14.1 法治与改革相互促进 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与改革相互促进”核心知识点，通过生活观察、探究分享等活动导入，结合海南自贸港建设、深圳地方立法等案例，衔接国家治理现代化目标，构建“关系-路径-青少年责任”的学习支架。 其亮点在于融合时政新闻与地方立法实践，如全国人大常委会立法案例、深圳“公司条例”为国家法律提供经验，通过自主学习、沉浸式体验活动培养学生法治观念与责任意识。结构化小结与练习题助力知识巩固，既帮助学生内化法治与改革理念，也为教师提供丰富教学资源提升效率。

第一框 法治与改革相互促进 第十四课 以法治推进国家治理现代化 1.【生活观察】教材P109：上述材料是如何体现法治与改革的关系的? 2.【探究与分享】教材P110：在海南自由贸易港的建设过程中，法治发挥了什么作用? 3.【探究与分享】教材P111：查阅资料,分析深圳的地方立法对法律的制定产生了什么作用。 议、展 要求：阅读教材P109-111，在课本上标记问题要点。（3分钟） 改革与法治的关系？ 01 如何在法治下推进改革？ 02 如何在改革中完善法治？ 03 青少年在法治与改革中应如何做？ 04 ①改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 ② 改革和法治相辅相成、相互促进。 ③ 实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治。 易错提醒 改革和法治相辅相成、相互促进，共同推动国家发展，二者都很重要。类似“改革比法治更重要”“法治比改革更重要”的说法是错误。 1、法制与改革的关系P110 时政新闻 2026年4月27日，十四届全国人大常委会第二十二次会议在北京举行，会议集中审议社会救助法草案、医疗保障法草案、耕地保护和质量提升法草案、企业国有资产法修订草案等一批重要法律案。 会议强调，把改革实践中成熟的经验、行之有效的举措，通过立法、修法上升为国家法律，确保重大改革于法有据，用法治巩固改革成果、护航改革深化。 十四届全国人大常委会第二十二次会议 在京举行 5 2、如何在法治下推进改革？ 在法治下推进改革。P110 ①以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。 ②以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果。 思考：在海南自由贸易港的建设过程中，法治发挥了什么作用 生活观察 2020年6月1日，中共中央、国务院发布《海南自由贸易港建设总体方案》。方案提出，建立以海南自由贸易港法为基础，以地方性法规和商事纠纷解决机制为重要组成的自由贸易港法治体系，营造国际一流的自由贸易港法治环境。 2021年6月10日，十三届全国人大常委会第二十九次会议通过《中华人民共和国海南自由贸易港法》。该法明确，国家在海南岛全岛设立海南自由贸易港，分步骤、分阶段建立自由贸易港政策和制度体系，实现贸易、投资、跨境资金流动、人员进出、运输来往自由便利和数据安全有序流动。 赋予海南省立法权 海南因改革开放而生，也因改革开放而兴。1988年4月13日，七届全国人大第一次会议决定设立海南省，同时授予海南省人民代表大会及其常务委员会特区立法权。 1992年制定的《海南经济特区股份有限公司条例》，在全国率先通过立法确立股份制企业作为市场主体的法律地位、组织规范和行为准则等，为国家制定公司法积累了立法经验。 1993年12月29日，八届全国人大常委会第五次会议通过《中华人民共和国公司法》。该法是社会主义市场经济法律制度体系的重要组成部分，推动了我国社会主义市场经济体制改革。 —央广网：海南用好特区立法权为发展“保驾护航” 1.海南的地方立法对国家制定法律有什么影响？ 提供实践经验借鉴 推动法治体系完善 2.在改革中如何完善法治？ 在改革中完善法治。P111 ①改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。 ②对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。 3、如何在改革中完善法治？ 深圳是中国改革开放的前沿阵地。1992年7月1日，七届全国人大常委会第二十六次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于授权深圳市人民代表大会及其常务委员会和深圳市人民政府分别制定法规和规章在深圳经济特区实施的决定》，授予深圳经济特区立法权。 1993年4月26日，深圳市人民代表大会颁布《深圳经济特区有限责任公司条例》《深圳经济特区股份有限公司条例》。这两部“公司条例”,为国家制定“公司法”提供了有效借鉴。1993年12月29日，八届全国人大常委会第五次会议通过《中华人民共和国公司法》。该法是社会主义市场经济法律制度体系的重要组成部分，推动了我国社会主义市场经济体制改革。 查阅资料，分析深圳的地方立法对法律的制定产生了什么作用。 探究与分享 Live *** 议学成果 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领。 4、青少年在法治与改革中应如何做？ 活动探究：“青春之行”——探究青少年内化法治与改革理念的实践路径 青少年如何将法治与改革理念内化为自身素养？ 中小学生是青少年的主体，是国家的未来和希望。我们要： 学法：学习法律知识，了解国家法治体系 守法：遵守法律法规，从遵守校规做起 用法：运用法律武器保护自己、帮助他人 创新：培养创新精神，为改革发展贡献青春智慧 法治的根基在于人民内心拥护和真诚信仰，而这种信仰需从青少年时期开始培育。青少年时期是人生成长的“拔节孕穗期”，也是法治意识萌发与培育的关键窗口。当前，校园欺凌、网络沉迷、未成年人涉诈、青少年参与或遭受网络暴力等社会问题屡见不鲜，背后往往与法治意识缺失、规则教育不足、权利意识淡薄等密切相关。通过法律保障，系统提升青少年的法治素养，引导他们从认知上尊法、思想上信法、行为上守法，从而既有效维护自身合法权益，也真正尊重他人的权利。 改革开放40年的变化 13 课堂小结 法治与改革 相互促进 全面深化改革的总目标 改革与法治的关系：相辅相成、相互促进 如何正确处理改革与法治的关系 青少年应如何将法治与改革理念内化为自身素养 完善和发展中国特色社会主义制度 推进国家治理体系 治理能力现代化 在法治下推进改革 在改革中完善法治 1.40多年来，我国法治建设总体上是与改革开放事业同时起步、协调推进、相辅相成的。实践证明，改革开放给当代中国带来了举世瞩目的历史性巨变，同时法治建设亦取得了前所未有的历史性成就和进步。下列关于改革与法治的关系理解正确的是（   ） ①小秦：法治的实现离不开改革推动 ②小君：改革的深化需要法治的保障 ③小丽：坚持全面依法治国基本方略 ④小斌：二者如同鸟之两翼车之两轮 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ C ( )2. 最高检联合中央社会工作部推动司法社工参与未成年人保护，既依据《未成年人司法社会工作服务规范》等标准开展帮教，又通过“扶苗”数字平台等创新实践完善干预机制，将成熟经验纳入法治框架。这一做法直接体现了 A.改革是社会发展的唯一动力 B.法治以其强制性保障改革推进 C.改革与法治在实践中相互促进 D.未成年人保护只能依靠法治手段 C 道法 3．（25-26八年级下·全国·课后作业）在课堂讨论上，同学们围绕“如何成为新时代的弄潮儿”发表观点。其中符合教材中关于“青少年的主体责任”要求的是（   ） A．小李：我们现在只需专心读书，改革和法治是大人的事 B．小陈：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神 C．小赵：作为学生，我们有权直接任免国家机关工作人员 D．小王：遇到任何问题，我们只能通过刑事诉讼来解决 B 【知识点】法治与改革相互促进中，青少年的责任 【详解】A：青少年不仅要专心读书，还要关心国家发展，积极承担社会责任，改革和法治与每个人息息相关，故A说法错误； B：新时代青少年应增强法治意识，树立法治思维，同时培养改革创新精神，勇担时代责任，故B符合题意； C：我国公民没有直接任免国家机关工作人员的权利，任免权属于相关国家权力机关，故C说法错误； D：解决问题的途径多样，包括协商、调解、仲裁和诉讼等，且刑事诉讼主要针对犯罪行为，并非解决任何问题的唯一途径，故D说法错误。 4.习近平总书记强调,要科学统筹各项改革任务，在法治下推进改革、在改革中完善法治。这说明( ) ①改革和法治相互配合、相互促进 ②新时代要将改革和法治作为工作中心 ③改革的推进离不开法治的保驾护航 ④我国是一个法治国家，一切改革工作都要依 照宪法和法律的规定来进行 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ D 19 5． 孝昌县创新法治副校长工作体系，以情景剧普法、模拟法庭、“法治飞行棋”等沉浸式教育方式，让法治教育从“课堂说教”变为“沉浸式体验”。临清市构建“法治四场馆+校内三堂课”育人模式，组织学生走进法院、检察院、公安局、司法局，在模拟法庭中化身“审判长”“法警”。这些做法对青少年的启示是（ ） ① 要在法治实践中增强法治观念，将法治意识内化于心 ② 青少年应关注社会改革，培养创新精神和实践能力 ③ 法治教育只需要学习法律条文，不需要参与实践 ④ 要通过“沉浸式”体验，将法治与改革理念融入自身成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ B ③错误：法治教育不能只学条文不参与实践，实践是内化法治意识的重要途径。 Lavf58.24.101 $