黑龙江省（齐齐哈尔、黑河、大兴安岭地区）三地学校联考2025-2026学年九年级下学期语文中考模拟预测

语文试卷 考生注意： 本考场试卷序号 1.考试时间120分钟 （由监考填写) 2.全卷共五道大题，总分120分 三 四 题 号 五 总分 核分人 (一) (二) (一) (二) 得 分 得 分 评卷人 、积累与运用（第1~8题，共18分） 中华文脉绵延不绝，千古华章意蕴悠长，为引导同学们领略文字风骨，感悟古典美学，校文 学社准备在校刊上发表“品千古华章，悟美学精神”专栏文章，请你参与。 【序言完善篇】 岁月流芳，文脉绵长；千古华章，自有风华。徜祥文苑，我们领略山川①润、海水澹澹， 感受诗文的含蓄之美、典雅之韵；静心品读，我们鉴赏名家手笔，汲取智慧力量，于笔墨氤氲中 ②冶性情。 文学从不是遥远的过往而是浸润心灵的清泉美学也不是缥缈的意象而是涵养品格丰盈精 神的底色愿我们都能亲近经典，以沉静之心品味华章，在字里行间体悟中华美学风骨，在书香 墨韵中沉淀素养、奔赴成长，让传统文化扎根校园，让美学精神点亮青春。 1.请为序言中的加点字标注正确的读音。（2分) 徜徉 氤氲 2.请为序言中的①②处选择正确的字形。(2分) ① (郎朗) ② (陶淘) 3.序言中画线句的标点符号使用正确的一项是(2分) A.文学从不是遥远的过往，而是浸润心灵的清泉，美学也不是缥缈的意象，而是涵养品格、丰 盈精神的底色。 B.文学从不是遥远的过往，而是浸润心灵的清泉！美学也不是缥缈的意象，而是涵养品格、 丰盈精神的底色！ C.文学从不是遥远的过往，而是浸润心灵的清泉；美学也不是缥缈的意象，而是涵养品格、丰 盈精神的底色。 D文学从不是遥远的过往，而是浸润心灵的清泉；美学也不是缥缈的意象，而是涵养品格，丰 盈精神的底色。 语文试卷第1页（共12页)（齐、黑、大) 【精校正文篇】 4.下面是专栏文章中的语句，句中加点的词语使用不正确的一项是(2分) A品读千古诗文，文字间的意境清雅、悠远，令人心旷神怡。 B无数文人墨客妙笔生花，写下了许多脍炙人口的千古名篇。 C,唐诗宋词风格独具、意蕴深厚，古人的审美智慧耐人寻味。 D古典文学浩如烟海，每一篇名作都栩栩如生，值得静心研读。 5.下面是专栏文章中的语句，没有语病的一项是(2分) A.通过品读千古华章，使我们深刻感悟到中华传统文化的美学精神。 B.古典诗文不仅蕴含审美意趣，而且承载着文人的家国情怀与人生理想。 C我们要认真品味和发掘经典文学中蕴含的深厚人文精神。 D.古典名篇能否流传千古，关键在于其拥有深厚的意境与高雅的审美格调。 【文脉品鉴篇】 中华古典文学承载着千年文明的积淀，凝结着历代文人的才情与哲思。无论是唐诗的雄 浑壮阔、宋词的婉约清丽，还是散文的意蕴悠长、辞赋的文采斐然，都蕴藏着独树一帜的东方美 学。我们唯有沉下心来潜心品读经典，才能跨越岁月阻隔，既领略文字凝练、含蓄的艺术之美， 又体悟古人淡泊从容、心怀家国的精神境界。在一字一句的涵咏回味中，我们得以浸润书香， 让古典美学滋养心灵、丰盈人生。 6.下列对“文脉品鉴”内容的分析不正确的-一项是(2分) A.“哲思”“意蕴”“境界”都是名词，“凝结”“涵咏”都是动词。 B.“雄浑壮阔”“文采斐然”“品读经典”“丰盈人生”这四个短语的类型各不相同。 C.“中华古典文学承载着千年文明的积淀”一句的主干是：文学承载积淀。 D.“既领略文字凝练、含蓄的艺术之美，又体悟古人淡泊从容、心怀家国的精神境界。”是并 列关系复句。 7.在撰写专栏文章时，同学们搜集了许多文学、文化常识。下列相关表述不正确的一项是 (2分) A.《资治通鉴》，北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间 的史事。 B卿，古代君对臣、长辈对晚辈的爱称。朋友间也以“卿”为爱称。 C,王维，字摩诘，唐代诗人、画家。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中 有诗。” D,太学，我国古代设在京城的最高学府。元、明、清时期不设太学，设国子学或国子监。 语文试卷第2页（共12页）（齐、黑、大) 【少年践行篇】 8.你的同桌小兰觉得古典诗文晦涩难懂，没什么美感，请你结合自己的阅读体验，用口语化的 表达劝说她感受古典诗文的美学价值。要求语气真诚，理由充分。·(4分) 得分 评卷人 二、整本书阅读（第9~10题，共7分） 9班级开展以“经典名著中的人生启示”为主题的读书分享活动，请从《简·爱》《儒林外史》《艾 青诗选》中提炼相关信息，完成下面的表格。(3分) 意象/人物 相关情节/内容 人生启示 为什么我的眼里常含泪水？因 读懂这份泪水与深沉，便读懂了我辈少 ① 为我对这土地爱得深沉… 年应有的责任与担当 不要在功名中迷失自我，要坚守本心， 范进 ② 方能行稳致远 简·爱得知爱人已有妻子后毅 简·爱 ⊙ 然放弃爱情出走 10,名著中的“坚守”精神往往能给人以深刻的启示。请从下面两部名著中任选一部，结合具体 人物和情节，谈谈你对“坚守”的理解。(4分) A保尔·柯察金与革命理想(《钢铁是怎样炼成的》)B.唐僧与西天取经(《西游记》 得分 评卷人 三、古诗文阅读（第11~17题，共22分） (一)古诗文积累与鉴赏。（共10分） 【诗文积累】 11.古典诗文，是中华文脉里最动人的风景。或雄浑壮阔，或恬淡自然，或情深意远，字里行间 皆藏着东方美学与精神力量。请根据情境，填写古诗文，在笔墨间感受经典之美。(8分) 龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中，用“① ,化作春泥更护花”表明 自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运，不忘报国之志；杜甫在《望岳》中，用“② ,一览众山小”表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和 语文试卷第3页（共12页)（齐、黑、大） 气概；苏轼在《江城子·密州出猎》中，用“③ ,西北望，④ ”表达了词人企望为国御敌立功的壮志；白居易在《卖炭翁》中，用“可怜身上衣 正单，⑤ ”细致刻画了卖炭翁的矛盾心理，真实地反映出老人的无奈 和艰难；杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，用“安得广厦千万间，⑥ ”希 望寒士都安居广厦，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉感情，陶渊明 在《桃花源记》中，用“⑦ ,⑧ ”描摹出桃源老 少安闲、和谐美好的图景。 【古诗鉴赏】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 12.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分) (二)阅读下面的文言文，回答13~17题。（共12分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲 之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。意！菊之爱，陶后鲜有 闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。· (周敦颐《爱莲说》) 【乙】余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边 亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴波澜不惊湖天一 色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙 蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 (李盛仙《夏日赏荷》) 13.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）(2分) 雨过天晴波澜不惊湖天一色。 语文试卷第4页（共12页）（齐、黑、大) 14.根据提示的方法，解释下列加点的词语。(4分) 加点词语 方法 义项、例词及例句 释义 陶后鲜有闻 关联成语 鲜为人知 (1) 宜乎众矣 课内迁移 众宾欢也(《醉翁亭记》) (2) 少时 课内迁移 少时，一狼径去(《狼》) (3) ①变为，变作。②担任，充当。③是（表 实为花中仙子也 查阅词典 (4) (填序号) 示判断)。④叫作，称为。 15.用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 16.下列对【甲】【乙】两文的理解有误的一项是(2分) A.【甲】文全文分两大部分，前面是对莲形象的铺排描绘，后面则揭示莲的象征义，从而抒发 作者内心的真实情感。 B.【乙】文按时间顺序叙写赏荷经历，先写日常赏荷之乐，再写雨中、雨后荷花的不同姿态， 层次清晰。 C.【甲】文的写作重点是莲，但也用“菊”和“牡丹”做类比，这让莲花的形象更加明确、清晰。 D.【乙】文作者观荷的兴致并未受骤然而至的大雨影响，足以见作者对荷花之喜爱。 17.【甲】【乙】两文都在赞美荷花，赞美的角度有什么不一样？(2分) 得分 评卷人 四、现代文阅读（第18~25题，共23分） (一)阅读下面的非连续性文本，回答18~21题。（共10分) 【材料一】 由自然资源部组织的中国第42次南极考察队于1日从上海出征，奔赴南极。此次考察由 “雪龙”号和“雪龙2”号两船共同保障，共有来自国内80余家单位的500余名队员参加，并邀 请来自泰国、智利、葡萄牙等10余个国家和地区的科研人员共同参与，预计于2026年5月完 成任务后回国。 此次考察将重点开展三项工作：首先，考察将推进秦岭站配套设施建设与系统优化。考察 语文试卷第5页（共12页)（齐、黑、大） 队将重点完善秦岭站科研栋、储油供油系统和通信网络等配套设施，进一步提升考察站运行保 障和科学研究支撑能力。同时，继续验证已建成的海水淡化、风力发电、光伏发电等国产化设 施设备在南极秦岭站极端环境下的适应性和新突破。 其次，考察将持续实施南极多领域综合调查观测。考察队将在南极半岛、阿蒙森海、罗斯 海、普里滋湾等典型海域，围绕气候变化对南大洋生态系统的影响，开展海洋、生物、化学、大气 和冰川等多学科调查观测，获取长序列观测数据，进一步提升对南极在全球气候变化中的作用 的认知。 最后，考察将开展重大研发项目和国产装备技术的新应用。我国将首次开展南极内陆冰 层深处湖泊科学钻探试验，利用国产热水钻和热融钻系统，在超过3000米的冰层上实施洁净 钻进与取样作业，探索与世隔绝的冰下湖环境与地质特征，为未来研究极端环境下的生命存在 形式和全球气候演化提供支撑。 (节选自《中国第42次南极考察启航》，《光明日报》2025年11月2日) 【材料二】 北京时间19日，随着最后一个声学释放器从罗斯海成功回收，中国第42次南极考察“雪 龙”号大洋队完成了本航次大洋调查任务。 “雪龙”号大洋队在南极阿蒙森海、罗斯海及邻近海域开展了水文环境、海洋生物、海洋化 学、大气环境等多学科综合调查，并在此期间对企鹅栖息地开展调查。 1月24日至2月19日，“雪龙”号大洋队克服风雪、大雾、涌浪和严重冰情等不利天气因 素，在目标海域开展大洋调查。以海洋生态系统关键要素调查为重点，开展了多项作业，如锚 碇潜标回收布放、新型磷虾拖网应用、抛弃式温盐深仪观测等。 “雪龙”号大洋队累计成功回收4套生态潜标，布放4套生态潜标。此外，还获得了磷虾、 中层鱼、底栖生物等较为丰富的生物样本，为明晰相关海域海洋中上层关键物种营养级结构、 跟踪掌握关键种群变化趋势提供科学参考。 作业期间，一批新技术新装备得到应用。布放的极地生态潜标搭载的国产声学、光学探测 模块，能够实现对冰下海洋的长时间序列连续观测。“我们应用自主改进后的新型磷虾拖网发 现，其多层设计有效提升了捕获量，并有利于掌握不同水层磷虾分布情况。”大洋队队员、艉甲 板作业组组长李帅说。 (节选自新华网2026年2月19日) 【材料三】 中国第42次南极考察“雪龙2”号大洋队于近日完成了本航次大洋调查任务。 今年1月13日至2月26日，考察队在南极半岛邻近海域及宇航员海域开展水体、沉积、 语文试卷第6页（共12页）（齐、黑、大） 大气、海冰、污染物等基础环境和生物生态等多学科综合调查，共完成6条断面38个综合站位 的调查任务，同时布放海底地震仪15套，回收潜标3套并原位布放潜标1套。 本次考察获取了海洋生态系统中的浮游生物、磷虾、中层鱼类、底栖生物、鸟类和哺乳类动 物等生物要素的样品和数据，以及海洋水文、海洋化学、海洋地质、微塑料等环境要素的样品和 数据，为系统了解调查海域基本特征及变化状况提供了科学支撑。 (节选自《“雪龙2”号完成大洋调查任务》，《光明日报》2026年3月4日)》 18.下列对文本内容的表述不正确的一项是(2分) () A.中国第42次南极考察队于1日从上海出征，奔赴南极。此次考察由“雪龙”号和“雪龙2” 号两船共同保障。 B.“雪龙”号在多个目标海域开展多学科综合调查，期间顶住了恶劣天气的考验，借助改进 后的专用装备收集到大量生物样本，为相关物种研究提供了依据。 C.“雪龙2”号大洋队累计成功回收4套生态潜标，布放4套生态潜标。 D.“雪龙”号作业期间，一批新技术新装备得到应用。 19.假如你是中国第42次南极考察队的现场协调员，需要向新加入的国际科研人员介绍本次 考察的核心工作安排，请结合材料，简要说明此次考察将重点推进哪三方面任务。(3分) 20综合材料二、材料三，说说“雪龙”号与“雪龙2”号大祥队的南极考察任务有哪些共同点。 (2分) 21假如你是科考宣传讲解员，要向同学们介绍我国南极科考的“自主创新”亮点。请结合三则 材料，梳理三个体现“国产技术/装备”的内容。(3分) 语文试卷第7页（共12页）（齐、黑、大） (二)阅读《青春航迹》，回答22~25题。（共13分） 青春航迹 ①北风呼啸着，在海面上掀起层层白浪花。银灰色的战舰如一柄出鞘利剑，劈开灰蓝色的 海面。风浪骤起，数米高的海浪，奔涌着扑向舰舷。这是机电兵刘超的第一次远航。 ②深舱里，大幅度的摇晃叠加机油气味，让人感到分外难熬。刘超和班长背靠着背，身体 相互支撑着，努力保持着平衡。他们紧紧盯着仪表盘，指针每一分细微的跳动，都牵动着他们 的神经。 ③“压力正常！”“水温正常！” ④班长一个接一个地下达着口令，嗓音略带斯哑却分外沉稳。 ⑤刘超勉强保持着平衡，端着本子做着记录，汗水流入眼睛里，刺得生疼。这时的刘超，忘 记了害怕，忘记了晕船，忘记了自己，他与隆隆轰鸣的战舰心脏融为了一体。 ⑥下更后，刘超在摇晃的战舰上踉跄着挪向住舱。他坐在书桌前，摸出笔记本里夹着的那 张照片。 ⑦照片上是层叠的山峦，那是父亲曾经服役的地方。服役期间，他扎根大山，和战友守着 山顶的一栋二层小楼。那里是个观通站，距离大海很远，但父亲的心却与大海始终相牵。 ⑧送刘超当兵入伍那天，父亲将这张照片送给刘超，叮咛他：“去吧，去看看真正的大海。” ⑨3个月前，刘超结束学兵生活，来到海边。他看到一艘国产新式战舰停靠在码头旁，海 浪轻轻拂过舰舷，变成闪着光芒的碎片，分外耀眼。 ⑩这天，刘超第一次见到他的班长，一名头发有些花白的三级军士长。第一次下深舱时， 班长用那根从不离手的听音棒轻轻敲着钢铁通道的地面，亮着嗓门冲刘超“喊”：“这战位就是 你要守护的海！” ①刘超傻眼了，这里充斥着从四面八方钻入耳朵里的声浪，常年保持40多摄氏度的高温， 每一一次呼吸都像是在吞咽满是机油的空气，密密麻麻的管道、线缆、阀门在舱壁上盘踞着，好似 钢铁丛林的内脏。 @他向班长说：“这深舱里，既看不到无垠的海面，也听不见海浪的声音。和我爸一样，连 大海都看不到，有什么意思？” ③班长思忖片刻，问道：“你猜，你父亲在山上的观通站，能看到什么？”刘超愣了一下：“看 天，看云，看屏慕呗。” ④“错了，他看的，是敌情。”班长摇摇头。“那你说，你在这深舱，听的又是什么？”“听这没 完没了的机器轰鸣呗！”刘超立刻答道。 ⑤“又错了！你听的，是这战舰的心跳！”班长拍拍刘超的肩膀，拎上他的听音棒，往深舱 语文试卷第8页（共12页）（齐、黑、大） 走去。 ⑥刘超似乎懂了些什么。后来，他开始努力记住每一根管道的流向，每一个阀门的功用， 每一组数据的正常区间。按照班长的要求，尝试读懂主机、辅机的“心里话”。 ⑩班长也送给刘超一根听音棒。白天，他跟着班长在轰鸣中巡检，学着班长的样子，将细 长的听音棒贴在设备外壁上，竖起耳朵倾听，试着捕捉机器内部运转的细微声响。晚上，他在 狭小的住舱里，对着复杂的系统图，背记拗口的参数和应急预案。很快，刘超便通过了独立值 更考核。 ⑧考验，发生在一个远航中的深夜。 ⑨“演习战斗警报！”尖锐的警报声撕裂了海上寂静的夜。刘超从床上跳下来，冲向战位。 通信设备中，舰长的指令一个接一个地传来。刘超知道，这是要迅速提高航速，完成复杂的战 术机动动作。 四就在这个节骨眼上，班长被临时抽调到另一个小组。此时的战位，只剩下刘超和几个同 样年轻的兵。 @仪表盘上，指针颤颤巍巍地摆动，报警灯开始闪烁红光。刘超闭上眼，深深吸了几口混 着机油气息的空气。轰鸣中，他拿起班长送给自己的听音棒，侧过头，将一端紧紧贴在锅炉壁 上，分辨着、捕捉着、识别着 @“听到了！”那细微的斯鸣声，从规律机械声的缝隙中漏了出来。 ②③“检查前端管路！”刘超几乎吼了出来。两个年轻舰员回过神来，迅速奔向相应位置开始 检修。几分钟后，故障点被锁定，备用阀门启用。 四仪表盘上的红灯停止了闪烁！听音棒那头的声音恢复了正常。 ⑤战舰顺利提速！当班长风尘仆仆地回到战位时，刘超正带着年轻战友登记排除故障的 细节。班长看着刘超，轻轻拍拍他的肩膀，微笑着冲着他，点了点头。 函刘超紧握在手里的听音棒，已被摩挲得光亮。他第一次觉得，这根听音棒仿佛也是自己 的战友。想要听懂主机的“心事”，不能只用耳朵，还要用心。 ⑦再后来，刘超也成了班长。他的耳朵能从轰鸣中分辨出不同机器的状态是否正常，他的 手指能准确感知到温度和震动的微小异常。 ⑧刘超也像班长当年教自己那样，带起了徒弟。面对蛛网似的管路，徒弟一脸迷茫、无从 下手。刘超递给他一根听音棒：“闭上眼睛，用心去听一听它们在说什么。” 四刘超说，自己的战位很小，通道仅供2人通行，不见阳光与星空，不见海洋。但自己的世 界又很大，伴随着人民军队的前进步伐，他从黄河之滨走上了国产新型战舰，并跟着这片“流动 的国土”，走向了远海大洋。 语文试卷第9页（共12页）（齐、黑、大） @在刘超的书桌抽屉里，珍藏着一张世界地图。上面贴着一个个小小的红星，每个红星， 都代表着他曾随舰到访过的地方。这闪耀的航迹，勾勒出他的青春。 (选自《解放军报》2026年3月8日) 22.阅读文章，根据提示，补全下面的内容。（4分) 刚到战舰深舱时，刘超因环境艰苦、看不到大海而① →在班长的教 育引导下，他刻苦学习，努力读懂机器的“心声”，② 远航演习中，班长被抽调，他面对故障，③ ,成功排除 险情→再后来，刘超④ ,传承精神，带领徒弟坚守战 位，青春航迹遍布远海大洋。 23.请从修辞的角度赏析第①段中画线的句子。(2分) 银灰色的战舰如一柄出潮利剑，劈开灰蓝色的海面。 24.文章第⑦段写父亲在大山观通站的经历，采用了什么记叙顺序？有什么作用？(3分) 25.学校开展“新时代青春榜样”读书交流活动，你所在小组分享了《青春航迹》这篇文章。文 中刘超在世界地图上贴上红星，标记自己随舰远航的足迹。请你结合全文，以小组发言人 的身份，探究“青春航迹”的含义。(4分) 语文试卷第10页（共12页）（齐、黑、大) 得分 评卷人 五、写作（第26题，共50分） 26.请从下面的两个文题中任选一题作文。 文题一：阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们每一次努力、每一次坚持、每一次尝试，都不是无用功。那些看似微不 足道的脚步，那些默默付出的时光，终会在时光里沉淀，成为我们前行的力量，照亮我们未 来的路。 请以“每一步都算数”为题，写一篇文章。 文题二：阅读下面的材料，按要求作文。 拐弯，是走路方向的改变，是事情发展的转折，是思路、语言等的转变…也许，拐弯之 后，遇见的人、事、物、景与之前大不一样了；也许，拐弯之后，会是柳暗花明…拐弯，可能 是放弃，也可能是变通；不拐弯，可能是固执，也可能是坚持。拐弯与否，是选择，更是不一 样的人生。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。 要求：(1)文体不限（诗歌、戏剧除外），文体要鲜明。(2)表达要有真情实感，不得套写、抄 袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校名、人名。(4)文章字数不少于600字。 文 题 语文试卷第11页（共12页）（齐、黑、大) 300字 400字 500字 600字 语文试卷第12页（共12页）（齐、黑、大) 语文试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用（第1~8题，共18分） 1.chang yun 评分标准：(2分)每个拼音书写正确1分。 2.①朗②陶 评分标准：(2分)每空1分。 3.C 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 4.D(栩栩如生：形容非常逼真，像活的一样。用在句中，不合语境。) 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 5.B(A.成分残缺，刚去“通过”或“使”；C语序不当，将“品味”与“发掘”调换位置：D.两而对 一面，去掉“否”或在“拥有”前加“是否”。) 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 6B(“雄浑壮阔”是并列短语，“文采斐然”是主谓短语，“品读经典”“丰盈人生”均为动宾 短语。) 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 7.A(《资治通鉴》的作者是司马光。) 评分标准：(2分)选项正确即可得分。 8.示例：小兰，其实古典诗文并不晦涩难懂。它语言凝练优美，既能描绘山河美景，又能抒 发内心情怀，有着独特的意境美和文字美。慢慢品读就能感受到其中韵味，咱们一起静 下心来感受古典诗文的魅力吧。 评分标准：(4分)语气真诚、口治化，符合同桌交流的语气1分：明确指出古典诗文“不晦 涩、有美感”，能结合具体体验说出画面、意境、情感、语言等至少两点价值2分；逻辑清 晰，有说服力，鼓励对方尝试1分。 二、整本书阅读（第9~10题，共7分） 9.①艾青（或“土地”）②范进中举后喜极而疯③要坚守人格独立与尊严，勇于追求平等 的爱情 评分标准：(3分)每空1分。第①空答对即可得分，第②③空意思对即可得分。 10示例一：选A。保尔坚守的是革命理想与人生信念。他四次死里逃生，在建设国家的艰 苦劳动中积劳成疾，甚至全身瘫痪、双目失明，被剥夺了工作和健康的权利。但他始终 没有放弃，而是以笔为武器，坚持文学创作，用自己的经历鼓舞青年一代，用一生践行了 “人最宝贵的是生命…不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”的誓言，展现了 钢铁般的意志与对理想的执着坚守。 语文答案第1页（共3页）（齐、黑、大) 示例二：选B。唐僧坚守的是求取真经、普度众生的初心。在西天取经的路上，他历经 九九八十一难，多次被妖魔鬼怪抓住，面临生死考验，也曾被美色、权力诱惑。但他始终 初心不改，拒绝了女儿国国王的盛情挽留和各种诱惑，无论遇到多大的困难，都坚定地 朝着西天的方向前行。他的坚守，不仅是对信仰的忠诚，更是对普度众生这一宏大目标 的执着追求。 评分标准：(4分)结合具体、典型情节支撑人物形象，内容真实2分；准确概括人物坚守 的对象（信念、理想、责任、正义、诚信、初心等）1分；结合情节削释对“坚守”的理解，观 点明确，贴合主题1分。 三、古诗文阅读（第11~17题，共22分） (一)古诗文积累与鉴赏。（共10分） 11.①落红不是无情物②会当凌绝顶③会挽雕弓如满月④射天狼 ⑤心忧炭贱愿天寒⑥大庇天下寒士俱欢颜⑦黄发垂髫⑧并怡然自乐 评分标准：(8分)每空1分。出现错别字、漏字、添字，则该空不得分。 12.表达了诗人对友人不幸遭遇的同情以及对友人的思念和关切之情。 评分标准：(2分)答出“同情”1分，答出“思念和关切”1分。 (二)阅读下面的文言文，回答13~17题。（共12分） 13.雨过天晴/波澜不惊/湖天一色。 评分标准：(2分)每断对一处得1分。 14.(1)少。(2)人多，众多。(3)一会儿。(4)③ 评分标准：(4分)每空1分，答对即可得分。 15.每当到了夏天，走到湖边观赏荷花，就会高兴得忘记吃饭。 评分标准：(2分)关键词翻译准确得1.5分，语句通顺得0.5分。 16.C(【甲】文用“菊”和“牡丹”并非“类比”，而是“衬托”一以菊的隐逸从正面衬托莲的君 子品格，以牡丹的富贵从反面衬托莲的不慕名利，通过对比让莲花形象更鲜明，“类比” 表述错误。故选C。) 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 17【甲】文侧重赞美莲花高洁正直、不慕名利、洁身自好的内在品格与君子气节；【乙】文侧 重描写荷花雨后清丽雅致、婀娜多姿的外在形态美与自然风韵。 评分标准：(2分)每点1分。 【乙】文参考译文： 我回忆年少的时候，居住在西湖边。每当到了夏天，走到湖边观赏荷花，就会高兴得忘 记吃饭。有一天，（我）和几个好友，在湖边的亭子里观赏荷花。（当我看得）兴致正浓厚的 时候，忽然有大雨倾盆而下，湖中的荷花全都显现出随风摇摆的姿态。过了一会儿，雨过天 晴，湖中波澜不起，湖面和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水冲洗过后，鲜艳明媚，姿态 轻盈柔美，清秀美丽又高雅别致，实在是花中的仙子啊。李白有诗说“清水出芙蓉，天然去 雕饰”，我认为这句诗精妙到了极点。 语文答案第2页（共3页）（齐、黑、大） 四、现代文阅读（第18一25题，共23分） (一)阅读下面的非连续性文本，回答18~21题。（共10分） 18.C(“雪龙2”号大洋队回收潜标3套并原位布放潜标1套，“累计成功回收1套生态潜 标，布放4套生态潜标”的是“雪龙”号大洋队。) 评分标准：(2分)选项正确即可得2分。 19.①推进秦岭站配套设施建设与系统优化：②持续实施南极多领域综合调查观测；③开展 重大研发项目和国产装备技术的新应用。 评分标准：(3分)每点1分，意思对即可得分。 20.①都在南极相关海域开展海洋生物、大气环境等多学科综合调查；②都进行了潜标、相 关设备的布放与回收作业；③都采集了磷虾、鱼类、底栖生物等生物样品及海洋环境相 关数据，为南极海洋研究提供科学支撑。 评分标准：(2分)答出一点得0.5分，答出两点得1分，答出三点得2分。 21.①秦岭站使用海水淡化、风力发电、光伏发电等国产化设施；②首次使用国产热水钻、热 融钻系统进行冰下湖钻探；③“雪龙”号应用搭载国产声学、光学探测模块的生态潜标； ④“雪龙”号使用自主改进的新型磷虾拖网提升生物采样效率。 评分标准：(3分)每点1分，答出三点即可得满分。 (二)阅读《青春航迹》，回答22~25题。（共13分) 22.①失落迷茫②通过独立值更考核③沉着冷静判断，精准找出故障①成为班长（成 为一名合格的机电兵) 评分标准：(4分)每空1分，意思对即可得分。 23.运用比喻的修辞手法，将“银灰色的战舰”比作“出鞘利剑”，生动形象地写出了战舰的威 武，以及在海面上航行时的迅猛姿态，既展现了战舰的气势，也暗示了军人的坚毅与力 量，为下文刘超的远航经历奠定了豪迈的基调。 评分标准：(2分)修辞手法1分，作用1分。 21.采用了插叙的记叙顺序，补充交代父亲的军旅生涯，表现两代军人的坚守与传承，丰富 了文章内容，情节起补充、衬托的作用，使情节更完整；推动故事情节的发展，丰富了人 物形象，使刘超的成长吏有情感根基；与刘超在深舱看不见海形成呼应，深化“看不见 海，却守护海”的主题；使文章结构紧凑，富于变化，避免平铺直叙。 评分标准：(3分)准确判断记叙顺序为插叙1分，作用2分。 25.“青春航迹”有两层含义：①表层含义，指刘超随国产新型战舰远航，到访世界各地，在世 界地图上留下的航行足迹：②深层含义，指刘超的青春成长轨迹一从一名迷茫的新 兵，在坚守战位、承担贵任中，逐渐成长为合格的班长，用坚守与担当勾勒出属于自己的 青春轨迹，也体现了当代军人的青春使命与担当。 评分标准：(1分)表层含义2分，深层含义2分，意思对即可得分。 五、写作（第26题，共50分） 26作文评价等级及赋分标准参见中考评分标准。 语文答案第3页（共3页）（齐、黑、大）