2026年中考物理三轮冲刺实验精练：欧姆定律

**基本信息** 聚焦欧姆定律实验全流程，以问题链驱动科学探究，系统整合电路操作、故障分析与结论推导方法。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础操作|4题|电路连接“一上一下”原则、滑片初始位置规范|从仪器使用到电路构建，形成实验操作闭环| |故障分析|5题|“电流表示数+电压表示数”故障定位法|基于电路状态推理，培养科学论证能力| |数据处理|6题|控制变量法（电压/电阻不变）、图像分析（I-U/I-R）|从数据到结论，体现科学推理与模型建构|

2026年中考物理三轮冲刺实验精练：欧姆定律 1．小江用如图所示的电路探究电流与电压、电阻的关系。电源电压恒为，定值电阻阻值分别为、、、、。 (1)请用笔画线代替导线将图甲中的实物图连接完整。要求：滑片P向右移动时电压表示数变大，导线不交叉； (2)连接好电路，滑动变阻器阻值调到最大，闭合开关S，移动滑片P，发现电流表无示数，电压表示数始终接近电源电压，经分析可能是定值电阻处发生了_____________（选填“短路”或“断路”）； (3)排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为。当R的电阻由更换为时，闭合开关后，应该将滑动变阻器的滑片P向_____________（选填“左”或“右”）端滑动，直至电压表示数为_____________V，记录电流表示数；图乙是根据实验数据得到的图像，由图像可得出结论：在电压一定时，_____________。要完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少是_____________。 2．如图甲所示是“探究电流与电阻的关系”实验电路 （电源电压恒为 4.5 V）。 (1)闭合开关进行实验，此时电流表指针位置如图乙所示，其示数为___________A；电压表的指针位置如图丙所示，其示数为___________V； (2)然后将接入电路的阻值由 10 Ω 换为 20 Ω，滑动变阻器的滑片向___________（选填“A”或“B”）端移动，这一过程中眼睛要一直观察___________ 表示数的变化。直到其示数为___________为止； (3)根据实验数据，作出 I-R 图像如图丁所示，分析图像得出的结论是：___________ 。 3．实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，电源电压为3V，小灯泡正常发光的电压为2.5V。 (1)用伏安法测电阻的实验原理是__________； (2)请用笔画线代替导线完成如图甲的电路连接；（要求连线不要有交叉） (3)连接电路时，开关应处于_________（选填“断开”或“闭合”）状态； (4)检查电路连接无误后，闭合开关灯泡不亮，电压表有示数，电流表示数为0，导致这一现象的原因可能是________； A．电压表断路 B．小灯泡断路 C．滑动变阻器断路 D．电压表短路 (5)故障排除后，闭合开关当滑动变阻器滑片P移到某一位置时，电压表示数如图乙所示为_______V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向_________移动（填“左”或“右”）。 4．如图是某实验小组探究“电流与电压和电阻的关系”的实验，电源电压保持6V不变。 (1)实验时闭合开关前，滑动变阻器滑片P应位于____（选填“A”或“B”）端，闭合开关发现电流表没有示数，电压表示数等于电源电压，移动滑动变阻器滑片，两个表示数不变，电路故障可能是______。（某用电器故障） (2)在“探究电流与电压的关系”时，根据实验数据绘制的I-U图像如图乙，分析图像可得结论：在电阻一定时，通过导体的电流与两端的电压成______； (3)在“探究电流与电阻的关系”时，选用5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的电阻R由小到大依次正确接入如图甲所示电路。实验时当把5Ω的电阻更换为10Ω电阻后，接下的操作是______，使电压表示数表示数保持不变，此时电流表示数如图丙所示是____A，接着更换不同的定值电阻，测得多组数值；根据实验数据绘制的I-R图像如图丁，分析图像可知：实验中保持定值电阻的电压____V不变，可得结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______。 5．在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，选用的器材如下：两节新干电池、滑动变阻器、电流表、电压表、开关、定值电阻、导线若干。 (1)请用笔画线代替导线，将如图甲所示的电路连接完整，要求：滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小； (2)闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_______（选填“A”或“B”）端； (3)检查无误后，闭合开关发现电流表几乎无示数，电压表示数接近3V。移动滑片P，两电表示数均无变化，则电路故障可能是________________。排除故障后，移动滑片P到某一位置时，电流表的示数如图乙所示，此时通过定值电阻R的电流为__________A； (4)小园用上述实验器材探究“电压U一定，电流与电阻的关系”： ①他先将5Ω的电阻接入电路，闭合开关S，调节滑片P到适当位置，读出此时电流表示数为0.3A，并记入表中； ②保持滑片位置不变，小园用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，再闭合开关S，他需要将滑片P向________（选填“A”或“B”）端移动。滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用________________； (5)接着小园探究了“电阻一定，电流与电压的关系”。根据实验数据绘制出定值电阻的I-U图像，如图丙中a所示，由图像a可以得出当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成________；实验完成后，将电阻换成小灯泡重复实验，绘制出I-U图像，如图丙中b所示，小灯泡电阻是变化的，主要是因为灯丝的________发生了变化。 6．小硕同学使用可调电压的电源、四个定值电阻（阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、25Ω）电压表、电流表、标有“50Ω 1A”的滑动变阻器、开关、导线等器材探究“电流和电阻的关系”。 (1)小硕连接如图甲所示电路，检查电路发现有一条导线连接错误，请在图甲中错误导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确________。 (2)闭合开关前应将滑动变阻器滑片滑至最________（填“左”或“右”）端。闭合开关后，发现电流表有示数，电压表无示数，可能是定值电阻发生了________（填“断路”或“短路”）。 (3)排除故障后，当接入5Ω定值电阻时，调节滑动变阻器的滑片到某位置，电流表的示数如图乙所示为________A，依次更换定值电阻进行实验，当接入20Ω电阻时，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持_______V不变。 (4)将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻时，调节了电源电压，闭合开关后，发现不需要调滑动变阻器的滑片，电压表正好为控制电压。为完成实验，应该将电源电压调________（填“大”或“小”）。通过分析实验数据得出结论：在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成_______比。 7．如图甲是“探究电流与电阻关系”的实验电路图。实验器材有：电源（输出电压为6V）、电流表、电压表、滑动变阻器和开关各一个，定值电阻5个（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）和导线若干。 (1)连接电路，闭合开关，电流表指针偏到零刻度线左边如图乙，原因是________； (2)正确连接电路，用上述5个定值电阻进行实验得到5组数据，作出电流与电阻的关系图像如图丙所示，实验中定值电阻两端的电压保持______V，滑动变阻器的最大阻值应不小于______Ω； (3)在实验时，如果仅用10Ω的电阻替换5Ω的电阻接入电路中，闭合开关，电压表的示数会______（选填“变大”或“变小”）；为了保持定值电阻R两端的电压不变，应将图甲中的滑动变阻器的滑片P向______滑动（选填“左”或“右”）。 (4)分析图像丙，可得出结论：______。 8．利用如图甲所示器材进行“探究电流与电阻的关系”的实验。其中电源电压保持6V不变，定值电阻的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 (1) 用笔画线代替导线，将图甲中电路连接完整，使滑片P向右移动时，电压表示数变大； (2)滑片P移到阻值最大处，闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，若故障只发生在定值电阻或滑动变阻器上，则故障原因是__________； (3)第一次实验取5Ω的定值电阻接入电路，移动滑片，使电压表示数为U₁时，电流表示数如图乙所示为_______A；将定值电阻由5Ω更换为10Ω，如果拆装电路时开关未断开，会损坏_______；为使电压表示数仍为U₁，应向_______（选填“左”或“右”）端适当移动滑片P； (4)分析实验数据作出的I-R图像（图丙），可得：当电压一定时，____________； (5)要顺利完成此实验，滑动变阻器的最大阻值至少应为_______Ω。 9．实验课上，小明与小雨用如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值： (1)小雨刚接上最后一根导线，就发现电流表指针立即向左偏转，其操作不当之处可能为：______、______； (2)故障排除后，闭合开关S电表示数如图乙，据此计算出定值电阻______； (3)接下来移动滑动变阻器的滑片得出多组电压、电流数值，这样做的目的是：______； (4)实验中，去掉电流表，小明设想用如图丙所示的电路对的阻值进行测量，已知滑动变阻器的最大阻值为R，实验步骤如下： ①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，电压表的读数为； ②______，读出电压表示数为； ③待测电阻的阻值表达式为______（用已知量和测量量表示）； (5)小明用一个小灯泡替换了电路中的在实验过程中还发现：闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度。紧接着指针再偏回一定角度后，示数才稳定下来；同组的小雨同学同时注意到，闭合开关瞬间灯泡亮度较大，紧接着变暗一点后，亮度才稳定下来，造成这种现象的原因可能是______。 10．小明用图甲所示电路探究“通过导体的电流与电压的关系”，电源电压恒为，滑动变阻器上标有“50Ω  0.5A” (1)小明连接的电路中还差一根导线没有连接，小华指出电路连接之前，必须进行的一步操作是_____。请用笔画线代替导线，将电路补充完整，要求滑片向左移，电流表示数变大_____； (2)正确连接电路，闭合开关，发现无论怎样移动滑片P，电流表的指针几乎不动，电压表指针明显偏转，若仅是导线连接点发生故障，则可能是导线_____（选填“①”“②”或“③”）与的连接点接触不良。 (3)故障排除后，为完成本实验小明应调节_____来改变定值电阻两端电压，实验中某次电流表示数如图乙所示，则此时电路中电流为_____。 【拓展】 (4)下表为某同学记录的通过定值电阻电流与对应电压值，其中有一次实验数据是错误的，请帮他分析，出错的是第_____次实验，原因是：_____。 实验次数 1 2 3 4 5 电压U/V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 电流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 11．在探究电流与电阻的关系实验中，实验器材如下：学生电源、电流表、电压表、滑动变阻器“40Ω；1.5A”、开关各一个，五个定值电阻（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω），导线若干。 (1)图（a）为使用5Ω定值电阻连接的实验电路。某同学检查电路时发现有一条导线连接错误。请在图（a）中错误的导线上画“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确（导线不能交叉）。 (2)改正错误后，将滑动变阻器的滑片P移到最______端。闭合开关，移动滑片P使电压表的示数达到要控制的电压值为______V，电流表的示数如图（b）所示，为______A。 (3)将不同阻值的定值电阻分别接入电路中，重复实验，记录的数据如下表。 数据序号 1 2 3 4 5 电阻R/Ω 5 10 15 20 25 电流I/A 0.24 0.16 0.12 0.10 分析表中数据，在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似______（填“相等”或“不相等”），从而得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成______比。 (4)该实验使用的科学探究方法：______。（写一个即可） 12．小明用如图甲所示的电路探究电流与电阻的关系，电源电压恒为6V，阻值为5Ω、10Ω、20Ω、40Ω的定值电阻各有一个。 (1)小明首先按照图甲中电路图将图乙中的实物电路连接完整_______； (2)接着他将5Ω的定值电阻接入电路，闭合开关，移动滑片P，发现电流表示数始终为零，电压表示数不为零，其原因可能是：_______； (3)故障排除后，进行实验，实验中依次更换定值电阻，调节滑动变阻器的滑片使定值电阻两端电压相同，记下电流表的示数，绘出电流I与电阻倒数的关系图像如图丙所示。 ①由图像可以得出结论：导体两端的电压一定时，_______； ②上述实验中，小明用5Ω的电阻做完实验后，不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关后，为保证电压表示数与更换前相同，为_______V，滑片P应向_______端滑动； (4)为完成整个实验，应该选择（　　）种规格的滑动变阻器；（选填字母） A．100Ω 1.2A B．50Ω 1.0A C．20Ω 0.6A (5)实验结束后小明想将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，你认为他的实验方案可行吗？_______，你的理由是_______。 13．如图甲是小明“测量小灯泡电阻”的实验电路。电源电压不变，已知小灯泡的额定电压为2.5V，滑动变阻器的规格为“20，1A”。 (1)图甲中有一根导线连接错误，请在错误的导线上打“×”，并画出正确连接的导线。（导线不能交叉） (2)正确连接后闭合开关S，若小灯泡断路，小明观察到的现象是___________（选填“电流表”或“电压表”）有示数。 (3)排除故障后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，将测量数据记录在表格中。 实验次数 1 2 3 4 5 电压UL/V 1.2 1.6 2.0 2.2 2.5 电流I/A 0.20 0.24 0.26 1.4 0.30 小组交流时，有同学提出某次实验中电流值读数错误，正确的读数为___________A。小灯泡正常发光时的电阻为___________（保留一位小数）。 (4)完成测量后，小明发现小灯泡灯丝电阻不是定值，原因是小灯泡灯丝电阻随___________变化。 (5)完成上述实验后，小明添加了一个已知阻值为R0的定值电阻，设计了如图乙所示的电路，测出了另一个小灯泡正常发光时的电阻。电源电压恒定不变，小灯泡的额定电压为U额。实验方案如下： ①按电路图连接电路； ②闭合开关S和S1、断开S2，移动滑动变阻器的滑片，使___________； ③保持滑片位置不变，断开S1、闭合S和S2，记下电压表的示数为U； ④则此小灯泡正常发光时的电阻表达式为___________。（用U、U额、R0表示） 14．小刘和小邓同学进行“探究串联电路电压规律”的实验，所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（L1和L2），两只相同的电压表和（量程均为0-3V和0-15V），导线若干。 (1)小刘按照图甲的电路图，使用电压表测量灯泡两端的电压，连接好实物图如图乙所示，闭合开关后，发现_____，_____；（均选填“亮”或“不亮”） (2)经检查发现图乙中一根导线连接有误，请在该导线上打“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_____； (3)具有创新精神的小刘改进了实验，他按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表和的指针偏转角度相同，可能的原因是电压表_____（选填“”或“”）选大量程了； (4)解决问题后，小刘同学测出了间和间的电压，为了测量间的电压，断开开关，接下来可以（    ） A．保持不动，将电压表连线由改接到 B．保持不动，将电压表连线由改接到 C．以上两种操作均可 (5)小刘同学分别测出间的电压并记录在表格。在第1次实验过程中，他发现两灯都不亮，根据表格中记录的数据，他分析故障在于_____。 A．灯短路 B．灯短路 C．灯断路 D．灯断路 (6)调整电路后，小刘根据表格数据得出结果。本实验进行了多次测量，其目的与下列实验中多次测量目的相同的是_____。（多选，选填序号） 实验次数 1 0 3.0 3.0 2 1.8 1.2 3.0 3 1.5 1.5 3.0 4 2.7 0.3 3.0 A．用刻度尺测量物理教科书的长和宽 B．探究光的反射定律 C．探究杠杆的平衡条件 D．用电流表和电压表测量定值电阻的阻值 15．如图是探究电流与电阻关系的电路图，电源电压恒为4.5V，实验中定值电阻R的阻值分别为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω。 (1)在连接电路的过程中，开关S应_________；闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至_________（选填“A”或“B”）端。 (2)闭合开关S，电流表无示数，电压表有示数且接近电源电压，原因可能是__________。 (3)排除故障后，更换阻值不同的定值电阻R，进行多次实验，实验数据记录如表。 实验次数 电阻R/Ω 电流表示数I/A 1 5 0.6 2 10 0.3 3 15 0.2 4 20 0.15 分析表中数据可知： ①实验时，保持定值电阻R两端的电压为________V； ②电压一定，通过导体的电流与导体的电阻成_________； ③滑动变阻器的最大阻值至少为________Ω，才能完成上述实验。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《2026年中考物理三轮冲刺实验精练：欧姆定律》参考答案 1．(1) (2)断路 (3) 左 2.0 通过导体的电流与导体电阻成反比 50 【详解】（1） 滑片P向右移动时电压表示数变大，说明滑动变阻器接入电路的电阻减小，所以应将滑动变阻器右下接线柱与定值电阻右接线柱相连。如图所示： （2）电流表无示数，说明电路可能断路；电压表示数始终接近电源电压，说明电压表与电源两极连通，所以可能是定值电阻处发生了断路。 （3）[1]将R的电阻由10Ω更换为15Ω时，电阻增大，其分得的电压增大，要保持电压表示数为2.0V不变，根据串联分压原理，应增大滑动变阻器分得的电压，即增大滑动变阻器连入电路中的电阻，所以滑片P应向左端滑动。 [2]实验中要保持定值电阻两端电压为2.0V不变，所以直至电压表示数为2.0V [3]观察图乙I-R图像，可知在电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。 [4]当定值电阻为25Ω时，定值电阻两端电压为2.0V，根据串联电路电流处处相等，此时电路中的电流 电源电压为6V，则滑动变阻器两端电压 那么滑动变阻器的阻值，所以要完成该实验，滑动变阻器的最大阻值至少是50Ω。 2．(1) 0.2 2 (2) A 电压 2V (3)电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比 【详解】（1）[1][2]由图乙可知，电流表接0~0.6A量程，分度值为0.02A，读数为0.2A；电压表接0~3V量程，分度值为0.1V，读数为2V。 （2）[1]本实验需要控制定值电阻两端电压不变。当定值电阻由10Ω换为20Ω，根据串联分压规律，定值电阻两端电压会升高，需要增大滑动变阻器接入电阻来分压，因此滑片向A端移动。 [2][3]由图丁可知，本实验需要控制定值电阻两端电压值为 故调节过程中眼睛要观察电压表示数，直到其示数为2V为止。 （3）由图丁可知，电流随着电阻的增大而减小，且电流与电阻的乘积为定值，因此得出结论：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻成反比。 3．(1) (2) (3)断开 (4)B (5) 2.1 左 【详解】（1）实验用伏安法测电阻，根据欧姆定律可知，实验原理为。 （2）滑动变阻器选择一上一下接线柱串联接入电路，因此可将滑动变阻器的左上接线柱与灯泡右端连接。据此作图。 （3）连接电路时，为了保护电路，防止短路烧坏元件，开关必须处于断开状态。 （4）闭合开关，灯泡不亮，电流表示数为0，说明电路可能断路，电压表有示数，说明原因可能是与电压表并联的灯泡断路了，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 （5）[1]如图乙所示，电压表选用的是小量程，分度值为0.1V，示数为2.1V。 [2]小灯泡正常发光的电压为2.5V，要测量小灯泡正常发光时的电阻，应增大灯泡两端的电压，根据串联电路的电压规律，应减小滑动变阻器的两端的电压，根据分压原理，应减小滑动变阻器接入电路的电阻，因此，应将滑动变阻器的滑片向左移动。 4．(1) A R断路 (2)正比 (3) 向左移动滑动变阻器的滑片P 0.2 2 反比 【详解】（1）[1]为保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大处，即远离下端接线柱的一端。图中滑动变阻器接入右下接线柱，滑片应远离右下接线柱置于A端。 [2]闭合开关后，电流表无示数，电压表示数等于电源电压，且移动滑片两表示数不变，说明电压表串联接入电路，即定值电阻R断路。 （2）[1]由图乙可知，电流随电压变化的图像是一条过原点的直线，故结论为：在电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 （3）[1]探究电流与电阻的关系时，需控制定值电阻两端的电压不变。将5Ω电阻更换为10Ω电阻后，其两端电压会增大，为保持电压表示数不变，应增大滑动变阻器接入电路的阻值以增大分压，所以接下来的操作是：向左移动滑动变阻器的滑片P，直到电压表示数恢复为原来的值。 [2]由图丙可知，电流表所选量程为0~0.6A，分度值为0.02A，其示数为0.2A。 [3]根据实验数据绘制的I-R图像（图丁）可知，当电阻为10Ω时，电流为0.2A，根据U=IR可得，实验中保持定值电阻两端的电压为U=IR=10Ω×0.2A=2V [4]分析图像可知，电流与电阻的乘积为定值，故可得结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 5．(1) (2)B (3) 定值电阻R断路 0.3 (4) B 控制定值电阻两端的电压不变 (5) 正比 温度 【详解】（1）要求滑片P向B端滑动时，电流表的示数变小，则变阻器阻值变大，所以变阻器应选择A接线柱串联到电路中，作图如下： （2）为保护电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于阻值最大处，即B端。 （3）[1]闭合开关发现电流表几乎无示数，说明发生断路，电压表示数接近，则电压表两端与电源相通，所以可能是定值电阻R断路。 [2]如图乙所示，电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.3A，则通过定值电阻R的电流为0.3A。 （4）[1][2]探究电流与电阻的关系时，要控制电压不变，小园用10Ω的电阻替换5Ω的电阻，根据串联电路分压原理可知，更换后的电阻两端的电压会变大，为了保持电阻两端电压不变，就需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，从而增大变阻器两端的电压，直到定值电阻两端的电压减小到和原来保持不变的电压值，所以需要将滑片P向B端移动。所以滑动变阻器除了保护电路，还有一个重要作用就是使定值电阻两端电压保持不变。 （5）[1]图像a是过原点的一条直线，是正比例函数图像，所以可得：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。 [2]如图丙中b所示，随着电压的增大，电流增加的越来越慢，说明小灯泡电阻是变化的，由可知，灯泡的实际功率变大，温度升高，导体的电阻与导体的长度、材料、横截面积、温度等有关，故是因为灯丝的温度发生了变化。 6．(1) (2) 右 短路 (3) 0.4 2 (4) 小 反 【详解】（1）探究电流和电阻的关系的实验时，电路为定值电阻和滑动变阻器串联，电压表测量定值电阻电压，电流表串联在电路中，所以正确电路如下图所示： （2）[1]为了保护电路，闭合开关前，滑动变阻器应接入最大阻值。如图，应将滑动变阻器滑片滑至最右端。 [2]电流表有示数，说明电路是通路，没有断路。电压表无示数，可能是电压表本身坏了，或被测元件短路，即可能是定值电阻短路。 （3）[1]如图乙，电流表量程为0~0.6A，分度值为0.02A，读数为0.4A。 [2]当接入5Ω电阻时，电流为0.4A，根据欧姆定律可得 所以实验中要保持定值电阻两端电压为2V不变。 （4）[1]由题可知，当将20Ω的电阻更换成25Ω的电阻后，若不调节电源电压，且没有调节滑动变阻器，根据串联电路的分压规律可知，定值电阻两端电压将增大，即需调节电源电压使定值电阻两端电压降低到2V，所以需要调小电源电压。 [2]通过实验数据可发现，电流与电阻的乘积始终为一个定值，即在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 7．(1)电流表正负接线柱反接 (2) 2 50 (3) 变大 右 (4)电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 【详解】（1）电流表指针偏到零刻度线左边，原因是电流表正负接线柱接反了，正常情况下，电流应从电流表的正接线柱流入，负接线柱流出，若接反，指针就会反向偏转。 （2）[1]由图丙可知，当电阻时，电流I=0.4A，根据U=IR，可得定值电阻两端的电压；当时，I=0.2A，，以此类推，实验中定值电阻两端的电压保持2V不变。 [2]电源电压为6V，定值电阻两端电压为2V，则滑动变阻器两端的电压U滑=6V-2V=4V，当定值电阻最大为时，电路中的电流，根据，滑动变阻器接入电路的电阻，所以滑动变阻器的最大阻值应不小于。 （3）[1]根据串联电路的分压原理U=IR（I为电路中的电流，R为电阻），当用10Ω的电阻替换5Ω的电阻的电阻时，定值电阻的阻值增大，在电路中电流还未调整时，定值电阻两端分担的电压会增大，所以电压表的示数会变大。 [2]为了保持定值电阻R两端的电压不变，需要增大滑动变阻器接入电路的电阻，从而分担更多的电压，使定值电阻两端电压降回到原来的值，由图甲可知，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，接入电路的电阻增大，所以应将滑片P向右滑动。 （4）由图象丙可知，电流I与电阻R的乘积是一个定值，这表明在电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 8．(1)滑动变阻器断路 (2) 0.4 电压表 左 (3)导体中的电流与导体的电阻成反比 (4)40 【详解】（1）滑片右移时电压表示数变大，说明电路电流变大，滑动变阻器接入电阻需变小，因此接右下接线柱； （2）若定值电阻断路，电压表会串联接入电路，电压表有示数（接近电源电压），不符合题意； 滑动变阻器断路时整个电路断开，电流表、电压表均无电流，符合题意。 （3）[1]电流表选，分度值，读数为； [2]拆装电路时开关未断开，拆下定值电阻后，电压表串联在电路中，电流很小，电流表不会损坏，电压表测电源电压，超过电压表量程，所以会损坏的是电压表； [3]定值电阻由换为后，定值电阻分压变大，要保持电压不变，需要增大滑动变阻器的分压（增大接入电阻），滑动变阻器接右下接线柱，因此向左移动滑片，接入电阻变大。 （4）由图丙可知，电压一定时，电流随电阻的增大而减小，电流与电阻的乘积为定值，因此可得此结论。 （5）由图丙得，定值电阻两端控制电压 滑动变阻器分压 当接入最大定值电阻时，电路电流 因此滑动变阻器最大阻值 9．(1) 连接电路时开关未断开 电流表的正负接线柱接反了 (2)5 (3)求平均值以减小误差 (4) 将滑动变阻器的滑片移至最右端 (5)灯丝的电阻随着温度的升高而增大 【详解】（1）[1][2]小雨刚接上最后一根导线，就发现电流表指针偏转，说明连接电路时开关未断开；电流表指针向左偏转说明电流表的正负接线柱接反了。 （2）由图乙可知，电压表选用小量程，分度值为0.1V，示数为2V。电流表选用小量程，分度值为0.02A，示数为0.4A。则定值电阻阻值为 （3）本实验是测量类实验，接下来移动滑动变阻器的滑片得出多组电压、电流数值，这样做的目的是求平均值以减小误差。 （4）[1][2]①将滑动变阻器的滑片移至最左端时，单独接入电路，电压表测电源电压，电压表的读数为，则电源电压为； ②将滑动变阻器的滑片移至最右端时，和滑动变阻器的最大阻值R串联，电压表测电压，读出电压表示数为； ③根据串联电压规律，②中滑动变阻器的电压为，根据串联分压原理则有，解得。 （5）灯丝的电阻随着温度的升高而增大，刚闭合开关时，灯丝的温度较低，电阻较小，电流较大，电流表指针偏转角度较大；当灯泡发光后灯丝温度升高，电阻增大，电路电流减小，电流表示数减小，最后达到稳定；灯的亮度取决于灯的实际功率，根据，闭合开关瞬间，灯的电阻小，实际功率大，灯泡亮度较大，紧接着温度升高后，电阻变大，实际功率变小，所以灯泡变暗一点后，亮度才稳定下来。 10．(1) 断开开关 (2)① (3) 滑动变阻器 0.3 (4) 1 当定值电阻两端电压为时，滑动变阻器接入电路中电阻为，大于滑动变阻器最大阻值 【详解】（1）[1]为了电路安全，连接电路时要断开开关。 [2]滑片向左移，电流表示数变大，电路中的总电流变大，电路中的总电阻变小，可将滑动变阻器的左下接线柱和开关串联，如图所示： （2）电路连接正确，闭合开关后发现，无论怎样移动滑片，电流表的指针几乎不动，则电路可能断路，电压表指针明显偏转，则电压表和电源接通，若仅是导线连接点发生故障，则可能是导线与的连接点接触不良。 （3）[1]滑动变阻器与定值电阻串联，通过调节滑动变阻器，改变滑动变阻器连入电路的阻值，改变滑动变阻器两端的电压，根据串联电路的分压规律可知，从而来改变定值电阻两端电压。 [2]由乙图可知，电流表选择的测量范围，分度值为，此时电路中电流为。 （4）[1][2]滑动变阻器与定值电阻串联，当定值电阻两端电压为时，根据串联电路分压规律可知，滑动变阻器两端的电压为 滑动变阻器的电流等于定值电阻的电流，滑动变阻器接入电路中电阻为 大于滑动变阻器的最大阻值，因此出错的是第次实验，原因是当定值电阻两端电压为时，滑动变阻器接入电路中电阻为，大于滑动变阻器最大阻值。 11．(1) (2) 右 2.4 0.48 (3) 相等 反 (4)控制变量法 【详解】（1）原电路中，电压表并联在电流表两端且正负接线柱连接错误，应让电压表与定值电阻并联。在电流表0.6A接线柱和电压表负接线柱之间的导线上画“×”，然后将电压表负接线柱与定值电阻左接线柱相连，据此连接电路，如图所示： （2）[1]为了保护电路，闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片P移到阻值最大处，即最右端。 [2][3]电流表使用0～0.6A量程，分度值为0.02A，示数为0.48A。定值电阻两端的电压为 即要控制的电压值为2.4V。 （3）[1][2]由表中数据可得：第1组 第2组 第3组 第4组 第5组 在误差允许范围内，电流值与其对应的电阻值的乘积近似相等。可得出结论：在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 （4）实验中通过控制定值电阻两端电压不变来探究电流与电阻的关系，采用了控制变量法。 12．(1) (2)R断路 (3) 电流与电阻成反比 2 左 (4)A (5) 不可行 灯丝电阻随温度升高而变大 【详解】（1）由图甲可知，滑动变阻器的滑片P向左移动时接入电路中电阻变大，因此图乙中，用导线将变阻器的B接线柱与电压表的负接线柱相连，如图所示： （2）闭合开关，电流表示数始终为零，可能电路中出现断路，电压表示数不为零，说明电压表两端通路，可能定值电阻R断路。 （3）[1]由图像丙可知，图像是一条过原点的直线，说明电流I与成正比，可以得到导体两端的电压一定时，电流与电阻成反比。 [2][3]由图像丙可知，电阻两端的电压为 小明用5Ω的电阻做完实验后，不改变滑动变阻器滑片的位置，将5Ω的电阻换成10Ω的电阻，闭合开关后，根据串联分压原理可知，电压表的示数变大，为了保证电压表的示数不变，即2V，需要增大变阻器两端的电压，由串联分压可知，需增大变阻器连入电路的阻值，滑片P向左端滑动。 （4）当接入最大电阻R4=40Ω时，由串联分压可得 即 解得R滑大=80Ω，故应该选择100Ω 1.2A的变阻器。故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （5）[1][2]将定值电阻换成小灯泡来探究电流与电压的关系，需要保持电阻的阻值不变，小灯泡灯丝电阻随温度升高而变大，小灯泡的灯丝电阻不是定值，所以实验方案不可行。 13．(1) (2)电压表 (3) 0.28 8.3 (4)温度 (5) 使电压表的示数为U额 【详解】（1）测量小灯泡电阻的实验中，电压表要并联在灯泡两端测灯泡的电压，所以连接错误的导线，是电压表负接线柱与滑动变阻器右上端的，改正后的电路如下所示： （2）正确连接后闭合开关S，若小灯泡断路，则电压表通过其他元件串联在电源两端，观察到的现象是电压表有示数，且示数接近电源的电压。 （3）[1]由电路图可知，电流表选择的是量程，示数不会超过，由此可知错误的数据是第4次实验中的1.4A，是按大量程读数的，正确读数应该是。 [2]由欧姆定律可得，小灯泡正常发光时的电阻为 （4）小灯泡灯丝电阻不是定值，原因是通过小灯泡的电流，随电压升高而增大，则灯泡的功率增大，灯丝的温度升高，导致灯丝的电阻发生变化。 （5）[1]闭合开关S和S1、断开S2，电压表测小灯泡的电压，要测小灯泡正常发光时的电压，需要移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为U额。 [2]断开S1、闭合S和S2，电压表测灯泡和电阻R的总电压，保持滑片位置不变，则电路中总电阻不变，电流也不变，此时电压表的示数为U，根据串联电路电流特点可得，即，则 14．(1) 不亮 亮 (2) (3)V2 (4)B (5)D (6)BC 【详解】（1）[1][2]根据乙图可知，电压表和灯泡L1被短路，电路为灯泡L2单独接入的简单电路，此时灯泡L1不发光，L2发光。 （2）根据“探究串联电路电压规律”的实验可知，电路是串联的，电压表并联在灯泡L1两端，改接电路如下图所示： （3）据丙图可知，电压表V2测电源电压，电压表V1测灯泡L1两端电压，由串联电路中电压规律可知，电源电压大于各用电器两端电压，发现电压表和的指针偏转角度相同，则电压表V2选择大量程，电压表V1选择小量程。 （4）测量AC间电压时，电压表并联在两灯泡两端，为了测量BC间的电压，断开开关，保持C不动，将电压表V2连线由A改接到B，可以测出BC间的电压；若保持B不动，将电压表V1连线由A改接到C，导致电压表的正负接线柱接反，无法测出BC间的电压，故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （5）在第1次实验过程中，两灯都不亮，间的电压为0，即灯泡L1两端电压为0，则电路中出现断路，间的电压为3V，即灯泡L2两端电压为3V，接近电源电压，所以是灯断路，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 （6）“探究串联电路电压规律”的实验中，多次测量目的是寻找普遍规律； A．用刻度尺测量物理教科书的长和宽，多次测量目的是求平均值减小误差，故A不符合题意； B．探究光的反射定律，多次测量目的是寻找普遍规律，故B符合题意； C．探究杠杆的平衡条件，多次测量目的是寻找普遍规律，故C符合题意； D．用电流表和电压表测量定值电阻的阻值，多次测量目的是求平均值减小误差，故D不符合题意。 故选BC。 15．(1) 断开 B (2)定值电阻R断路 (3) 3 反比 10 【详解】（1）[1][2]为了保护电路，在连接电路的过程中，开关S应断开，闭合开关S前，滑动变阻器的滑片P应移至阻值最大端，即移到B端。 （2）电流表无示数，说明电路可能断路,电压表有示数且接近电源电压，说明电压表与电源两极连通，则与电压表并联的支路以外的电路是通路，所以原因可能是定值电阻R断路。 （3）①[1]由表中数据可得 由此可知定值电阻两端的电压为3V。 ②[2]由表中数据可知，电阻越大，电流越小，电阻与电流的乘积为一定值，所以电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比。 ③[3]因为定值电阻两端电压为，结合电源电压为，根据串联电路电压规律可得出滑动变阻器两端的分压为 由此可知，滑动变阻器两端的电压为定值电阻两端电压的一半，根据串联分压原理可知，当定值电阻最大为20Ω时，滑动变阻器此时接入电路的电阻为 由此可知滑动变阻器的最大阻值至少，才能完成上述实验。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $