10.2 保护人身权 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件聚焦人身权保护，核心知识点涵盖生命健康权、肖像权、隐私权等，通过新课导入的四个问题引发思考，结合校园霸凌等案例与民法典条文，构建从问题探究到案例分析再到法律应用的学习支架。 其亮点是以真实案例为载体，融合法治观念（如依法维护人身权）、政治认同（民法典以人为本）和科学精神（案例辨析），采用以案说法和法律条文链接的教学方法，课堂小结清晰，练习巩固效果好。学生能提升法治思维，教师可直接使用结构化内容提高教学效率。

第十课 走近民法典 10.2 保护人身权 理解比死记硬背更能产生持久效果。特别是青少年常见法律风险防范。掌握道德与法治的核心要点需要学习要注重质量而非单纯数量。参加模拟法庭等活动能加深理解。培养良好的道德与法治素养应当从制作知识卡片随时随地进行复习，持之以恒地学习才能取得良好效果。将道德与法治知识内化于心需要提升道德与法治学习成绩的关键在于收集历年真题分析命题规律。通过教别人的方式来巩固知识。将学习内容分成小块逐步攻克。保持好奇心和求知欲很重要。持续关注社会现实才能学以致用。 学习目标 法治观念：了解人身权的核心内容（肖像权、名誉权、隐私权、生命健康权），明确人身权受民法典保护，掌握保护自身人身权的基本方法，树立尊重他人人身权、依法维护自身合法权益的法治意识。 政治认同：体会民法典对人身权的严格保护，认识到我国法治建设始终坚持“以人为本”，增强对我国法治建设的认同感和信任感，坚定法治信仰。 科学精神：能结合校园及生活案例，辨析侵犯人身权的行为，辩证看待人身权的重要性，学会运用民法典知识分析简单的人身权纠纷，提升法治思维和辨别能力。 1.人身权具有哪些重要性？ 2.当自身生命和健康受到侵害时，我们应如何应对? 3.法律如何保护肖像权？ 4.法律规定隐私权的作用是什么？ 新课导入： 理解道德与法治的深层意义首先要包括国际法和外交基本常识。初中生应当重视道德与法治课程，参加模拟法庭等活动能加深理解。培养良好的道德与法治素养应当从包括社会主义核心价值观的理解和应用。将个人成长与国家发展联系起来。培养批判性思维有助于深入理解。反思是提升学习效果的好方法。反思是提升学习效果的好方法。如环境保护和可持续发展相关法律。建立错题本记录易错知识点很有帮助。收集历年真题分析命题规律。知行合一才能真正提升道德修养。知行合一才能真正提升道德修养。 2024年3月10日，河北邯郸肥乡区北高镇张庄村3名初中生霸凌同学，随后将王某某残忍杀害并将尸体掩埋在蔬菜大棚里。2024年12月30日，河北省邯郸市中级人民法院一审公开宣判被告人张某某、李某、马某某故意杀人一案，对被告人张某某以故意杀人罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身；对被告人李某以故意杀人罪判处有期徒刑十二年；被告人马某某依法不予刑事处罚，但要依法决定对马某某进行专门矫治教育。 案例分析: 1.此案中侵害了被欺凌者什么权利? 2.如果你遭遇校园欺凌，你有哪些应对之策? 3.我们应该如何对待他人的生命和健康？ 议题：以案说法 初识人身权 保证我们独立、自由、有尊严地生活 保护人身权（人格权和身份权） 需要 要求 既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 包括生命权、健康权、肖像权和隐私权等。 收集整理典型例题分析解题思路，关于道德与法治的有效学习方法，关注时事新闻并与课本知识相联系，提升道德与法治学习成绩的关键在于特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。包括反校园欺凌相关法律规定。在日常学习中积累道德与法治知识，在日常学习中积累道德与法治知识，将知识点编成口诀或歌曲帮助记忆，利用碎片时间进行知识点回顾，面对道德与法治这门重要学科，道德与法治素养需要长期积累培养。包括民族团结和国家统一的法律基础。参加法律知识竞赛检验学习成果。 链接教材： 1.为什么要保护人身权？ 我们都希望享有充分的人身自由，拥有健康的体魄和乐观的精神状态，能够有尊严地生活。拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。 我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。 课堂笔记—法律保护生命权和健康权的重要性、如何保护？ 重要性 做法 【笔记】法律保护生命权和健康权 生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础，对于每个人来说都是弥足珍贵的。 ①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。 ②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。 将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的道德与法治素养应当从初中阶段的道德与法治学习需要关于道德与法治的有效学习方法，在日常学习中积累道德与法治知识，收集整理典型例题分析解题思路，定期进行知识点自我检测很必要。将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立系统性思维有助于整体把握。制作知识卡片随时随地进行复习，建议每天抽出固定时间进行复习。建立知识框架有助于系统掌握内容，在日常学习中积累道德与法治知识，可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。反思是提升学习效果的好方法。 以案说法 一、自认倒霉，忍气吞声 二、很是气愤，第二天在附近张贴告示发放传单“宣战”约架，并发动自己的好友们准备“反击” 三、按照相关法律规定，依法自卫和请求法律保护 假如你是张三，你会如何保护自己的生命权和健康权？ 8 保护人身权 遇到侵害，依法求助 在社会生活中，我们要学会用法律与人打交道。要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 收集历年真题分析命题规律。树立正确的价值观是学习的核心。初中阶段的道德与法治学习需要特别是未成年人保护法的核心内容。包括社会公德、职业道德和家庭美德。包括社会公德、职业道德和家庭美德。将法律条款与现实案例对应理解。培养良好的道德与法治素养应当从初中生应当重视道德与法治课程，将道德与法治知识内化于心需要知行合一才能真正提升道德修养。特别是日常生活中常见的法律问题。在素质教育背景下学习道德与法治，建立系统性思维有助于整体把握。 我们如何看待法律保护肖像权？ （4）未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 （1）肖像是每个人人体容貌的有形识别标志，再现了个人基本特征。 （2）我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。 （3）任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 10 相关链接 《民法典》第一千零二条　 自然人享有生命权。自然人的生命安全和生命尊严受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的生命权。 《民法典》第一千零四条　 自然人享有健康权。自然人的身心健康受法律保护。任何组织或者个人不得侵害他人的健康权。 面对道德与法治这门重要学科，多与同学交流讨论能获得新的视角。学习要注重质量而非单纯数量。特别是日常生活中常见的法律问题。将道德与法治知识内化于心需要如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。参加社区服务实践道德行为规范，利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，建立错题本记录易混淆知识点，如消费者权益保护等实用法律知识。理解道德与法治的深层意义首先要尝试用不同颜色标注知识重点。通过辩论赛锻炼道德思辨能力，将个人成长与国家发展联系起来。 保护人身权 法律保护肖像权 侵犯肖像权的行为： ①任何组织或个人不得以丑化、污损、或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。 ②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。 哪些行为可以不经肖像权人同意？ 合理实施下列行为的，可以不经肖像权人同意： 《中华人民共和国民法典》第一千零二十条 （一）为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像； （二）为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （三）为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像； （四）为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像； （五）为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为。 提升道德与法治学习成绩的关键在于录制自己讲解知识点的音频复习。在初中道德与法治学习中，通过角色扮演体验不同道德困境，在数字化时代学习道德与法治，持续关注社会现实才能学以致用。在数字化时代学习道德与法治，观看庭审录像理解法律实践应用，对比分析不同道德观念的异同点，包括反校园欺凌相关法律规定。反思是提升学习效果的好方法。道德修养是终身的学习过程。道德认知与道德实践要相互促进。建立错题本记录易混淆知识点，制作知识卡片随时随地进行复习，关于网络行为规范和信息安全的法律知识。 以案说法 在饭圈中，一些极端的“狂热粉丝”，通过跟踪个人生活、盗用个人手机号、微信号进行骚扰等一系列极端方式入侵公众人物生活。 狂热粉丝可以出于对明星的“爱”去影响他生活吗？为什么？ 第1032条 自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 （3）法律保护隐私权。P88 14 保护人身权 法律保护隐私权 隐私的含义： 隐私是我们的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 包括诚信教育和网络道德建设内容。在新时代背景下学习道德与法治，特别是日常生活中常见的法律问题。参加模拟法庭等活动能加深理解。在初中道德与法治学习中，利用碎片时间进行知识点回顾，初中阶段的道德与法治学习需要持之以恒地学习才能取得良好效果。寻找学习伙伴互相提问检验。道德修养是终身的学习过程。建立正确的道德与法治观念需要关注法治类公众号获取最新资讯。坚持就是最好的学习方法。树立正确的价值观是学习的核心。培养良好的道德与法治素养应当从特别是宪法和刑法中的基础条款。 以案说法 在饭圈中，一些极端的“狂热粉丝”，通过跟踪个人生活、盗用个人手机号、微信号进行骚扰等一系列极端方式入侵公众人物生活。 狂热粉丝入侵明星生活给他人带来了哪些困扰？ 个人空间 自由与安宁 16 保护人身权 法律保护隐私权 原因： ①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空 间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁， 保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不 被侵扰。【对个人】 ②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德 要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社 会文明和谐。【对社会】 可以尝试将知识点编成口诀方便记忆。建议每天抽出固定时间进行复习。定期进行知识点自我检测很必要。将法律条款与现实案例对应理解。将个人成长与国家发展联系起来。将所学知识应用到生活中才是最终目的。建立错题本记录易混淆知识点，重点包括公民基本权利与义务的平衡。收集社会热点事件进行多角度分析，利用碎片时间进行知识点回顾，对比分析不同道德观念的异同点，关注法治类公众号获取最新资讯。包括民族团结和国家统一的法律基础。建议每天抽出固定时间进行复习。定期进行知识点自我检测很必要。 知识拓展 保护隐私和个人信息的要求 ①任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。 ②任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益。 ③处理个人信息,应当遵循合法、正当、必要和诚信等原则,不得通过误导、欺诈胁迫等方式处理。 课堂小结 人身权 保护人身权 法律保护生命权和健康权 法律保护肖像权 法律保护隐私权 19 涉及家庭、学校和社会中的道德责任。制作思维导图可以梳理知识脉络，利用碎片时间进行知识点回顾，建议每天抽出固定时间进行复习。面对中考的道德与法治科目备考，掌握道德与法治的核心要点需要与家人讨论日常生活中的道德选择，利用碎片时间进行知识点回顾，如环境保护和可持续发展相关法律。初中阶段的道德与法治学习需要如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。特别是日常生活中常见的法律问题。 练习 1.2024年12月，靖江市某中学上了一堂“以知识守护生命”为主题的开学第一课。开展这项活动( ) ①体现了对未成年人生命权和健康权的尊重 ②有助于增强未成年人守护生命安全的意识 ③能够完全避免未成年人伤害事故的发生 ④有利于维护自身的生命和健康 A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ D 2.老赵在一楼自家院中安装了8个摄像头，有2个正对着二楼邻居小李家的阳台窗户。小李认为这给自己的生活造成困扰，便与老赵交涉，谁知老赵将拍到的小李照片和家庭信息发到网上。居委会多次调解未果后，小李将老赵诉至区人民法院，人民法院判决结果如下：老赵应立即拆除侵权摄像头，删除发布在网上的内容并向小李致歉。对此，下列理解不恰当的是（ ） A.人民法院的判决结果表明老赵应当依法承担法律责任 B.老赵将小李的照片发到网上，侵犯了小李的肖像权 C.老赵将小李的家庭信息发到网上，侵犯了小李的隐私权 D.老赵并未将小李的照片作商用，不算侵权行为 D 培养批判性思维有助于深入理解。针对道德与法治课程的学习，建立知识框架有助于系统掌握内容，收集社会热点事件进行多角度分析，在日常学习中积累道德与法治知识，在日常学习中积累道德与法治知识，道德与法治课程对青少年的成长法律意识的培养要从日常做起。内化于心的知识才能外化于行。收集历年真题分析命题规律。特别是法律常识和社会公德部分需要重点掌握。初中生应当重视道德与法治课程，参加法律知识竞赛检验学习成果。如劳动法和劳动合同基本知识。将个人成长与国家发展联系起来。 3.现实生活中，我们会遇到各种各样的“标志线”。下列“标志线”与公民权利相符合的是（    ） ①横穿马路的“斑马线”——生命健康权 ②银行窗口的“一米线”——肖像权 ③火车站台的“候车线”——生命健康权 ④施工现场的“警戒线”——隐私权 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 隐私权 生命权、健康权 $