第12课 近代西方民族国家与国际法的发展 课件--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理

该高中历史课件聚焦近代西方民族国家形成与国际法发展，通过课前检测对比中世纪前后政治经济文化状况，搭建从分裂到统一、神权到主权的学习支架，梳理民族国家形成脉络及国际法发展历程。 其亮点在于以唯物史观分析资本主义发展为民族国家形成的根源，结合时空观念呈现“神的国→王的国→我的国”演变，通过《至尊法案》《威斯特伐利亚和约》等史料实证，搭配对比表格深化理解。迁移检测题助学生应用知识，提升历史解释能力，为教师提供结构化教学资源。

课前检测 西欧"黑暗"之状(中世纪前期(5-10世纪)政治： 1.政治：封君封臣，分裂混战 2.经济：自给自足的封建庄园经济，采用农奴制 3.文化：神权高于王权，基督教神学控制欧洲，束缚人性 西欧"黎明"之光(中世纪后期(11-15世纪) 政治：王权逐渐强大，有利于民族国家形成。出现了议会制度 经济：城市兴起，自治和市民阶层壮大 文化：大学的兴起；文艺复兴人文主义思想复兴，推动思想解放。 推动 0 0 0 近代西方民族国家与 国际法的发展 《国家制度与社会治理》 第四单元 第12课 【课标要求】了解近代西方民族国家的形成情况，以及国际法的发展。 谢忆初原创 谢忆初原创设计 近代西方民族国家与国际法的发展 重庆卷T16·20世纪国际法的发展 海南卷T13·国际法的形成与外交制度的建立 江西卷T14·近代西方民族国家的产生 重庆卷T13·近代西方民族国家的产生 江苏卷T12·国际法的形成与外交制度的建立 浙江卷6月T12·国际法的形成与外交制度的建立 山东卷T11·国家主权意识不断增强 湖南卷T14·近代国家主权意识的加强 新课标卷T33·拿破仑战争的局势 浙江卷1月T21·国际法的形成与外交制度的建立 考点要求 2025年 2024年 2023年 课堂目标： 1.近代西方民族国家形成的原因与过程；国际法的形成与发展； 2.理解“专制王权国家”与“民族国家”的区别；理解国际法实施的局限性。 【概念阐述】什么是民族国家？ 所谓民族国家，是欧洲中世纪后期出现并在资产阶级时代普遍形成的国家形式，是以民族为基础的主权国家，它必须具备两个重要的因素，即国家主权与民族一体性。 ——钱乘旦《现代文明的起源与演进》 一般来说，现代民族国家是由居住于共同的地域、分享共同的利益和命运、拥有共同的政府和完整的主权、具有共同的语言文化、历史传统和民族意识的人们组成的独立的稳定的共同体。 ——姚介厚等著《西欧文明》下册 民族国家的核心特征： ——主权独立、领土完整、语言文化和民族认同 中世纪制约民族国家形成的阻力是什么？ 中古西欧，假如你问一个人的身份，他会首先告诉你他是基督徒，其次是某个地区的居民，比如卢瓦尔河谷人、勃艮第人或者伦敦人，最后才可能是英格兰人、法兰西人或者德意志人。 ——余建华《民族主义历史遗产》 中世纪的西欧形成了统一的基督教世界，民众毫无民族情感可言，他们的忠诚要么是对封建领主，要么是对基督教的。 1、封君封臣制与庄园制导致国家分裂 2、基督教的普世主义掩盖了民族特性 封建离心倾向 教士 骑士 农民 ▲ 西欧中世纪的三种人 一、近代西方民族国家的产生 （一）专制王权国家的产生 1. 背景 （1）经济（根因）：欧洲资本主义萌芽和城市的发展。 ----出自纲要下P17 英法两国于公元1337——1453年间断断续续进行的长达百余年的战争。战争的导火索主要是王位继承问题，根源则是英法领土纷争，战争以法国的胜利而告终。 百年战争沉重打击了英法两国的封建割据势力，为实现国家统一铺平了道路。百年战争后，法国基本完成了国土统一。 英法百年战争 1455—1485年，英国内部的王位继承战争。英国贵族分为两个集团，分别参加到兰开斯特家族和约克家族这两个王室家族争夺王位的斗争中。长达30年的自相残杀沉重打击了英国的封建割据势力，为统一铺平了道路。1485，兰开斯特家族取得胜利，并与约克家族联姻，建立都铎王朝。 红白玫瑰战争 （2）政治：15世纪前后，西欧国家的封建割据势力遭到削弱，中央集权得到加强。 （3）思想：宗教改革运动沉重打击了教会势力，强化了王权，国家和民族认同观念日益增强。 1.因信称义； 2.主张建立民族教会； 3.用民族语言进行宗教活动； 4.教随国定，王权高于教权 人们都知道，英国同教皇关系的破裂是因为国王亨利八世闹爱情纠纷。……罗马教廷这座早已因人民痛恨而基础动摇的巨大建筑，只要投掷一块石头就足以使之倾覆。 ——伏尔泰《风俗论》 一、近代西方民族国家的产生 （一）专制王权国家的产生 2. 表现 （1）英国 亨利八世 英王亨利八世因离婚案与罗马教廷闹翻，在议会的支持下，他宣布脱离教皇管辖。1534年,英国颁布《至尊法案》，规定国王是英国教会的首脑，建立民族教会——英国国教。至此，摆脱罗马教廷的控制，王权与教权合一，建立起国王的专制统治。 7 一、近代西方民族国家的产生 （一）专制王权国家的产生 2. 表现 （2）法国 严厉镇压反叛贵族；建造凡尔赛宫，把各地大贵族宣召进宫，侍奉王室。向各省派驻“司法、警察和财政监督官”，把各省军队的调度权控制在中央手里；要求全体臣民一律信奉天主教；推行重商主义。 1661年，路易十四在巴黎西郊修建规模宏大、极尽奢华的凡尔赛官，凡尔赛宫建好后，他把法国各地的贵族邀来居住，进一步前弱了贵族势力。凡尔赛宫也成为法国专制王权的象征。 路易十四 （3）扩展： 欧洲国家纷纷成为专制王权国家。 一、近代西方民族国家的产生 （一）专制王权国家的产生 朕乃君主，故可以为所欲为。 ——（普鲁士）腓特烈·威廉一世 3、专制王权国家的特征: ①国王即国家 ②版图因为国王的婚姻或者继承关系发生改变。 腓特烈三世（1440-1493在位） 1477年，其子马克西米连和与勃艮第公爵大胆查理的女儿玛丽结婚，奥地利由此获取了勃艮第在尼德兰的大片领地，一举成为欧洲强国，哈布斯堡王朝此后通过联姻几乎统一了整个西欧，由此诞生了一句名言：“让其他人去发动战争吧，你只需和奥地利一起，享受婚姻。” 思考：专制王权国家 民族国家？ 专制王权国家 认同主 国民身份 政体 国王（个人） 臣民 专制 一、近代西方民族国家的产生 （二）近代民族国家的产生 1. 背景 ①文化：对民族语言的重视，促进了民族国家的形成 ②思想：a.法国大革命以及拿破仑战争，不仅传播了自由平等的思想，还促进了欧洲各国民族意识的觉醒 材料：启蒙思想家们把民族主义和民主主义结合在一起，提出了系统的民族主义思想，批判君主专制毫不考虑民族和国家的利益，剥夺了民众的自由和平等，否认君主是民族和国家的象征……指出只有当臣民成为公民，民族共同体才会存在，祖国才会存在。 ——杨宁一《世界历史视野中的民族主义》 b.启蒙运动传播民主观念，解放了人们的思想 ③经济：资本主义经济的进一步发展 ④政治：专制王权的加强推动民族国家的产生 一、近代西方民族国家的产生 （二）近代民族国家的产生 2. 表现 ①个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚； ②各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜； ③出现了国旗、国歌和各种国家节日。 国旗 前进，祖国儿女，快奋起，光荣一天等着你！ 法国国歌《马赛曲》 法国国庆节 材料：1793年，一位年轻的雅各宾派士兵给他的母亲的信中写道：当祖国召唤我们去保卫她时我们应该冲到她跟前就像我会冲向一顿美餐一样。我们的生命和才能并不属于我们。所有一切都属于民族，属于祖国。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考：法国人民奋勇保卫祖国说明了什么？ 11 一、近代西方民族国家的产生 专制王权国家 中古分裂割据 新兴资产阶级与王权结盟 专制横行阻碍资本主义发展 近代民族国家 反对教权，寻求统一 进行革命 拥戴国王 抛弃国王 14-15世纪，欧洲资本主义萌芽 16-19世纪，资本主义进一步发展 “神的国” “王的国” “我的国” 近代民族国家的形成是资本主义发展到一定阶段的产物 专制王权国家 民族国家 认同主体 国民身份 政体 国王（个人） 臣民 专制 国家（共同体） 公民 民主 近代民族国家的形成历程 一、近代西方民族国家的产生 “神的国” “王的国” “我的国” 近代民族国家的形成历程【迁移检测】 （2026·湖南株洲·一模）中世纪西欧，一个人的身份认同往往呈现多层结构：他首先自认为是基督徒，其次归属于某个地域，如勃艮第人、伦敦人，最后才可能认同于英格兰人或法兰西人。这种身份认同的次序实质上反映了中世纪西欧（   ） A．尚未形成明显的民族国家意识 B．王权与教权长期并立下教权孱弱 C．城市自治冲击了传统封建秩序 D．封君封臣关系强化中央集权统治 （2022年河北真题）15—16世纪，意大利学者将历史研究与现实政治结合起来，主张通过建立君主政权实现国家统一，并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念（   ） A．推动了人文主义的兴起B．体现了民族意识的觉醒 C．受到了启蒙运动的影响D．促进了浪漫主义的形成 17-18世纪的欧洲，个人对国家的忠诚越来越超过对国王和宗教的忠诚，各国纷纷鼓励和组织对爱国人士的崇拜，出现了国旗、国歌和各种国家节日。这反映出当时欧洲（   ） A．国家和民族认同观念显现B．封建专制王权进一步强化 C．资产阶级革命的影响扩大D．启蒙运动推动思想的解放 李英杰小老师 一、近代西方民族国家的产生 （二）近代民族国家的产生 问题：思考近代民族国家（民族主义）形成与发展的历史影响？ 最后，民族被想象为一个共同体，因为尽管在每个民族内部可能存在普遍的不平等与剥削，民族总是被设想为一种深刻的，平等的同志爱。最终，正是这种友爱关系在过去两个世纪中，驱使数以百万计的人们甘愿为民族——这个有限的想象——去屠杀或从容赴死。 ——本尼迪克特·安德森《想象的共同体》 1、积极：政治、经济、思想 2、局限：为统治者绑架民众意志，走向民族沙文主义，加剧对外侵略和扩张准备了条件 ▲ 希特勒与斯大林 德国：发动二战，屠杀“劣等民族” 苏联：干涉国民大革命，遥控中国革命，迫使外蒙独立，干涉解放战争 3. 影响 14 二、国际法的形成与外交制度的建立 思考：从概念来看，国际法具有哪些特征？ 即国际社会之法，或者是在国家之间的相互交往关系中所接受的具有法律约束力的习惯和条约规则。简单说来，是有关国家之间的法律，是调节两个以上国家之间相互关系、有一定均束力的法律系统。 ——牛津法律大辞典 国际法 （1）适用主体是国家。 （2）它是各国通过协议共同制定的。 （3）具有一定约束力。 1. 背景 二、国际法的形成与外交制度的建立 二、国际法的形成与外交制度的建立 （一）国际法的形成与发展 材料1：近代民族国家诞生之初，各国以强调各自之主权、扩大本国利益为务，使得武力成为国与国之间关系的仲裁者，由此而使整个欧洲成为一个你争我斗的决斗场，国对国正如狼对狼的自然状态……呼唤最基本的、普遍的道德戒律与普遍适用的处理主权国家之间关系的法律，显得尤为迫切。 ——高建《西方政治思想史（第三卷）》 问题1：根据材料，思考国与国之间冲突的本质是什么？ 问题2：近代民族国家诞生之初，解决国家间冲突的主要方式是什么？ 问题3：归纳国际法形成的原因。 各国都强调国家利益至上 武力 （1）随着国家主权意识的加强，各国都强调国家利益至上，国家之间的利益纷争加剧。 （2）人们希望通过建立一定的法律制度来处理国家之间的关系，减少武力冲突。 自大航海时代起，由于航海技术的发展和人类科技的不断进步，各国之间的交往日渐频繁。随着这种国与国之间的距离“越来越近”，无论是政府间的往来还是民间的跨境贸易往来，以及对跨境流动的自然人的管理，都开始成为各国重点关注的领域。 ——谢浩然《再论国际法的起源和发展》 （3）地理大发现使得各国的联系增强。 2. 过程 二、国际法的形成与外交制度的建立 （一）国际法的形成与发展 （1）奠定基础： 格劳秀斯在1625年出版的《战争与和平法》一书中提出君主应该制定条约并接受约束，确定了国际法的主体是主权国家，奠定了国际法的基础。 （2）确立原则： 威斯特伐利亚体系 17世纪上半叶以德意志为主要战场的一次席卷欧洲的战争。 它是欧洲国家间争夺领土、王位、霸权以及各种政治矛盾和宗教纠纷尖锐化的产物。 战争基本上以德意志新教诸侯和丹麦、瑞典、法国为一方，并得到荷兰、英国、俄国的支持；神圣罗马帝国皇帝、德意志天主教诸侯和西班牙为另一方，并得到教皇和波兰的支持。 因这些战争断断续续发生于1618～1648年，故称三十年战争。 三十年战争 ①背景：1618年，德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争，欧洲各国纷纷卷入其中。 2. 过程 二、国际法的形成与外交制度的建立 （一）国际法的形成与发展 【史料阅读P71】：所有罗马帝国的选侯、邦君和各邦，应根据本协议确定和确认享有他们自古以来的权利、特权、自由、优患、自由行使领土权，不论是宗教的，还是政治的或是礼遇性的权利，因而他们永远不能,也不应受到任何人以任何借口进行的骚扰。 ……参加协议的所有各方应有义务保卫和保护本和约的每项条款不受任何人的侵犯,不论其信奉何宗教…… ——《威斯特伐利亚和约》（1648年10月24日） 根据教材P71史料阅读，分析《威斯特伐利亚条约》对国际法的影响？ ①确立了国际关系中的国家领土、主权与独立等原则。 ③开创了用国际会议和通过谈判达成协议的形式解决国际争端、结束国际战争的先例。 ②确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国集体制裁的国际法基本准则。 标志着近代国际法的产生 （2）确立原则： 威斯特伐利亚体系 二、国际法的形成与外交制度的建立 材料一： 1815年6月9日，维也纳会议签署了《最后议定书》，主要内容包括调整拿破仑战争后欧洲各国的疆界，恢复法国、西班牙、葡萄牙等欧洲大陆各国旧的封建专制制度……会议还通过了《关于外交代表等级的章程》，规定了外交代表的三个等级，分别是大使、特命全权公使和代办，以及规定法语为外交语言等。后来，为了防止法国再度爆发革命，反对法国对欧洲整体均势构成威胁，又签订了《神圣同盟条约》和《四国同盟条约》作为对维也纳体系的重要补充，规定为了维护欧洲和平，定期召开会议，以便磋商其共同利益。 ——摘编自徐蓝《世界近现代史》 材料二：19世纪末,欧洲国际法学家……将世界上的国家被划分为“文明” “野蛮” 和“蒙昧” 等不同类别,不同类别的国家获得不同的国际承认，具有不同的法律人格和法律地位，在国际法上享有不同的权利和义务。“野蛮” 和“半野蛮”（“半文明”）国家被排除在国际法适用范围和西方国家主导的“国际社会”之外,从而建构出一种国际法意义上的等级性世界秩序。 ——刘文明：《19世纪末欧洲国际法中的“文明”标准》 根据材料一，结合课本正文评价“维也纳体系”。 2. 过程：（3）维也纳体系 （一）国际法的形成与发展 实质：维也纳体系是以大国协调、欧洲均势为特征的国际关系体系 积极：①外交制度进一步发展；②以和平的方式解决国际争端，维护了欧洲和平；③【课本】国际法的应用范围逐步扩大到亚洲、美洲等地。 局限：①恢复了欧洲大陆的封建专制制度，不适应资义发展；②西方各国在应用中实行双重标准，导致国际冲突不断。 王一鸣小老师 迁移检测 1．（2024·广西·高考真题）维也纳会议后，欧洲列强之间有四十年未开启战端。基辛格评论道：“各国不仅在有形势力上，在道德上亦处于均衡状态，权力与正义取得相当的协调。权力均衡降低诉诸武力的机会。”该观点认为（　　） A．欧洲均势维护国际关系稳定B．欧洲协调降低战争爆发概率 C．欧洲列强建立集体安全体制D．欧洲协调符合大国一致原则 2.（2024·江苏·高考真题）维也纳会议期间，奥地利首相梅特涅不惜糜费巨资，让两百多个参会代表终日沉溺于舞会、观剧、狩猎和游览中。时人讽刺“会议不是在进行而是在跳舞”,但少数几个强国的代表却经常缺席这些活动。这可以用来说明（    ） A．奥地利尊崇近代外交礼仪B．全体一致的集体安全体制建立 C．梅特涅重视西方文化传统D．大国主宰的国际协调机制形成 A D 三、20世纪国际法的发展 （一）第一次世界大战后 1.一战后国际法发展的背景？表现【建立了什么国际秩序？国联的局限？】 2.《非战公约》的时间？内容？局限？ （二）第二次世界大战后 二战后国际法发展的背景？表现【联合国相较于国联有什么进步之处？】评价？ 阅读课本P72--73第三个子目，找出以下问题的答案 21 $