精品解析：山东省菏泽市鄄城县2024-2025学年统编版一年级下学期教学质量检测语文试题

2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 一年级语文试题 一、读句子，看拼音，写字词。 1. 读句子，看拼音，写字词。 （1） 塘里，朵朵荷花露出 ，真呀！ （2） 上，爷爷在公园里 了一老歌。 【答案】（１） （２） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“池”“矫”“健”“美”的正确写法。 （2）书写时注意“面”“首”的正确写法。 二、用“\”给合加点字选择正确的读音，并在方框里加上标点。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音，并在方框里加上标点。 （1）你想去捉淘（táo tiáo）气的大虾吗 （2）夜空（kōng kòng）中的北斗（dǒu dòu）星真亮啊 （3）蜻蜓展（zǎn zhǎn）开了透（tòu tóu）明的翅膀飞向远方 【答案】（1）táo ？ （2）kōng dǒu ！ （3）zhǎn tòu ， 。 【解析】 【详解】（1）注意“淘”的读音易读错。 句子末尾“吗”表疑问语气，方框内应填入问号“？”。 （2）注意区分多音字“空、斗”的读音。 句子末尾“啊”表感叹语气，方框内应填入感叹号“！”。 （3）注意“展、透”的读音易读错。 “蜻蜓展开了透明的翅膀”语意尚未完整，中间方框填逗号“，”；整句为陈述句，句末方框填句号“。”。 三、照样子，写出带有下列部首的字。 3. 照样子，写出带有下列部首的字。 忄 情__________ __________ 口__________ __________ __________ 亻__________ __________ __________ 扌__________ __________ __________ 【答案】 ①. 惊 ②. 快 ③. 吃 ④. 唱 ⑤. 吹 ⑥. 们 ⑦. 你 ⑧. 他 ⑨. 把 ⑩. 握 ⑪. 抓 【解析】 【详解】忄（竖心旁）：怕、慢、忙。 口（口字旁）：叶、叫、呼。 亻（单人旁）：什、住、信。 扌（提手旁）：打、排、拍。 四、照样子，给合汉字加偏旁，变成新字再组词。 4. 照样子，给汉字加偏旁，变成新字再组词。 包 泡（泡面） ___ （ ） 也 ___ （ ） ___ （ ） 青 ___ （ ） ___ （ ） 【答案】 ①. 跑 ②. 跑步 ③. 驰 ④. 奔驰 ⑤. 池 ⑥. 池塘 ⑦. 睛 ⑧. 眼睛 ⑨. 晴 ⑩. 晴天 【解析】 【详解】“包”加偏旁可组成“抱”或“饱”，“抱”可组词：怀抱、抱住、拥抱；“饱”可组词：吃饱、饱腹、饱满； “也”加偏旁可组成“他”或“地”，“他”可组词：他们、他人、其他；“地”可组词：土地、大地、田地； “青”加偏旁可组成“清”或“情”，“清”可组词：清水、清白、清爽；“情”可组词：心情、情感、友情。 五、填一填、（填动词） 5. 填一填、（填动词） _______害虫 _______象棋 _______喇叭 _______皮筋 _______尾巴 _______广播 _______毽子 _______皮球 【答案】 ①. 捉 ②. 下 ③. 吹 ④. 跳 ⑤. 摇 ⑥. 听 ⑦. 踢 ⑧. 拍 【解析】 【详解】对付害虫多用消灭类动作，捉、灭、除害虫；下棋是棋牌活动，下、摆、练象棋；喇叭靠吹气发声，吹、拿、修喇叭；皮筋用来蹦跳玩耍，跳、拉、撑皮筋；尾巴多是动物摆动，摇、甩、翘尾巴；广播可收听或操控，听、开、修广播；毽子依靠脚踢玩耍，踢、抛、掂毽子；皮球常用手脚击打，拍、踢、滚皮球。 六、按要求写句子。 6. 照样子，写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 天空___________，___________。 苹果___________，___________。 （2）例：小鱼儿游泳。 小鱼儿在池塘里游泳。 小鱼儿在池塘里欢快地游泳。 弟弟看书。 雪花飞舞。 _____________________ _____________________ 【答案】 ①. 高高的 ②. 蓝蓝的 ③. 大大的 ④. 红红的 ⑤. 弟弟在房间里看书  弟弟在房间里认真地看书 ⑥. 雪花在空中飞舞 雪花在空中轻轻地飞舞 【解析】 【详解】（1）仿照“事物+叠词写外形，叠词写颜色”的格式仿写。 示例：天空高高的，蓝蓝的。 苹果圆圆的，红红的。 （2）分两步扩句，第一步添加地点，第二步再补充神态或修饰的词语。 示例：弟弟在书桌前看书。弟弟在书桌前认真地看书。 雪花在空中飞舞。雪花在空中自由自在地飞舞。 7. 把下面的句子改为带“被”字的句子。 （1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 _________________ （2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。 _________________ 【答案】 ①. 勇敢的故事被妈妈讲了又讲。 ②. 又大又圆的西瓜被小猴子扔了。 【解析】 【详解】本题考查“把”字句改成“被”字句。 在互换中，要区分句子中的主动者和被动者。 （1）主动者是“妈妈”，被动者是“勇敢的故事”。 示例：勇敢的故事被妈妈讲了又讲。 （2）主动者是“小猴子”，被动者是“又大又圆的西瓜”。 示例：又大又圆的西瓜被小猴子扔了。 七、根据积累补充上句或下句。 8. 根据积累补充上句或下句。 （1）夜来风雨声，花落______________。 （2）平生不敢轻言语，______________。 （3）十五个吊桶打水——______________。 （4）玉不琢，不成器，人不学，______________。 【答案】 ①. 知多少 ②. 一叫千门万户开 ③. 七上八下 ④. 不知义 【解析】 【详解】（1）书写时注意“知”“多”的正确写法。 （2）书写时注意“叫”“开”的正确写法。 （3）书写时注意“上”“下”的正确写法。 （4）书写时注意“义”的正确写法。 八、一（2）班要开展“经典诗句我会诵”活动，请你帮帮忙。 9. 一（2）班要开展“经典诗句我会诵”活动，请你帮帮忙。 （1）明明准备了诗句“举头望________，低头_________”，他选的这两句诗表达了____________的感情。 （2）文文准备了孟浩然笔下的“______________，_______________”，这两句诗写出了春天的勃勃生机。 （3）丽丽想展现美丽的夏天，可以用《___________》一诗中的诗句“______________，_______________”。 （4）我还知道诗人_________的诗句“桃花潭水深_________，不及汪伦送________情”表现了真挚的友情。 【答案】 ①. 明月 ②. 思故乡 ③. 思念家乡、思念亲人 ④. 春眠不觉晓 ⑤. 处处闻啼鸟 ⑥. 小池 ⑦. 小荷才露尖尖角 ⑧. 早有蜻蜓立上头 ⑨. 李白 ⑩. 千尺 ⑪. 我 【解析】 【详解】（1）出自李白《静夜思》。诗人望月触景生情，抬头看见天上明月，不由得低头思念远方家乡，是思乡名篇。 书写时注意“明”“思”的正确写法。 （2）出自孟浩然《春晓》，春日睡醒，处处鸟鸣，展现春天万物复苏、生机勃勃的景象。匹配题干。 （3）杨万里《小池》，荷花、蜻蜓都是夏日特有景物，画面清新，描绘初夏美景。也可选用其它与荷花有关的诗句。 示例：《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 （4）书写时注意“尺、我”的正确写法。 九、阅读短文，完成文后练习。 阅读短文，完成文后练习。 夏夜 ①夏天，炎热的夜晚。知了渴得叫哑了噪子，星星，跳进了水塘里。没有一丝风，柳条一动不动。 ②我趟着，热得睡不着。妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下又一下，不停地为我扇着，扇着。我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风把一丝柳条吹得荡来荡去。 ③我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。 10. 文中画“——”的词语很有特点，请你照样子写一写。 （1）热得睡不着 冷得____________ 笑得____________ （2）（圆圆）的大蒲扇 （ ）的夜晚 （ ）的风 11. 下列说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。 （1）从妈妈为“我”扇蒲扇的动作可以看出妈妈对“我”的爱。（ ） （2）“我”看见微风吹动柳条，是真实的画面。（ ） 12. “恬静”在文中的意思是（ ） A. 安静；宁静 B. 甜美文静 13. 还有哪些景物也受不了夏天的炎热呢？请你仿照文中画“ ”的句子写一写。 _____________________ 【答案】10. ①. 直打颤 ②. 直不起腰 ③. 静静 ④. 轻轻 11. ①. √ ②. × 12. A 13. 小狗热得吐出舌头，蜻蜓躲进了荷叶伞。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角写夏夜母爱，文字清浅细腻，氛围感极强。先用知了哑嗓、柳条不动勾勒出夏夜的闷热潮热，再以妈妈反复摇蒲扇的细节，把浸润着爱的清凉慢慢铺展，将深沉母爱藏在细碎日常里，意境恬静温柔，于平淡小事中戳中人心，短小却余味悠长。 【10题详解】 （1）例题是“形容词+得+写状态的内容”的结构。“得”用在形容词后面，补充说明这个形容词带来的具体状态、程度、后果。 示例：冷得直发抖 笑得肚子疼 （2）例子“圆圆”是AA式叠词，修饰后面名词，描绘事物外形、样貌、氛围。仿写时，需要写合适的叠词修饰后面的名词。 示例：黑黑的夜晚 柔柔的风 【11题详解】 （1）炎热的夜晚妈妈不停给“我”扇风，体现了妈妈对孩子的疼爱，正确。 （2）原文开头写明柳条一动不动，而且本句前有“似乎”，说明这是“我”舒服入睡时的想象，不是真实画面。 【12题详解】 文中“恬静”用来形容环境的特点，意思是安静、宁静。 【13题详解】 这句话运用拟人的修辞手法，把知了、星星当作人来写。仿写时用拟人，写出夏天景物受热的表现即可。 示例：小狗热得吐出舌头，蜻蜓躲进了荷叶伞。 十、看图写话。 14. 看图写话。 图中是谁?他们在哪里?在做什么?心情如何?写一写。 题目：老鹰捉小鸡 可以用上这些词语： 张开双手 飞快 扑向 左躲右闪 移动 挡住 欢笑 【答案】例文： 体育课上，同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小刚当老鹰，他张开双手，飞快地扑向小鸡们。老师当鸡妈妈，她紧紧护在前面，跟着老鹰的方向不停移动，用身体挡住老鹰的去路。后面的小鸡们也跟着鸡妈妈左躲右闪，大家跑着、闹着，操场上充满了欢笑。 【解析】 【详解】先观察图片中的人物动作（老师和同学们在玩“老鹰捉小鸡”）、表情（很开心）以及场景（操场上），推测是体育课上，老师和同学们在玩“老鹰捉小鸡”游戏，然后结合题目所给词语，用通顺的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第二学期期末教学质量检测 一年级语文试题 一、读句子，看拼音，写字词。 1. 读句子，看拼音，写字词。 （1） 塘里，朵朵荷花露出 ，真呀！ （2） 上，爷爷在公园里 了一老歌。 二、用“\”给合加点字选择正确的读音，并在方框里加上标点。 2. 用“√”给加点字选择正确的读音，并在方框里加上标点。 （1）你想去捉淘（táo tiáo）气的大虾吗 （2）夜空（kōng kòng）中的北斗（dǒu dòu）星真亮啊 （3）蜻蜓展（zǎn zhǎn）开了透（tòu tóu）明的翅膀飞向远方 三、照样子，写出带有下列部首的字。 3. 照样子，写出带有下列部首的字。 忄 情__________ __________ 口__________ __________ __________ 亻__________ __________ __________ 扌__________ __________ __________ 四、照样子，给合汉字加偏旁，变成新字再组词。 4. 照样子，给汉字加偏旁，变成新字再组词。 包 泡（泡面） ___ （ ） 也 ___ （ ） ___ （ ） 青 ___ （ ） ___ （ ） 五、填一填、（填动词） 5. 填一填、（填动词） _______害虫 _______象棋 _______喇叭 _______皮筋 _______尾巴 _______广播 _______毽子 _______皮球 六、按要求写句子。 6. 照样子，写句子。 （1）例：荷叶圆圆的，绿绿的。 天空___________，___________。 苹果___________，___________。 （2）例：小鱼儿游泳。 小鱼儿在池塘里游泳。 小鱼儿在池塘里欢快地游泳。 弟弟看书。 雪花飞舞。 _____________________ _____________________ 7. 把下面的句子改为带“被”字的句子。 （1）妈妈把勇敢的故事讲了又讲。 _________________ （2）小猴子把又大又圆的西瓜扔了。 _________________ 七、根据积累补充上句或下句。 8. 根据积累补充上句或下句。 （1）夜来风雨声，花落______________。 （2）平生不敢轻言语，______________。 （3）十五个吊桶打水——______________。 （4）玉不琢，不成器，人不学，______________。 八、一（2）班要开展“经典诗句我会诵”活动，请你帮帮忙。 9. 一（2）班要开展“经典诗句我会诵”活动，请你帮帮忙。 （1）明明准备了诗句“举头望________，低头_________”，他选的这两句诗表达了____________的感情。 （2）文文准备了孟浩然笔下的“______________，_______________”，这两句诗写出了春天的勃勃生机。 （3）丽丽想展现美丽的夏天，可以用《___________》一诗中的诗句“______________，_______________”。 （4）我还知道诗人_________的诗句“桃花潭水深_________，不及汪伦送________情”表现了真挚的友情。 九、阅读短文，完成文后练习。 阅读短文，完成文后练习。 夏夜 ①夏天，炎热的夜晚。知了渴得叫哑了噪子，星星，跳进了水塘里。没有一丝风，柳条一动不动。 ②我趟着，热得睡不着。妈妈又拿起那把圆圆的大蒲扇，一下又一下，不停地为我扇着，扇着。我感到了凉爽的风，我闭上了眼睛。知了的叫声渐渐远去，星星又回到了夜空；我似乎还看见微风把一丝柳条吹得荡来荡去。 ③我睡在妈妈的睡梦里，那里是一片恬静而凉爽的天地。 10. 文中画“——”的词语很有特点，请你照样子写一写。 （1）热得睡不着 冷得____________ 笑得____________ （2）（圆圆）的大蒲扇 （ ）的夜晚 （ ）的风 11. 下列说法对吗?对的打“√”，错的打“×”。 （1）从妈妈为“我”扇蒲扇的动作可以看出妈妈对“我”的爱。（ ） （2）“我”看见微风吹动柳条，是真实的画面。（ ） 12. “恬静”在文中的意思是（ ） A. 安静；宁静 B. 甜美文静 13. 还有哪些景物也受不了夏天的炎热呢？请你仿照文中画“ ”的句子写一写。 _____________________ 十、看图写话。 14. 看图写话。 图中是谁?他们在哪里?在做什么?心情如何?写一写。 题目：老鹰捉小鸡 可以用上这些词语： 张开双手 飞快 扑向 左躲右闪 移动 挡住 欢笑 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $