职业道德与法治 期末复习题-2025-2026学年中职政治高教版（2023）

**基本信息** 聚焦职业道德与法治核心知识，通过赵某泄露商业秘密案例等情境设计，强化道德修养与法治观念培养，适配中职期末复习巩固与素养提升需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|20/60|职业道德五大规范、法律特征、宪法地位|直接考查核心概念，如社会主义道德核心与原则| |判断题|10/10|道德与法律实施方式、爱岗敬业内涵|辨析易混点，如“工匠精神仅适用于老一辈”| |简答题|3/18|职业道德规范内涵、道德与法律关系|系统梳理知识体系，区分联系与区别| |材料分析题|1/12|职业道德失范、法律责任承担|结合真实职业情境，综合考查理论应用与责任意识|

职业道德与法治 期末复习题 一、单项选择题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分） 1.依靠社会舆论、传统习俗、内心信念调整人与人关系的行为规范是（） A. 法律 B. 道德 C. 校规 D. 单位制度 2.社会主义道德的核心是（） A. 集体主义 B. 为人民服务 C. 利己主义 D. 个人至上 3.社会主义道德的基本原则是（） A. 集体主义 B. 享乐主义 C. 拜金主义 D. 自由主义 4.职业道德五大基本规范中，职业之基、首要规范是（） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 奉献社会 5.从业者安身立命、市场经济运行的根本准则是（） A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 热情服务 D. 办事公道 6.处理职业事务公平公正、不徇私情，对应的职业道德规范是（） A. 奉献社会 B. 办事公道 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 7.职业活动中以人为本、主动满足群众需求体现的是（） A. 热情服务 B. 办事公道 C. 诚实守信 D. 爱岗敬业 8.职业道德最高境界，从业者终极价值追求是（） A. 热情服务 B. 奉献社会 C. 爱岗敬业 D. 诚实守信 9.劳动精神、劳模精神、工匠精神共同的核心内核是（） A. 敷衍应付、只求速度 B. 精益求精、踏实奋斗 C. 频繁跳槽、浅尝辄止 D. 投机取巧、追逐私利 10.法律区别于道德最显著的特征是（） A. 依靠内心自觉遵守 B. 由国家强制力保证实施 C. 靠舆论约束行为 D. 没有明确成文条文 11.我国治国理政的基本方略是（） A. 人治 B. 依法治国 C. 以德治国单独治理 D. 强权治理 12.我国治国坚持的治理模式是（） A. 只讲法治、抛弃道德 B. 依法治国和以德治国相结合 C. 只依靠道德教化 D. 完全依靠个人自觉 13.我国的根本大法、治国安邦总章程是（） A. 民法典 B. 刑法 C. 宪法 D. 治安管理处罚法 14.宪法规定我国一切权力属于（） A. 国家机关工作人员 B. 人民 C. 少数精英 D. 企业经营者 15.民事活动应当遵循的核心原则不包括（） A. 诚信原则 B. 公平自愿 C. 公序良俗 D. 欺诈牟利 16.下列行为属于一般违法行为的是（） A. 故意杀人 B. 酒后扰乱公共场所秩序 C. 盗窃巨额财物构成犯罪 D. 故意伤害致人重伤 17.区分一般违法与犯罪的根本界限是（） A. 是否违反道德 B. 社会危害性大小、是否触犯刑法 C. 是否被他人指责 D. 是否影响日常工作 18.公民自身合法权益受到侵害时，首要正确做法是（） A. 暴力报复对方 B. 依靠法律途径依法维权 C. 忍气吞声自认倒霉 D. 散播谣言报复对方 19.中职生践行个人美德、提升道德修养最基础的方法是（） A. 自我反省、从小事践行美德 B. 只学习理论不实践 C. 忽视小事、只追求大事行善 D. 只要求他人、放纵自己 20.新时代高素质技能人才必须兼备的两种素养是（） A. 职业道德素养与法治素养 B. 只会专业技能无道德法律意识 C. 只追求高薪、不讲道德法律 D. 空谈道德、无视法律规则 二、判断题（共 10 小题，每题 1 分，共 10 分；正确打√，错误打 ×） 1.道德依靠国家强制力保障实施，法律依靠舆论自觉约束。（） 2.爱岗敬业不等于终身死守一个岗位，而是干一行、爱一行、专一行。（） 3.诚实守信只适用于商业经营，和技术工人、普通从业者无关。（） 4.办事公道要求我们对待所有服务对象一视同仁，不偏袒、不徇私。（） 5.奉献社会就是要放弃个人全部利益，完全牺牲自我。（） 6.工匠精神只适用于老一辈工匠，中职学生在校实训不需要培养。（） 7.宪法具有最高法律效力，任何法律法规不得与宪法相抵触。（） 8.一般违法行为社会危害轻微，不会发展演变为犯罪。（） 9.道德是法治的支撑，法治是道德的保障，二者相辅相成。（） 10.中职生实训偷懒、弄虚作假、偷工减料，违背爱岗敬业与诚信要求。（） 三、简答题（共 3 小题，每题 6 分，共 18 分） 1.简述我国五大职业道德规范各自的核心内涵。 2.简要说明道德与法律的区别与联系。 3.中职生如何做到尊法学法守法用法，提升自身法治素养？ 四、材料分析题（1 小题，12 分） 材料：赵某是某中职学校机电专业毕业生，入职机械厂后，嫌工作枯燥繁琐，实训、生产时常敷衍应付，零件加工偷工减料；为赚取私利，私自把工厂客户图纸、工艺资料卖给同行竞品企业，违背入职签订的保密协议。工厂发现后，解除劳动合同并要求赔偿经济损失。经市场监管部门调查，赵某泄露商业秘密行为违反民事法律，需承担民事赔偿责任；因其泄露资料造成工厂重大经济损失，已涉嫌刑事犯罪，司法机关依法追究其刑事责任。 结合《职业道德与法治》全册知识作答： 1.从职业道德角度，分析赵某行为违反了哪些职业道德规范？（6 分） 2.结合材料说明，新时代青年从业者为什么要同时坚守职业道德、增强法治意识？（6 分） 参考答案 一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分） 1.B 2.B 3.A 4.B 5.B 6.B 7.A 8.B 9.B 10.B 11.B 12.B 13.C 14.B 15.D 16.B 17.B 18.B 19.A 20.A 二、判断题（每题 1 分，共 10 分） 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 三、简答题（每题 6 分，共 18 分） 1. ①爱岗敬业：热爱本职工作，忠于职守、勤业精业，认真对待岗位任务； ②诚实守信：言行一致、信守承诺，不弄虚作假、不泄露单位秘密，坚守职业信誉； ③办事公道：处事公平公正，对待服务对象一视同仁，不徇私情、不谋私利； ④热情服务：树立服务意识，主动耐心对待服务对象，提升服务质量； ⑤奉献社会：立足岗位创造价值，主动承担社会责任，将个人价值融入社会发展。 2. 区别： ①约束手段：道德靠社会舆论、内心信念；法律依靠国家强制力； ②表现形式：道德无成文统一条文；法律由国家制定、成文规范； ③调整范围：道德覆盖所有社会行为；法律仅调整必须强制规范的行为。 联系： ①二者都规范社会行为、维护社会秩序； ②道德支撑法律实施，法律保障道德落地； ③国家治理坚持依法治国与以德治国相结合。 3. ①主动学习宪法、民法典、治安管理、劳动相关法律，掌握基础法律知识； ②树立法治思维，遇事不冲动，摒弃暴力报复等非法解决方式； ③日常遵守校规、行业规范、国家法律，从小事养成守法习惯； ④自身权益受损时，通过协商、调解、投诉、诉讼等合法渠道维权； ⑤主动参与法治宣传活动，带动身边同学共同增强法治观念。 四、材料分析题（12 分） 1. 赵某违反的职业道德规范（6 分） ①违反爱岗敬业：对待生产工作敷衍偷懒，加工零件偷工减料，缺乏忠于职守、精益求精的职业态度； ②违反诚实守信：违背保密协议，私自售卖企业工艺图纸，弄虚作假、出卖单位利益，丧失职业诚信底线； ③违背办事公道与奉献社会：为一己私利损害企业、客户合法权益，只顾个人牟利，不承担岗位社会责任。 2. 坚守道德、增强法治意识的原因（6 分） ①职业道德是从业者立身之本，缺乏职业道德会出现敷衍、失信等行为，失去企业与社会认可，断送职业发展； ②法律划定职业行为底线，突破道德底线极易触碰法律红线，如同案例中赵某，不仅丢工作还要承担民事、刑事责任； ③道德教化引导我们自觉向善，法治强制约束杜绝违法行为，二者相辅相成； ④新时代技能人才需要德法兼修，既以工匠精神、诚信道德立足岗位，又以法治思维规范职业行为，实现长久职业发展； ⑤个人职业发展离不开稳定有序的社会、行业环境，人人守德守法才能营造健康就业从业环境。 学科网（北京）股份有限公司 $