第12课 自觉抵制犯罪 课件-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

该中职思想政治课件围绕“自觉抵制犯罪”，系统讲解犯罪的定义、三大特征及刑事责任年龄，剖析中职生常见的帮信罪、校园欺凌等犯罪类型与职业法律红线，通过真实案情导入，从犯罪危害过渡到本质特征，再到实践抵制方法，构建完整学习支架。 其亮点在于以贴近中职生的校园暴力、“两卡”犯罪及实习违规操作等案例为载体，结合情景辨析互动，强化法治观念与责任意识。采用案例教学法，小结系统梳理知识，助学生筑牢思想防线，教师可直接利用案例与互动素材提升教学实效。

第12课 自觉抵制犯罪 职业道德与法治 | 2025-2026学年 明辨是非界限 · 筑牢思想防线 · 做知法、守法、用法的新时代青年 1.7.2013 同学们好！“犯罪”这个词离我们遥远吗？今天，我们将通过真实的案例，一起探讨那些潜伏在我们身边，却容易被忽视的“雷区”，学习如何认清犯罪的真面目，自觉抵制犯罪。 ‹#› 开篇：导入新课——身边的“雷区” 校园暴力往往始于看似无心的“玩笑”，却会在冲动和无知中迅速升级。肢体冲突、言语辱骂不仅伤害他人身心，更可能触碰法律红线。 真实案情：一场“玩笑”的失控 学生小王因琐事与同学产生矛盾，竟伙同他人在宿舍对同学实施殴打、辱骂，并拍摄视频上传网络，全程自认为只是“开玩笑”，未意识到行为的严重性。 法律后果：终身无法抹去的“印记” 其行为被依法认定为“寻衅滋事罪”，不仅受到刑事处罚，更留下了伴随终身的犯罪记录（案底），直接断送了参军入伍、升学深造的美好前程。 深度反思：为何看似不起眼的“玩笑”最终演变成严重犯罪？这警示我们，法律的底线不容试探，校园里的暴力行为从来都不是“小事”。 1.7.2013 来看第一个故事，学生小王把殴打同学当成“玩笑”，最终却构成了寻衅滋事罪，留下了案底。这告诉我们，校园里的暴力行为绝不是小事，它可能触犯刑法。 ‹#› 开篇：导入新课——身边的“雷区” 这张宣传图生动展示了网络诈骗中，犯罪分子如何利用他人的银行卡、手机卡实施洗钱犯罪，让普通人在不知不觉中沦为“工具人”。 01 真实案情：“轻松赚钱”的诱饵 学生小张被“出租银行卡日赚300元”的广告吸引，为了贪图小利，将自己的银行卡和手机卡出售给陌生人，殊不知这是诈骗分子设下的圈套。 02 法律后果：沦为犯罪“帮凶” 小张的卡被用于电信诈骗洗钱，其行为已构成“帮助信息网络犯罪活动罪（帮信罪）”，最终被依法判刑，付出了沉重的法律代价，留下了终身的案底。 03 深度思考：筑牢思想防线 为什么出售“两卡”会触犯刑法？面对“躺赚”“日结高薪”的诱惑，我们应如何保持清醒？这不仅是法律问题，更是对自我保护意识的考验。 1.7.2013 再看第二个故事，小张为了“轻松赚钱”出售自己的银行卡，结果成了电信诈骗的“帮凶”，构成了“帮信罪”。这警示我们，贪图小利可能会让我们付出沉重的法律代价。 ‹#› PART 01 认清犯罪的“真面目” 犯罪并非遥不可及的抽象概念，它就潜藏在忽视法律边界的一念之间。让我们拨开迷雾，剖析违法与犯罪的本质区别，直面其真实形态。 1.7.2013 通过刚才的故事，我们看到犯罪离我们并不遥远。那么，到底什么是犯罪？它和一般的违法行为有什么区别？接下来我们一起来认清犯罪的“真面目”。 ‹#› 什么是犯罪？——刑法说了算 根据《中华人民共和国刑法》第13条规定，一切危害社会的行为，依照法律应当受刑罚处罚的，都是犯罪。这意味着犯罪不仅是对社会秩序的破坏，更是受到国家最严厉法律制裁的行为。 核心一：行为具有严重社会危害性 犯罪行为必须对国家、社会利益或他人的人身、财产权利造成了比较严重的、实质性的伤害，这是犯罪最本质的特征。 核心二：触犯刑法并应受刑罚处罚 该行为被《刑法》明文禁止，且必须接受刑罚处罚（如管制、拘役、有期徒刑等），区别于一般违法行为的法律后果。 一般违法行为：社会危害性较小，通常触犯《治安管理处罚法》等行政法律法规，承担警告、罚款、行政拘留等行政处罚，留下的是违法记录。 犯罪行为（红线）：社会危害性严重，触犯《刑法》，需承担管制、拘役、有期徒刑等刑罚处罚，并会留下终身无法消除的“案底”（犯罪记录）。 警示：犯罪是违法行为的“升级版”，是法律和社会绝对不能容忍、不可触碰的高压线！ 1.7.2013 简单来说，犯罪就是严重的违法行为。它和一般违法的区别在于社会危害性更严重，触犯的是最严厉的《刑法》，会留下伴随终身的犯罪记录，也就是“案底”。 ‹#› 犯罪的三大“标配”特征 严重社会危害性 最本质特征：行为给国家、社会或个人的利益造成了重大伤害，是犯罪行为区别于一般违法行为的关键。 例：盗窃他人的救命钱，不仅侵犯财产权，更造成他人无法得到及时救治的严重后果。 刑事违法性 法律标志：犯罪行为必须是《刑法》中明文禁止的行为。只有触犯刑法的行为，才具备构成犯罪的法律前提。 这是犯罪的法律属性，也是区分犯罪与其他违法行为的法律依据。 应受刑罚处罚性 必然结果：只要行为构成犯罪，就必须承担相应的法律后果，接受刑罚处罚。这是国家对犯罪行为的严厉否定和制裁。 刑罚包括主刑（如有期徒刑、无期徒刑）和附加刑（如罚金、剥夺政治权利）。 总结：这三个特征紧密联系、缺一不可。严重的社会危害性是犯罪的本质，刑事违法性是法律标志，而应受刑罚处罚性则是前两者的必然法律后果。 1.7.2013 犯罪有三个必备特征：严重的社会危害性，这是最本质的特征；刑事违法性，这是法律标志；应受刑罚处罚性，这是必然结果。这三者缺一不可。 ‹#› 重点关注：刑事责任年龄——“低龄不是免罪金牌” 通过模拟法庭等实践形式，青少年能更直观地理解法律的威严与公正，明白任何违法犯罪行为都将受到法律的制裁，年龄并非逃避责任的借口。 已满16周岁：完全刑事责任年龄 根据《刑法》规定，已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。这意味着对所有犯罪行为都必须承担法律后果，没有任何豁免空间。 14-16周岁：相对刑事责任年龄 仅对故意杀人、故意伤害致人重伤/死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质这8种严重暴力犯罪承担刑事责任。 12-14周岁：特殊追诉刑事责任年龄 犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 特别警示：在座同学多已年满14周岁，务必认清行为边界，切勿因一时冲动触碰法律红线，毁掉自己的人生！ 1.7.2013 同学们要特别注意，年龄小不再是“免罪金牌”。我国刑法规定了不同年龄段的刑事责任。在座的大部分同学都已年满14周岁，这意味着如果实施了特定的严重犯罪，就要承担刑事责任。 ‹#› PART 02 中职生常见犯罪类型与案例警示 以案为鉴，警钟长鸣，深入剖析常见犯罪诱因，树立牢固的法治防线。 1.7.2013 了解了犯罪的基本概念后，我们来看看中职生常见的犯罪类型有哪些，通过案例来吸取教训。 ‹#› 数据概览：当前青少年犯罪趋势（2025年数据） 01. 总体趋势：近五年首次下降 9.8% 未成年人犯罪人数同比下降，系近五年来首次出现下降态势，反映出社会各界开展的预防未成年人犯罪综合治理工作取得了阶段性成效。 02. 犯罪类型高度集中 76%+ 盗窃罪、聚众斗殴罪、强奸罪、抢劫罪、寻衅滋事罪、诈骗罪这六类犯罪占比超过七成，犯罪类型集中在侵犯财产、人身权利及扰乱公共秩序领域。 案例警示：邯郸初中生杀害同学案 被告人张某某、李某（均时年13周岁）因琐事预谋，将同学王某某骗至蔬菜大棚内残忍杀害，手段恶劣，社会影响极大。 经最高人民检察院核准追诉，张某某被判处无期徒刑，李某被判处有期徒刑十二年，彰显了司法机关严惩未成年人极端暴力犯罪的决心。 警示：12至14周岁并非“免责金牌”，实施极端暴力犯罪必将受到法律严惩，暴力只会带来毁灭。 1.7.2013 数据显示，青少年犯罪中，盗窃罪、聚众斗殴罪等占比较高。邯郸初中生杀害同学案更是警示我们，即使是未成年人，实施极端暴力犯罪也会受到法律的严惩。 ‹#› 新型网络犯罪：指尖上的“帮凶” “帮信罪”已成为电信网络诈骗犯罪链条中的重要环节。犯罪分子往往利用青少年社会经验不足、贪图小利的心理，诱导其出售“两卡”，使其沦为犯罪工具。 01 核心罪名：帮助信息网络犯罪活动罪 指明知他人利用信息网络实施犯罪，为其犯罪提供互联网接入、服务器托管、网络存储、通讯传输等技术支持，或者提供广告推广、支付结算等帮助的行为。 02 中职生高危行为警示 切勿因贪图小利，出租、出售、出借本人名下的银行卡、电话卡、微信、支付宝账号及支付二维码。这些行为看似简单，实则已触碰法律红线，极易成为犯罪“工具人”。 03 以案为鉴：莫做诈骗“帮凶” 学生高某组织同学出租银行卡用于接收诈骗资金，最终被依法判刑。手机卡、银行卡是个人重要的身份凭证，绝不是可以随意买卖的商品，任何售卖行为都将承担法律责任。 警示：保护好你的“两卡”，守住法律底线，坚决不做电信诈骗的“帮凶”！ 1.7.2013 “帮信罪”是近年来高发的新型网络犯罪。很多同学因为贪图小利，出售自己的银行卡、电话卡，无意中成为了电信诈骗的“帮凶”。大家一定要记住，你的“两卡”绝不是商品！ ‹#› 校园欺凌：不再是“小打小闹” 现实中的校园欺凌往往伴随着孤立、恐吓与暴力，给受害者带来难以磨灭的身心创伤。新法规的出台，正是为了守护每一个孩子的成长安全。 法律新规：确立独立违法地位 2026年1月1日起施行的新修订《治安管理处罚法》，首次将“学生欺凌”列为独立违法行为，填补了法律空白，为执法提供明确依据。 法律界定：明确违法情形与主体 以殴打、侮辱、恐吓等方式实施学生欺凌，违反治安管理的，公安机关应当依法给予治安管理处罚，明确了欺凌行为的法律后果与执法主体。 处罚升级：突破年龄限制的执法力度 已满14岁情节严重或屡犯、已满16岁情节严重的，可依法执行行政拘留处罚，严惩恶性欺凌行为。 核心警示：“他还是个孩子”不再是挡箭牌 校园欺凌绝非简单的“恶作剧”，而是触及法律红线的违法问题，施暴者必将为自己的行为承担法律责任。 1.7.2013 特别要强调的是，从2026年开始，校园欺凌不再是“小打小闹”，而是明确的违法行为。法律对欺凌行为的处罚也更加严厉。“他还是个孩子”不再是免责的挡箭牌。 ‹#› PART 03 职业道路上的“法律红线” 法律是职业发展的底线与基石。在接下来的内容中，我们将通过真实案例剖析那些极易触碰的法律雷区， 帮助大家建立清晰的职业法律边界意识，规避风险，行稳致远。 1.7.2013 除了生活中，我们未来的职业道路上同样存在法律红线。接下来，我们结合几个专业的案例，看看这些红线在哪里。 ‹#› 越界的操作，失控的情绪：职业红线警示 护士小梁无麻醉师资质却执行静脉推注麻醉药操作，致患者呼吸抑制死亡。法院判决其构成“医疗事故罪”，判处有期徒刑2年。 职业警示：严守边界，拒绝侥幸 必须清楚执业范围的“红线”，对违法违规医嘱有权拒绝；医疗工作人命关天，任何疏忽与越界操作都可能酿成无法挽回的悲剧。 幼师张某因幼儿淘气多次实施恐吓、推搡、拍打等行为。法院判决其构成“虐待被看护人罪”，判处有期徒刑二年，且终身禁业。 职业警示：师德为本，情绪可控 爱心与责任心是幼师的灵魂；学会管理情绪是从业必修课，任何失控的言行都会破碎信任，触碰法律与道德的双重底线。 1.7.2013 对于医护专业的同学，要严守执业边界，违法的医嘱有权拒绝。对于幼教专业的同学，师德是从业之本，情绪管理是必修课。任何越界操作和失控情绪都可能导致严重后果。 ‹#› 违规的操作，惨痛的教训 机电案例：违规动火酿大祸 焊工贺某某明知有隐患却未防护，火花引燃可燃物致厂房损毁，造成直接经济损失300余万元。其行为构成“重大责任事故罪”，被判处有期徒刑一年四个月。 规程是“护身符” 严格遵守安全操作规程，摒弃“图省事”的麻痹思想，违规操作就是拿生命和法律当儿戏。 持证上岗拒侥幸 电焊、叉车等特种作业，必须考取对应操作证，杜绝无证操作，筑牢安全生产的第一道防线。 商贸案例：监守自盗毁前程 仓库主管张某利用职务便利，多次窃取公司货物，涉案金额巨大。其行为构成“职务侵占罪”，被依法判处有期徒刑三年六个月，职业生涯彻底断送。 诚信是职业基石 坚守诚信是职业生涯的生命线。任何以权谋私、损公肥私的行为，终将受到法律制裁，失去立身之本。 公私分明守底线 时刻明确区分公司财产与个人财产，不贪小利，不越雷池。公私界限模糊，是滑向犯罪深渊的开始。 警示：无论身处技术岗位还是管理岗位，法律红线不可触碰，职业操守必须坚守。 1.7.2013 对于机电专业的同学，安全规程是“护身符”，必须严格遵守。对于商贸管理专业的同学，诚信是职业基石，公私分明是底线。任何违规操作和监守自盗的行为都将受到法律的严惩。 ‹#› PART 04 如何自觉抵制犯罪 坚守法律底线，树立法治信仰，明辨是非界限，在日常生活中筑起抵御违法犯罪的坚固防线。 1.7.2013 了解了这么多案例和法律知识，我们应该如何在日常生活中自觉抵制犯罪呢？ ‹#› 筑牢思想防线，远离犯罪陷阱 01 树立法治观念，筑牢思想根基 主动学习法律知识 系统学习《刑法》《预防未成年人犯罪法》等法规，明确行为边界，清楚违法后果，从根源上知晓“可为”与“不可为”。 树立全面责任意识 认清行为不仅关乎个人发展，更影响家庭幸福与社会安定，建立对自己、家庭和社会的三重责任感，约束自身言行。 培养冷静理性思维 学会以平和心态处理矛盾冲突，拒绝冲动行事。遇到困惑及时向老师、家长请教，通过合法途径解决问题。 02 增强防范能力，远离犯罪陷阱 严守个人信息 身份证、银行卡、手机卡及各类账号密码不外借、不出售，从源头杜绝信息泄露带来的法律风险。 警惕网络陷阱 不轻信“高薪兼职”“刷单返利”等诱惑，不点击陌生链接，严防网络诈骗和不良信息侵蚀。 谨慎择善而交 远离有不良嗜好和违法倾向的人员，坚决不参与任何违法活动，构建健康的社交圈。 恪守校规校纪 学校的规章制度是保护学生的第一道防线，严格遵守校纪，是预防违法犯罪的重要前提。 1.7.2013 首先，要筑牢思想防线，主动学习法律知识，树立责任意识。其次，要远离犯罪陷阱，保护好个人信息，警惕网络陷阱，谨慎交友，遵守校规校纪。 ‹#› 敢于并善于斗争：学会自我保护 01 勇于举报 发现违法犯罪行为时，要克服恐惧心理，及时向老师、家长或学校保卫部门报告，情况紧急时务必第一时间拨打110报警电话，为警方处置争取时间。 02 见义智为 未成年人不提倡直接与犯罪分子搏斗。应首先确保自身安全，记住犯罪分子体貌特征和逃跑路线，及时呼救并报警，运用智慧和策略制止或避免不法侵害。 03 法律武器 当合法权益受到侵害时，要懂得依靠法律维护自身利益。留存好相关证据，向法律援助机构、司法机关寻求帮助，让法律成为保护自身最坚实的屏障。 核心原则：自我保护是前提，敢于斗争是勇气，善于斗争是智慧，法律是我们最有力的保障。 1.7.2013 最后，我们要学会自我保护。发现违法犯罪要勇于举报，但更要学会“见义智为”，首先确保自身安全。当自己的权益受到侵害时，要懂得运用法律武器维护自己。 ‹#› PART 05 课堂小结与互动 回顾课程核心法律知识点，结合真实案例进行情景辨析与互动讨论， 将理论知识转化为实务判断能力，筑牢法律认知防线。 1.7.2013 课程接近尾声，让我们来总结一下本课的重点，并进行一个情景辨析。 ‹#› 本课总结 01. 犯罪是什么 犯罪是指严重危害社会、触犯刑法、应当受到刑罚处罚的行为。它具有社会危害性、刑事违法性和应受刑罚惩罚性三个基本特征，是法律严厉打击的对象。 02. 犯罪的沉重代价 一旦实施犯罪，将面临失去人身自由的刑罚，留下终身案底，不仅断送个人前途，还会影响家庭成员的政审，对升学、就业、参军等产生不可逆的负面影响。 03. 中职生常见犯罪类型 主要包括聚众斗殴、故意伤害等暴力犯罪，盗窃、诈骗等财产犯罪，以及帮助信息网络犯罪活动罪（帮信罪）、校园欺凌等，这些行为往往因一时冲动或法律意识淡薄引发。 04. 如何自觉抵制犯罪 首先要主动学法懂法，增强法治观念；其次要提高警惕，远离违法犯罪的陷阱和不良圈子；面对不法侵害或诱惑时，要运用智慧，见义智为，依法维护自身权益。 1.7.2013 总结一下，我们今天学习了什么是犯罪，了解了犯罪的沉重代价，以及中职生常见的犯罪类型。最重要的是，我们学会了如何通过学法懂法、远离陷阱、见义智为来自觉抵制犯罪。 ‹#› 课堂互动：情景辨析 情景一：实习护士的抉择 作为实习护士，带教老师要求你注射一种不熟悉的药物，且操作不在职责范围内。老师拍胸脯保证：“没事，我看着呢，出了事算我的。” 关键警示：“领导安排”不能成为免责挡箭牌。超出执业范围操作存在巨大风险，正确做法是坚决拒绝执行，并立即向上级主管或护士长报告，坚守职业底线与法律红线。 情景二：同学的“赚钱机会” 好朋友称借用你的银行卡转账，每天给50元好处费，并保证“绝对安全，只是帮朋友周转”。面对这个看似轻松的“赚钱快”方法，你会如何选择？ 关键警示：这极可能是为电信诈骗等犯罪洗钱，出借银行卡可能构成“帮信罪”。必须明确拒绝，并严肃劝告朋友停止违法行为，必要时向相关部门反映，切勿因小利触犯法律。 核心原则：坚守岗位职责边界，警惕看似无害的“人情”与“利益”，违法违规的指令坚决不从。 1.7.2013 现在我们来看两个情景。第一个情景，作为实习护士，老师让你做超出职责范围的操作，你该怎么办？第二个情景，朋友让你借银行卡给他“赚钱”，你该怎么办？请大家思考一下。 ‹#› 感谢聆听 让我们一起学法懂法，远离犯罪，用法律守护成长，坚定地拥抱充满希望的光明未来！ 1.7.2013 今天的课程就到这里。希望同学们能牢记今天所学，学法懂法，远离犯罪，用法律保护自己，用行动拥抱光明的未来！感谢大家的聆听！ ‹#› $