精品解析：河北省邯郸市肥乡区肥乡县北高小学、天台山镇中心校李堡小学联2024-2025学年统编版一年级下学期7月语文“双减”素质测试卷

小学第二学期“双减”期末素质检测卷 一年级语文（部编版） 考生注意：1.本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。 一、识字写字。（47分） 1. 写出下列字母的大写或者小写形式。 A—（ ） Q—（ ） T—（ ） G—（ ） b—（ ） m—（ ） n—（ ） r—（ ） 【答案】 ①. a ②. q ③. t ④. g ⑤. B ⑥. M ⑦. N ⑧. R 【解析】 【详解】题目给大写字母就写对应小写，给小写字母就写对应大写，熟记字母表即可答对。 2. 用“√”画出句子中加点字的正确读音。 （1）只（zhǐ zhī）要妈妈有空（kōng kòng），她总是喜欢做好吃的，这是一件快乐（lè yuè）的事情。 （2）树上结（jiē jié）了很多果子，妹妹拿着背（bēi bèi）包跟着奶奶去摘果子。 【答案】（1）zhǐ kòng lè （2）jiē bēi 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“只、空、乐”的正确读音； （2）注意区分多音字“结、背”的正确读音。 3. 看拼音，写字词。 到了，暖洋洋的，好舒服啊！我们一人来到了的小树林，这里到处都是香鸟语。欣赏着美景，我们真。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“春”“阳”“光”“家”“故”“乡”“花”“高”“兴”的正确写法。 4. 选字填空。（不可重复使用） 进 再 近 在 我家离学校非常（ ），一走（ ）校园，（ ）校门口看到老师问好，放学时跟老师说（ ）见。 【答案】 ①. 近 ②. 进 ③. 在 ④. 再 【解析】 【详解】结合语境，这里指我家离学校距离很近，“近”指附近，空间距离小。故选“近”。 上学是从校园外走到校园内，“进”指从外边到里边。故选“进”。 校门口是我遇到老师的地点，“在”表示居于，处在。故选“在”。 放学后和老师约定明天继续见面，“再”重现，继续。故选“再”。 5. 我会连。 晨 古 圆 寒 暖 凉 方 暑 暮 今 【答案】 【解析】 【详解】第一行是汉字，第二行也是汉字，第一行与第二行相连，根据反义词的正确对应关系连线即可。 6. 请把下列字词宝宝送回家。（填序号） ①蝴蝶 ②鸡 ③猫 ④蜻蜓 ⑤鸭 ⑥猴 【答案】③⑥ ②⑤ ①④ 【解析】 【详解】反犬旁的字大多和兽类有关，这里猫、猴都是反犬旁，所以归反犬旁； 鸟字旁的鸡、鸭，和鸟类家禽有关，都是鸟字旁； 虫字旁的蝴蝶蜻蜓都是昆虫，都是虫字旁。 二、句子与积累。（24分） 1.照样子，写句子。（8分） 7. 例：浪花就像小娃娃。 _____________像_______________________________。 【答案】 ①. 弯弯的月儿 ②. 小船 【解析】 【详解】题目要求模仿例子，用“像”写一个比喻句，只要选出两个有相似特点的事物，补全句子即可，答案不是唯一。 示例：圆圆的月亮像大玉盘。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 【答案】 ①. 圆圆的 ②. 甜甜的 【解析】 【详解】观察例词可知，例词运用了叠词的形式，从形状（圆圆的）和颜色（绿绿的）两个角度对荷叶进行了描写，语言生动形象，突出了荷叶的特点。结合苹果形状圆润、色泽鲜艳、味道香甜等特点，从形状、颜色和香味等方面构思。 示例：苹果大大的，红红的。 9. 根据平时积累完成填空。 （1）尊爱幼 情深 同心协 伦之乐 血浓于 （2）不知则，不能则。 （3）泉无声惜细流，树阴照水爱柔。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【详解】（1）书写时注意“老”的正确写法。 （2）书写时注意“学”的正确写法。 （3）书写时注意“眼、晴”的正确写法。 10. 请帮助明明把日记补充完整。（填序号） ①高兴 ②害怕 ③生气 5月1日 星期四 晴 今天，爸爸带我去动物园玩，我心里（ ）极了。首先我们来到了猴山，调皮的猴子因为得不到香蕉就（ ）了。然后到了爬行馆，看到里面的大蟒（mǎng）蛇，我感到（ ）极了。这真是难忘的一天。 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【解析】 【详解】爸爸带“我”去动物园玩，是很开心的出游经历，对应情绪高兴，选①；调皮的猴子想要吃香蕉却得不到，会闹脾气，对应情绪生气，选③；看到凶猛的大蟒蛇，大多数人都会心生恐惧，对应情绪害怕，选②。 三、阅读理解。（14分） 阅读理解。 小熊生病了 通知 小熊生病了，住进了医院。我定于本周三上午10点去医院探病。请想一起去的小伙伴，准时在树下集合。 山羊爷爷 2025年6月2日 小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，给小熊送来了一支动听的歌。 11. 读山羊爷爷发的通知，完成练习。 探望小熊的时间：_____________________ 集合地点：_____________________ 12. 根据短文内容连一连。 13. 如果你去探望小熊，你会对它说些什么？ _____________________________________________ 【答案】11. ①. 本周三上午10点 ②. 树下 12. 13. 小熊，我们来看你啦！你要尽快好起来呀！ 【解析】 【导语】这是一篇适合低学段小学生的童趣阅读文本，以小动物探望生病小熊的小事为核心，还融入了通知应用文，兼顾语文考察功能与内容趣味性。文本选用孩子熟悉的森林小动物角色，情节简单直白，字里行间传递出关心同伴的友爱内核，把语文知识考察和情感启蒙自然结合，十分贴合低年级语文教学需求。 【11题详解】 根据通知正文“我定于本周三上午10点去医院探病。请想一起去的小伙伴，准时在树下集合”可知，所以探望小熊的时间是本周三上午10点；集合地点是树下。 【12题详解】 根据原文正文“小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，给小熊送来了一支动听的歌”这句话，即可对应得到正确的连线结果。 【13题详解】 本题为开放性试题，作答只要符合探望病人的场景，表达出对小熊的关心、祝愿小熊早日康复的核心意思，言之有理即可。 示例：小熊，你要好好休息呀，希望你快点好起来，等你出院我们一起去森林里玩！ 四、看图写话。（15分） 14. 看图写话。 图中都有哪些小动物？它们在干什么？结果如何？把你看到的想到的写下来。 用一用：小猴子、小刺猬、帽子、爬树、感谢。 【答案】一天，小猴子和小刺猬在树林里玩耍。忽然一阵大风刮来，小刺猬的帽子被风吹到高高的树枝上。小刺猬急得团团转，小猴子连忙爬上大树，把帽子取了下来。小刺猬拿回帽子，真诚地向小猴子道谢，两个好朋友又开心地玩耍了。 【解析】 【详解】先观察四格图画的情节变化（①小猴、刺猬结伴玩耍；②大风把刺猬帽子刮上树枝；③小猴爬树摘帽子；④刺猬拿回帽子道谢）、角色动作神态（刺猬着急、小猴热心帮忙）以及林间场景。再用连贯通顺的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学第二学期“双减”期末素质检测卷 一年级语文（部编版） 考生注意：1.本试卷共4页。总分100分，考试时间60分钟。 2.答卷前请将密封线左侧项目填写清楚。 一、识字写字。（47分） 1. 写出下列字母的大写或者小写形式。 A—（ ） Q—（ ） T—（ ） G—（ ） b—（ ） m—（ ） n—（ ） r—（ ） 2. 用“√”画出句子中加点字的正确读音。 （1）只（zhǐ zhī）要妈妈有空（kōng kòng），她总是喜欢做好吃的，这是一件快乐（lè yuè）的事情。 （2）树上结（jiē jié）了很多果子，妹妹拿着背（bēi bèi）包跟着奶奶去摘果子。 3. 看拼音，写字词。 到了，暖洋洋的，好舒服啊！我们一人来到了的小树林，这里到处都是香鸟语。欣赏着美景，我们真。 4. 选字填空。（不可重复使用） 进 再 近 在 我家离学校非常（ ），一走（ ）校园，（ ）校门口看到老师问好，放学时跟老师说（ ）见。 5. 我会连。 晨 古 圆 寒 暖 凉 方 暑 暮 今 6. 请把下列字词宝宝送回家。（填序号） ①蝴蝶 ②鸡 ③猫 ④蜻蜓 ⑤鸭 ⑥猴 二、句子与积累。（24分） 1.照样子，写句子。（8分） 7. 例：浪花就像小娃娃。 _____________像_______________________________。 8. 例：荷叶圆圆的，绿绿的。 苹果_____________________，_________________。 9. 根据平时积累完成填空。 （1）尊爱幼 情深 同心协 伦之乐 血浓于 （2）不知则，不能则。 （3）泉无声惜细流，树阴照水爱柔。 10. 请帮助明明把日记补充完整。（填序号） ①高兴 ②害怕 ③生气 5月1日 星期四 晴 今天，爸爸带我去动物园玩，我心里（ ）极了。首先我们来到了猴山，调皮的猴子因为得不到香蕉就（ ）了。然后到了爬行馆，看到里面的大蟒（mǎng）蛇，我感到（ ）极了。这真是难忘的一天。 三、阅读理解。（14分） 阅读理解。 小熊生病了 通知 小熊生病了，住进了医院。我定于本周三上午10点去医院探病。请想一起去的小伙伴，准时在树下集合。 山羊爷爷 2025年6月2日 小猴子赶来了，给小熊送来了桃子。蜜蜂飞来了，给小熊送来了蜂蜜。百灵鸟也飞来了，给小熊送来了一支动听的歌。 11. 读山羊爷爷发的通知，完成练习。 探望小熊的时间：_____________________ 集合地点：_____________________ 12. 根据短文内容连一连。 13. 如果你去探望小熊，你会对它说些什么？ _____________________________________________ 四、看图写话。（15分） 14. 看图写话。 图中都有哪些小动物？它们在干什么？结果如何？把你看到的想到的写下来。 用一用：小猴子、小刺猬、帽子、爬树、感谢。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $