2025-2026学年二年级语文下册学情自测卷（7月）（统编版）

**基本信息** 以“四季魔法学院”闯关情境贯穿全卷，融合基础积累、阅读探究与创意表达，通过“咒语拼写”“植物语言探秘”等趣味设计激发学习兴趣，全面覆盖二年级语文核心知识与核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|35分|拼音写词语（粉红、轰隆）、多音字（了、应）、形近字（锋/峰/蜂）、AABC式词语、句子训练（“一会儿……一会儿……”造句）|以“魔法咒语”“词库修炼”为情境，结合四季景物巩固字词基础，渗透语言运用素养| |阅读|35分|课内《找春天》（修辞、信息提取、仿写）、课外《奇妙的植物语言》（说明方法、信息整合、口语表达）|融合自然观察与科学思维，通过“四季探秘”培养形象思维与逻辑思维，体现审美创造| |习作|30分|“我的魔法四季”想象作文（自拟题目、运用比喻拟人、250字以上）|以魔法改造四季为任务，鼓励创意表达，落实文化自信与创造思维培养|

二年级语文下册期末情景模拟测试卷 主题：四季魔法学院·小小魔法师闯关 时间：80分钟 满分：100分 第一关：魔法入门·咒语修炼（基础积累 35分） 1. 咒语拼写·看拼音写词语（10分） 欢迎来到四季魔法学院！想要成为合格的小魔法师，首先要学会基础的魔法咒语。请根据拼音，将咒语补充完整。 春天，万物复苏，柳树抽出嫩绿的枝条，桃花露出了 fěn hóng（ ）的笑脸。 夏天，雷声 hōng lóng（ ）作响，池塘里的荷花亭亭玉立。 秋天，金黄的落叶铺满大地，农民伯伯在田野里 xīn kǔ（ ）地劳作。 冬天，大雪纷飞，整个世界变得格外 jīng yíng（ ）。我们要用 yǎn jing（ ）去发现四季的美好，用 xīn líng（ ）去感受大自然的神奇。 2. 魔法辨别·多音字与形近字（8分） 魔法书里藏着许多容易混淆的字，只有选对它们，魔法才能生效哦！ （1）给加点字选择正确的读音，打"√"。 ① 大象用它的长鼻子当作了（le liǎo）扫帚，把地上的落叶扫得干干净净。 ② 我们应（yīng yìng）该好好学习，这样才能回应（yīng yìng）老师的期待。 （2）选字填空。（填序号） ①【锋 峰 蜂】 山（ ） 蜜（ ） 刀（ ） ②【值 植 直】 （ ）日 （ ）树 笔（ ） 3. 魔法词库·词语积累与运用（8分） （1）照样子，写词语。 例：碧空如洗（描写天气的词语） ____________ ____________ 例：恋恋不舍（AABC式） ____________ ____________ （2）把下列词语补充完整，并选词填空。 （ ）（ ）补牢 揠（ ）助（ ） ① 犯了错误要及时改正，就像古人说的"____________"，这样还不算晚。 4. 魔法造句·句子训练（9分） （1）【体会"一会儿……一会儿……"】天上的云变化多端：一会儿变成奔跑的骏马，一会儿变成温顺的绵羊。（请用加点词语写一句话） （2）【把句子写具体】小猴子吃起葡萄来。（扩写句子，至少扩充两处） 第二关：四季探秘·魔法阅读（35分） （一）课内阅读·《找春天》（节选）（15分） 春天来了！春天来了！ 我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1. 选文第一自然段连用两个"春天来了"，表达了孩子们__________________的心情。（2分） 2. 选文中画" "的句子运用了____的修辞手法，把春天比作 ，生动形象地写出了春天__________________的特点。（6分） 3. 孩子们找到了哪些春天的景物？用"____"在文中画出来。（4分） 4. 你觉得春天还是什么？仿照选文写一写。（3分） __________________，那是春天的__________________吧？ （二）课外阅读·《奇妙的植物语言》（20分） 你知道吗？植物也有自己的"语言"！在四季魔法学院的植物课上，我们就能发现其中的奥秘。 植物的"语言"看不见、摸不着，却真实存在。比如，当向日葵遇到阳光，它的花盘会慢慢转向太阳，这是它在"诉说"对光明的喜爱；当含羞草被触碰，叶片会迅速合拢，这是它在"表达"害怕的情绪。 科学家发现，植物还能通过气味"交流"。如果一棵植物受到害虫攻击，它会释放出一种特殊的气味，告诉周围的同伴："危险来了，快做好防御！"收到信号的植物，会提前产生抵抗害虫的物质，保护自己不被伤害。 在大自然的花坛里，玫瑰和月季种在一起，它们的气味相互配合，能减少害虫的侵扰；而把洋葱和蔬菜种在一起，洋葱的气味能帮助蔬菜抵御病菌。这些都是植物在悄悄"沟通"呢！ 植物的"语言"真奇妙，只要我们仔细观察、用心倾听，就能发现更多大自然的秘密。 1. 短文主要介绍了植物的两种"语言"：一是通过____表达，二是通过____交流。（4分） 2. 下列说法与短文内容相符的一项是（ ）。（4分） A. 植物的"语言"能被人类直接听到。 B. 含羞草合拢叶片是在"表达"开心的情绪。 C. 植物受到害虫攻击时，会释放特殊气味提醒同伴。 D. 玫瑰和洋葱种在一起能减少害虫侵扰。 3. 短文第3自然段主要运用了____的说明方法，作用是________________。（4分） 4. 结合短文内容，说说植物之间是如何通过气味"沟通"的？（4分） 5. 魔法学院的植物课邀请你当小小讲解员，请你用简洁的语言向新同学介绍"植物的语言"。（4分） 第三关：魔法创作·妙笔生花（30分） 习作：我的魔法四季 在四季魔法学院里，你可以用魔法让春天更美丽，让夏天更凉爽，让秋天更丰收，让冬天更有趣。请你发挥想象，写一写你想用魔法为哪个季节做些什么？ 要求： 1. 题目自拟（如《我的魔法春天》《神奇的四季魔法》等）。 2. 运用本学期学到的描写方法（如比喻、拟人等），把你想做的事情写具体。 3. 表达自己的真实想法，字数不少于250字。 参考答案与解析 第一关：魔法入门·咒语修炼 1. 粉红、轰隆、辛苦、晶莹、眼睛、心灵 2. （1）①le ②yīng yìng （2）①峰 蜂 锋 ②值 植 直 3. （1）示例：万里无云、风和日丽；津津有味、依依不舍 （2）亡羊补牢、揠苗助长； 4. （1）示例：弟弟一会儿在沙发上蹦跳，一会儿在地毯上打滚，一刻也闲不住。 （2）示例：调皮的小猴子津津有味地吃起紫莹莹的葡萄来。 第二关：四季探秘·魔法阅读 （一）课内阅读 1. 急切、兴奋（或：对春天到来的喜悦） 2. 比喻；害羞的小姑娘；遮遮掩掩、躲躲藏藏（或：春天来得悄无声息） 3. 小草、野花、树木、小溪 4. 示例：柳枝随风飘舞，那是春天的长发吧？ （二）课外阅读 1. 动作（或形态变化）、气味 2. C 3. 举例子；具体生动地说明了植物能通过气味"交流"来防御害虫。 4. 当一棵植物受到害虫攻击时，会释放出一种特殊的气味，周围的同伴收到信号后，会提前产生抵抗害虫的物质来保护自己。 5. 示例：大家好！植物的语言非常奇妙。它们不仅会通过花盘转向、叶片合拢等动作表达情绪，还能在遇到危险时释放特殊气味，提醒同伴做好防御。它们就是这样悄悄"沟通"的！ 第三关：魔法创作·妙笔生花 （略。评分标准：紧扣"魔法四季"主题，想象合理，描写具体生动，能运用恰当的修辞手法，语句通顺，情感真实，字数达标。） 祝同学们在魔法学院的闯关中取得好成绩！ 学科网（北京）股份有限公司 $