第一单元 感悟道德力量 单元测试-2025-2026学年中职政治高教版（2023）职业道德与法治

**基本信息** 中职思想政治“感悟道德力量”单元卷，通过基础题与情境分析题结合，全面考查道德修养核心素养，适配单元复习巩固需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单选|10/20|道德定义、核心等基础概念|直接考查核心知识点| |多选|5/15|道德特征、公民道德着力点|强化知识体系理解| |填空/判断|10/20|道德作用方式、个人品德形成|巩固细节记忆| |简答|2/14|道德作用、培育方法|衔接知识与应用| |材料分析|2/31|校园道德实践、传统美德传承|情境化设计，突出实践导向，呼应道德修养要求|

第一单元 感悟道德力量 单元测试卷 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的行为规范总和是（ ） A. 法律 B. 道德 C. 纪律 D. 制度 2. 道德形成的基础是（ ） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 社会经济关系 D. 风俗习惯 3. 中华民族道德的核心是（ ） A. 集体主义 B. 爱国主义 C. 仁爱友善 D. 诚实守信 4. 公民道德建设的核心是（ ） A. 为人民服务 B. 爱岗敬业 C. 尊老爱幼 D. 团结友善 5. 职业道德的核心基础是（ ） A. 诚实守信 B. 爱岗敬业 C. 办事公道 D. 奉献社会 6. 下列不属于社会公德主要内容的是（ ） A. 文明礼貌 B. 助人为乐 C. 勤俭持家 D. 爱护公物 7. 维系道德最根本的内在力量是（ ） A. 社会舆论 B. 内心信念 C. 法律法规 D. 学校教育 8. 集体主义是我国公民道德建设的（ ） A. 核心 B. 原则 C. 重点 D. 基础 9. 中职学生提升个人品德的根本途径是（ ） A. 背诵道德规范 B. 积极道德实践 C. 观看道德影片 D. 参与课堂学习 10. 体现个人立身之本、为人之道的道德品质是（ ） A. 诚信 B. 敬业 C. 奉献 D. 友善 二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分） 11. 道德的主要特征包括（ ） A. 社会性 B. 规范性 C. 自律性 D. 历史性 12. 我国新时代公民道德建设的着力点包括（ ） A. 社会公德 B. 职业道德 C. 家庭美德 D. 个人品德 13. 家庭美德的主要内容有（ ） A. 尊老爱幼 B. 男女平等 C. 勤俭持家 D. 邻里团结 14. 下列属于中华民族传统美德的有（ ） A. 天下兴亡、匹夫有责 B. 自强不息、厚德载物 C. 诚实守信、一诺千金 D. 自私自利、贪图享乐 15. 践行社会公德对青少年的意义在于（ ） A. 塑造良好个人形象 B. 营造和谐社会氛围 C. 提升个人道德素养 D. 助力社会文明建设 三、填空题（本大题共5小题，每小题2分，共10分） 16. 道德依靠社会舆论、风俗习惯和________来发挥作用。 17. ________是个人道德修养的最高境界，是职业道德的最高要求。 18. 社会公德是全体公民在社会交往和________中应当遵循的行为准则。 19. 个人品德是通过社会道德教育和________所形成的稳定心理品质。 20. 新时代公民道德建设以________为重点。 四、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分，对的打“√”，错的打“×”） 21. 道德具有强制性，依靠国家力量约束人们的行为。（ ） 22. 爱岗敬业是各行各业从业者必须遵守的基本职业道德规范。（ ） 23. 家庭美德只约束家庭成员的日常言行，与社会文明无关。（ ） 24. 良好的个人品德是养成社会公德、职业道德和家庭美德的基础。（ ） 25. 传统美德是中华民族宝贵的精神财富，需要代代传承弘扬。（ ） 五、简答题（本大题共2小题，每小题7分，共14分） 26. 简述道德对个人和社会的重要作用。 27. 简述中职学生培育良好个人品德的基本方法。 六、材料分析题（本大题共2小题，第28题15分，第29题16分，共31分） 28. 校园生活中，有的同学自觉排队就餐、主动捡拾垃圾、礼貌待人、乐于助人；也有部分同学存在随地吐痰、大声喧哗、顶撞师长、欺凌同学、失信违约等不道德行为。这些行为不仅影响个人形象，也破坏了校园文明氛围。道德是立身之本，每一位中职学生都应自觉恪守道德规范，涵养优良品德。 结合材料，谈谈青少年践行校园道德规范、涵养优良品德的重要意义。 29. 中华优秀传统美德历经千年传承，薪火不息。爱国爱民、诚实守信、勤劳勇敢、尊老爱幼、团结友善等传统美德，深深融入中华民族的血脉。新时代背景下，国家大力弘扬传统美德、加强公民道德建设，引导广大青少年传承道德力量，自觉崇德向善、修身立德，成长为有道德、有修养的新时代青年。 结合材料，分析新时代中职学生传承和弘扬中华传统美德的具体做法。 参考答案 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1.B 2.C 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.B 9.B 10.A 二、多项选择题（每小题3分，共15分） 11.ABCD 12.ABCD 13.ABCD 14.ABC 15.ABCD 三、填空题（每小题2分，共10分） 16.内心信念 17.奉献社会 18.公共生活 19.个人道德修养 20.诚实守信 四、判断题（每小题2分，共10分） 21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 五、简答题（每小题7分，共14分） 26.对个人：规范个人言行，塑造健全人格，提升个人修养，助力个人成长成才。对社会：调节社会人际关系，化解社会矛盾，维护社会秩序，涵养文明风尚，推动社会和谐发展、文明进步。 27.①主动学习道德知识，树立正确的道德认知；②从小事做起，在日常学习生活中践行道德规范；③严于律己，时刻自省自律，纠正自身不良言行；④主动向道德榜样学习，汲取精神力量；⑤长期坚持道德实践，养成良好道德习惯。 六、材料分析题（共31分） 28.（15分）①有利于规范自身日常行为，摒弃不良习气，塑造文明有礼的个人形象；②有利于提升个人道德素养，树立正确的价值观、人生观；③有利于营造文明、和谐、友善的校园氛围，助力校园精神文明建设；④有利于养成良好的行为习惯，为今后职业发展、社会生活奠定品德基础；⑤有利于传承崇德向善的优良风尚，展现新时代中职学生的良好风貌。 29.（16分）①主动学习中华优秀传统美德故事和文化知识，深刻理解传统美德的内涵与时代价值；②立足日常生活，践行尊老爱幼、诚实守信、团结友善等传统美德；③立足校园和社会实践，乐于助人、勇于担当、勤劳自律，传承优良品德；④自觉抵制自私自利、奢靡享乐等不良风气，坚守道德底线；⑤结合新时代要求，将传统美德与时代精神结合，做到知行合一，主动传播正能量，弘扬社会新风尚。 学科网（北京）股份有限公司 $