2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电与磁

**基本信息** 聚焦电与磁核心实验，通过16道探究题系统覆盖通电螺线管磁场、电磁铁磁性、电磁感应等考点，以实验步骤、现象分析、结论推导为主线，强化科学探究与科学思维。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |电生磁实验|8题（如通电螺线管磁场分布、电磁铁磁性强弱）|实验操作排序、现象观察分析、结论归纳|从磁场分布（条形磁体相似）到磁性强弱影响因素（电流、匝数），应用控制变量法| |磁生电实验|5题（如电磁感应条件、感应电流方向）|感应电流产生条件探究、方向影响因素分析|从切割磁感线条件到磁场/运动方向对电流方向的影响，体现科学推理| |综合应用|3题（如发电机原理、巨磁电阻特性）|实际应用分析、能量转化判断|实验原理到生活应用（如发光地板），衔接能量观念与社会责任|

2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电与磁 1．小华做“探究通电螺线管外部的磁场分布”实验。 (1)小华将铁粉均匀地撒在螺线管周围，通电后轻敲玻璃板，观察到铁粉分布如图甲所示，铁粉能显示磁场的原因是铁粉能够被____，仔细观察图甲中铁粉的分布，可以发现通电螺线管内部____（填“有”或“没有”）磁场，通电螺线管外部的磁场分布与_____磁体的磁场分布相似。 (2)小华为了探究电磁铁磁性的强弱，又设计了如图乙所示的电路，闭合开关。 ①实验中通过观察铁钉吸引大头针的______判断磁性强弱； ②根据图乙所示，可以得出：通电电磁铁的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越______。 2．某同学利用矩形线圈、灵敏电流计、蹄形磁体、开关、导线、支架等装置，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。其中蹄形磁体静止放置在水平面上，矩形线圈被绝缘细线悬挂在铁架台上，它的底边AB水平置于蹄形磁体的磁场中，并用导线将矩形线圈的两端与开关、灵敏电流计连接，组成一个电路，如图所示。请回答下列问题： (1)实验中，灵敏电流计的作用是________。 (2)闭合开关S，线圈底边AB在磁场中竖直上下运动，电路中________产生感应电流。（选填“能”或“不能”） (3)该同学继续利用上述器材探究感应电流的方向与磁场方向是否有关。实验中需要让蹄形磁体N、S极的位置________（选填“相同”或“不同”），让底边AB在磁场中________（选填“向左和向右”或“向左或向右”）运动，若________，则说明感应电流的方向与磁场方向有关。 3．“探究通电螺线管外部磁场的特点” 的实验装置如图甲所示。 (1)探究通电螺线管外部磁场分布时，需要经历下列步骤：①轻敲有机玻璃板，观察铁屑分布；②将铁屑均匀撒在有机玻璃板上；③闭合开关。三个步骤合理的顺序是___________（填序号）。 (2)经过对铁屑分布的观察，发现通电螺线管外部磁场与___________周围磁场分布相似。 (3)实验时发现通电螺线管的磁场较弱，铁屑规则排列的效果不明显，为增强螺线管的磁场，可行的措施：___________（写出一种方法即可）。 (4)把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后，小磁针分布如图乙所示，发现通电前后A、B两个小磁针未发生明显偏转，此时的螺线管可能是向___________（选填 “南北” 或 “东西”）方向放置的。 (5)根据图丙中小磁针静止时的指向，可知电源左端的极性是___________。 (6)将电源正负极对调，闭合开关，发现小磁针偏转方向与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与___________有关。 4．学习完电生磁后，小明在螺线管的周围放了一些小磁针，并在硬纸板上均匀地撒满了铁屑来探究通电螺线管外部的磁场分布，如图甲所示。 (1)闭合开关前，观察到所有的小磁针的N极均指向________（选填“南”或“北”）方。通电后观察到小磁针的指向发生变化，这是由于通电螺线管周围存在磁场，这种现象叫做电流的________效应。 (2)观察铁屑的排列情况，可以发现通电螺线管外部的磁场与________磁体的磁场相似。 (3)改变螺线管中电流的方向，发现小磁针的指向发生变化，说明通电螺线管两端的极性跟螺线管中________的方向有关。 (4)如图乙所示，如果蚂蚁沿着电流方向绕螺线管爬行，N极就在它的________（选填“左”或“右”）边。 5．如图所示，R是巨磁电阻，为了探究R的阻值大小与磁场强弱的关系，实验操作步骤如下： (1)闭合开关，指示灯不亮，再闭合开关，指示灯发光，说明R的阻值大小与磁场_______（填“无关”或“有关”）。 (2)将滑动变阻器的滑片P向左移动，电磁铁的磁场_____（填“增强”或“减弱”），观察到指示灯变亮，由此实验可得出结论：R的阻值随着磁场的增强而_____（填“增大”或“减小”）。 (3)实验中将图甲电路中电源的正、负极对调，发现图乙电路中电流表的示数不变，这表明：R的阻值与磁场方向_____（填“无关”或“有关”）。 6．“探究通电螺线管外部磁场的特点”实验装置如图甲所示。 (1)在用铁屑探究螺线管外部磁场分布时，需要经历下列步骤：①轻敲有机玻璃板，观察铁屑分布；②将铁屑均匀撒在有机玻璃板上；③闭合开关。三个步骤合理的顺序是___________（选填序号）。 (2)把小磁针放在螺线管四周不同的位置，通电后，小磁针分布如图乙所示，发现通电前后A、B两个小磁针未发生明显偏转，此时的螺线管可能是指向___________（选填“南北”或“东西”）方向的。 (3)根据图丙中小磁针静止时的指向，判断图中电源左端为电源的___________极。 (4)未来，科学家想研究月球是否也像地球一样是一个磁体，在月球科研站内将小磁针放在不同位置，若观察到___________现象，则说明月球也是一个磁体。 7．探究通电螺线管外部磁场的方向：某组同学通过探究，已了解通电螺线管的两端相当于条形磁体的两极，它们的极性可以用小磁针的指向来判定，接着探究通电螺线管两端的极性由什么因素决定。 【猜想】 A．可能由螺线管的绕向决定 B．可能由电源正负极的接法决定 C．可能由螺线管中电流的方向决定 （注解：螺线管两接线柱和电源正负极的接法简称电源正负极的接法） 【证据】 用导线将如图所示的器材连接成电路，把小磁针放在螺线管两端，闭合开关，观察并记录小磁针静止时N极的指向、螺线管的绕向、电源正负极的接法、螺线管中电流的方向。如图所示，是本组同学用画图的方法呈现出的四次实验现象。 【解释】 (1)观察分析甲、乙两图，螺线管的绕向相同，通电螺线管的同一端磁极___________； (2)观察分析甲、丙两图，电源正负极的接法相同，通电螺线管的同一端磁极___________； (3)观察分析___________两图，螺线管中电流的方向相同，通电螺线管的同一端磁极相同； (4)分析以上证据可知，通电螺线管的极性由螺线管中___________决定，而不决定于___________，也不决定于___________。 8．小明对“电与磁”中的实验进行了梳理，如图所示。 (1)图甲中接通电源，下方的小磁针会偏转，说明电流周围存在________； (2)图乙是探究“通电螺线管外部的磁场分布”的实验装置。在装有螺线管的硬纸板上均匀撒满铁屑，通电后铁屑分布无明显变化，这时需________纸板，会观察到铁屑排列成如图所示的形状。这说明通电螺线管外部磁场与________磁体的磁场相似。 (3)丙图中闭合开关，小磁针上端会向________（选填“顺时针”或“逆时针”）偏转； (4)图丁是“探究什么情况下磁可以生电”的实验装置。小明进行了以下所示的4次操作，其中能产生感应电流的是________（选填所有符合要求的操作序号）。 ① 导体AB水平向右运动 ② 导体AB竖直向上运动 ③ 导体AB斜向上运动 ④ 磁体竖直向上运动 9．如图甲，游乐园里有一块能发电的地板，当游客在上面跳跃时，地板下的小灯泡便会一闪一闪的，很是有趣。小平通过查阅资料了解到这是电磁感应现象，于是和同学们一起设计实验，利用图乙中的器材探究小灯泡中感应电流产生的原因。 (1)实验时，小平通过观察_________来判断电路中是否产生感应电流。 (2)小平进行了如图丙所示的5次操作，其中能产生感应电流的是__________（选填所有符合要求的操作序号）。 (3)完成实验后，小平认为实验现象不太明显，请你提出一条改进措施：_________。 (4)游乐园发光地板的主要结构由磁体和线圈构成，如图丁所示。小平与同学们用学到的知识分析其原理，认为当踩踏地板时，线圈相对于磁体______，产生感应电流，使小灯泡发光。 10．小明在做“探究什么情况下磁可以生电”的实验： (1)如图甲所示，将闭合电路中的导线ab放在蹄形磁体的磁场中，导线左右运动时，电流表指针______（填“偏转”或“不偏转”），这一过程中，该装置将______能转化为______能。 (2)学习了电与磁的知识后，小明将干电池、小磁体、线圈组合放置，如图乙，观察到线圈旋转，根据此原理可以制成______（选填“电动机”或“发电机”）。 11．在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明同学用相同的漆包线和铁钉绕制成电磁铁A和B，并设计了如图所示的电路。 (1)实验中小明通过观察比较______来判断电磁铁磁性的强弱，用到的科学研究方法是______。 (2)图中电磁铁A、B串联的目的是______，通过观察可知，电磁铁的磁性强弱与______有关。 (3)为了探究电磁铁B磁性的强弱与电流大小的关系，可以通过______，观察实验现象。 (4)电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是______。 (5)在（2）（3）中，应用到的物理方法是______法。 12．小雪设计了以下探究实验，请回答下列问题。 (1)图甲中，闭合开关，给铜棒ab通电，ab向右运动，表明ab在磁场中受到_______的作用； (2)图甲中，磁场方向不变，对调电源正负极，连接电路，闭合开关，发现铜棒ab向左运动，这表明_______； (3)图乙中，当开关闭合，导体棒AB向右运动时，灵敏电流计指针_______（填“会”或“不会”）发生偏转； (4)通过图乙实验可得：闭合电路的部分导体在磁场中做_______，导体中会产生感应电流；如图丙，让条形磁体在线圈中竖直上下运动，灵敏电流计的指针_______（填“会”或“不会”）偏转； (5)请列举一个利用图乙实验结论的生活实例：_______。 13．小明同学学完电与磁的相关知识后，自己动手制作了如图所示的装置，用手按压小人使小人在平板上往复跳动，小灯泡便会一闪一闪。 (1)小人在平板上往复跳动时，固定在地面上的弹簧线圈做__________运动，电路中产生________，小灯泡发光。 (2)随着小人的上下往复运动，线圈产生电流的方向__________（选填“会”或“不会”）发生变化。 (3)此过程中的能量转化为__________能转化为电能，应用此实验原理可制成__________（选填“电磁铁”、“发电机”或“电动机”）。 14．在探究通电螺线管外部磁场方向的实验中： (1)通电后螺线管周围的铁屑和小磁针指向如图甲所示。对调螺线管所接电源正、负极，发现小磁针静止时N极指向与原来相反，说明通电螺线管外部的磁场方向与___________有关； (2)地球周围存在磁场，有学者认为，地磁场是由于地球带电自转形成圆形电流引起的，根据地磁场分析推断，图乙中地球的圆形电流方向与地球自转方向___________（选填“相同”或“相反”）。 15．小华小组利用图1的装置深入探究“通电螺线管外部磁场的特点”。 (1)闭合开关，观察玻璃板上铁屑及小磁针静止时的状态，可知：通电螺线管的外部磁场与___________的磁场相似； (2)为探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，他应该：___________，然后观察___________，分析现象得出结论； (3)小丽利用图2所示装置探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系。她先将开关S拨到，观察指针偏转的大小；再将开关S换到，调节变阻器的滑片，使___________，可观察到指针偏转角度变大，说明：在电流一定时，线圈匝数越多，通电螺线管的磁场越___________； (4)图2中螺线管的左端是___________极，指针下方的“配重块”应选用___________（选填“铜”、“铁”、“铝”）质材料。 16．倩倩用如图所示装置探究“感应电流产生的条件”。 序号 导线AB在磁场中的运动情况 电流计指针偏转情况 1 上下运动 不偏转 2 左右运动 偏转 3 斜向上运动 偏转 4 斜向下运动 偏转 (1)当开关断开时，无论导体AB如何运动，灵敏电流计均不偏转，说明感应电流产生的条件是电路需______； (2)闭合开关后，观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况，将实验现象记录在表格中。分析实验现象可知：闭合电路中的一部分导体在磁场中做______运动时，电路中会产生感应电流； (3)如果将灵敏电流计换成______，可以探究磁场对通电导体的作用。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验精练：电与磁》参考答案 1．(1) 磁化 有 条形 (2) 数量 强 【详解】（1）[1]由于铁是磁性材料，铁粉能够被磁化，从而显示出磁场的分布情况。 [2]从图甲中可以看到，铁粉在螺线管内部也有一定的分布规律，这表明通电螺线管内部是有磁场的。 [3]观察图甲中通电螺线管外部铁粉的分布，其两端磁性较强，中间磁性较弱，这种分布特点与条形磁体的磁场分布相似。 （2）[1]在探究电磁铁磁性强弱的实验中，通过观察铁钉吸引大头针的数量来判断磁性强弱，吸引的大头针数量越多，说明电磁铁的磁性越强。 [2]图乙中，两个电磁铁串联，通过它们的电流相等，匝数多的电磁铁吸引的大头针数量多，所以可以得出：通电电磁铁的电流一定时，线圈匝数越多，磁性越强。 2．(1)检测电路中是否产生感应电流 (2)不能 (3) 不同 向左或向右 灵敏电流计指针偏转方向发生改变 【详解】（1）在探究导体在磁场中运动时产生感应电流的实验里，感应电流比较微弱，灵敏电流计能够检测到这种微弱的电流，所以，灵敏电流计的作用是检测电路中是否产生感应电流。 （2）闭合开关S，线圈底边AB在磁场中竖直上下运动。由于蹄形磁体的磁场方向是竖直方向，此时AB边的运动方向与磁场方向平行，不满足闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动这一产生感应电流的条件，所以电路中不能产生感应电流。 （3）[1][2][3] 探究感应电流的方向与磁场方向是否有关时，根据控制变量法，要改变磁场方向，即让蹄形磁体N、S极的位置不同；同时，要让底边AB在磁场中向左或向右运动（保证切割磁感线）。若灵敏电流计指针偏转方向发生改变，则说明感应电流的方向与磁场方向有关。 3．(1)②③① (2)条形磁体 (3)增大电流 (4)南北 (5)正极 (6)电流方向 【详解】（1）实验时需要先将铁屑均匀撒好，再通电产生磁场，最后轻敲玻璃板让铁屑受磁场力重新排列，因此合理顺序是②③①。 （2）通电螺线管外部磁场分布特点与条形磁体相似，两端磁场强、中间磁场弱。 （3）通电螺线管的磁性强弱和电流大小、线圈匝数、有无铁芯有关，增大电流、增加线圈匝数、插入铁芯都可以增强磁场。 （4）地磁场本身沿南北方向，若螺线管沿南北方向放置，螺线管的磁场方向也和地磁场方向一致，原本指向南北的小磁针受力方向不变，因此通电后不会发生明显偏转。 （5）小磁针静止时N极指向为该点的磁场方向，由此可推出螺线管左端为S极，根据安培定则可判断出电流从通电螺线管左端流入、右端流出，因此电源左端是正极。 （6）对调电源正负极后，电路中电流方向改变，螺线管磁场方向改变，说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 4．(1) 北 磁 (2)条形 (3)电流 (4)左 【详解】（1）[1]小磁针受地磁场的作用，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，小磁针N极所指的方向为地磁S极，为地理北方。 [2]通电后观察到小磁针的指向发生变化，这是由于通电螺线管周围存在磁场，说明电可以生磁，即电流的磁效应。 （2）根据铁屑的排列情况，可以发现通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场相似。 （3）改变螺线管中电流的方向，小磁针的指向也发生改变，说明通电螺线管两端的极性跟螺线管中电流的方向有关。 （4）根据右手螺旋定则，四指环绕方向为电流方向，即蚂蚁爬行方向，大拇指所指的方向为螺线管N极方向，即小蚂蚁的左边为螺线管的N极方向。 5．(1)有关 (2) 增强 减小 (3)无关 【详解】（1）闭合开关时指示灯不亮，说明巨磁电阻阻值很大；闭合后指示灯发光，说明阻值变小，因此的阻值与磁场有关。 （2）[1][2]滑片向左移动，甲电路中滑动变阻器接入电阻减小，电流增大，电磁铁磁场增强；乙电路中指示灯变亮，说明电流增大，由欧姆定律可知阻值减小，故的阻值随磁场增强而减小。 （3）甲电路电源正负极对调，磁场方向改变，但乙电路电流表示数不变，说明阻值不变，因此的阻值与磁场方向无关。 6．(1)②③① (2)南北 (3)正 (4)小磁针的指向都一致 【详解】（1）在用铁屑探究螺线管外部磁场分布时，首先要将铁屑均匀撒在有机玻璃板上，即步骤②；接着闭合开关，使螺线管通电产生磁场，即步骤③；最后轻敲有机玻璃板，让铁屑在磁场作用下有序排列，从而观察铁屑分布，即步骤①。所以三个步骤合理的顺序是②③①。 （2）因为地磁场的作用，小磁针静止时会指向南北方向。当把小磁针放在螺线管四周不同位置，通电后A、B两个小磁针未发生明显偏转，这是由于螺线管的磁场方向与地磁场方向一致，此时螺线管的指向与地磁场方向相同，即螺线管可能是指向南北方向的。 （3）根据图丙中小磁针静止时N极的指向，可知螺线管的右端为N极，左端为S极。根据安培定则，用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管的N极，四指弯曲的方向就是电流的方向，由此可判断出电源左端为电源的正极。 （4）如果月球是一个磁体，那么在月球科研站内将小磁针放在不同位置时，小磁针的指向会发生变化，即小磁针静止时指向都一致，这就说明月球也是一个磁体。 7．(1)不同 (2)不同 (3)甲、丁（或乙、丙） (4) 电流方向 螺线管的绕向 电源正负极的接法 【详解】（1）分析甲、乙两图，螺线管的绕向相同，由小磁针静止时所处的位置，可知通电螺线管的同一端磁极不同。 （2）分析甲、丙两图，电源正负极的接法相同，由小磁针静止时所处的位置，可知通电螺线管的同一端磁极不同。 （3）观察分析甲、丁（或乙、丙）两图，螺线管中电流的方向相同，电源正负极的接法不同，由小磁针静止时所处的位置，可知通电螺线管的同一端磁极相同。 （4）分析以上证据可知，通电螺线管的极性由螺线管中电流方向决定，而不决定于螺线管的绕向，也不决定于电源正负极的接法。 8．(1)磁场 (2) 轻敲 条形 (3)顺时针 (4)①③ 【详解】（1）放在通电导线下方的小磁针发生偏转，是因为电流的磁效应，小磁针在磁场中受力会发生偏转，说明电流周围存在磁场。 （2）[1]通电螺线管周围铁屑会被磁化，但由于其与纸板的摩擦力太大，它不能自己转动，因此实验中可以轻敲纸板减小铁屑与纸板的摩擦，使铁屑受到磁场的作用力而有规律地排列。 [2]由图中铁屑排列形状可知，通电螺线管外部磁场与条形磁体相似。 （3）由图可知，电流由螺线管右上方流入，则用右手握住螺线管，四指沿电流方向，则大拇指指向左，故螺线管的左端为N极，右端是S极，因同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，所以小磁针的S极将转向右侧，其N极将转向左侧，即小磁针将顺时针转动。 （4）由图可知，磁铁上端为N极，下端为S极，磁感线从N极出发指向S极，磁感线向下，导体AB做切割磁感线运动，会产生感应电流。 ①当导体AB水平向右运动时，会切割磁感线，产生感应电流，故①符合题意； ②当导体AB竖直向上运动时，不会切割磁感线，不会产生感应电流，故②不符合题意； ③当导体AB斜向上运动时，会切割磁感线，产生感应电流，故③符合题意； ④磁体竖直向上运动时，不会切割磁感线，不会产生感应电流，故④不符合题意。 综合分析会产生感应电流的是：①③。 9．(1)灵敏电流计指针是否偏转 (2)①③④ (3)将导体棒换成多匝线圈或换用磁性更强的磁体或增大导体棒切割磁感线运动的速度 (4)做切割磁感线运动 【详解】（1）感应电流很小，无法直接观察，实验中通过灵敏电流计指针是否偏转来间接判断电路中是否产生感应电流，属于转换法的应用。 （2）图丙中U形磁铁的磁感线为竖直方向，根据切割磁感线的要求分析： ①导体水平向右、③导体斜向上运动、④磁体水平向左运动（导体相对磁体做切割运动），都满足切割磁感线的条件，能产生感应电流； ②导体竖直向上、⑤磁体竖直向上运动，运动方向与磁感线平行，不切割磁感线，不能产生感应电流。因此选①③④。 （3）实验现象不明显是因为感应电流太小，可通过换用强磁体、加快切割速度、增加线圈匝数等方法增大感应电流，使现象更明显，任意一条合理即可。 （4）游乐园发光地板利用电磁感应发电，踩踏地板时，线圈相对于磁体切割磁感线，闭合电路产生感应电流，使小灯泡发光。 10．(1) 偏转 机械 电 (2)电动机 【详解】（1）[1][2][3]闭合开关后，使导线ab在磁场中左右运动，即导线做切割磁感线运动，因此会有感应电流产生，此时电流表指针能发生偏转；这种现象就是电磁感应现象；电磁感应现象实验中，消耗机械能，获得电能，机械能转化为电能。 （2）线圈与干电池形成通路，线圈中有电流通过，通电线圈在磁场中受力转动，此过程中电能转化为机械能，这是电动机的工作原理。 11．(1) 两电磁铁吸引大头针的数量 转换法 (2) 使通过两电磁铁线圈的电流相同 线圈匝数 (3)移动滑动变阻器滑片的位置 (4)同名磁极相互排斥 (5)控制变量 【详解】（1）[1][2]探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验中，判断电磁铁磁性强弱的方法：看它吸引大头针的数量（或个数，这种方法属于转换法（将磁性强弱转换为吸引大头针的数量来比较）。 （2）[1][2]电磁铁 A、B 串联，串联电路电流处处相等，目的是控制通过它们的电流相等，图中 A、B 线圈匝数不同，吸引大头针数量不同，说明磁性强弱与线圈匝数有关。 （3）探究电磁铁B磁性强弱与电流大小的关系：应改变电流大小，可通过改变电路电阻大小改变电路电流，即可调节滑动变阻器，然后观察吸引大头针数量的变化。 （4）大头针被磁化后，下端为同名磁极（同为S极或N极），同名磁极相互排斥，所以下端分散。 （5）在 (2) 和 (3) 中，分别控制电流相同研究匝数影响、控制匝数相同研究电流影响，用的是控制变量法。 12．(1)力 (2)通电导体在磁场中受力的方向与电流方向有关 (3)会 (4) 切割磁感线运动 会 (5)发电机 【详解】（1）铜棒ab本来静止，当通电后运动状态改变，向右运动，说明此时受到了磁场力的作用。 （2）保持磁场方向不变，将电源正负极对调后接入电路，闭合开关，此时电流的方向发生了改变，这时发现铜棒ab由原来的向右运动变成向左运动，说明电流方向会影响通电导线在磁场中的受力方向。 （3）图乙中，当开关闭合，导体棒AB向右运动时，导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就产生感应电流，灵敏电流计指针发生偏转。 （4）[1]图乙中，闭合电路中的一部分导体向右运动时，在磁场中做切割磁感线的运动，导体中就会产生感应电流，灵敏电流计的指针会偏转。 [2]图丙中，条形磁体在线圈中竖直上下运动，线圈切割了磁感线，导体中就会产生感应电流，所以，灵敏电流计的指针会偏转。 （5）图乙实验中，闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动，电路中就产生感应电流，发电机利用了该结论。 13．(1) 切割磁感线 感应电流 (2)会 (3) 机械能 发电机 【详解】（1）[1][2]小人在平板上往复跳动时，固定在地面上的弹簧线圈会在磁场中做切割磁感线运动。根据电磁感应原理，闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流，从而使小灯泡发光。 （2）随着小人的上下往复运动，线圈被压缩和伸长时，切割磁感线运动的方向不同，线圈产生电流的方向不同，感应电流的方向会发生变化。 （3）[1][2此过程中小人按压平板使弹簧线圈运动，消耗了机械能，产生了电能，所以能量转化是机械能转化为电能。发电机就是根据电磁感应原理制成的，将机械能转化为电能，而电磁铁是利用电流的磁效应工作的，电动机是根据通电导体在磁场中受力运动的原理制成的，将电能转化为机械能，所以应用此实验原理可制成发电机。 14．(1)电流方向 (2)相反 【详解】（1）对调螺线管所接电源正、负极，通过螺线管的电流方向与原来方向相反，周围小磁针的指向也与原来相反，说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关。 （2）由地磁场知识可知，地磁北极在地理南极附近，结合安培定则可知，图乙中地球的圆形电流方向与地球自转方向相反。 15．(1)条形磁体 (2) 对调电源的正负极 小磁针指向 (3) 电流表的示数不变 强 (4) 铁 【详解】（1）由图1可知：通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 （2）[1][2]为探究通电螺线管外部磁场方向与电流方向的关系，他应该对调电源的正负极，改变通电导体的电流方向，然后观察小磁针指向，分析现象得出结论。 （3）[1][2]小丽利用图2所示装置探究通电螺线管磁场强弱与线圈匝数的关系，控制通电螺线管的电流不变，改变线圈匝数。由图2得，滑动变阻器与通电螺线管串联，电流表测量电路电流。她先将开关S拨到a，观察指针偏转的大小；再将开关S换到b，调节变阻器的滑片，使电流表的示数不变，使通过螺线管的电流不变，可观察到指针偏转角度变大，说明：在电流一定时，线圈匝数越多，通电螺线管的磁场越强。 （4）[1]图2中，电流从螺线管的左端流入、右端流出，由右手定则得，螺线管的右端为N极，左端是S极。 [2]铁可以被磁化，铜、铝不能被磁化，指针下方的“配重块”应选用铁质材料。 16．(1)闭合 (2)切割磁感线 (3)电源 【详解】（1）当开关断开时，无论导体AB如何运动，灵敏电流计均不偏转，即不会产生感应电流，说明感应电流产生的条件是电路需闭合。 （2）由表可知，闭合开关后，导线AB在磁场中只有左右运动、斜向上运动或斜向下运动时，灵敏电流计才偏转，可得：闭合电路中的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，电路中会产生感应电流。 （3）探究磁场对通电导体的作用，需要给导线AB通电，所以应将灵敏电流计换成电源。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $