删去“高兴得”。 7. 关联词误用：“所以”改为“因为”。 4 1. 缺少标点：“作业”后添加逗号。 2. 搭配不当：“错别字”不能用“进步”，改为“减少”。 3. 语义重复：“全校师生”包含“少先队员”，删去“和少先队员们”。 4. 搭配不当：“扮演节目”改为“表演节目”。 5. 句式杂糅：“作者是……写的”重复，删去“作者是”。 6. 标点错误：诗歌名引号改为书名号《》。 5（四处错误） 1. 语序不当：“满脸羞得通红”改为“羞得满脸通红”。 2. 错别字：“检起”改为“捡起”。 3. 语义重复：“难受”与“痛苦”重复，删去“痛苦”。 4. 错别字：“习贯”改为“习惯”。 6 1. 标点错误：书名引号改为书名号《》。 2. 错别字/用词不当：“全韵”改为“全新”。 3. 语序不当：“历史的生动故事”改为“生动的历史故事”。 4. 错别字：“彩用”改为“采用”。 5. 关联词误用：“虽然……但是……”改为“不仅……而且……”。 6. 错别字+用词不当：“历全貌”补为“历史全貌”；“表现”改为“展现”，“一副”改为“一幅”。 7 1. 语序不当：“水池一个”改为“一个水池”。 2. 语序不当：“美丽的许多小金鱼”改为“许多美丽的小金鱼”。 3. 语序不当：“一条尾巴扇子似的”改为“一条扇子似的尾巴”。 4. 错别字：“飘亮”改为“漂亮”。 5. 用词不当：“发明”改为“发现”。 6. 语义重复：“大概”和“可能”删去其一。 8 1. 用词不当：“唱导”改为“倡导”。 2. 标点错误：活动标语书名号改为双引号。 3. 成分残缺：“运动不足”后加“的问题”。 4. 搭配不当：“收到……目标”改为“实现……目标”。 5. 语句赘余，梳理句式，修正搭配逻辑。 9 1. 语义重复：“一个”和“一天”重复，删去“一个”。 2. 用词不当：“然后”改为“于是”。 3. 语义赘余：“令人惊奇的事情终于发生了”中删去“终于”。 4. 错别字：“竞然”改为“竟然”。 10 1. 搭配不当：“穿着”与“旅行帽”不搭配，改为“戴着旅行帽”。 2. 错别字：“慌野”改为“荒野”。 3. 错别字：“随风舞题”改为“随风舞动”。 4. 逻辑不当：小南湖不属于果园场景，语序/场景划分错误。 5. 常识错误：秋季稻谷不属于果园物产，删去或修改。 11 1. 错别字：“园园”改为“圆圆”。 2. 搭配不当：“穿着”与“小海军帽”不搭配，改为“戴着一顶小海军帽”。 12 1. 语序不当：“就看‘西游记’在屋里”改为“就在屋里看《西游记》”。 2. 标点错误：书名引号改为书名号《》。 3. 错别字：“检察”改为“检查”。 4. 语义重复：“漫不经心地”和“以轻心地”重复，删去其一。 5. 错别字：“保正”改为“保证”。 6. 用词不当：“庄严”改为“严肃”。 13（六处错误） 1. 标点错误：课文名引号改为书名号《》。 2. 成分残缺：“学习了……使我”缺主语，删去“使”。 3. 成分残缺：“多么幸福啊”前补充“我们”。 4. 搭配不当：“改变学习态度”改为“端正学习态度”。 5. 关联词不当：“不管……也”改为“即使……也”。 6. 标点不当：分号改为逗号。 14 1. 搭配不当：“阅读水平”不能用“改善”，改为“提高”。 2. 标点错误：书名引号改为书名号《水浒传》《西游记》。 3. 逻辑错误：“四大名著”是多部作品，句末加“之一”。 4. 成分残缺：“有的和同桌讨论”前缺少主语，前文话题脱节，删去多余语句。 5. 语义重复：“首先”和“第一个”删去其一。 6. 用词不当：“滔滔不绝”形容发言不当，改为“精彩”等。 16 1. 成分残缺：“这是……金牌”后成分残缺，补充“时的画面”。 2. 搭配不当：“改变了跳绳的生活方式”逻辑不通，改为“改变了原本的生活方式”。 3. 搭配不当：“制造出”改为“培养出”；句末多余句号，删去一个。 17 1. 标点错误：“有一天上课时。”句号改为逗号。 2. 语序不当：“背我立即到医院”改为“立即背我到医院”。 3. 标点错误：分号改为逗号。 4. 错别字：“敢到”改为“赶到”。 5. 用词不当：“关怀”改为“看望”。 6. 错别字：“当误”改为“耽误”。 7. 标点错误：“安慰我，”逗号改为冒号。 8. 语句通顺性问题，修正语序与用词。 18 1. 错别字：“浣涂”改为“潺潺”；“富予”改为“赋予”。 2. 错别字：“和偕”改为“和谐”。 3. 逻辑错误：“听到的只是声音，颜色”，颜色不能听到，删去“，颜色”；末尾多余句号，删去。 19 1. 错别字：“代我们”改为“带我们”。 2. 用词不当：“浏览”（指看书）改为“游览”（观赏景点）。 3. 成分残缺：“月季园”后加逗号。 4. 语序/语句衔接不当，补充衔接词句。 5. 语义重复：“颜色五彩缤纷”重复，删去“颜色”。 6. 语句赘余，精简重复表述。 20 1. 错别字：“清朗”改为“晴朗”。 2. 错别字：“游揽”改为“游览”。 3. 错别字：“公圆”改为“公园”（两处都改）。 4. 错别字：“落绎不绝”改为“络绎不绝”。 5. 用字错误：“得”改为“的”；逻辑错误：“各色各样红花”与“腊梅花”季节矛盾。 6. 错别字：“郁郁匆匆”改为“郁郁葱葱”。 7. 成分残缺：“忍不住地说”前补充主语。 21 1. 错别字：“一片文章”改为“一篇文章”。 2. 标点错误：“怎么写呢：”冒号改为问号。 3. 关联词误用：“因为……而且”改为“既……又”。 4. 错别字：“敢紧”改为“赶紧”。 5. 语义重复：“不到”和“刚好”删去其一。 6. 用词不当：“夸耀”（含贬义）改为“夸奖”。 学科网（北京）股份有限公司 $