精品解析：陕西师范大学附属中学2025-2026学年下学期中考适应性训练历史试题

陕西师大附中2025-2026学年度 初三年级第八次适应性训练历史试题 （共60分，时长60分钟） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分） 1. 周唐同学将代表班级参加学校组织的“图说历史”活动，根据下列相关素材，可知他选择的主题是（ ） 西汉纸本地图 泥活字版（模型） 南宋持罗盘陶俑 元朝火铳 A. 航海技术进步 B. 科学技术发展 C. 海外贸易兴盛 D. 文化教育普及 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中“西汉纸”“泥活字版”“罗盘”“火铳”分别对应造纸术、活字印刷术、指南针、火药武器，其中仅“罗盘”与航海技术直接相关，无法概括其他三项，错误。 B.四项素材均属于中国古代科技发明（造纸术、印刷术、指南针、火药），共同主题是科学技术发展，正确。 C.材料中仅“罗盘”与海外贸易相关，其他三项与贸易无直接关系，错误。 D.材料中“西汉纸”“泥活字版”与文化教育相关，但“罗盘”“火铳”与教育无关，无法概括全部，错误。 2. 某学生寻找证据论述唐朝繁荣开放的时代特征。下列史料或者文字能说明这一特征的是（ ） A. “（阿倍仲麻吕）慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡（晁衡）”（《旧唐书》） B. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”（《无家别》） C. 肯尼亚出土永乐年间青花瓷残片，此位置与《郑和航海图》记载吻合 D. “封侯非我意，但愿海波平”——戚继光 【答案】A 【解析】 【详解】A.“（阿倍仲麻吕）慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡（晁衡）”反映日本遣唐使阿倍仲麻吕仰慕唐朝文化留居唐朝，体现了唐朝的开放包容与文化繁荣的吸引力，符合题意，正确。 B.“寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”描述的是唐朝安史之乱后的社会残破动乱，无法体现繁荣开放，错误。 C.永乐是明代年号，郑和下西洋是明代事件，时间不符，错误。 D.戚继光是明代抗倭名将，该史料属于明代，时间不符，错误。 3. 下列文物是研究宋代的重要史料，它们能共同反映出（ ） 蹴鞠铜镜 歌舞散乐壁画 《岁朝图》(正月初一拜年活动) A. 宋朝都市生活繁华 B. 南宋完成经济重心南移 C. 宋朝手工业的兴盛 D. 宋朝海外贸易兴盛 【答案】A 【解析】 【详解】A.蹴鞠铜镜反映宋代蹴鞠运动的流行，歌舞散乐壁画反映宋代文娱活动的发展，《岁朝图》反映宋代的节庆民俗活动，三者都体现了宋代丰富多彩的社会生活，能够共同反映宋朝都市生活繁华，正确。 B.题干中的文物都没有涉及南北经济发展对比的内容，无法得出南宋完成经济重心南移的结论，错误。 C.仅有蹴鞠铜镜和手工业有关，其余两件文物反映的是社会生活内容，不能共同体现宋朝手工业的兴盛，错误。 D.题干文物均不涉及海外贸易的相关内容，无法反映宋朝海外贸易兴盛，错误。 4. 根据历史事件间的逻辑关系，下图中“▲”处可填入的内容是（ ） A. 戊戌变法 B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 中共的诞生 【答案】C 【解析】 【详解】A.戊戌变法发生在1898年，时间早于辛亥革命，不符合时序要求，错误。 B.义和团运动发生在1899—1900年，时间早于辛亥革命，且它是农民反帝爱国运动，不属于思想解放运动，错误。 C.新文化运动1915年兴起，时间在辛亥革命之后、五四运动之前，属于近代思想解放运动，符合“思想的解放”的定位；它是辛亥革命后知识分子反思革命教训，在思想文化领域开展的补课，为五四运动的爆发奠定了思想基础，完全符合图示逻辑，正确。 D.中国共产党诞生在1921年，时间晚于五四运动，不符合图示时序要求，错误。 5. 下列最适合作为下图标题的是（ ） A. 国民革命军北伐 B. 工农红军战略转移 C. 八路军挺进敌后 D. 人民解放军战略反攻 【答案】B 【解析】 【详解】A.国民革命军北伐从广州出发讨伐北洋军阀，与图中路线地点不符，错误。 B.地图关键地名：起点瑞金，还有遵义、金沙江、腊子口、吴起镇、会宁，这些都是工农红军长征（战略转移）途中的标志性地点，与工农红军战略转移吻合，正确。 C.八路军挺进敌后是抗日战争时期的行动，和图中内容不符，错误。 D.人民解放军战略反攻以刘邓大军挺进大别山为标志，与图中路线地点不符，错误。 6. 20世纪50年代，一首名为《我们要和时间赛跑》的新歌，迅速传遍大江南北。这首歌曲所反映的史事是（ ） 歌词节选 “火车在飞奔，车轮在歌唱……我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道。我们要和时间赛跑，迎接伟大的建设高潮。” A. 实现“耕者有其田” B. 三大改造的基本完成 C. 实施经济体制改革 D. 家庭联产承包责任制 【答案】B 【解析】 【详解】A.“实现‘耕者有其田’”是土地改革的核心目标，土地改革以变革封建土地制度为核心，和题干工业化建设的主题不符，错误。 B.三大改造基本完成是在1956年，属于20世纪50年代，这一时期我国同时在推进一五计划（工业化建设），歌词里“走向工业化的光明大道”、“迎接伟大的建设高潮”，正是对这一时期社会主义改造和工业化建设的生动反映，正确。 C.经济体制改革是1978年改革开放后才推行的举措，时间不符合20世纪50年代，错误。 D.家庭联产承包责任制是改革开放后农村的改革措施，时间不符，错误。 7. 下图反映的两个事件共同体现的历史主题是（ ） A. 对内改革 B. 祖国统一 C. 对外开放 D. 国防建设 【答案】B 【解析】 【详解】A.左图是1997年香港回归纪念标识（紫荆花是香港区旗标志），右图是1999年澳门回归纪念标识（莲花是澳门区旗标志）。对内改革指国内经济体制改革（如家庭联产承包责任制、城市经济体制改革），与香港、澳门回归无关，错误。 B.香港回归和澳门回归都是中国完成祖国统一大业的重要里程碑，两者共同体现的历史主题是“祖国统一”，正确。 C.对外开放指我国引进外资、技术，扩大对外经济交流（如设立经济特区、加入世贸组织），与香港、澳门回归无关，错误。 D.国防建设指军队现代化、武器装备发展等，与香港、澳门回归无关，错误。 8. 著名企业家联想集团董事长柳传志曾经回忆说：“过去报纸一登全是革命。全是斗争。（1979年）我第一次看到《人民日报》竟然登载如何养猪的报道，感觉气候真是要变了！”柳传志所感受到的“变”是指（ ） A. 农村土地所有制发生了重大变化 B. 农业合作化运动在全国范围开展 C. 把工作中心转移到经济建设上来 D. 社会主义市场经济体制逐步完善 【答案】C 【解析】 【详解】A.农村改革没有改变土地集体所有制的性质，土地所有制并未发生重大变化，错误。 B.农业合作化运动开展于20世纪50年代三大改造时期，和题干1979年的时间不符，错误。 C.题干显示1979年《人民日报》内容从革命斗争转为生产相关内容，结合所学知识，1978年十一届三中全会后，党和国家把工作中心转移到经济建设上来，开始关注生产发展，符合柳传志感受到的变化，正确。 D.社会主义市场经济体制是1992年十四大之后才逐步完善，和题干时间不符，错误。 9. 下方示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 是文艺复兴的发源地 【答案】B 【解析】 【详解】A.该选项仅涉及示意图中保存古希腊文化的部分内容，无法体现整个示意图反映的核心逻辑，错误。 B.示意图体现阿拉伯人吸纳不同地区的文化，融入自身创造后，再将文化传递给欧洲，推动了欧洲文艺复兴，说明阿拉伯人是文明交流的使者，正确。 C.示意图显示阿拉伯人除了吸收外来文化还有自身的创造，并不是完全照搬外来文化，错误。 D.文艺复兴的发源地是意大利，不是阿拉伯地区，该表述不符合史实，错误。 10. 在跨学科融合教学中，历史老师借用掷铅球的运动轨迹示意图（如图所示），引导学生探究近代科学史上的重要突破。据此推断，他本次授课的核心内容是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 达尔文生物进化论 C. 电磁感应现象 D. 牛顿经典力学理论 【答案】D 【解析】 【详解】A.蒸汽机的改良是工业革命的技术成就，与物体运动轨迹的科学解释无关，错误。 B.达尔文生物进化论是关于生物演化的理论，与物理学中的运动轨迹无关，错误。 C.电磁感应现象是电磁学领域的发现，与物体抛射运动的轨迹无关，错误。 D.牛顿经典力学理论系统解释了物体运动规律、万有引力等力学内容，抛体运动轨迹是经典力学的研究范畴，符合题意，正确。 11. 下面是AI为历史小组生成的拓展学习资料。小组研究的课题可能是（ ） 电影《崛起、怒吼、反抗》讲述了1920年代两名印度英雄反抗英国殖民的故事 电影《曼德拉——漫漫自由路》改编自前南非总统曼德拉自传 书籍《拉丁美洲被切开的血管》 A. 社会主义运动的发展 B. 资本主义的新变化 C. 亚非拉民族解放运动 D. 经济全球化浪潮涌动 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料中印度英雄反抗英国殖民、曼德拉反对南非种族隔离制度、拉丁美洲反抗殖民掠夺，均属于民族解放运动范畴，与“社会主义运动的发展”主题不符，错误。 B.材料讲述的是殖民地半殖民地人民反抗殖民统治的斗争，而非“资本主义的新变化”，错误。 C.材料中印度反抗英国殖民、曼德拉反对南非种族隔离、拉丁美洲反抗殖民掠夺，均属于亚非拉民族解放运动的内容，正确。 D.材料展现的亚非拉民族解放运动，未涉及经济全球化的内容，错误。 12. 绘制思维导图是历史学习的重要方法。以下思维导图反映了（ ） A. 世界殖民体系的崩溃 B. 经济全球化的进程 C. 国际共产主义运动的发展 D. 国际格局的演变 【答案】D 【解析】 【详解】A.世界殖民体系的崩溃以二战后亚非拉民族独立运动为核心内容，与图示核心线索不符，错误。 B.经济全球化是世界经济领域的发展进程，图示内容围绕国际政治格局展开，和经济全球化无关，错误。 C.国际共产主义运动围绕社会主义运动发展历程展开，图示没有体现相关内容，错误。 D.20世纪初第一次世界大战后形成凡尔赛—华盛顿体系，20世纪三四十年代第二次世界大战后形成两极格局，20世纪八九十年代东欧剧变、苏联解体后世界多极化趋势加强，核心是国际格局的发展演变。该思维导图完整呈现了20世纪国际格局的演变历程，符合题意，正确。 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 自古以来，中华大地上各族人民的交往交流交融，促进了统一多民族国家的巩固和各民族的共同发展。阅读材料，回答问题。 材料一 朝代 重大史实 意义 秦 开凿灵渠 南征越族地区 设置南海郡 统一了岭南及东南沿海地区 汉 ① 促进了汉与西域各国之间的相互了解与往来，加强中央对西域的管理 唐 文成公主入藏 唐蕃和亲 唐蕃订立友好盟约 ② 清 册封达赖和班禅 设置驻藏大臣 颁布《钦定藏内善后章程》 有效加强对西藏的管辖 ——改编自部编版义务教育教科书《中国历史》 （1）依据材料，结合所学，在表格①和②处填出合适的内容。根据表格分析古代统一多民族国家处理民族关系的特点。 材料二 A B C 何尊，宝鸡市青铜器博物院的镇院之宝，是一尊西周青铜酒器。内部铸有122字的铭文，其中的“宅兹中国”是目前所知“中国”一词的最早的文字记录。 秦“右丞相印”封泥是国家一级文物。这枚官印可能由包括李斯在内的多位丞相使用过。所封缄的文件会直接呈送秦始皇过目。 东汉“五星出东方利中国”织锦护臂。是新疆发现的最早带“中国”字样的文物。护臂质地为蜀锦，推断是蜀地生产，由中央王朝赠予当地贵族。 （2）材料二展示了一组国宝级文物，请任选一个，说一说该文物的历史价值。 （3）依据以上材料，结合所学，分析我国古代处理民族关系对统一多民族国家发展的作用？中国古代处理民族关系的智慧对今天有哪些借鉴意义？ 【答案】（1）①：张骞通西域；置西域都护；②：促进吐蕃经济和社会发展，加强唐与吐蕃的经济文化交流 特点：历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体；方式多样，措施灵活；以和平交流为主；中央政府高度重视。 （2）选A：何尊 历史价值：何尊是西周早期青铜器，其铭文是目前已知“中国”一词的最早文字记录，印证了西周“宅兹中国”的政治观念，为研究早期国家认同与西周历史提供了直接的实物史料，也反映了当时高超的青铜铸造工艺。 （3）作用：巩固了国家统一与疆域，推动边疆地区纳入中央管辖，奠定了中国的基本版图； 促进了各民族的交往交流交融，推动了边疆开发与内地文化传播，增强了民族凝聚力；推动了国家治理体系的完善，形成了多元一体的中华文明格局。 借鉴意义：坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣，铸牢中华民族共同体意识；重视边疆治理，推动边疆地区经济社会发展，维护国家统一与安全；加强各民族间的经济文化交流，传承多元一体的中华文化，增强文化自信。 【解析】 【小问1详解】 ①：“汉”“促进了汉与西域各国之间的相互了解与往来，加强中央对西域的管理”→提炼“张骞通西域”“设置西域都护 ”。 ②：“唐”“文成公主入藏、唐蕃和亲、唐蕃订立友好盟约”→提炼“促进吐蕃经济和社会发展，加强唐与吐蕃的经济文化交流”。 特点：“秦、汉、唐、清” →提炼“历史悠久，源远流长；以汉族为主体，多元一体”；“册封达赖和班禅、设置驻藏大臣”→提炼“方式多样，措施灵活”；“唐蕃 和亲”→提炼“以和平交流为主”；“设置南海郡”“设置西域都护”→提炼 “中央政府高度重视”。 【小问2详解】 选文物：三选一，优先选自己最熟悉的文物（A何尊、B秦“右丞相印”封泥、C东汉织锦护臂）。 历史价值： 从史料价值 、制度/文化价值、民族/国家认同价值等角度进行分析。 【小问3详解】 作用：可从政治、经济、文化、民族四个层面作答。 借鉴意义：可从现代民族政策、国家治理的角度作答。 14. 人类历史在不断的交往与合作中，重塑着世界的面貌。某历史社团围绕“从工业互联到命运与共”设计了以下探究活动，请你完成。 【工业互联】 材料一 工业革命后……蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷……第二次工业革命后，为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。 ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》 （1）根据材料一，分析两次工业革命是如何让世界联系在一起的。结合所学知识指出第二次工业革命对中国的影响。 【战火同心】 材料二 图片《盟国团结海报》由美国艺术家创作于1942年1月，上方写着“团结让我们强大”，下面写着“团结让我们胜利” 漫画《痛打希特勒》：右下角的希特勒正在被斯大林痛打，旁边赶来的罗斯福手里的扫帚写着“联合进攻”，中间的英文是“省省你的眼泪吧，阿道夫，热身才刚刚开始。” （2）结合所学分析材料二中海报的创作背景。漫画中斯大林痛打希特勒指的是第二次世界大战哪一转折点？结合两幅图片内容用史实说明“团结让我们胜利”。 【命运与共】 材料三 国际组织 成立时间 作用 与中国的关系 A 1995 处理世界贸易问题的重要国际组织，促进全球贸易发展 2001年中国加入 联合国 1945 B 中国是安理会5个常任理事国之一 一方面，世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关……另一方面，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏……人类面临许多共同挑战，没有哪个国家能置身事外，也没有哪个国家能单独应对。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书》八年级上册 （3）结合所学知识，将A．B处内容填写完整（不可写字母简称）。根据以上材料思考，进入新时代，中国为什么要提出人类命运共同体理念？ 【答案】（1）联系：第一次工业革命中，蒸汽机车和轮船改善了交通运输条件，使世界各地联系更为便捷；第二次工业革命后，主要资本主义国家为抢占原料产地、销售市场和投资场所，掀起瓜分世界的狂潮，到20世纪初资本主义世界市场最终形成。 对中国的影响：第二次工业革命后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会；同时西方先进技术、思想进一步传入，客观上推动了中国近代化进程（如维新变法、辛亥革命等）。 （2）创作背景：1942年《联合国家宣言》签署，世界反法西斯统一战线正式形成，各国协同作战。 转折点：斯大林格勒战役。 说明“团结让我们胜利”：图一《联合国家宣言》表明26个国家团结一致对抗法西斯；图二《痛打希特勒》描绘了苏联（斯大林）和美国（罗斯福）联合进攻希特勒。史实如：诺曼底登陆（美英盟军开辟欧洲第二战场，配合苏军东线作战）；中国战场牵制大量日军，配合盟军太平洋战场。团结合作加速了反法西斯战争的胜利。 （3）A：世界贸易组织 B：维护世界和平与安全，促进国际合作与发展（或维护国际和平与安全，协调国际关系，促进全球共同发展等） 原因：当今世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，世界各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关；世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，人类面临许多共同挑战，没有任何一个国家能够独自应对这些挑战；人类命运共同体是中国为应对全球共同挑战、推动全球治理体系变革提出的中国方案，符合世界各国人民的共同利益，是构建新型国际关系、实现人类共同发展的必然选择。      【解析】 【小问1详解】 联系：“蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷”→提炼“第一次工业革命中，蒸汽机车和轮船改善了交通运输条件，使世界各地联系更为便捷”； “为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮”“亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系”→提炼“第二次工业革命后，主要资本主义国家为抢占原料产地、销售市场和投资场所，掀起瓜分世界的狂潮，到20世纪初资本主义世界市场最终形成”。 对中国的影响：第二次工业革命后列强进入帝国主义阶段，发动甲午战争、八国联军侵华，中国半殖民地化大大加深并完全沦为半殖民地；同时西方科技、思想（如进化论、民主共和）传入，推动近代化。 【小问2详解】 创作背景：“《盟国团结海报》”“联合进攻”“创作于1942年1月”→可提炼出1942年《联合国家宣言》签署，反法西斯统一战线形成。 转折点：斯大林痛打希特勒指苏德战场转折—斯大林格勒战役。 说明“团结让我们胜利”：结合两图及所学，列举诺曼底登陆、中国战场配合等史实，说明团结是胜利的根本保证。 【小问3详解】 A：“处理世界贸易问题的重要国际组织，促进全球贸易发展”→可提炼出与此相关的是1995年成立的世界贸易组织 B：来自教材原文。 原因：“一方面，世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关”→可提炼出当今世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，世界各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关；“另一方面，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏……人类面临许多共同挑战”→可提炼出世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，人类面临许多共同挑战，没有任何一个国家能够独自应对这些挑战。此外，还可从中国的担当进行分析。 15. 从救亡图存到民族复兴，一系列深刻的创新，塑造了今日中国之面貌。九年级某班同学以创新驱动发展为主题，进行了探究性学习，请你参与。 【学习“新”技术】 材料一洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张和行为却历史地包含着溢出旧貌的趋向。 ——据陈龙麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务运动开展的“主观动机”。结合所学分析洋务运动的积极影响。 【迎来“新”曙光】 材料二 （2）材料中的“新时期”是指新民主主义革命时期，它开始于哪一历史事件？结合材料和所学说明“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”中的“新”有哪些体现？ 【走向“新”社会】 材料三 （3）材料三中三幅图代表的是我国在不同阶段的新成就，结合所学分别指出这些成就所代表事件的影响。 【从创新到复兴】 材料四 时间 事件 1938年 毛泽东发表《论持久战》 1947年 颁布《中国土地法大纲》 1956年 全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 1954年 第一届全国人民代表大会召开 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 1992年 邓小平发表南方谈话 2003年 神舟五号载人飞船成功返回地面 2015年 屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖 （4）创新是中华民族生生不息的动力源泉。请你以“创新与国家发展”为主题，自拟一个观点，并从材料四中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 示例： 自拟观点：理论创新推动中华民族从独立走向复兴 选择史事：毛泽东发表《论持久战》；邓小平发表“南方谈话” 论述：1938年，毛泽东发表《论持久战》通过系统分析中日战争特点，有力地驳斥了“亡国论”和“速胜论”，为抗战提供了科学的理论指导。1992年，邓小平发表南方谈话回答了长期束缚人们思想的“姓社姓资”问题，明确了计划与市场都是经济手段，破除了思想枷锁。为改革开放注入强大动力，推动了社会主义市场经济体制的确立。 综上所述，国家的一代代领导人不断将马克思主义与中国实践相结合，推动理论创新。我们应坚持实事求是，立足中国实际，不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际、在实践探索中总结新经验、提炼新理论。 【答案】（1）主观动机：利用西方先进技术，强兵富国，维护清王朝统治。 积极影响：中国近代军事工业、民用工业、交通运输业等有了一定程度的发展，在客观上促进了中国民族资本主义的产生。 （2）开始事件：五四运动。 “新”的体现：新的领导核心：中国共产党；新的指导思想：马克思主义；新的革命道路：新民主主义革命道路；新的奋斗目标：实现共产主义；新的群众基础：工人农民为主体的广泛革命队伍。 （3）开国大典：标志着中华人民共和国成立，开辟了中国历史新纪元，中国人民从此站起来了。 解放牌汽车：是一五计划的重要成就，开始改变我国工业落后的面貌，初步奠定了我国社会主义工业化的基础。 联产承包好：家庭联产承包责任制的推行，激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生产水平和农民收入均有很大提高。 （4）示例：观点：制度创新推动国家发展。 选择史事：第一届全国人民代表大会召开（1954年）；《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施（1984年）。 论述：1954年第一届全国人民代表大会召开，通过了《中华人民共和国宪法》，确立了人民代表大会制度，为社会主义民主政治建设奠定了基础，是制度创新的重大成果。1984年《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施，以法律形式保障了少数民族自治权利，促进了民族团结和地区发展，巩固了统一多民族国家。总之，制度创新是国家发展的根本动力，要不断推进制度创新，为国家发展提供制度保障。 【解析】 【小问1详解】 主观动机：洋务派主张“自强”“求富”，试图通过学习西方先进军事和工业技术，兴办近代企业，以增强国力、抵御外侮，从而维护清朝的封建统治。 积极影响：来自教材原文。 【小问2详解】 开始事件：五四运动是1919年因巴黎和会中国外交失败而爆发的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，它标志着中国新民主主义革命的开端。 “新”的体现：从新的领导核心、指导思想、革命道路、奋斗目标、群众基础等角度回答。 【小问3详解】 “开国大典”→中华人民共和国成立；“解放牌汽车”→“一五”计划；“联产承包好”→家庭联产承包责任制。影响均来自教材原文。 【小问4详解】 材料列举了第一届全国人民代表大会召开和《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施等史实，这些体现了制度创新对国家发展的推动作用，可提炼出“制度创新推动国家发展”的观点。从材料中选取两个事件：第一届全国人民代表大会召开（1954年）；《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施（1984年），从背景、内容、影响等角度进行分析：第一届全国人民代表大会召开，确立了人民代表大会制度，是制度创新的重大成果。《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施，以法律形式保障了少数民族自治权利，巩固了统一多民族国家。最后总结，点明制度创新是国家发展的根本动力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西师大附中2025-2026学年度 初三年级第八次适应性训练历史试题 （共60分，时长60分钟） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分） 1. 周唐同学将代表班级参加学校组织的“图说历史”活动，根据下列相关素材，可知他选择的主题是（ ） 西汉纸本地图 泥活字版（模型） 南宋持罗盘陶俑 元朝火铳 A. 航海技术进步 B. 科学技术发展 C. 海外贸易兴盛 D. 文化教育普及 2. 某学生寻找证据论述唐朝繁荣开放的时代特征。下列史料或者文字能说明这一特征的是（ ） A. “（阿倍仲麻吕）慕中国之风，因留不去，改姓名为朝衡（晁衡）”（《旧唐书》） B. “寂寞天宝后，园庐但蒿藜。我里百余家，世乱各东西”（《无家别》） C. 肯尼亚出土永乐年间青花瓷残片，此位置与《郑和航海图》记载吻合 D. “封侯非我意，但愿海波平”——戚继光 3. 下列文物是研究宋代的重要史料，它们能共同反映出（ ） 蹴鞠铜镜 歌舞散乐壁画 《岁朝图》(正月初一拜年活动) A. 宋朝都市生活繁华 B. 南宋完成经济重心南移 C. 宋朝手工业的兴盛 D. 宋朝海外贸易兴盛 4. 根据历史事件间的逻辑关系，下图中“▲”处可填入的内容是（ ） A. 戊戌变法 B. 义和团运动 C. 新文化运动 D. 中共的诞生 5. 下列最适合作为下图标题的是（ ） A. 国民革命军北伐 B. 工农红军战略转移 C. 八路军挺进敌后 D. 人民解放军战略反攻 6. 20世纪50年代，一首名为《我们要和时间赛跑》的新歌，迅速传遍大江南北。这首歌曲所反映的史事是（ ） 歌词节选 “火车在飞奔，车轮在歌唱……我们要和时间赛跑，走向工业化的光明大道。我们要和时间赛跑，迎接伟大的建设高潮。” A. 实现“耕者有其田” B. 三大改造的基本完成 C. 实施经济体制改革 D. 家庭联产承包责任制 7. 下图反映的两个事件共同体现的历史主题是（ ） A. 对内改革 B. 祖国统一 C. 对外开放 D. 国防建设 8. 著名企业家联想集团董事长柳传志曾经回忆说：“过去报纸一登全是革命。全是斗争。（1979年）我第一次看到《人民日报》竟然登载如何养猪的报道，感觉气候真是要变了！”柳传志所感受到的“变”是指（ ） A. 农村土地所有制发生了重大变化 B. 农业合作化运动在全国范围开展 C. 把工作中心转移到经济建设上来 D. 社会主义市场经济体制逐步完善 9. 下方示意图强调阿拉伯人（ ） A. 复兴了欧洲古典文化 B. 成了文明交流的使者 C. 完全照搬了外来文化 D. 是文艺复兴的发源地 10. 在跨学科融合教学中，历史老师借用掷铅球的运动轨迹示意图（如图所示），引导学生探究近代科学史上的重要突破。据此推断，他本次授课的核心内容是（ ） A. 蒸汽机的改良 B. 达尔文生物进化论 C. 电磁感应现象 D. 牛顿经典力学理论 11. 下面是AI为历史小组生成的拓展学习资料。小组研究的课题可能是（ ） 电影《崛起、怒吼、反抗》讲述了1920年代两名印度英雄反抗英国殖民的故事 电影《曼德拉——漫漫自由路》改编自前南非总统曼德拉自传 书籍《拉丁美洲被切开的血管》 A. 社会主义运动的发展 B. 资本主义的新变化 C. 亚非拉民族解放运动 D. 经济全球化浪潮涌动 12. 绘制思维导图是历史学习的重要方法。以下思维导图反映了（ ） A. 世界殖民体系的崩溃 B. 经济全球化的进程 C. 国际共产主义运动的发展 D. 国际格局的演变 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 自古以来，中华大地上各族人民的交往交流交融，促进了统一多民族国家的巩固和各民族的共同发展。阅读材料，回答问题。 材料一 朝代 重大史实 意义 秦 开凿灵渠 南征越族地区 设置南海郡 统一了岭南及东南沿海地区 汉 ① 促进了汉与西域各国之间的相互了解与往来，加强中央对西域的管理 唐 文成公主入藏 唐蕃和亲 唐蕃订立友好盟约 ② 清 册封达赖和班禅 设置驻藏大臣 颁布《钦定藏内善后章程》 有效加强对西藏的管辖 ——改编自部编版义务教育教科书《中国历史》 （1）依据材料，结合所学，在表格①和②处填出合适的内容。根据表格分析古代统一多民族国家处理民族关系的特点。 材料二 A B C 何尊，宝鸡市青铜器博物院的镇院之宝，是一尊西周青铜酒器。内部铸有122字的铭文，其中的“宅兹中国”是目前所知“中国”一词的最早的文字记录。 秦“右丞相印”封泥是国家一级文物。这枚官印可能由包括李斯在内的多位丞相使用过。所封缄的文件会直接呈送秦始皇过目。 东汉“五星出东方利中国”织锦护臂。是新疆发现的最早带“中国”字样的文物。护臂质地为蜀锦，推断是蜀地生产，由中央王朝赠予当地贵族。 （2）材料二展示了一组国宝级文物，请任选一个，说一说该文物的历史价值。 （3）依据以上材料，结合所学，分析我国古代处理民族关系对统一多民族国家发展的作用？中国古代处理民族关系的智慧对今天有哪些借鉴意义？ 14. 人类历史在不断的交往与合作中，重塑着世界的面貌。某历史社团围绕“从工业互联到命运与共”设计了以下探究活动，请你完成。 【工业互联】 材料一 工业革命后……蒸汽机车和轮船的出现大大改变了交通运输条件，世界各地间的联系更为便捷……第二次工业革命后，为了抢占更多的原料产地、销售市场和投资场所，主要资本主义国家掀起瓜分世界的狂潮。20世纪初，世界基本被瓜分完毕，亚非拉绝大多数国家和地区被迫加入资本主义世界经济体系，资本主义世界市场最终形成。 ——摘编自普通高中历史教科书《经济与社会生活》 （1）根据材料一，分析两次工业革命是如何让世界联系在一起的。结合所学知识指出第二次工业革命对中国的影响。 【战火同心】 材料二 图片《盟国团结海报》由美国艺术家创作于1942年1月，上方写着“团结让我们强大”，下面写着“团结让我们胜利” 漫画《痛打希特勒》：右下角的希特勒正在被斯大林痛打，旁边赶来的罗斯福手里的扫帚写着“联合进攻”，中间的英文是“省省你的眼泪吧，阿道夫，热身才刚刚开始。” （2）结合所学分析材料二中海报的创作背景。漫画中斯大林痛打希特勒指的是第二次世界大战哪一转折点？结合两幅图片内容用史实说明“团结让我们胜利”。 【命运与共】 材料三 国际组织 成立时间 作用 与中国的关系 A 1995 处理世界贸易问题的重要国际组织，促进全球贸易发展 2001年中国加入 联合国 1945 B 中国是安理会5个常任理事国之一 一方面，世界多极化、经济全球化深入发展，社会信息化、文化多样化持续推进，各国相互联系、相互依存，全球命运与共、休戚相关……另一方面，世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏……人类面临许多共同挑战，没有哪个国家能置身事外，也没有哪个国家能单独应对。 ——摘编自《义务教育教科书教师教学用书》八年级上册 （3）结合所学知识，将A．B处内容填写完整（不可写字母简称）。根据以上材料思考，进入新时代，中国为什么要提出人类命运共同体理念？ 15. 从救亡图存到民族复兴，一系列深刻的创新，塑造了今日中国之面貌。九年级某班同学以创新驱动发展为主题，进行了探究性学习，请你参与。 【学习“新”技术】 材料一洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张和行为却历史地包含着溢出旧貌的趋向。 ——据陈龙麓《近代中国社会的新陈代谢》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出洋务运动开展的“主观动机”。结合所学分析洋务运动的积极影响。 【迎来“新”曙光】 材料二 （2）材料中的“新时期”是指新民主主义革命时期，它开始于哪一历史事件？结合材料和所学说明“自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了”中的“新”有哪些体现？ 【走向“新”社会】 材料三 （3）材料三中三幅图代表的是我国在不同阶段的新成就，结合所学分别指出这些成就所代表事件的影响。 【从创新到复兴】 材料四 时间 事件 1938年 毛泽东发表《论持久战》 1947年 颁布《中国土地法大纲》 1956年 全国绝大多数农户参加了农业生产合作社 1954年 第一届全国人民代表大会召开 1984年 《中华人民共和国民族区域自治法》颁布实施 1992年 邓小平发表南方谈话 2003年 神舟五号载人飞船成功返回地面 2015年 屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖 （4）创新是中华民族生生不息的动力源泉。请你以“创新与国家发展”为主题，自拟一个观点，并从材料四中选择至少两例史事对观点加以阐述或说明。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范） 示例： 自拟观点：理论创新推动中华民族从独立走向复兴 选择史事：毛泽东发表《论持久战》；邓小平发表“南方谈话” 论述：1938年，毛泽东发表《论持久战》通过系统分析中日战争特点，有力地驳斥了“亡国论”和“速胜论”，为抗战提供了科学的理论指导。1992年，邓小平发表南方谈话回答了长期束缚人们思想的“姓社姓资”问题，明确了计划与市场都是经济手段，破除了思想枷锁。为改革开放注入强大动力，推动了社会主义市场经济体制的确立。 综上所述，国家的一代代领导人不断将马克思主义与中国实践相结合，推动理论创新。我们应坚持实事求是，立足中国实际，不断推进马克思主义基本原理同中国具体实际、在实践探索中总结新经验、提炼新理论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $