精品解析：广西壮族自治区贵港市港南区2024-2025学年统编版一年级下学期语文学业质量检测试题

2025年春季期期末学业质量检测一年级 语文 （考试时间：90分钟满分：100分） 一、识字与写字。（32分） 1. 书写展示。请你用铅笔抄写下面的词语，做到规范、端正、整洁。 平安 国家 眼泪 远近 【答案】 2. 请你在加点字的正确读音下面画上“______”。 背书（bēi bèi） 哪里（nǎ na） 结网（jiē jié） 哎呀（yā ya） 【答案】bèi nǎ jié ya 【解析】 【详解】注意区分多音字“背、结、哪”的读音，注意“呀”的读音易读错。 3. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“方、知、饱、象、看、书、包”的正确写法。 4. 请你选字组词。（把括号内不恰当的字用“\”划去） （再 在）见 摇（篮 蓝） （先 洗）澡 （惊 京）奇 （今 令）天 草（平 坪） （人 入）们 （领 邻）居 【答案】在 蓝 先 京 令 平 入 领 【解析】 【详解】“再”表示又一次，“在”表位置； “篮”竹制容器，竹字头，“蓝”和颜色有关； “洗”用水清洗，三点水，“先”次序在前； “惊”内心诧异，竖心旁，“京”为地名； “今”指当下，“令”表指令； “坪”草地，土字旁，“平”平坦； “人”指人类，“入”是进入； “邻”指街坊，左耳旁，“领”有带领之意。 二、积累与运用。（52分） 5. 请你用下面的字组成两个词语写下来。 为（ ）（ ） 地（ ）（ ） 雪（ ）（ ） 美（ ）（ ） 【答案】 ①. 因为 ②. 成为 ③. 土地 ④. 地方 ⑤. 下雪 ⑥. 雪花 ⑦. 美丽 ⑧. 美好 【解析】 【详解】为：因为、为人、为何、成为。 地：大地、土地、地方、草地。 雪：雪花、下雪、白雪、雪地。 美：美丽、美好、美观、优美。 6. 请你照样子写字再组成词语写下来。 例：青→（清）→（清水） 草→（早）→（早上） 寸→（ ）→（ ） 思→（ ）→（ ） 木→（ ）→（ ） 她→（ ）→（ ） 【答案】 ①. 过 ②. 过去 ③. 田 ④. 田地 ⑤. 林 ⑥. 森林 ⑦. 也 ⑧. 也许 【解析】 【详解】“青→（清）→（清水）”是给原字加偏旁，变成新字再组词；“草→（早）→（早上）”是给原字去掉偏旁，变成新字再组词。 “寸”加上“日”，组成新字“时”，时间；“木”加上“亻”组成新字“休”，休息。 “思”去掉“心”，组成新字“田”，田野；“她”去掉“女”，组成新字“也”，也许。 7. 请你照样子写词语。 例：（摘）玉米 碧绿碧绿的（叶子） 又（大）又（红） （ ）故事 雪白雪白的（ ） 又（ ）又（ ） （ ）篮球 火红火红的（ ） 又（ ）又（ ） 【答案】 ①. 讲 ②. 羽毛 ③. 细 ④. 长 ⑤. 打 ⑥. 辣椒 ⑦. 瘦 ⑧. 小 【解析】 【详解】“摘玉米”前面是表示动作的动词，后面是动作的对象（名词），构成动宾短语。 示例：故事可以搭配的动词有：讲、听、编。 篮球可以搭配的动词有：打、拍、玩。 “碧绿碧绿的叶子”前面是重复形容词的ABAB式短语，用来修饰后面的名词，构成偏正短语。 示例：雪白雪白的棉花、雪白雪白的云朵、雪白雪白的梨花。 火红火红的太阳、火红火红的枫叶、火红火红的灯笼。 “又大又红”用“又+形容词+又+形容词”的形式，同时描述事物的两个特点，构成并列短语。仿写时用“又+形容词+又+形容词”的形式，同时描述事物的两个特点，构成并列短语。 示例：又香又甜、又大又圆、又高又壮。 又快又好、又白又胖、又软又甜。 8. 请你用“______”画出每组中不同类的词语。 （1）凉席 竹椅 蒲扇 水珠 （2）擦手 梳子 洗脸 刷牙 （3）燕子 老虎 狗熊 狮子 （4）高兴 难过 心情 生气 【答案】（1）水珠 （2）梳子 （3）燕子 （4）心情 【解析】 【详解】（1）凉席、竹椅、蒲扇都是夏季用品，水珠是自然现象，所以不同类的是水珠。 （2）擦手、洗脸、刷牙都是动作行为，梳子是生活用品，所以不同类的是梳子。 （3）老虎、狗熊、狮子都是哺乳动物，燕子是鸟类，所以不同类的是燕子。 （4）高兴、难过、生气都是具体的情绪表现，心情是情绪的总称，所以不同类的是心情。 5．请你选择正确的答案，将序号填写在括号里。（10分） 9. 下面的生字书写时，笔顺规则是先外后内的一项是（ ） A. 久 B. 包 C. 没 【答案】B 【解析】 【详解】A．“久”是独体字，没有内外之分，不符合先外后内。 B．“包”属于半包围结构，先写外框，再写内部构件，严格遵循先外后内的笔顺规则，符合题意。 C．“没”是左右结构汉字，书写顺序为先左后右，不存在先外后内。 10. 下面搭配正确的一项是（ ） A. 蜻蜓展翅 B. 蚂蚁松土 C. 蚯蚓游泳 【答案】A 【解析】 【详解】A．蜻蜓展翅，蜻蜓靠翅膀飞行，搭配正确。 B．松土的是蚯蚓，蚂蚁不会松土。 C．蚯蚓在泥土里钻土，不会游泳。 11. 下列句子中不正确的一项是（ ） A. 人之初，性本善。 B. 一日无书，百事荒芜。 C. 竹篮打水——七上八下 【答案】C 【解析】 【详解】C．竹篮打水——一场空。 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《池上》写的是春天的景色。 B. 发布通知要把时间、地点说清楚。 C. “扔、拔、捉、捧”这几个字都跟手的动作有关。 【答案】A 【解析】 【详解】A．《池上》是唐代诗人白居易的作品，诗中描写的是夏季池塘里小娃撑船偷采白莲的场景，不是春天的景色。 13. 在进行“说故事，讲故事”活动时，下面说法正确的一项是（ ） A. 不需要记住故事内容。 B. 讲故事时声音要小。 C. 可借助图画记住故事内容。 【答案】C 【解析】 【详解】A．讲故事需要熟悉并记住故事内容，才能完整、流畅地讲述，所以“不需要记住故事内容”的说法错误。 B．讲故事时声音要清晰、适中，让听众能够听清内容，“声音要小”会影响听众接收信息，说法错误。 14. 请你认一认，把相应的古诗句写在横线上。（只填序号） A．不解藏踪迹 B．时时闻鸟语 C．小荷才露尖尖角 D．早有蜻蜓立上头 E．处处是泉声 F．浮萍一道开 G．平生不敢轻言语 H．一叫千门万户开 （1）《小池》：______ （2）《画鸡》：______ （3）《池上》：______ （4）《遗爱寺》：______ 【答案】 ①. C D ②. G H ③. A F ④. B E 【解析】 【详解】（1）“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”出自杨万里《小池》。 （2）“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”出自唐寅《画鸡》。 （3）“不解藏踪迹，浮萍一道开”出自白居易《池上》。 （4）“时时闻鸟语，处处是泉声”出自白居易《遗爱寺》。 15. 请你照样子写句子，并加上正确的标点符号。 （1）小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______ （2）要是早一分钟，我就能赶上红绿灯了。 要是______就______ （3）天安门前的人真多啊！ ______真______ 【答案】（1）摆着尾巴在河里游泳。 （2） ①. 明天不下雨， ②. 去公园玩耍。 （3） ①. 花园里的花 ②. 美啊！ 【解析】 【小问1详解】 例句结构动物+动作神态+地点+做什么，是陈述句，仿写时小鸭子+什么样的姿态+在哪里+干什么。陈述句，末尾用句号 示例：小鸭子伸着脖子在池塘里捉鱼。 【小问2详解】 关联词要是……就……，表假设，是陈述句，仿写时前面写假设条件，后面写结果。句中用逗号隔开，陈述句，末尾用句号。 示例：要是今天天晴，就去爬山。 【小问3详解】 例句结构某处事物+真+特点+啊，是感叹句，仿写时哪里的什么+真+优点+啊。感叹句，末尾用感叹号！ 示例：树上的苹果真大啊！ 16. 请你从下面的词语中选择两个词语，展开想象写一句话。 花朵 阳光 草地 校园 笑声 开心 ________________________ 【答案】阳光洒在校园的草地上，同学们在一旁开心地玩耍。 【解析】 【详解】先选两个有场景关联的词语，再给它们加上合理的动作或环境描写，让句子完整生动。 示例：校园里的花朵迎风绽放，操场上回荡着同学们的笑声。 17. 请你按照课文或《日积月累》填空。 （1）芝麻开花——。 （2）和风对，朝霞对。 （3）在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起很美很美的。（《荷叶圆圆》） 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“节、高”的正确写法。 （2）书写时注意“细、雨、夕、阳”的正确写法。 （3）书写时注意“小、鱼、朵、水、花”的正确写法。 三、阅读与鉴赏。（8分） 阅读与鉴赏。 人类的好朋友——鸟儿 大多数鸟类都是捕捉害虫的能手。一只啄木鸟在森林里每天能捉三四百只害虫。一只山雀每天吃掉的害虫重量，相当于它自身的体重。一窝燕子一个夏天可以消灭一百多万只虫子。猫头鹰喜欢晚上在田地里抓田鼠，每只猫头鹰每年为人类守护了约两千斤粮食。画眉鸟喜欢啄食树叶上的害虫，帮助树木健康成长。 鸟类是人类的朋友，因此我们一定要爱护它们。 18. 请你填空。 （1）这篇短文共有______个自然段，第一自然段有______句话。 （2）猫头鹰晚上在______抓田鼠，画眉鸟喜欢啄食______的害虫。 19. 根据短文判断下面的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）短文一共写了五种鸟儿。（ ） （2）一只燕子一个夏天可以消灭一百多万只虫子。（ ） （3）鸟类是人类的好朋友，我们要爱护它们。（ ） 20. 我还知道______和______也能捕食害虫，是人类的好朋友。（只填序号） ①青蛙 ②苍蝇 ③七星瓢虫 ④蚊子 【答案】18. ①. 2##二 ②. 6##六 ③. 田地里 ④. 树叶上 19. ①. √ ②. × ③. √ 20. ①. ① ②. ③ 【解析】 【导语】短文开篇点明鸟类是除害能手的中心，接着列举啄木鸟、山雀、燕子等多种鸟类，巧用具体数字直观展现它们捕虫、灭鼠的本领，内容详实易懂。文末收束全文，呼吁爱护鸟类，说理朴实自然。全文用词简洁，借实例凸显鸟类对自然与人类的价值，科普性与思想性兼备。 【18题详解】 （1）自然段以开头空两格为标志，本文一共有2个开头空两格的段落，所以是2个自然段；一句话以句号为结尾标志，数第一自然段共有6个句号，所以是6句话。 （2）依托原文第①段 “猫头鹰喜欢晚上在田地里抓田鼠，画眉鸟喜欢啄食树叶上的害虫”，直接提取关键词：田地里、树叶上。 【19题详解】 （1）原文第①段出现啄木鸟、山雀、燕子、猫头鹰、画眉鸟，一共五种鸟类。故表述正确。 （2）原文说的是一窝燕子一个夏天消灭一百多万只虫子，不是“一只燕子”，故表述错误。 （3）这句话和原文最后一句内容一致，故表述正确。 【20题详解】 青蛙、七星瓢虫都会捕食害虫，是对人类有益的动物；苍蝇、蚊子是害虫，所以选①和③。 四、表达与交流。（8分） 21. 请你仔细观察图画，根据画面内容，先写出四个词语，再用上这些词语写几句话。（不会写的字可以用拼音代替。） 【答案】 夏天到了，池塘里的荷花盛开了，荷叶像一把把撑开的小伞。妈妈带着几个小朋友来到池塘边的栏杆旁，大家一边看荷花，一边开心地说笑。天上的白云飘来飘去，还有一只小鸟从空中飞过，好像也被这美丽的景色吸引了。 【解析】 【详解】观察图画里的事物：池塘、荷叶、荷花、小朋友、妈妈、栏杆、小鸟、白云等，从中挑选4个最有代表性的词语即可。 示例：荷花、小鸟、白云、妈妈。 先细致观察图画中的人物（妈妈、小朋友们）、人物的动作（趴在栏杆上、伸手指着、眺望）以及场景（池塘、荷花、荷叶、栏杆、小鸟、白云）。判断出这是一幅妈妈带着小朋友们在池塘边欣赏荷花的夏日场景图，再用上所写词语，用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春季期期末学业质量检测一年级 语文 （考试时间：90分钟满分：100分） 一、识字与写字。（32分） 1. 书写展示。请你用铅笔抄写下面的词语，做到规范、端正、整洁。 平安 国家 眼泪 远近 2. 请你在加点字的正确读音下面画上“______”。 背书（bēi bèi） 哪里（nǎ na） 结网（jiē jié） 哎呀（yā ya） 3. 请你看拼音写词语，要写得规范、端正、整洁。 4. 请你选字组词。（把括号内不恰当的字用“\”划去） （再 在）见 摇（篮 蓝） （先 洗）澡 （惊 京）奇 （今 令）天 草（平 坪） （人 入）们 （领 邻）居 二、积累与运用。（52分） 5. 请你用下面的字组成两个词语写下来。 为（ ）（ ） 地（ ）（ ） 雪（ ）（ ） 美（ ）（ ） 6. 请你照样子写字再组成词语写下来。 例：青→（清）→（清水） 草→（早）→（早上） 寸→（ ）→（ ） 思→（ ）→（ ） 木→（ ）→（ ） 她→（ ）→（ ） 7. 请你照样子写词语。 例：（摘）玉米 碧绿碧绿的（叶子） 又（大）又（红） （ ）故事 雪白雪白的（ ） 又（ ）又（ ） （ ）篮球 火红火红的（ ） 又（ ）又（ ） 8. 请你用“______”画出每组中不同类的词语。 （1）凉席 竹椅 蒲扇 水珠 （2）擦手 梳子 洗脸 刷牙 （3）燕子 老虎 狗熊 狮子 （4）高兴 难过 心情 生气 5．请你选择正确的答案，将序号填写在括号里。（10分） 9. 下面的生字书写时，笔顺规则是先外后内的一项是（ ） A. 久 B. 包 C. 没 10. 下面搭配正确的一项是（ ） A. 蜻蜓展翅 B. 蚂蚁松土 C. 蚯蚓游泳 11. 下列句子中不正确的一项是（ ） A. 人之初，性本善。 B. 一日无书，百事荒芜。 C. 竹篮打水——七上八下 12. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《池上》写的是春天的景色。 B. 发布通知要把时间、地点说清楚。 C. “扔、拔、捉、捧”这几个字都跟手的动作有关。 13. 在进行“说故事，讲故事”活动时，下面说法正确的一项是（ ） A. 不需要记住故事内容。 B. 讲故事时声音要小。 C. 可借助图画记住故事内容。 14. 请你认一认，把相应的古诗句写在横线上。（只填序号） A．不解藏踪迹 B．时时闻鸟语 C．小荷才露尖尖角 D．早有蜻蜓立上头 E．处处是泉声 F．浮萍一道开 G．平生不敢轻言语 H．一叫千门万户开 （1）《小池》：______ （2）《画鸡》：______ （3）《池上》：______ （4）《遗爱寺》：______ 15. 请你照样子写句子，并加上正确的标点符号。 （1）小白兔弯着腰在山坡上割草。 小鸭子______ （2）要是早一分钟，我就能赶上红绿灯了。 要是______就______ （3）天安门前的人真多啊！ ______真______ 16. 请你从下面的词语中选择两个词语，展开想象写一句话。 花朵 阳光 草地 校园 笑声 开心 ________________________ 17. 请你按照课文或《日积月累》填空。 （1）芝麻开花——。 （2）和风对，朝霞对。 （3）在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起很美很美的。（《荷叶圆圆》） 三、阅读与鉴赏。（8分） 阅读与鉴赏。 人类的好朋友——鸟儿 大多数鸟类都是捕捉害虫的能手。一只啄木鸟在森林里每天能捉三四百只害虫。一只山雀每天吃掉的害虫重量，相当于它自身的体重。一窝燕子一个夏天可以消灭一百多万只虫子。猫头鹰喜欢晚上在田地里抓田鼠，每只猫头鹰每年为人类守护了约两千斤粮食。画眉鸟喜欢啄食树叶上的害虫，帮助树木健康成长。 鸟类是人类的朋友，因此我们一定要爱护它们。 18. 请你填空。 （1）这篇短文共有______个自然段，第一自然段有______句话。 （2）猫头鹰晚上在______抓田鼠，画眉鸟喜欢啄食______的害虫。 19. 根据短文判断下面的说法，对的在括号里打“√”，错的打“×”。 （1）短文一共写了五种鸟儿。（ ） （2）一只燕子一个夏天可以消灭一百多万只虫子。（ ） （3）鸟类是人类的好朋友，我们要爱护它们。（ ） 20. 我还知道______和______也能捕食害虫，是人类的好朋友。（只填序号） ①青蛙 ②苍蝇 ③七星瓢虫 ④蚊子 四、表达与交流。（8分） 21. 请你仔细观察图画，根据画面内容，先写出四个词语，再用上这些词语写几句话。（不会写的字可以用拼音代替。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $