Unit 7 How do things change?（课件）-2025-2026学年沪教版英语四年级下册

该小学英语课件围绕“How do things change?”主题，系统整合物质状态（liquid, solid, gas）、动作词（melt, freeze等）及祈使句、Shall we...?句型，通过“Mission”任务、看图说单词游戏、阅读因果分析等活动，串联词汇、语法与语用，帮助学生构建“变化”主题的知识网络。 其亮点在于采用情境化任务驱动复习，如制作冰淇淋步骤对话培养语言表达能力，阅读中分析水的状态变化提升逻辑思维品质，分层“Mission”任务满足不同学生学习需求。这种设计既巩固知识，又助力教师精准实施复习教学。

How do things change? 四年级下册Unit 7 01 Vocabulary & Dialogue 02 Reading 03 Chant 04 Grammar 目录 06 Communication & Writing 05 Sounds Vocabs&Dialogue 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 3 liquid solid sugar cream melt salt gas steam 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 4 heat hungry ice cream door plastic freezer party chocolate 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 5 open mix mixture shake put freeze 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 6 看图说单词 说对顺利过马路 说错停在原地 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 加油啊~ 此课件为苏苏原创，免费分享给大家，如果您花钱才得到这个课件，那么您是遇到倒卖者啦。欢迎关注微信公众号：苏苏英语学堂 liquid solid steam put shake cream melt sugar salt chocolate hungry five eight open ice cream freezer six ten mixture five eight door plastic party six ten liquid 液体 solid固体 gas 气体 sugar 食糖 salt 盐；食盐 cream 奶油 melt(使)熔化；融化 steam 水蒸气 heat 加热 hungry 感到饿的 party聚会；派对 ice cream 冰淇淋 freezer 冰柜 door 门 open开着的；敞开的 plastic 塑料的 mix(使)混合 put放 mixture 混合物 chocolate 巧克力 shake 摇动 freeze 结冰；冻住 Sure! 当然! Don't worry!别担心! Done! 做好了! Let's learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 23 Mission 1.Sure! Don’t worry! Mission 1. Done! freeze Mission 1. plastic mixture Mission 1. liquid solid Mission 1. chocolate ice cream Mission 1. hungry steam liquid 液体 solid固体 gas 气体 sugar 食糖 salt 盐；食盐 cream 奶油 melt(使)熔化；融化 steam 水蒸气 heat 加热 hungry 感到饿的 party聚会；派对 ice cream 冰淇淋 freezer 冰柜 door 门 open开着的；敞开的 plastic 塑料的 mix(使)混合 put放 mixture 混合物 chocolate 巧克力 shake 摇动 freeze 结冰；冻住 Sure！当然! Don't worry!别担心! Done！做好了! Let's learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 33 Look, point and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 34 Choose and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 35 Read and write. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 36 Reading 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 37 Reading 1-- Explore 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 38 Reading 1 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 39 Reading 1 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 40 Read and match. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 41 Read and talk. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 42 Let's recite. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 43 Reading 2-- Extend 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 44 Reading 2. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 45 Read and answer. 1. What forms do things exist in our world? _________________________________________________________________ 2. How does water change into ice? _________________________________________________________________ 3. How does ice change into water? _________________________________________________________________ 4. How does water change into gas? _________________________________________________________________ Gas, liquid and solid. Freeze the water. Melt the ice. Boil the water and it will change into steam. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 46 Read and fill in the blanks. What is our world made of? Everything in our world is a ______, ______ or ______. ______ and ______ are solids. ______ and ______ are liquids. ______ and ______ are gases. But things ______. The water is a liquid. Now it's ______. It's changing into a solid. The ice is a solid. Now it's ______. It's changing into a liquid. The water is a liquid. Now it's ______. It's changing into a gas. solid liquid gas Ice metal Water milk Air stream change freezing melting boiling 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 47 Language points. be made of ... 由……制作（能看出原材料） be made from... 由……制作（看不出原材料） Practice 1. 纸是由木头制作而成的。___________________________________________ 2. 桌子是木头做的。________________________________________ 3. 衣服是布做的。______________________________________________ Paper is made from wood. The desk is made of wood. Clothes are made of cloth. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 48 Language points. change into... 变成……；换上 Practice 1. 叶子变成金色。___________________________________________ 2. 毛毛虫能变成蝴蝶或者蛾子。______________________________________ 3. 我得先换上我的制服。________________________________________ The leaves change into gold. Caterpillars change into butterflies or moths. I need to change into my uniform first. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 49 Chant 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 50 Let’s learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 51 Let’s learn. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 52 Let’s sing and answer. 1. What’s special today? _____________________________ 2. What do we make today? _____________________________ 3. How to make chicken soup? _____________________________ 4. How does the chicken soup taste? _____________________________ Today is our family day. SOme soup. Wash the pot, chicken and some carrots. Then put the chiken in the pot, add the carrots and some salt. Boil it! It tastes great! 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 53 Language points. Let's +动词原形＋其他 让我们…… Let＋某人（宾格）＋动词原形＋其他 让某人…… Practice 1. 让我们一起剪纸吧。___________________________________________ 2. 今天让妈妈制作一些面包吧！________________________________________ 3. 不要让他们出教室。_____________________________________________ Let's make the paper-cuts. Let mom make some bread today. Don’t let them go out of the classroom. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 54 Language points. How/What about ＋某事/动词ing？ ……怎么样？ Practice 1. 这本书怎么样？___________________________________________ 2. 去钓鱼怎么样？________________________________________ 3. 去露营怎么样？_____________________________________________ How/What about the book? How/What about going fishing? How/What about going camping? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 55 Grammar 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 56 Grammar 1 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 57 Let’s learn - 祈使句 一、什么是祈使句 用来命令、请求、劝告、叮嘱、禁止别人做/不做某事的句子。 特点：主语通常省略(默认是you),句首多用动词原形，句末常用句号，语气强烈可用感叹号。 二、两大基本结构 1.肯定祈使句(让别人做某事) 句型：动词原形+其他 例：Stand up.起立。 Open the door.开门。 Sit down.坐下。 注意：礼貌请求(加please)两种位置都可以： 1）Please +动词原形…Please listen to me.请听我说。 2）动词原形…,please.Close the window,please.请关上窗户。 2.否定祈使句(让别人不要做某事) 句型：Don't +动词原形+其他(小学最常考) 例：Don't run.不要跑。 Don't talk.不要说话。 Don't open the book.不要打开书。 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 58 Let’s learn - 祈使句 三、特殊祈使句(小学常考) 1.Let型(让……做某事) 结构：Let +人+动词原形 Let me help you.让我帮你。 Let's play.我们一起玩吧。(Let's =Let us) 否定：Don't let +人+动词原形 Don't let him go.别让他走。 2.No +名词/动名词(标语、警示牌)多用于公共标识： No running.禁止奔跑。 No swimming.禁止游泳。 No talking.禁止喧哗。 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 59 Let’s practice. 一、选词填空 run, look, close, play 1. ______ at the blackboard. 2. ______ the door, please. 3. Don't ______ in the classroom. 4. Let's ______ together. 二、英汉互译 1. Sit down, please. ____________ 2. Don't shout. ____________ 3. 请不要画画。____________ 4. Let's read. ____________ Look Close run play 请坐下。 不要尖叫。 Please don’t draw. 我们一起看书吧！ 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 60 Let’s practice. 三、将下列句子改为否定句 1. Open your books. _________________________________________________________________ 2. Listen to the teacher. _________________________________________________________________ 3. Stand up. _________________________________________________________________ 4. Let’s play! ————————————————————————————————— Don't open your books. Don’t listen to the teacher. Don’t stand up. Don't let us play! / Let’s not play! 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 61 Grammar 2 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 62 Let’s learn - Shall we...? 一、基本含义 Shall we+动词原形.? 译为：我们…好吗? 用于提出建议、邀请对方一起做某事，语气委婉礼貌，常和 Let's 搭配考查。 二、核心结构 1.基础句型: Shall we +动词原形+其他? 规则：shall 后面必须接动词原形 例句：Shall we play games?我们一起玩游戏好吗? Shall we read books?我们一起看书好吗? Shall we go now?我们现在走好吗? 2.同义转换(高频考点) Let's +动词原形.(让我们……吧。) 二者可相互转换，是小学必考句型。 Let's sing.= Shall we sing? Let's go to school.= Shall we go to school? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 63 三、用法区分(易混点) 1.Shall we...? 主语是we,提议说话人和对方一起做某事。 2.Will you..? 意为“你愿意……吗?”,邀请/请求对方单独做某事，不要和shall混用。 3. 例句对比：Shall we dance?我们一起跳舞好吗?(咱俩一起) Will you dance?你跳支舞好吗?(只邀请对方) 四、常用回答 1. 肯定回答(同意建议) OK./All right.好的。 Good idea!好主意!(最常用) Yes,let's go.好，我们走吧。 2. 否定回答(委婉拒绝) Sorry,I can't.抱歉，我不行。 No,thanks.不了，谢谢。 Let’s learn - Shall we...? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 64 Let’s practice. 一、单项选择。 1. Shall we ______ football together? A. play B. plays C. playing 2. —Shall we read books? —________ A. Thank you. B. Good idea. C. Yes, please. 3. ______ we go to the classroom? A. Shall B. Do C. Are 4. Let's draw pictures. ______? A. Shall we B. Will you C. Are you 5. —Shall we sing a song? —All ______. A. right B. ok C. good 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 65 Let’s practice. 二、句型转换（改为 Shall we...? 句型） 1. Let's play. ————————————————————————————————— 2. Let's open the window. ————————————————————————————————— 3. Let's listen to music. ————————————————————————————————— 4. Let’s see a film！ ————————————————————————————————— Shall we play? Shall we open the window? Shall we listen to music? Shall we see a film? 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 66 Sounds 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 67 cr- gr- Let’s learn. cry crab crack crush crown crowd grey grow grape green grace grade fr- fry fresh friend french fruit from 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 68 grape crush free crack free grade fry grow crab crash green french Communication VS Writing 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 73 Listen, match and talk. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 74 Make and say. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 75 Think and write. 活动内容：看图快速反应。 活动目的：巩固记忆词汇。 操作方法：闪动哪个图片，学生就快速反应说出哪个。 76 Thank You！ Melody Yang 77 3735.5164 null 64836.465 $